廣西事業(yè)單位考試行測備考：語文試題面面觀之語病分析

1、廣西事業(yè)單位考試行測備考：語文試題面面觀之語病分析隨著事業(yè)單位考試的變化，自從地方事業(yè)單位考試中加入語文學(xué)科的試題開始，這種新題型的面就越來越廣。最初只是個別地方出現(xiàn)的一些成語使用、語病等純語文的題型，后來開始有了字音字形的題目，現(xiàn)在，語文題型也依然是有增無減。從2014年最新的事業(yè)單位真題中發(fā)現(xiàn)，又有了標點符號、修辭和表達方式的考查。而這些新題型，如果說字音字形、成語和語病是高中語文的知識重點的話，而標點符號、修辭和表達方式則是初中語文的知識重點，因為好多的題型都是初中語文甚至小學(xué)語文的知識重點。如果說高中知識有一半已經(jīng)還給老師的話，那么初中知識估計幾乎所剩無幾了。很多學(xué)生只在初高中學(xué)過，經(jīng)

2、過畢業(yè)甚至更久的時間之后，再來看這些題型，很多人都是“只可意會不可言傳”之感，下面中公教育把事業(yè)單位考試中的?？颊Z病類型及相關(guān)方法進行詳細分析，希望能在短期內(nèi)對報考事業(yè)單位考試的考試提供一個復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)。事業(yè)單位考試中的語病和高考的語病知識點是一樣的，但是側(cè)重點不同，事業(yè)單位考試考查最多的語病類型是歧義句，其次才是其他類型的語病。這些題除了部分是高考原題之外，還有很多只是某地市甚至某個學(xué)校的模擬卷試題。難易程度是要比真正的高考要低一些。題量卻比高考要多，有的地方事業(yè)單位考試達到10道之多，所以我們只要掌握常規(guī)的語病方法，這部分的分數(shù)完全可以輕松的拿到手。方法一：語感順讀法結(jié)合生活邏輯和常識，可

3、以排除表意不明和不合邏輯兩種語病類型，這兩種語病類型是最簡單的，其中表意不明也叫歧義，是事業(yè)單位考試概率比較大的語病。(一)語病類型1.表意不明(1)指代不明主要指代詞指代不明。代詞有兩種情況：一是指示代詞，如“此”“這”“這方面”等;二是人稱代詞，如“自己”“他(她)”等。指示代詞指代不明指前面的句子敘述了兩種以上的事實情況，后面的句子中用指示代詞“此”或“這”等來替代前面兩種以上的事實情況，造成后面的句子有兩種以上的理解。例如：美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟學(xué)家對此的看法是否定的。(2)詞的多義導(dǎo)致表意不明由于句中某個詞或短語是多義的而使句子意思

4、可能有多種解釋。例如：“依我看，這個考點最需要引起重視”，張老師補充道。(3)停頓不同導(dǎo)致表意不明它是指因句中停頓不明確(或者說句中可以有不同的停頓)而引起的歧義。例如：柏林反對申辦奧運的暴力活動升級。(4)修飾語兩可導(dǎo)致表意不明這是指由修飾語修飾的中心詞不明確而造成的歧義。例如：兩個單位的代表都來到了現(xiàn)場。2.不合邏輯(1)一面對兩面這類病句的主要特征是句子內(nèi)容不能前后照應(yīng)，句子的一部分內(nèi)容涉及兩個方面，而與之對應(yīng)的另一部分內(nèi)容卻只涉及一個方面。例如：司法腐敗導(dǎo)致對有權(quán)勢的罪犯的庇護，而貪污、受賄等職務(wù)犯罪的構(gòu)成要件是當事人是否有職權(quán)。(2)自相矛盾指前面的說法與后面的說法自相矛盾，彼此沖突

5、，它包括時間、數(shù)量、范圍、動作、位置、狀態(tài)等多方面矛盾。例如：這個峽谷至今仍是個謎，聽老人們說，那里從來就沒有人能進去過，進去的人從來就沒有能活著回來的。(3)主客倒置主體與客體存在著主要與次要、認知與被認知、主動與被動等關(guān)系，如果顛倒了位置就可能造成關(guān)系的錯位，表達的混亂。例如：在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。(4)否定失當主要原因是句中有多個否定詞，多重否定失當從而造成與邏輯不符的結(jié)果。例如：為了防止不再發(fā)生類似故事，領(lǐng)導(dǎo)制定了一系列切實加強安全保衛(wèi)工作的措施。(5)并列不當這種語病通常是對詞語所表達的概念內(nèi)涵及概念間關(guān)系的誤解而造成的。例如：展望21世紀，中國文化和東方文化的偉大

6、復(fù)興，必將改變西方文化片面主宰世界的格局。(二)真題在線1.下列句子，有歧義的是：【2013年9月21日安徽合肥肥東縣事業(yè)單位職業(yè)能力測試】A.觀察員們認為可以提前結(jié)束這一地區(qū)的戰(zhàn)爭狀態(tài)的報告是有根據(jù)的B.他是多少個死難者中幸免的一個C.搖滾樂那強烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂D.要是一篇文章的思想有問題，那么文章即使不錯，也是要不得的【答案】D。解析：A項有歧義，可以把認為改成關(guān)于;B項不合邏輯，既然是死難者就談不上幸免;C項中的并列成份“強烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果”和后面的動詞“看”不能全部搭配。2.找出下列有歧義的句子( )?！?012下半年福建寧德市福鼎市人

7、事局事業(yè)單位考試綜合基礎(chǔ)知識】A.臨淵羨魚，不如退而織網(wǎng);揚湯止沸，不如釜底抽薪B.一位員工下夜班路上被一輛高速形式的大貨車撞上，然后就逃之夭夭C.對于我們這些普通老百姓來說，生命也許并不輝煌但同樣可以閃光D.一個沒有技術(shù)創(chuàng)新的民族，難以屹立于世界民族之林【答案】B。解析：沒說清楚是誰逃之夭夭。3.下列各項標注了停頓后仍不能消除歧義的一項是：【2013年河北承德事業(yè)單位職業(yè)能力測驗】A.你了解/我不了解 B.小王看見/小李很激動C.這個人/誰都不認識 D.你跑不過他/也得跑【答案】C。解析：C項既可以理解為“誰也不認識這個人”，也可以理解為“這個人不認識別人”。4.下列句子中有歧義的一句是：【

8、2013年河北承德事業(yè)單位職業(yè)能力測驗】A.利用合同進行犯罪是一種常見的詐騙犯罪。B.全面建設(shè)小康社會，要求我們努力為社會服務(wù)。C.要根除垃圾短信關(guān)鍵是先管住短信服務(wù)提供者。D.小劉對小吳說他要做的事情實在是太多了?！敬鸢浮緿。解析：D項的“他”既可以指“小劉”，也可以指“小吳”。5.下列句子中沒有歧義的一句是：【2013年河北承德事業(yè)單位職業(yè)能力測驗】A.這是一個技師能夠解決的問題。B.星期日我說服媽媽和你一起去看演出。C.劉處長和三位科長一起走到村里參加春播去了。D.關(guān)于小李和大李的問題得盡快加以解決?！敬鸢浮緾。解析：A項可以理解為“這是作為技師能解決的問題”，也可以理解為“這是只要一個

9、技師就可以解決的問題”。B項“和你一起”的既可以是“我”，也可以是“媽媽”。D項“小李和大李的問題”既可以理解為“這兩個人各自的問題”，也可理解為“這兩個人之間的問題”。方法二：提取主干法對于稍微復(fù)雜的語病類型，需要進行語法分析的主要有以下四種，可以用提取主干法，快速有效的識別，既快速又有效。(一)語病類型1.成分殘缺或贅余成分殘缺，顧名思義就是指缺少了應(yīng)有的成分，造成結(jié)構(gòu)不完整、表意不明確的一種語病。常見的成分殘缺主要有主語殘缺、謂語殘缺、賓語殘缺、介詞殘缺、關(guān)聯(lián)詞語殘缺等。(1)主語殘缺常見的主語殘缺主要是由濫用介詞或暗中更換主語造成的。例如：當全球金融危機爆發(fā)，使我國出口遭遇寒冬。(2)

10、謂語殘缺謂語殘缺，常見的病因是錯把狀語或賓語中的動詞當做整個句子的謂語。例如：我國人民正在意氣風(fēng)發(fā)地為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國。(3)賓語殘缺常見的賓語殘缺主要是由于動詞所帶的賓語較長，在表述時，往往只寫了賓語的修飾語，而把賓語的中心語丟失。例如：作為2008年北京奧運會保險合作伙伴，中國人以更適合公眾參加的形式，組織了弘揚奧林匹克精神、服務(wù)奧運，分享奧運所帶來的激情和歡樂。(4)其他殘缺除了以上主謂賓三種主要成分的殘缺外，還存在一些其他句子成分殘缺的情況，例如狀語殘缺、介詞殘缺、關(guān)聯(lián)詞殘缺等。例如：在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。例如：那些手上有過

11、硬技術(shù)的職工，企業(yè)即使面臨困難，也要千方百計地挽留。例如：不管天氣多么惡劣，他是按時到校學(xué)習(xí)。(5)成分贅余成分贅余實際上就是句子中出現(xiàn)了重復(fù)性表達的內(nèi)容。常見的容易出現(xiàn)贅余的情形有：詞語隱含義與已提供的語境義重復(fù)，虛詞多余等。例如：當前，我們的當務(wù)之急是利用各種辦法來提高農(nóng)民的收入。例如：為什么對于這種浪費人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢?2.搭配不當(1)主謂搭配不當主要表現(xiàn)為謂語不能陳述主語，有時主語或謂語由聯(lián)合短語充當，其中一部分不能搭配。例如：機關(guān)考勤制度改革后，“一杯茶，一支煙，一張報紙看半天”的現(xiàn)象不見了，全勤的人數(shù)驟然增多，出勤率較前三個月有很大增加。(2)動賓搭配不當

12、主要表現(xiàn)為當動詞帶兩個以上賓語時，后面的賓語與動詞不搭配。例如：現(xiàn)在的天文學(xué)，不是光研討太陽、月亮、星星在天上的位置和運行規(guī)律。(3)主賓搭配不當主要出現(xiàn)在由“是”充當謂語的句子中。例如：江西的瓷器是全國產(chǎn)量最高、質(zhì)量最好的省份之一。(4)修飾語與中心詞搭配不當主要表現(xiàn)為句子的定語、狀語、補語與其修飾、限制的中心詞搭配不當。例如：他把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。3.語序不當關(guān)聯(lián)詞語位置不當復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞語序分兩種情況：同一主語，主語在前，格式為：主語+前關(guān)聯(lián)詞+主語+后關(guān)聯(lián)詞。不同主語，關(guān)聯(lián)詞在前，格式為：關(guān)聯(lián)詞+主語+關(guān)聯(lián)詞+主語例如：你因為不努力學(xué)習(xí)，(你)所以成績下降。(同一主語)因為你

13、不好好學(xué)習(xí)，所以老師很為你的成績擔心。(不同主語)5.句式雜糅(五)句式雜糅句式雜糅是指把兩種不同的句法結(jié)構(gòu)混雜在一起，造成結(jié)構(gòu)混亂、語義不清的語法錯誤。例如：一部影視作品，要想有高的收視率或票房價值，作品本身要有質(zhì)量和必要的包裝宣傳缺一不可。例如：這些蔬菜長得這么好，是由于菜農(nóng)們精心管理的結(jié)果。(二)真題在線1.下列句子中沒有語病的一項是：【2013年5月河北省省直事業(yè)單位公開招聘工作人員考試職業(yè)能力測驗試卷】A.奧運火炬接力在世界五大洲廣泛開展，這是奧運會的重大活動。B.水資源短缺制約西部發(fā)展，能否做好水的開源節(jié)流是西部開發(fā)成功的關(guān)鍵。C.商場保安員的職責是保護商場的貨物和環(huán)境安全，不是執(zhí)

14、法機構(gòu)。D.國際奧委會提出“嚴禁使用興奮劑類藥物”，要求各國奧委會嚴格執(zhí)行?！敬鸢浮緼。解析：B項“能否做好”與“成功的關(guān)鍵”屬于兩面對一面，可將“能否”刪掉。C項“職責不是執(zhí)法機構(gòu)”主賓搭配不當。D項成分殘缺，應(yīng)在“嚴禁”后加“的口號”。A項沒有語病，當選。2.下列句子中有語病的一項是：【2013年5月河北省省直事業(yè)單位公開招聘工作人員考試職業(yè)能力測驗試卷】A.大人都希望自己孩子的腦袋里，能開出智慧的花朵。B.在他人看不清楚方向的時候，科學(xué)家更應(yīng)該保持清醒，找準方向。C.這篇文章辯證地回答了我們迫切需要全新的觀念來協(xié)調(diào)各種關(guān)系。D.北大招生辦公室公布了2012年“中學(xué)校長實名推薦制”實施細則

15、?！敬鸢浮緾。解析：C項賓語中心語殘缺，應(yīng)在“各種關(guān)系”后加“的問題”作“回答”的賓語。3.下列各句中，沒有語病的一句是( )。【2013年3月鄭州市環(huán)保系統(tǒng)招聘考試職業(yè)能力測試】A.大熊貓受到病餓的威脅，當?shù)厝罕妼τ龅降牟○I熊貓喂食、治療，減少了死亡率B.信息傳播技術(shù)的革命導(dǎo)致新聞事業(yè)的革命的事實已被多次證實C.細長的雙腿的仙鶴、身材苗條的白鶴，在畫中與人物和環(huán)境十分和諧地組合在一起D.通過這次交流，中、日兩國科學(xué)家認為，“地震云”是一種值得探索的地震預(yù)報方法【答案】B。解析：A項搭配不當，“減少”與“死亡率”搭配不當。C項語序不當，應(yīng)將“細長的雙腿的仙鶴”改為“雙腿細長的仙鶴”。D項搭配不

16、當，“地震云”是種“現(xiàn)象”，而不是“方法”。故本題答案為B。4.下列各句中，沒有語病的一句是( )?！?013年3月鄭州市環(huán)保系統(tǒng)招聘考試職業(yè)能力測試】A.中國教育報開辟了刊登教學(xué)一線老師闡述自己在教學(xué)中，如何進行教學(xué)改革，如何既讓學(xué)生學(xué)到知識，又使學(xué)生學(xué)到做人的文章B.風(fēng)刮到了南方，海上漂來了溫暖和慰藉。午后，太陽露出了幾絲光亮，鴿子開始不間斷地緩慢而笨拙的叫聲C.在中外經(jīng)典作品中摘選精彩的描寫、抒情等段落，并將故事梗概作為線索，以簡明的敘述連接其精彩段落，讓學(xué)生在了解作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上，欣賞精彩片段D.建設(shè)新農(nóng)村，無論從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)民生活到各項社會事業(yè)，都有許多基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需要加強;但這不是簡單的大拆大建，把原來的推倒重來【答案】C。解析：A項成分殘缺，“開辟了”缺少賓語。B項搭配不當，“開始”與“叫聲”不搭配。D項成分贅余，應(yīng)去掉“無論”。故本題答案為C。5.下列各句中，沒有語病的一句是【2013.12-黑龍江牡丹江綏芬河市-31】A.大師的這段經(jīng)歷非常重要，但流傳的說法不一，而所有的當事人、知情人都已去世，我們斟酌以后擬采大師兒子所講的為準。B.我們說話寫文字，在把零散的詞語串成一個個可以用來傳遞信息、完成交際任務(wù)的句子的時候，是需要遵循一定的語法規(guī)律的。C.這個法