部編版東莞市信義學(xué)校2016-2017學(xué)年七年級(jí)(下)期中語(yǔ)文試卷(解析版)(共21頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2016-2017學(xué)年廣東省東莞市信義學(xué)校七年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ).1根據(jù)課文，默寫古詩(shī)文。（1）煙籠寒水月籠沙，。（杜牧泊秦淮）（2），賺得行人錯(cuò)喜歡。（楊萬(wàn)里過松源晨炊漆公店）（3）宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫。，。（李商隱賈生）（4）約客中寫出了江南雨季的特別景致的詩(shī)句是：，。（5）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離； ，？（木蘭詩(shī)）2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 （1）我們決定把小茅屋xi qì一下，給屋頂加點(diǎn)草。（2）幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的kuì zuò。（3）古語(yǔ)說得好：“rú sh

2、6; zhòng fù”；俗語(yǔ)亦說是：“心上一塊石頭落了地”。（4）奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，fn mán bì lù。3下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A聽了這個(gè)突如其來的消息，我們都十分詫異B詰問之下，他終于開口講了事情的原委C這些詩(shī)歌，讀來悲憤激越，慷慨淋漓，充滿感人的力量D小明今天買到的荔枝還帶著露水和青葉，真是鮮為人知4下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A讀望岳，只有理解了作品內(nèi)容，走進(jìn)了詩(shī)人心靈，才能讀出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”（把“只有”“才”改為“只要”“就”）B除了會(huì)員家屬要憑發(fā)出的入場(chǎng)券外，還須有家屬徽章，二者缺一即不

3、能入場(chǎng)（把“除了”移到“會(huì)員家屬”后）C在建設(shè)大壩的過程中，無(wú)論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無(wú)前（把“卻”改為“都）D為了防止疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施（去掉“不”）5仿照例句，以“筆”為話題立意開頭，并作為本體，寫出兩個(gè)句式相同的比喻句。例句：書似階梯，開啟心靈之門；書似燈塔，照亮前行之路。，； ，。二、閱讀6山不在高，有仙別名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校浚?）解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。斯是陋室惟

4、吾德馨無(wú)案牘之勞形（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。（3）下列對(duì)文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”表現(xiàn)了作者希望為國(guó)效力，建功立業(yè)的遠(yuǎn)大志向。B“苔痕上階綠，草色入簾青”寫出了環(huán)境的清幽雅致。C“談笑有鴻儒，往來無(wú)白丁”寫出了作者交往的高雅。D文中舉諸葛廬、子云亭的例子，是為了說明陋室不陋的道理。7課外文言文 牧童評(píng)畫 蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸尤所愛錦囊玉軸常以自隨。一日，曝書畫，有牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗力在角，尾搐入兩股間；今乃掉尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。 古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問奴

5、，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。 （選自東坡題跋）【注釋】所寶：所珍藏的。搐：收縮。掉尾：翹起尾巴。（1）下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不同的一項(xiàng)是A 好書畫/知之者不如好之者B尾搐入兩股間/屠自后斷其股C有牧童見之/但當(dāng)涉獵，見往事耳D耕當(dāng)問奴/當(dāng)求之于上流（2）請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。有 戴 嵩 牛 一 軸 尤 所 愛 錦 囊 玉 軸 常 以 自 隨（3）牧童看了斗牛圖，認(rèn)為“謬矣”。讀了本文，你認(rèn)為這幅圖錯(cuò)在哪里？8課內(nèi)現(xiàn)代文（節(jié)選） 有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直

6、僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上 繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”他只說：“我不吃。”我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！蔽?/p>

7、也趕忙解釋：“我知道，我知道不過你既然來了，就免得托人捎了。”他也許覺得我這話有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。 過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？” “早埋了。” “呀，他什么時(shí)候” “什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天?！?他還講了老王身上纏了多少尺全新的白

8、布因?yàn)槔贤跏腔孛瘢裨谑裁礈侠?。我也不懂，沒多問。 我回家看看還沒動(dòng)用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。（1）品味文中畫線的句子。（2）“我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝飻?shù)不完?！庇邢薜碾u蛋卻數(shù)不完，你能說出其中的含義嗎？（3）下列對(duì)原文理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A選段對(duì)老王生活和品質(zhì)兩方面的表現(xiàn)，可以用“苦”和“善”兩個(gè)字概括。B老王拖著病體硬撐著拿了雞蛋、香油上

9、門感謝，表現(xiàn)了老王的淳厚善良、知恩圖報(bào)。C老王來送雞蛋時(shí)，“沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水”是“我”感到“愧怍”的主要原因。D文中最后一句話體現(xiàn)了“我”對(duì)不幸者、卑微者充滿愛心的人道主義精神。9那些雪，那些暖南方的朋友，給我講了一個(gè)故事。雪在南方成災(zāi)的時(shí)候，她所在的城，也被大雪所困，全城停電停水，一到夜晚，整個(gè)城，黑得讓人恐慌。那晚，朋友下班回家，曾經(jīng)燈光活潑的窗口，變得黑沉沉一片。一個(gè)城，寂靜如荒島。朋友家在五樓，黑暗中，樓梯充滿恐怖地對(duì)著她。她邁著沉重的步子上樓，想著那長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯，她該如何一步一步走到頭，心里頓時(shí)凄涼暗生，一漫一大片。這時(shí)，朋友突然聽到身后的門，“吱呀”一聲開了，一束手電筒的光照過來，

10、暗黑的樓梯上，霎時(shí)跳躍著溫暖的光芒。朋友回過頭去，燈光處，隱約看見一個(gè)大人和一個(gè)孩子的身影。孩子舉著手電筒，溫暖的光芒，一直把她送至五樓。朋友說，這輩子，她都不會(huì)忘記那束燈光，于漆黑寒冷中，把她無(wú)助的心，焐得溫?zé)岢睗?。我的另一個(gè)朋友，也給我講了一個(gè)有關(guān)雪有關(guān)溫暖的故事。那是春節(jié)返家的途中，她所乘的中巴車，被大雪困在一座橋上。在等待救援的過程中，一車的人，又冷又饑。大家焦慮不已，一邊抱怨著，一邊詛咒著外面的雪。突然，雪地里，一個(gè)農(nóng)民遠(yuǎn)遠(yuǎn)地來了。肩上擔(dān)著副擔(dān)子，擔(dān)子兩頭，挑著兩只鉛桶。扁擔(dān)頭上，掛著一些白瓷缸隨著他的走動(dòng)，白瓷缸叮當(dāng)作響。車上有人苦笑說，這個(gè)農(nóng)民真聰明，知道趁火打劫呢，準(zhǔn)是高價(jià)來賣

11、什么吃的了。近了。一張黑臉龐，笑吟吟地貼在車窗外。大雪的天，他的額上，居然沁出細(xì)密的汗。司機(jī)打開車門跳下車，他跟司機(jī)嘀咕了兩句，司機(jī)一臉是笑，趕緊把他讓上車。他歇下?lián)?，揭開挑來的鉛桶，里面熱騰騰的，竟全是生姜紅糖水。他舀滿了一瓷缸，端上，憨憨地笑著對(duì)車上人說：“凍壞了吧？生姜茶驅(qū)寒，你們將就著喝點(diǎn)，暖暖身子吧。一車人，都喝了他的生姜茶。一車人的心，都被他的生姜茶燙暖了。大家要給他錢，他嚇得雙手直搖，連說，使不得使不得，一點(diǎn)生姜茶，哪能要錢呢。趕緊挑起他的空擔(dān)子，走了。一車人目送他走遠(yuǎn)，眼前困住他們的雪，也變得可愛起來。一瓷缸姜茶的溫暖，從此留在他們心上。看報(bào)，看到河北唐山市13個(gè)農(nóng)民的事跡。

12、南方雪災(zāi)，讓他們坐立不安。他們自掏腰包，自發(fā)組成一只抗災(zāi)搶險(xiǎn)隊(duì)伍，于大年三十這天，千里迢迢奔赴受災(zāi)最嚴(yán)重的郴州，沖到抗災(zāi)最前線，吃盡辛苦。他們中年齡最大的62歲，年齡最小的，僅19歲。他們的理由，簡(jiǎn)單而樸素：當(dāng)年唐山大地震時(shí)，全國(guó)人民幫了他們的，現(xiàn)在，是他們回報(bào)的時(shí)候了。 這世上，真誠(chéng)的付出，從來不會(huì)落空。當(dāng)你送出了你的溫暖，總有一天，它會(huì)帶著他人的體香，重又回到你身邊，慰藉你的寒冷和困厄。（1）文章記敘了“有關(guān)雪有關(guān)溫暖”的三個(gè)故事，請(qǐng)你概括出來。（2）第段畫線語(yǔ)句運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？（3）試結(jié)合第兩段內(nèi)容，具體分析那位送生姜茶農(nóng)民的性格特征。（4）作者在文章結(jié)尾說：“這世上，真

13、誠(chéng)的付出，從來也不會(huì)落空。當(dāng)你送出了你的溫暖，總有一天，它會(huì)帶著他人的體香，重又回到你身邊，慰藉你的寒冷和困厄?！闭?qǐng)結(jié)合這一“點(diǎn)睛”語(yǔ)段，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阕x了上文后的感受。（50字左右）三、寫作10生活中，我們不經(jīng)意間就能感受到某些東西：登泰山看黃河，我們感受到了祖國(guó)名山大川的雄奇與秀美；讀唐詩(shī)學(xué)宋詞，我們感受到了中華民族文化的博大與精深；上電腦玩手機(jī)，我們感受到了日新月異的科技帶來的方便與精彩請(qǐng)以“我感受到了的魅力”為題寫一篇文章。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整，可填“山川”“文學(xué)”“網(wǎng)絡(luò)”等；（2）自選文體；（3）500字以上；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名等。2016-2017學(xué)年廣東省東

14、莞市信義學(xué)校七年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)1根據(jù)課文，默寫古詩(shī)文。（1）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（2）莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人錯(cuò)喜歡。（楊萬(wàn)里過松源晨炊漆公店）（3）宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。（李商隱賈生）（4）約客中寫出了江南雨季的特別景致的詩(shī)句是：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（5）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走 ，安能辨我是雄雌？（木蘭詩(shī)）【考點(diǎn)】EF：名篇名句默寫【分析】本題為古詩(shī)文默寫，答題時(shí)注意題目提供的前后句即可書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況【解答】（1）夜泊秦淮近酒家 （

15、重點(diǎn)字：秦淮）（2）莫言下嶺便無(wú)難 （3）可憐夜半虛前席 不問蒼生問鬼神（4）黃梅時(shí)節(jié)家家雨 青草池塘處處蛙 （5）雙兔傍地走 安能辨我是雄雌（重點(diǎn)字：雄雌）2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 （1）我們決定把小茅屋xi qì修葺一下，給屋頂加點(diǎn)草。（2）幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的kuì zuò愧怍。（3）古語(yǔ)說得好：“rú shì zhòng fù如釋重負(fù)”；俗語(yǔ)亦說是：“心上一塊石頭落了地”。（4）奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，fn mán bì lù鋒芒畢露?！究键c(diǎn)】16：

16、根據(jù)拼音寫字詞【分析】本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字的能力，注意結(jié)合語(yǔ)境和音節(jié)寫成正確的漢字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來判斷漢字的寫法【解答】（1）修葺（注意“葺”的寫法）（2）愧怍（注意“愧怍”的部首）（3）如釋重負(fù)（注意“釋”的寫法）（4）鋒芒畢露（注意“畢”的寫法）3下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A聽了這個(gè)突如其來的消息，我們都十分詫異B詰問之下，他終于開口講了事情的原委C這些詩(shī)歌，讀來悲憤激越，慷慨淋漓，充滿感人的力量D小明今天買到的荔枝還帶著露水和青葉，真是鮮為人知【考點(diǎn)】26：正確使用詞語(yǔ)【分析】此題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)能力解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情

17、色彩，還要注意具體的語(yǔ)境，如有關(guān)聯(lián)詞還要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配等【解答】A、詞語(yǔ)使用正確；B、詞語(yǔ)使用正確；C、詞語(yǔ)使用正確；D、“鮮為人知”指很少知道 ，一般指事情，而非指水果類的“鮮”答案：D4下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A讀望岳，只有理解了作品內(nèi)容，走進(jìn)了詩(shī)人心靈，才能讀出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”（把“只有”“才”改為“只要”“就”）B除了會(huì)員家屬要憑發(fā)出的入場(chǎng)券外，還須有家屬徽章，二者缺一即不能入場(chǎng)（把“除了”移到“會(huì)員家屬”后）C在建設(shè)大壩的過程中，無(wú)論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無(wú)前（把“卻”改為“都）D為了防止疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)

18、密的防范措施（去掉“不”）【考點(diǎn)】79：病句辨析與修改【分析】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因【解答】A缺少賓語(yǔ)，語(yǔ)病在于缺“讀出”的賓語(yǔ)，可以在句末加上“的豪情”；B正確；C正確；D正確故選：A5仿照例句，以“筆”為話題立意開頭，并作為本體，寫出兩個(gè)句式相同的比喻句。例句：書似階梯，開啟心靈之門；書似燈塔，照亮前行之路。筆似溪水，滋潤(rùn)干涸心田；筆似犁鏵 ，耕耘未來之夢(mèng)?！究键c(diǎn)】77：仿寫語(yǔ)句【分析】此題考查學(xué)生的仿寫能力，解答此題，首先要審視好被仿寫

19、句的特點(diǎn)，如詞語(yǔ)運(yùn)用，句式結(jié)構(gòu)，修辭運(yùn)用，語(yǔ)意表達(dá)等方面，再是注意語(yǔ)意通順、連貫【解答】解答此題，先弄清題目要求，如以“筆”為話題立意開頭，并作為本體，寫出兩個(gè)句式相同的比喻句，句式上要結(jié)合例句特點(diǎn)作答，如“筆似，”第二分句要結(jié)合喻體特點(diǎn)作答答案：筆似溪水 ，滋潤(rùn)干涸心田；筆似犁鏵，耕耘未來之夢(mèng)二、閱讀6山不在高，有仙別名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校浚?）解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。斯是陋室這惟吾德馨只是無(wú)案牘之勞形使勞累（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。無(wú)

20、絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。沒有嘈雜的音樂擾亂雙耳，沒有官府的公文使身體勞累（3）下列對(duì)文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是AA“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”表現(xiàn)了作者希望為國(guó)效力，建功立業(yè)的遠(yuǎn)大志向。B“苔痕上階綠，草色入簾青”寫出了環(huán)境的清幽雅致。C“談笑有鴻儒，往來無(wú)白丁”寫出了作者交往的高雅。D文中舉諸葛廬、子云亭的例子，是為了說明陋室不陋的道理?！究键c(diǎn)】DA：課內(nèi)文言文閱讀【分析】參考譯文：山不在于高，有了神仙就出名水不在于深，有了龍就顯得有了靈氣這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡(jiǎn)陋了）長(zhǎng)到臺(tái)階上的苔痕顏色碧綠；草色青蔥，映入簾中到這里談笑的都是知識(shí)淵博的

21、大學(xué)者，交往的沒有知識(shí)淺薄的人，可以彈奏不加裝飾的古琴，閱讀佛經(jīng)沒有奏樂的聲音擾亂雙耳，沒有官府的公文使身體勞累南陽(yáng)有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子孔子說：有什么簡(jiǎn)陋的呢？【解答】（1）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞句意：這是簡(jiǎn)陋的房子斯：這句意：只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡(jiǎn)陋了）惟：只是句意：沒有官府的公文使身體勞累勞：使勞累（2）本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通

22、假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整重點(diǎn)詞有：案牘：（官府的）公文，文書句意：沒有嘈雜的音樂擾亂雙耳，沒有官府的公文使身體勞累 （3）此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容根據(jù)具體內(nèi)容分析 A有誤，“山不在高，有仙則名水不在深，有龍則靈”采用比喻和類比的方法，一方面引出文章的中心，一方面表明即使陋室也有名，是比興和對(duì)偶，作用：文章開頭以“山”“水”起興作比，引出陋室B正確；C 正確；D正確；故選：A答案：（1）這 只是 使勞累（2）沒有嘈雜的音樂擾亂雙耳，沒有官府的公文使身體勞累 （3）A7課外

23、文言文 牧童評(píng)畫 蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸尤所愛錦囊玉軸常以自隨。一日，曝書畫，有牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗力在角，尾搐入兩股間；今乃掉尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。 古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。 （選自東坡題跋）【注釋】所寶：所珍藏的。搐：收縮。掉尾：翹起尾巴。（1）下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不同的一項(xiàng)是CA 好書畫/知之者不如好之者B尾搐入兩股間/屠自后斷其股C有牧童見之/但當(dāng)涉獵，見往事耳D耕當(dāng)問奴/當(dāng)求之于上流（2）請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。有 戴 嵩 牛 一 軸 尤 所 愛 錦 囊 玉 軸 常 以 自 隨（3）牧童看了

24、斗牛圖，認(rèn)為“謬矣”。讀了本文，你認(rèn)為這幅圖錯(cuò)在哪里？【考點(diǎn)】DB：課外文言文閱讀【分析】參考譯文： 四川境內(nèi)有個(gè)姓杜的讀書人，愛好書畫，他珍藏的書畫作品有成百件有一幅戴嵩畫的牛，他特別喜愛，用錦囊盛起來，用玉石作畫軸，經(jīng)常隨身攜帶著有一天晾曬書畫，一個(gè)牧童看到了這幅畫，撫掌大笑說：“這畫上畫的是角斗的牛呀，牛在角斗時(shí)力量集中在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫卻畫成牛搖著尾巴斗角，畫錯(cuò)了啊！”讀書人笑了，認(rèn)為牧童說得對(duì)有句古話說：“耕地應(yīng)當(dāng)去問男奴，織布應(yīng)當(dāng)去問婢女”這句話是不可改變的【解答】（1）本題主要考查點(diǎn)是一詞多義解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)A句意：愛好書

25、畫好：愛好，喜愛；對(duì)于學(xué)習(xí)，知道怎么學(xué)習(xí)的人，不如不如愛好學(xué)習(xí)的人好：喜愛；B句意：尾巴夾在兩條后腿中間股：大腿；屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿股：大腿；C句意：一個(gè)牧童看到了這幅畫見：看見；只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解一下過去的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)見：了解；D句意：耕地應(yīng)當(dāng)去問男奴當(dāng)：應(yīng)當(dāng)；都應(yīng)當(dāng)?shù)胶拥纳嫌螌ふ耶?dāng)：應(yīng)當(dāng)故選：C（2）本題考查劃分句子結(jié)構(gòu)劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：（1）句首關(guān)聯(lián)詞或語(yǔ)氣詞之后要要停頓；（2）有些古今異義詞朗讀時(shí)要分開；（3）主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間，一般要停頓該句子意思為：有一

26、幅戴嵩畫的牛，他特別喜愛，用錦囊盛起來，用玉石作畫軸，經(jīng)常隨身攜帶著故可斷句：有戴嵩牛一軸/尤所愛/錦囊玉軸/常以自隨（3）本題是對(duì)文章內(nèi)容的考查解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可此畫斗牛也牛斗力在角，尾搐入兩股間；今乃掉尾而斗，謬矣！翻譯為：錯(cuò)在把斗牛的尾巴畫成翹起來（搖擺），斗牛的尾巴應(yīng)夾在兩腿中間答案：1、C2、有戴嵩牛一軸/尤所愛/錦囊玉軸/常以自隨3、錯(cuò)在把斗牛的尾巴畫成翹起來（搖擺），斗牛的尾巴應(yīng)夾在兩腿中間8課內(nèi)現(xiàn)代文（節(jié)選） 有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著

27、冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上 繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”他只說：“我不吃。”我謝了他的好香油，謝

28、了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！蔽乙糙s忙解釋：“我知道，我知道不過你既然來了，就免得托人捎了。”他也許覺得我這話有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。 過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？” “早埋了。” “呀，他什么時(shí)候” “什么時(shí)候死

29、的？就是到您那兒的第二天?！?他還講了老王身上纏了多少尺全新的白布因?yàn)槔贤跏腔孛?，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。 我回家看看還沒動(dòng)用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。（1）品味文中畫線的句子。（2）“我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝飻?shù)不完。”有限的雞蛋卻數(shù)不完，你能說出其中的含義嗎？（3）下列對(duì)原文理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是CA選段對(duì)老王生活和品質(zhì)兩方面的表現(xiàn)，可

30、以用“苦”和“善”兩個(gè)字概括。B老王拖著病體硬撐著拿了雞蛋、香油上門感謝，表現(xiàn)了老王的淳厚善良、知恩圖報(bào)。C老王來送雞蛋時(shí)，“沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水”是“我”感到“愧怍”的主要原因。D文中最后一句話體現(xiàn)了“我”對(duì)不幸者、卑微者充滿愛心的人道主義精神?！究键c(diǎn)】9D：散文閱讀綜合【分析】本文通過寫老王臨終前給我送來香油雞蛋，表現(xiàn)了老王的善良、老實(shí)厚道文章不僅僅寫了一個(gè)人的善良，而是寫一個(gè)異常善良的人對(duì)另一個(gè)異常善良的人的懷念，是寫善良的人們?cè)趷旱哪甏锏南嗷ト∨窘獯稹浚?）本題考查賞析句子可以從修辭方法，描寫方法或是富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)入手這句話是夸張的修辭，鑲嵌在門框里，強(qiáng)調(diào)老王步履維艱，身體僵直的形

31、態(tài)（2）本題是對(duì)重點(diǎn)句子的理解考查需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文，分析句子的含義以及蘊(yùn)含的感情雞蛋是能數(shù)清的，“數(shù)不清”的是老王在病重的情況下仍然拿雞蛋來送給“我”，凝聚的老王對(duì)“我”的真誠(chéng)謝意的情誼（3）本題考查理解文中重要語(yǔ)句的含義理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由 一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，讓他們也過上好日子，幫助改善他們的處境作者回想起來，對(duì)老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到“愧怍”所以C項(xiàng)分析有誤答案：（1）“鑲嵌”本意指一物嵌入另一物里這句話運(yùn)用了夸張手法，傳神

32、地寫出了老王的步履維艱、身體僵直的形態(tài)，突出了他在艱難中報(bào)答他人的高貴品質(zhì)（2）這些雞蛋凝聚了老王對(duì)“我”一家的真誠(chéng)謝意，所以作者覺得雞蛋多得數(shù)不完（3）C 9那些雪，那些暖南方的朋友，給我講了一個(gè)故事。雪在南方成災(zāi)的時(shí)候，她所在的城，也被大雪所困，全城停電停水，一到夜晚，整個(gè)城，黑得讓人恐慌。那晚，朋友下班回家，曾經(jīng)燈光活潑的窗口，變得黑沉沉一片。一個(gè)城，寂靜如荒島。朋友家在五樓，黑暗中，樓梯充滿恐怖地對(duì)著她。她邁著沉重的步子上樓，想著那長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯，她該如何一步一步走到頭，心里頓時(shí)凄涼暗生，一漫一大片。這時(shí)，朋友突然聽到身后的門，“吱呀”一聲開了，一束手電筒的光照過來，暗黑的樓梯上，霎時(shí)跳躍

33、著溫暖的光芒。朋友回過頭去，燈光處，隱約看見一個(gè)大人和一個(gè)孩子的身影。孩子舉著手電筒，溫暖的光芒，一直把她送至五樓。朋友說，這輩子，她都不會(huì)忘記那束燈光，于漆黑寒冷中，把她無(wú)助的心，焐得溫?zé)岢睗?。我的另一個(gè)朋友，也給我講了一個(gè)有關(guān)雪有關(guān)溫暖的故事。那是春節(jié)返家的途中，她所乘的中巴車，被大雪困在一座橋上。在等待救援的過程中，一車的人，又冷又饑。大家焦慮不已，一邊抱怨著，一邊詛咒著外面的雪。突然，雪地里，一個(gè)農(nóng)民遠(yuǎn)遠(yuǎn)地來了。肩上擔(dān)著副擔(dān)子，擔(dān)子兩頭，挑著兩只鉛桶。扁擔(dān)頭上，掛著一些白瓷缸隨著他的走動(dòng)，白瓷缸叮當(dāng)作響。車上有人苦笑說，這個(gè)農(nóng)民真聰明，知道趁火打劫呢，準(zhǔn)是高價(jià)來賣什么吃的了。近了。一張

34、黑臉龐，笑吟吟地貼在車窗外。大雪的天，他的額上，居然沁出細(xì)密的汗。司機(jī)打開車門跳下車，他跟司機(jī)嘀咕了兩句，司機(jī)一臉是笑，趕緊把他讓上車。他歇下?lián)?，揭開挑來的鉛桶，里面熱騰騰的，竟全是生姜紅糖水。他舀滿了一瓷缸，端上，憨憨地笑著對(duì)車上人說：“凍壞了吧？生姜茶驅(qū)寒，你們將就著喝點(diǎn)，暖暖身子吧。一車人，都喝了他的生姜茶。一車人的心，都被他的生姜茶燙暖了。大家要給他錢，他嚇得雙手直搖，連說，使不得使不得，一點(diǎn)生姜茶，哪能要錢呢。趕緊挑起他的空擔(dān)子，走了。一車人目送他走遠(yuǎn)，眼前困住他們的雪，也變得可愛起來。一瓷缸姜茶的溫暖，從此留在他們心上。看報(bào)，看到河北唐山市13個(gè)農(nóng)民的事跡。南方雪災(zāi)，讓他們坐立不

35、安。他們自掏腰包，自發(fā)組成一只抗災(zāi)搶險(xiǎn)隊(duì)伍，于大年三十這天，千里迢迢奔赴受災(zāi)最嚴(yán)重的郴州，沖到抗災(zāi)最前線，吃盡辛苦。他們中年齡最大的62歲，年齡最小的，僅19歲。他們的理由，簡(jiǎn)單而樸素：當(dāng)年唐山大地震時(shí)，全國(guó)人民幫了他們的，現(xiàn)在，是他們回報(bào)的時(shí)候了。 這世上，真誠(chéng)的付出，從來不會(huì)落空。當(dāng)你送出了你的溫暖，總有一天，它會(huì)帶著他人的體香，重又回到你身邊，慰藉你的寒冷和困厄。（1）文章記敘了“有關(guān)雪有關(guān)溫暖”的三個(gè)故事，請(qǐng)你概括出來。（2）第段畫線語(yǔ)句運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？（3）試結(jié)合第兩段內(nèi)容，具體分析那位送生姜茶農(nóng)民的性格特征。（4）作者在文章結(jié)尾說：“這世上，真誠(chéng)的付出，從來也不會(huì)落

36、空。當(dāng)你送出了你的溫暖，總有一天，它會(huì)帶著他人的體香，重又回到你身邊，慰藉你的寒冷和困厄?！闭?qǐng)結(jié)合這一“點(diǎn)睛”語(yǔ)段，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阕x了上文后的感受。（50字左右）【考點(diǎn)】9C：記敘文閱讀綜合【分析】本文告訴我們一個(gè)道理，只要我們付出真誠(chéng)，最后一定會(huì)收獲溫暖圍繞這個(gè)中心，全文一共講了三個(gè)故事：小孩用手電照“我”的朋友上五樓一農(nóng)民免費(fèi)送生姜茶給大雪中困在橋上中巴車?yán)锏某丝秃忍粕睫r(nóng)民自費(fèi)組隊(duì)赴郴州搶險(xiǎn)救災(zāi)【解答】（1）本題考查概括能力若是概括一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，按誰(shuí)的什么事概括即可如果故事比較復(fù)雜，就需要把故事的起因，經(jīng)過和結(jié)果交代清楚本文圍繞中心一共講了三個(gè)故事，按誰(shuí)的什么事概括為：小孩用手電照“我”

37、的朋友上五樓一農(nóng)民免費(fèi)送生姜茶給大雪中困在橋上中巴車?yán)锏某丝秃忍粕睫r(nóng)民自費(fèi)組隊(duì)赴郴州搶險(xiǎn)救災(zāi)（2）本題考查環(huán)境描寫環(huán)境描寫常有渲染某種氣氛，表現(xiàn)人物某種心情，為下文的某個(gè)情節(jié)作鋪墊的作用第二段中的劃線句是對(duì)停電后的環(huán)境擦寫表現(xiàn)了一種恐怖的氣氛，襯托出那束手電光對(duì)友人的安慰之大，突出了其帶給她的光明與溫暖（3）本題考查賞析人物形象分析人物性格時(shí)，需根據(jù)人物在文本中的表現(xiàn)來逐一分析“一張黑臉龐，笑吟吟地貼在車窗外”從這一神態(tài)描寫中看到了農(nóng)民的憨厚個(gè)性“他舀滿了一瓷缸，端上，憨憨地笑著對(duì)車上人說：凍壞了吧？生姜茶驅(qū)寒，你們將就著喝點(diǎn)，暖暖身子吧”從神態(tài)和語(yǔ)言的描寫中看出了那位農(nóng)民的憨厚、淳樸、善良“

38、大家要給他錢，他嚇得雙手直搖，連說，使不得使不得，一點(diǎn)生姜茶，哪能要錢呢趕緊挑起他的空擔(dān)子，走了”從這段的描寫中看到了那位農(nóng)民的無(wú)私和富有愛心（4）本題考查自由表達(dá)此類題目一般不設(shè)統(tǒng)一答案，只需言之成理即可作答本題可圍繞我們應(yīng)懷一顆感恩之心，溫暖他人，也照亮自己來表述答案：（1）小孩用手電照“我”的朋友上五樓一農(nóng)民免費(fèi)送生姜茶給大雪中困在橋上中巴車?yán)锏某丝秃忍粕睫r(nóng)民自費(fèi)組隊(duì)赴郴州搶險(xiǎn)救災(zāi)（2）用了環(huán)境描寫的方法突出停電后城市和樓梯的恐怖，反襯那束手電光芒帶給她的安慰之大，給人帶來的別樣的光明和溫暖（3）示例：“一張黑臉龐，笑吟吟地貼在車窗外”從這一神態(tài)描寫中看到了農(nóng)民的憨厚個(gè)性“他舀滿了一瓷缸

39、，端上，憨憨地笑著對(duì)車上人說：凍壞了吧？生姜茶驅(qū)寒，你們將就著喝點(diǎn)，暖暖身子吧”從神態(tài)和語(yǔ)言的描寫中看出了那位農(nóng)民的憨厚、淳樸、善良“大家要給他錢，他嚇得雙手直搖，連說，使不得使不得，一點(diǎn)生姜茶，哪能要錢呢趕緊挑起他的空擔(dān)子，走了”從這段的描寫中看到了那位農(nóng)民的無(wú)私和富有愛心（4）示例：“送人玫瑰，手有余香”，身處這個(gè)世界上，我們應(yīng)懷一顆感恩之心生活，學(xué)會(huì)付出愛在溫暖他人的時(shí)候，芬芳自己三、寫作10生活中，我們不經(jīng)意間就能感受到某些東西：登泰山看黃河，我們感受到了祖國(guó)名山大川的雄奇與秀美；讀唐詩(shī)學(xué)宋詞，我們感受到了中華民族文化的博大與精深；上電腦玩手機(jī)，我們感受到了日新月異的科技帶來的方便與精彩請(qǐng)以“我感受到了的魅力”為題寫一篇文章。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整，可填“山川”“文學(xué)”“網(wǎng)絡(luò)”等；（2）自選文體；（3）500字以上；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名等?！究键c(diǎn)】L2：半命題作文【分析】該作文為半命題作文，題目之前加入了一段提示語(yǔ)，這為學(xué)生在選材立意方面提供了思路，使得學(xué)生在緊張的考場(chǎng)上得到引領(lǐng)與啟發(fā)該作文題考查的是考生對(duì)生活的體驗(yàn)和挖掘的能力，要透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)