五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課外拓展試題及答案

1、五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課外拓展試題及答案編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 語(yǔ)文試題 來(lái)源: 逍遙右腦記憶件 Kj五年級(jí)資料袋課外拓展試題1草原作者是（ ），是現(xiàn)代著名作家，原名（ ），代表作 等。2不畏艱險(xiǎn)兩次出使西域的( )，溝通了亞洲內(nèi)陸交通要道，開(kāi)拓了（ ），完全可稱之為中國(guó)走向世界的第一人。絲綢之路是古代橫貫（ ）的通道，它東起我國(guó)的（ ），往西一直延伸到（ ），在這條漫漫長(zhǎng)路中，以產(chǎn)自我國(guó)的（ ）最具有代表性。投筆從戎的（ ），西天取經(jīng)的（ ）也曾經(jīng)過(guò)絲綢之路。3（ ）的白楊，茅盾的 ，楊朔的 ，陶鑄的 等，都采用了（ ）的寫(xiě)作方法。4（ ）是西藏自

2、治區(qū)的首府，在藏中為（“ ”）或（“ ”）之意。被人們稱為“天路”的（ ）是西部大開(kāi)發(fā)的標(biāo)志性工程。5中國(guó)南宋前期尤袤、楊萬(wàn)里、范成大、陸游四位詩(shī)人都善寫(xiě)（ ），合稱詩(shī)歌史上的 “ ” 、 “ ” 。6冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)作者是（ ），我們?cè)鴮W(xué)過(guò)她關(guān)于讀書(shū)方面的 ，她的代表作是 。7祖父的園子節(jié)選自中國(guó)現(xiàn)代著名女作家（ ）的 。8進(jìn)化論是英國(guó)生物學(xué)家（ ）所創(chuàng)立的關(guān)于物種起和發(fā)展變化規(guī)律的學(xué)說(shuō)。9楊氏之子選自南朝（ ）的 ，該書(shū)是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層（ ）的小說(shuō)。10晏子使楚選自 一書(shū)。11劇本是一種（ ），它主要通過(guò)（ ）（ ），（ ）。12相聲是一種（ ）的（ ）藝術(shù)，也是幽默的藝術(shù)，

3、運(yùn)用（ ）（ ）（ ）（ ）的技巧，組織包袱逗觀眾哈哈一笑，并有針砭世俗、寓教于樂(lè)的功能?？煞譃槿N：（ ）相聲，（ ）相聲，（ ）相聲。13再見(jiàn)了，親人為（ ），作者（ ）了1958年中國(guó)人民志愿軍最后一批官兵（ ）時(shí)，在車站上同朝鮮人民（ ）的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民（ ）的真摯情誼，贊揚(yáng)了中朝兩國(guó)人民（ ）的偉大友誼。14金色的魚(yú)鉤作者滿懷深情地?cái)⑹隽思t軍（ ）途中，一位炊事班長(zhǎng)牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士（ ）、（ ）的崇高品質(zhì)。課用“金色的魚(yú)鉤”做課題，意義深刻?！棒~(yú)鉤”記錄著老班長(zhǎng)的英雄歷程，閃耀著老班

4、長(zhǎng)金子般的思想光輝，象征著老班長(zhǎng)（ ）。15橋的作者滿懷深情地塑造了一位普通的（ ）的光輝形象，面對(duì)狂奔而的洪水，他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把（ 新課標(biāo) 第 一網(wǎng) ）讓給別人，把（ ）留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是我們黨以老支書(shū)為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”，這正是課以“橋”作題目的深刻內(nèi)含。本多用簡(jiǎn)短的句、段，（ ）。其中的老漢是個(gè)（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的人。16夢(mèng)想的力量通過(guò)記敘6歲的加拿大男孩瑞恩希里杰克為了實(shí)現(xiàn)（“ ”）這一夢(mèng)想，而不懈努力，終于使夢(mèng)想成真的經(jīng)過(guò)，體現(xiàn)了瑞恩的一顆（ ）、（

5、）的、金子般的美好童心。作者按照（ ）順序和（ ）順序，敘述了事情的經(jīng)過(guò)。2001年3月，（“ ”）基金會(huì)正式成立。瑞恩希里杰克也被評(píng)選為（“ ”），被人稱為（“ ”）。17將相和是根據(jù)（ ）寫(xiě)的（ ）中的（ ）改寫(xiě)的。它以（ ）兩國(guó)的矛盾為背景，以（ ）為線索，通過(guò)對(duì)（“ ”）、（“ ”）、（“ ”）三個(gè)小故事的記述，寫(xiě)出了將相之間由（ ）到（ ）的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了藺相如（ ）、（ ），也贊揚(yáng)了廉頗（ ）、（ ）的精神。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“秦、楚、齊、趙、燕、魏、韓”稱為（“ ”）。18三國(guó)演義是我國(guó)最優(yōu)秀的古典長(zhǎng)篇小說(shuō)之一，作者（ ）。書(shū)中主要講了（ ）（ ）（ ）三國(guó)的故事。它有許多故事如“ ”、“

6、 ”、“ ”等，其中“草船借箭”以“ ”為主線，按（ ）順序進(jìn)行敘述。 19水滸傳是我國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者（ ）主要寫(xiě)的是北宋末年以（ ）為首的（ ）人在水泊梁（ ）的故事。其中有“ ”、“ ”、“ ”等故事，其中“景陽(yáng)岡”全按（ ）的順序，表現(xiàn)了武松（ ）、（ ）的性格、以及（ ）和（ ）的英雄氣概。20猴王出世選自我國(guó)古典神話小說(shuō) 第（ ）回。作者（ ），課按（ ）的順序?qū)懙摹Ｎ饔斡浿羞€有“ ”、“ ”、“ ”等故事。21小嘎子和胖墩兒比賽摔跤選自（ ）的中篇小說(shuō) ，臨死前的嚴(yán)監(jiān)生選自（ ）的 ，“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉選自（ ）的 。22、刷子李選自（ ）的 。中還有 等反映俗世奇

7、人的。23金錢(qián)的魔力選自（ ）國(guó)著名作家（ ）寫(xiě)的短篇小說(shuō) 。課主要講了“我”到裁縫鋪買(mǎi)衣服時(shí)，先遭到（ ），而后由于拿出了一張百萬(wàn)英鎊的大鈔，又（ ）的故事。作者淋漓盡致地刻畫(huà)了小市民（ 、 ）的丑態(tài)。24自己的花是讓別人看的的作者是（ ）。中抒發(fā)了自己的感慨：“ ?！?聯(lián)系生活實(shí)際談一談自己的理解：（。） 25威尼斯是意大利的一座古城有“ ”、“ ”之稱。它的三絕是（ ）、（ ）、（ ）。26及象共舞饒有趣味地講述了泰國(guó)人及大象之間（ ）的關(guān)系，展示了泰國(guó)獨(dú)特的地域化。27非洲是世界（ ）大陸。它形如一個(gè)巨大的（ ），南窄北寬，地中海、紅海、印度洋和大西洋環(huán)繞四周，沿海島嶼不多，

8、最大的島嶼是（ ）。28“入木三分”是講的晉代書(shū)法家（ ）的故事，他的書(shū)法被譽(yù)為（ ），“入木三分”原是形容（ ）的，后也比喻（ ）。 29對(duì)聯(lián)，雅稱“楹聯(lián)”，俗稱（ ）。它言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是漢語(yǔ)語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式。我學(xué)過(guò)的對(duì)聯(lián)有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四種形式。30、牧童展示了一幅（ ）圖。這首詩(shī)前兩句的是（ ）的景色，后兩句向我們展現(xiàn)了一個(gè)（ ）的小牧童的形象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)（ ）的向往。舟過(guò)安仁描繪了（ ）的情景。這首詩(shī)中，我們看到兩小童收起（ ）和（ ），在沒(méi)有下雨的時(shí)候，他們張開(kāi)傘，是因?yàn)橄耄?）。從中可以看到這是兩個(gè)（ ）的孩子。其中后兩句中，（ ）是因

9、，（ ）是果。清平樂(lè) 村居這首詩(shī)向我們展現(xiàn)了一幅（ ）的畫(huà)面，從（ ）這個(gè)詞可以看出詩(shī)人最喜歡（ ），因?yàn)樾鹤樱?）。31中國(guó)古典四大名著指的是 、 、 、 。王熙鳳是 中的人物，作者（ ）；武松是 中的人物，作者（ ）；草船借箭選自 ，作者（ ）。這部書(shū)是作者根據(jù) 而改寫(xiě)的，是我國(guó)著名的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)。本著起自曹操“ ”興兵南下，（ ）、（ ）二人聯(lián)軍抵抗。全篇充滿了運(yùn)籌帷幄的睿智和兩軍對(duì)戰(zhàn)沙場(chǎng)的勇烈。32蘇聯(lián)作家（ ）寫(xiě)了一部自傳體小說(shuō) ，表現(xiàn)了他不尋常的童年生活。33、讀到“人人為我，我為人人”，我想到“ ”這句名言。34、故宮是中國(guó)的，白宮是（ ）國(guó)的，凡爾賽宮是（ ）國(guó)的，白金漢宮是

10、（ ）國(guó)的。35、成語(yǔ)知識(shí)歷史人物及其相應(yīng)成語(yǔ)：初出茅廬（ ） 紙上談兵（ ） 臥薪嘗膽（ ） 聞雞起舞（ ） 完壁歸趙（ ） 草船借箭（ ） 負(fù)荊請(qǐng)罪（ ） 圖窮匕見(jiàn)（ ） 煮豆燃萁（ ）寫(xiě)出一個(gè)含“手”的成語(yǔ)重歸于好（ ） 權(quán)利很大（ ） 形容高興（ ）形容慌亂（ ）填出成語(yǔ)的前半部分或后半部分福無(wú)雙至，（ ） （ ），一波又起撿了芝麻，（ ） （ ），敗事有余前無(wú)古人，（ ） （ ），焉得虎子36、語(yǔ)段賞析：（1）陳丹燕的 告訴我們，（ ）永遠(yuǎn)是那么偉大，就算是精靈媽媽也不例外。新課 標(biāo)第一 網(wǎng)（2）馬戲團(tuán)的動(dòng)物明星作者（ ），從這里我們知道了訓(xùn)獸師們用“ 

11、”、“ ”、“ ”這三種方法馴服野獸。（3）黃倍佳的 故事就像發(fā)生在我們身邊一樣。她的 、 等都值得一讀。（4）小蝌蚪想回家這部?jī)和?shī)集匯集了我國(guó)著名詩(shī)人（ ）、（ ）、（ ）等的詩(shī)作。（5）海蒂是（ ）作家（ ）的作品，小說(shuō)中洋溢著瑰麗的（ ）和溫馨的（ ）。（6）湯姆是 中的主要人物，他的作者是（ ）國(guó)作家（ ），我們本學(xué)期還學(xué)過(guò)他的一篇 。（7）夏洛的網(wǎng)是（ ）國(guó)作家（ ）的作品，他的經(jīng)典作品還有 和 。（8）小人國(guó)是 里出現(xiàn)的世界，這部書(shū)的作者是（ ）國(guó)作家（ ）。（9）作家和女兒合作寫(xiě)就的書(shū)是 ，主要作者是（ ）。37、名句（1）木村久一告訴我們，所謂天才就是（ ）（2）知

12、識(shí)尤如人體血液一樣寶貴。人缺了血液，（ ）；人缺少知識(shí)，（ ）。（3）高爾基說(shuō)，只有（ ）的人，才能在任何地方都（ ），沉浸在（ ）并實(shí)現(xiàn)（ ）。（4）一朵花打扮不出（ ），一個(gè)人先進(jìn)總是（ ），眾人先進(jìn)才能（ ）。（5）吉鴻昌說(shuō)，路是（ ），；歷史是（ ）。人的每一步行動(dòng)都在（ ）。（6）高爾基說(shuō)，孩子們，不要（ ），不要（ ），你們到這世界，不是為了（ ），而是要（ ）。（7）達(dá)爾認(rèn)為，（ ）是人類較為卑劣的天性之一，人要是發(fā)脾氣就等于（ ）。（8）世界上最寬闊的是（ ），比（ ）更寬闊的是（ ），比（ ）更寬闊的是（ ）。這話是（ ）說(shuō)的。（9）攀登科學(xué)高峰，就像（ ）一樣，要克服（&#

13、160;），（ ）是不可能享受到（ ）。（10）（ ）不能淫，（ ）不能移，（ ）不能屈。（11）人的天賦就像（ ），它既可以（ ），也可以（ ），而逼使它燃燒成熊熊烈火的方法只有一個(gè)，就是（ ）。（12）李大釗覺(jué)得人生求樂(lè)的方法，最好莫過(guò)于（ ）。一切樂(lè)境，都可由（ ），一切苦境，都可由（ ）。（13）如果你是懦夫，（ ）；但如果你是勇者，（ ）。 （弗蘭克）（14）偉大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概（ ）。（魯迅）（15）學(xué)習(xí)的敵人是（ ），要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從（ ）開(kāi)始，對(duì)自己，“ ”，對(duì)人家，“ ”，我們應(yīng)該采取這種態(tài)度。（毛澤東）（16）讀書(shū)不在（

14、）而在（ ）；（ ）效果反而好；讀書(shū)太濫只能（ ）（布爾沃利頓）（17）書(shū)籍是（ ）。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像（ ）；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像（ ）。（莎士比亞）（18）在科學(xué)上沒(méi)有（ ），只有（ ），才能（ ）。（馬克思）（19）發(fā)明千千萬(wàn)，（ ）。禽獸不如人（ ）。智者問(wèn)得巧，（ ）。人力勝天工，（ ）（陶行知）（20）知識(shí)像燭光，能（ ），也能（ ）。生活就像（ ），只有（ ），才能（ ）。（馬克思）五年級(jí)資料袋課外拓展1草原作者是（老舍），是現(xiàn)代著名作家，原名（舒慶春），代表作駱駝祥子龍須溝茶館等。2不畏艱險(xiǎn)兩次出使西域的(張騫)，溝通了亞洲內(nèi)陸交通要道，開(kāi)拓了（絲綢之路），完全

15、可稱之為中國(guó)走向世界的第一人。絲綢之路是古代橫貫（歐亞）的通道，它東起我國(guó)的（漢唐古都長(zhǎng)安），往西一直延伸到（羅馬），在這條漫漫長(zhǎng)路中，以產(chǎn)自我國(guó)的（絲綢）最具有代表性。投筆從戎的（班超），西天取經(jīng)的（玄奘）也曾經(jīng)過(guò)絲綢之路。3袁鷹的（白楊），茅盾的（白楊禮贊），楊朔的（荔枝蜜），陶鑄的（松樹(shù)的風(fēng)格）等，都采用了（借物喻人）的寫(xiě)作方法。4（拉薩）是西藏自治區(qū)的首府，在藏中為（“圣地”）或（“佛地”）之意。被人們稱為“天路”的（青藏鐵路）是西部大開(kāi)發(fā)的標(biāo)志性工程。5中國(guó)南宋前期尤袤、楊萬(wàn)里、范成大、陸游四位詩(shī)人都善寫(xiě)（田園詩(shī)），合稱詩(shī)歌史上的（“南宋四家”）、（“中興四大詩(shī)人”）。6冬陽(yáng)童年駱駝

16、隊(duì)作者是（林海音），我們?cè)鴮W(xué)過(guò)她關(guān)于讀書(shū)方面的（竊讀記），她的代表作是（城南舊事）。7祖父的園子節(jié)選自中國(guó)現(xiàn)代著名女作家（蕭紅）的（呼蘭河傳）。8進(jìn)化論是英國(guó)生物學(xué)家（達(dá)爾）所創(chuàng)立的關(guān)于物種起和發(fā)展變化規(guī)律的學(xué)說(shuō)。9楊氏之子選自南朝（劉義慶）的（世說(shuō)新語(yǔ)），該書(shū)是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層（言談?shì)W事）的小說(shuō)。10晏子使楚選自（晏子春秋）一書(shū)。11劇本是一種（學(xué)形式），它主要通過(guò)（人物對(duì)話或唱詞）（推進(jìn)情節(jié)），（刻畫(huà)人物）。12相聲是一種（雅俗共賞）的（語(yǔ)言表演）藝術(shù)，也是幽默的藝術(shù)，運(yùn)用（說(shuō)）（學(xué)）（逗）（唱）的技巧，組織包袱逗觀眾哈哈一笑，并有針砭世俗、寓教于樂(lè)的功能?？煞譃槿N：（單口

17、）相聲，（對(duì)口）相聲，（群口）相聲。13再見(jiàn)了，親人為（敘事抒情散），作者（滿懷深情地）描寫(xiě)了1958年中國(guó)人民志愿軍最后一批官兵離朝回國(guó)時(shí)，在車站上同朝鮮人民（依依惜別）的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民（比還高比海還深）的真摯情誼，贊揚(yáng)了中朝兩國(guó)人民（用鮮血凝成）的偉大友誼。14金色的魚(yú)鉤作者滿懷深情地?cái)⑹隽思t軍（長(zhǎng)征）途中，一位炊事班長(zhǎng)牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士（忠于革命）、（舍己為人）的崇高品質(zhì)。課用“金色的魚(yú)鉤”做課題，意義深刻?！棒~(yú)鉤”記錄著老班長(zhǎng)的英雄歷程，閃耀著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，象征著老班長(zhǎng)（崇高的

18、革命精神永垂不朽）。15橋的作者滿懷深情地塑造了一位普通的（老共產(chǎn)黨員）的光輝形象，面對(duì)狂奔而的洪水，他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把（生的希望）讓給別人，把（死的危險(xiǎn)）留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是我們黨以老支書(shū)為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”，這正是課以“橋”作題目的深刻內(nèi)含。本多用簡(jiǎn)短的句、段，（渲染緊張的氣氛）。其中的老漢是個(gè)（心系群眾）、（臨危不亂）、（先人后己）、（不徇私情）的人。16夢(mèng)想的力量通過(guò)記敘6歲的加拿大男孩瑞恩?希里杰克為了實(shí)現(xiàn)（“讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水”）這一夢(mèng)想，而不懈努力，

19、終于使夢(mèng)想成真的經(jīng)過(guò)，體現(xiàn)了瑞恩的一顆（善良）、（堅(jiān)定執(zhí)著）的、金子般的美好童心。作者按照（時(shí)間）順序和（事情的發(fā)展）順序，敘述了事情的經(jīng)過(guò)。2001年3月，（“瑞恩的井”）基金會(huì)正式成立。瑞恩希里杰克也被評(píng)選為（“北美洲十大少年英雄”），被人稱為（“加拿大的靈魂”）。17將相和是根據(jù)（司馬遷）（史記）中的（廉頗藺相如列傳）改寫(xiě)的。它以（秦趙）兩國(guó)的矛盾為背景，以（藺相如的活動(dòng)）為線索，通過(guò)對(duì)（“完璧歸趙”）、（“ 澠池之會(huì)”）、（“負(fù)荊請(qǐng)罪”）三個(gè)小故事的記述，寫(xiě)出了將相之間由（不和）到（和好）的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了藺相如（足智多謀）、（顧全大局），也贊揚(yáng)了廉頗（英勇善戰(zhàn)）、（知錯(cuò)就改）的精神。戰(zhàn)國(guó)

20、時(shí)期的“秦、楚、齊、趙、燕、魏、韓”稱為（“戰(zhàn)國(guó)七雄”）。18三國(guó)演義是我國(guó)最優(yōu)秀的古典長(zhǎng)篇小說(shuō)之一，作者（羅貫中）。書(shū)中主要講了（魏、蜀、吳）三國(guó)的故事。它有許多故事如（“桃園三結(jié)義”）（“三顧茅廬”）（“火燒赤壁”）等，其中“草船借箭”以（“借”）為主線，按（事情發(fā)展）順序進(jìn)行敘述。19水滸傳是我國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者（施耐庵）主要寫(xiě)的是北宋末年以（宋江）為首的（一百零八）人在水泊梁（起義）的故事。其中有（“魯智深大鬧野豬林”）（“吳用智取生辰綱”）（“黑旋風(fēng)戰(zhàn)浪里白條”）等故事，其中“景陽(yáng)岡”全按（事情發(fā)展）的順序，表現(xiàn)了武松（豪放）、（倔強(qiáng)）的性格、以及（身手敏捷）和（無(wú)所畏懼）的英雄氣

21、概。20猴王出世選自我國(guó)古典神話小說(shuō)（西游記）第（一）回。作者（吳承恩），課按（事情發(fā)展）的順序?qū)懙?。西游記中還有（“孫悟空三打白骨精”）（“孫悟空大鬧天宮”）（“真假美猴王”）等故事21小嘎子和胖墩兒比賽摔跤選自（徐光耀）的中篇小說(shuō)（小兵張嘎），臨死前的嚴(yán)監(jiān)生選自（吳敬梓）的（儒林外史），“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉選自（曹雪芹）的（紅樓夢(mèng)）。22、刷子李選自（馮驥才）的（俗世奇人）。中還有（泥人張）（快手劉）等反映俗世奇人的。23金錢(qián)的魔力選自美國(guó)著名作家（馬克?吐溫）寫(xiě)的短篇小說(shuō)百萬(wàn)英鎊。課主要講了“我”到裁縫鋪買(mǎi)衣服時(shí)，先遭到（冷遇），而后由于拿出了一張百萬(wàn)英鎊的大鈔，又（倍受關(guān)照）的故事。作

22、者淋漓盡致地刻畫(huà)了小市民（以錢(qián)取人，金錢(qián)至上）的丑態(tài)。24自己的花是讓別人看的的作者是（季羨林）。中抒發(fā)了自己的感慨：（“人人為我，我為人人?！保?聯(lián)系生活實(shí)際談一談自己的理解：（每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，為社會(huì)盡到自己的義務(wù)。比如學(xué)生輪流值日打掃衛(wèi)生，每人帶課外書(shū)到班上建立圖書(shū)角，都是人人為我，我為人人。） 25威尼斯是意大利的一座古城有（“水城”）（“百島城”）之稱。它的三絕是（碧水、藍(lán)天、色調(diào)明麗的大理石）。26及象共舞饒有趣味地講述了泰國(guó)人及大象之間（親密和諧）的關(guān)系，展示了泰國(guó)獨(dú)特的地域化。27非洲是世界（第二）大陸。它形如一個(gè)巨大的不等邊

23、三角形，南窄北寬，地中海、紅海、印度洋和大西洋環(huán)繞四周，沿海島嶼不多，最大的島嶼是（馬達(dá)加斯加島）。28“入木三分”是講的晉代書(shū)法家（王羲之）的故事，原是形容（書(shū)法筆力強(qiáng)勁）的，后也比喻（見(jiàn)解、議論十分深刻）。29對(duì)聯(lián)，雅稱“楹聯(lián)”，俗稱（對(duì)子）。它言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是漢語(yǔ)語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式。我學(xué)過(guò)的對(duì)聯(lián)有（回聯(lián)）如（地滿紅花紅滿地，天連碧水碧連天。）；（數(shù)字聯(lián)）、如（一夜五更，半夜二更有半；三秋九月，中秋八月之中。）；（疊字聯(lián)）如（翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕；風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝。）；（頂針聯(lián)）如（樓外青，外白云，云飛天外；池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，雨落溪邊）。30、牧童展示了一幅（鮮活的牧童晚歸休息）圖。這首詩(shī)前兩句描寫(xiě)的是（原野上草色蔥蘢）的景色，后兩句向我們展現(xiàn)了一個(gè)（悠閑自在）的小牧童的形象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)（寧?kù)o淡泊、無(wú)牽無(wú)掛、自由自在的農(nóng)家生活）的向往。舟過(guò)安仁描繪了（兩小兒船頭以傘使風(fēng)）的情景。這首詩(shī)中，我們看到兩小童收起（船槳）和（船棹），在沒(méi)有下雨的時(shí)候，他們張開(kāi)傘，是因?yàn)橄耄ɡ脗闶癸L(fēng)讓船前進(jìn)）。從中可以看