中班藝術領域教案(最新)

1、廚房的節(jié)奏目標：學唱歌曲，能用快樂的情緒演唱。能按樂句敲擊樂器，進行初步的合作表演。準備：幼兒分成四組，每組的“樂器”分別是勺子，瓶子、鍋、鏟子、碗、 菜刀、菜板。過程：（一）廚房里的聲音。幼兒感知第一遍音樂。小朋友們，你們的家里都有廚房吧，你們都見過爸爸媽媽在廚房里做什 么？（洗菜、切菜，炒菜等）你媽媽在切菜的時候你能聽到什么聲音?咱們一起用小 嘴巴學一學。除了切菜，你爸爸媽媽還在廚房里做什么？（莎莎莎莎的取菜聲，咚 咚咚咚的切菜聲，嘶嘶啦啦的炒菜聲，丁丁冬冬的瓶子聲等等）（二）今天郭老師也來給小朋友們做菜菜吃，你們聽一聽郭老師在炒菜的時候 都做了什么？通唱一遍。我先干什么了？小朋友們咱們一

2、起來學一學？（咚咚咚咚的 切菜聲）除了切菜我還做什么了 ？（嘶嘶啦啦的炒菜聲）還做什么了？ （丁丁冬冬的 瓶子聲等等），你們猜郭老師做的是什么菜?咱們一起來炒菜菜吃吧。可是這次郭 老師想請小朋友們幫幫忙，用你們的小嘴巴來幫老師做菜菜，當郭老師切菜菜的 時候就說：咚咚咚咚咚，當郭老師炒菜菜的時候時候就說：毗毗毗毗。當郭老師 放醬油的時候，就說嘩嘩嘩嘩嘩。嘗一嘗的時候你們就學：巴巴巴巴，咱們一起 來做菜。（三）小朋友們，咱們一起加油，做一個好吃的菜菜怎么樣呀?想一想，咱們 還能用身體的哪個地方來發(fā)出聲音?那我們就用小動作和小嘴巴來做菜菜。菜菜 做的可香了，大家互相嘗一嘗。（四）現(xiàn)在，請小朋友們到這

3、邊來選一個你喜歡的用具來做飯，選完以后到相 應的椅子底下坐好，這一組小朋友們切菜，這一組小朋友們炒菜，這一組小朋友 們放醬油，這一組小朋友們嘗一嘗。咱們一起來做一個菜。目標：學唱歌曲，能用快樂的情緒演唱。能按樂句敲擊樂器，進行初步的合作表演。準備：幼兒分成四組，每組的“樂器”分別是勺子，瓶子、鍋、鏟子、碗、 菜刀、菜板。過程：（一）廚房里的聲音。幼兒感知第一遍音樂。小朋友們，你們的家里都有廚房吧，你們都見過爸爸媽媽在廚房里做什 么？（洗菜、切菜，炒菜等）你媽媽在切菜的時候你能聽到什么聲音?咱們一起用小 嘴巴學一學。除了切菜，你爸爸媽媽還在廚房里做什么？（莎莎莎莎的取菜聲，咚 咚咚咚的切菜聲，嘶

4、嘶啦啦的炒菜聲，丁丁冬冬的瓶子聲等等）（二）今天郭老師也來給小朋友們做菜菜吃，你們聽一聽郭老師在炒菜的時候 都做了什么？通唱一遍。我先干什么了？小朋友們咱們一起來學一學？（咚咚咚咚的 切菜聲）除了切菜我還做什么了 ？（嘶嘶啦啦的炒菜聲）還做什么了？ （丁丁冬冬的 瓶子聲等等），你們猜郭老師做的是什么菜?咱們一起來炒菜菜吃吧。可是這次郭 老師想請小朋友們幫幫忙，用你們的小嘴巴來幫老師做菜菜，當郭老師切菜菜的 時候就說：咚咚咚咚咚，當郭老師炒菜菜的時候時候就說：毗毗毗毗。當郭老師 放醬油的時候，就說嘩嘩嘩嘩嘩。嘗一嘗的時候你們就學：巴巴巴巴，咱們一起 來做菜。（三）小朋友們，咱們一起加油，做一個好

5、吃的菜菜怎么樣呀?想一想，咱們 還能用身體的哪個地方來發(fā)出聲音?那我們就用小動作和小嘴巴來做菜菜。菜菜 做的可香了，大家互相嘗一嘗。（四）現(xiàn)在，請小朋友們到這邊來選一個你喜歡的用具來做飯，選完以后到相 應的椅子底下坐好，這一組小朋友們切菜，這一組小朋友們炒菜，這一組小朋友 們放醬油，這一組小朋友們嘗一嘗。咱們一起來做一個菜。二、教師運用多媒體實物展示儀，示范講解多色油印吹塑紙版畫的制作方法1 .定稿：首先要想好你要畫什么樣的花,然后在吹塑版上用鉛筆畫出的花朵, 在畫的過程中要注意構圖的合理性。2 .制版：畫完花朵外形后，用鉛筆進行刻畫加深，（老師邊講解邊示范給幼 兒看），注意在刻畫的過程中，不

6、能太輕，（太輕了輪廓線不清晰），也不能太用 力，（太用力紙會壞掉），在輪廓的地方按照一條線反復描畫，對線條加深加粗， 形成凹凸的圖案底版。3 .滾墨：整個花朵外形描畫過后，就可以開始印畫了。幼兒選擇自己喜歡的 顏色滾油墨，用夠子在盛有油墨的盤里反復滾動，油墨不能太多，如果多了可以 在旁邊的吹塑紙上滾去多余的油墨，一般在聽到有“沙沙”的聲音時，說明油墨 的量不多不少，這時用蘸有油墨的磁子在吹塑紙上從板的最上端開始滾，有順序 的把整個板面滾上均勻的油墨。4 .拓印：在吹塑板全部滾上油墨后，把底板拿到墊有干凈報紙的地方，把拓 印紙蓋在吹塑板上，注意不能移動，然后用手或小茶杯的底部進行磨壓，畫面的 每

7、個地方都要磨到，用力要均勻，最后將紙輕輕的揭開，一幅漂亮的版畫就做好 了。三、幼兒操作，教師巡回指導1 .提醒幼兒花畫得大些，輪廓線要按照一條線反復描畫，對線條加深加粗。2 .滾油墨要用力、要均勻。3 .拓印時拓印紙不能移動。（畫面會錯位）4 .要注意清潔衛(wèi)生，完成后協(xié)助老師整理版畫操作材料。（教師：先在吹塑紙上畫出自己喜歡的花，線條可以是多種多樣的，畫的大 一些，線條要加粗加深;上色時要先用磷子把油墨磅勻，可以多選兒種顏色，要 把每一個地方都碳上顏色;拓印時拓印紙不能移動，蓋上報紙，用平底杯子用力 磨壓，這樣才能印的清晰漂亮。）四、講評作業(yè)1 .和幼兒一起布置作業(yè)展。2 .請幼兒說說自己的作

8、品，進行相互欣賞和評價。活動評析：這節(jié)版畫活動，通過比較單色和多色油印吹塑紙版畫的不同，讓幼兒在發(fā)現(xiàn) 中主動探究多色油印吹塑紙版畫的制作方法，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，教 師是幼兒活動的支持者、合作者和引導者的教育理念。同時，多色油印吹塑紙版 畫制作是幼兒通過畫、磴、印來完成的，畫畫、磴磁、印印本身就是一個玩的過 程，幼兒在輕松愉悅的氛圍中玩中學，學中玩，變被動學習為主動獲取，充分體 驗了版畫創(chuàng)作活動的樂趣。小兔子的菜園設計意圖這首歌曲是弱起小結開頭，對中班的幼兒來說有一定難度。對照理想課堂的 相關因素，激發(fā)幼兒的歌唱興趣顯得尤為重要活動目標1 .學唱歌曲，能有節(jié)奏的念白。2 .能有效地理解

9、、記憶歌詞，并參與歌表演?；顒訙蕚淝嗖恕⑻}卜、南瓜、毛豆等圖片;節(jié)奏圖譜?；顒舆^程（一）播放音樂小兔子的菜園的伴奏音樂，師幼扮演兔媽媽和兔寶寶，聽音樂蹦蹦跳跳 進入活動室。（二）提問導入小兔子在菜園里種了許多喜歡吃的蔬菜，你們猜猜都有些什么？（根據(jù)幼兒回 答，逐一出示蔬菜的圖片，并有節(jié)奏的念白。）（三）學唱歌曲1 .小兔子吃蔬菜，學習歌曲第一段播放第一段音樂，請幼兒仔細傾聽歌曲內容。教師用歌曲中的念白來回答，即按節(jié)奏念：有青菜、有蘿卜、有南瓜、還有 毛豆。出示節(jié)奏圖譜，幼兒邊拍手邊念白。再次傾聽第一段后，引導幼兒有節(jié)奏地學小兔子吃蔬菜的樣子一啊嗚啊嗚 O完整學唱第一段。2 .小兔子種蔬菜，學習歌曲第二段幼兒傾聽歌曲第二段，小兔子種了什