鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)十四五發(fā)展規(guī)劃

1、XX中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育工作，本著圖生存、 謀發(fā)展的原則，大面積提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和綜合辦學(xué)水平，特制定 我校2021年-2025年五年發(fā)展規(guī)劃。一、狀況分析1 .規(guī)模狀況我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)普通中學(xué)，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生620多人，教職 工39人，校園面積28000平方米。2 .領(lǐng)導(dǎo)班子我校新一屆班子于2008年3月組建完成。班子成員均具有大學(xué)本科和 大學(xué)?？茖W(xué)歷，專業(yè)分布合理，而且都具有多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng) 驗(yàn)，成為既懂專業(yè)又懂管理的復(fù)合型人才。班子成員能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的 教育方針、政策，竭忠盡智于黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé) 任感

2、，有很強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，工作積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。同時(shí)，班子 成員都能從學(xué)校發(fā)展的大局出發(fā)，注重自身的形象建設(shè)及素質(zhì)的提高，率 先垂范，求真務(wù)實(shí)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，恪盡職守，無私奉獻(xiàn)，業(yè)已成為學(xué)校改革 與發(fā)展的排頭兵與領(lǐng)頭雁。3 .教師隊(duì)伍總體上看，我校的教職工比例是比較合理的，尤其是在教師隊(duì)伍中， 學(xué)歷較高、經(jīng)驗(yàn)豐富、教齡適宜、肯于鉆研、敬業(yè)愛崗已成為主流，且骨 干教師、教學(xué)能手的分布專業(yè)廣，也正是這支隊(duì)伍，創(chuàng)造了歷年來學(xué)校的 輝煌。近幾年來，我們?cè)诩訌?qiáng)職工隊(duì)伍規(guī)范化、制度化管理的同時(shí)，又堅(jiān) 持不懈地進(jìn)行了形勢(shì)教育、師德師風(fēng)教育、憂患意識(shí)教育，廣大教職工增 強(qiáng)了責(zé)任感、緊迫感和使命感，尤其是教育教學(xué)

3、環(huán)境的改變，更加激發(fā)了 全體教職工工作的積極性和創(chuàng)造性，各項(xiàng)工作充滿了生機(jī)與活力。4 .硬件建設(shè)學(xué)校在建設(shè)過程中，學(xué)校的校舍改造、校園文化基本能夠滿足需要， 但有部分基礎(chǔ)設(shè)施質(zhì)差量少，室外學(xué)生活動(dòng)器材少，操場(chǎng)質(zhì)量較差，一些 活動(dòng)難以如期如實(shí)進(jìn)行。教職工住宿條件較差。5 .學(xué)生情況由于我校屬農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，部分學(xué)生的養(yǎng)成習(xí) 慣沒有形成，學(xué)生家居分散，家長(zhǎng)層次大多偏低，加之父母雙雙在外打工 的和父母離異單親學(xué)生，管理難度很大。這些學(xué)生給我們的教育教學(xué)工作 帶來了一定的負(fù)面影響。我校針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)情況，學(xué)校采取了諸多切實(shí)可 行的教育教學(xué)措施。如養(yǎng)成習(xí)慣中的入學(xué)教育、自治自理教育、行為

4、規(guī)范 教育；教學(xué)中的常規(guī)教學(xué)、分層次教學(xué)、評(píng)教評(píng)學(xué)等，促進(jìn)了學(xué)生日常行 為規(guī)范的養(yǎng)成，以及學(xué)生成績(jī)、各方面素質(zhì)的提高。6 .管理水平學(xué)校的管理工作是一項(xiàng)較為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它不但具有系統(tǒng)性和全 員性，前瞻性和全程性的特點(diǎn)，而且，更為重要的是具有可控性和實(shí)效性 的特點(diǎn)，學(xué)校管理水平的高低，取決于校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的各方面綜合 素質(zhì)。就我校的實(shí)際而言，多年來，我們形成了較為良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)， 尤其是行政班子成員的較高素質(zhì)和能力以及有良好的群眾基礎(chǔ)和民主作 風(fēng)，給我們的管理工作帶來了許多便利的條件。但應(yīng)該指出的是，我們的 管理機(jī)制是較為落后的，管理手段是比較滯后的，還沒有形成適應(yīng)現(xiàn)代教 育的辦學(xué)思想

5、，制度雖然很多，但落實(shí)不到位等情況，都在一定程度上制 約了學(xué)校的發(fā)展。綜上所述，認(rèn)清我們的現(xiàn)狀，分析我們的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，是為了更清晰 地認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我，通過較為深入地分析，我們又一次看到了希望和 機(jī)遇，同時(shí)也看到了自己的困難和面臨的挑戰(zhàn)。二、未來五年規(guī)劃及設(shè)想未來的五年，我們面臨著整個(gè)教育體制、辦學(xué)模式等諸多方面的改革。 新的事物層出不窮，改革形勢(shì)變幻莫測(cè)，不是形勢(shì)適應(yīng)我們，而是我們?nèi)?何適應(yīng)形勢(shì)，審時(shí)度勢(shì)，時(shí)易事移，才是我們明智的選擇；學(xué)校布局的不 合理，難以形成一定的規(guī)模，未來的五年，我們更面臨著人才、資財(cái)?shù)亩?缺困難，沒有一專多能的復(fù)合型管理人才、教育人才，沒有多渠道的經(jīng)費(fèi) 來源，沒有

6、一定的后勤保障和資金支持，是很難實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展的。就教育改革的形勢(shì)而言，素質(zhì)教育已是大勢(shì)所趨，而特色辦學(xué)又成為 各個(gè)學(xué)校競(jìng)相探求的興校之路。最適合我們的就是最優(yōu)的，早已不是一句 時(shí)行的話題，而成了我們奮力追求的目標(biāo)。要想辦法與別人不一樣，只有 不一樣才會(huì)有把握，這是我們必須輾轉(zhuǎn)反側(cè)、深思熟慮的東西，也是我校 目前不具備的；就教師資源而言，師資的質(zhì)量水平影響著生源的數(shù)量和質(zhì) 量。有鑒于此，領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來，深入實(shí)際，反復(fù)調(diào)研，認(rèn)真總結(jié)，實(shí) 事求是，提出了未來五年我校教育教學(xué)工作的總體思路，那就是：以優(yōu)化 辦學(xué)模式為突破口，以改革管理機(jī)制為動(dòng)力，以提高隊(duì)伍素質(zhì)為手段，以 9改善辦學(xué)條件為保障

7、，全力實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和綜合 辦學(xué)水平，力爭(zhēng)五年內(nèi)實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量上一流，辦學(xué)出特色”的奮斗目標(biāo)。在這一思想指導(dǎo)下，我們要努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)思想、辦學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，既 要抓好常規(guī)教學(xué)，又要搞好特長(zhǎng)教學(xué)，我們要改革用人機(jī)制和管理機(jī)制， 全面提高師資水平，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率要達(dá)到100版我們要強(qiáng)化德育工作，要有 新的思路，努力確保學(xué)生的思想品德合格率為100%,違法犯罪率為零；我 們要實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的逐年提高，綜合升學(xué)率要達(dá)到100%;我們要想方設(shè)法 改善辦學(xué)條件和教職工的生活，力爭(zhēng)年年有改變，年年有提高，確保職工 從事教育教學(xué)工作沒有后顧之憂。實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，我們必須做好以下十個(gè)方面的工作。1 .更新

8、思想觀念，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)觀念的轉(zhuǎn)變是我們實(shí)行教育教學(xué)改革的思想基礎(chǔ)和前提，在日益復(fù)雜 激烈的教育形勢(shì)面前，在煥然一新的教學(xué)環(huán)境中，生存與發(fā)展問題仍然是 我們思考的核心問題。我們要以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，全面貫徹黨的教育 方針，堅(jiān)持依法行政、依法治校，以提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心，以 創(chuàng)建特色學(xué)校為突破口，以辦人民滿意的教育為宗旨，以“上好學(xué)、教好 書、管好校、治好教”為目標(biāo)，緊緊圍繞“深化教育改革，提升管理水平; 優(yōu)化資源配置，促進(jìn)均衡發(fā)展；強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)教育基礎(chǔ)；注重教育 質(zhì)量，構(gòu)建和諧教育”的工作思路。以提高教育質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新 為動(dòng)力，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，科學(xué)策劃，一心一意

9、求發(fā)展，千方 百計(jì)改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。我們還要 樹立創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這是我們教育教學(xué)工作不斷取得進(jìn)步的不竭動(dòng) 力。沒有創(chuàng)新，就失去了發(fā)展的機(jī)遇和動(dòng)力。我們要在教學(xué)科研上創(chuàng)新， 要在課堂教學(xué)上創(chuàng)新，要在現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用上創(chuàng)新，只有這樣，我 們才能立于不敗之地；我們更要樹立責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。校興我榮，校 衰我恥，應(yīng)該成為我們每個(gè)人的座右銘。2 .優(yōu)化辦學(xué)模式，實(shí)施“雙軌”辦學(xué)根據(jù)素質(zhì)教育的要求和學(xué)生個(gè)性差異的發(fā)展規(guī)律，結(jié)合我校生源質(zhì)量 的實(shí)際情況，我們必須改革傳統(tǒng)的辦學(xué)模式。一方面，我們要努力搞好常 規(guī)教學(xué)，把基礎(chǔ)學(xué)科的文化課教學(xué)放在首位，確保大部分學(xué)生考

10、上重點(diǎn)高 中；另一方面，要抓好特長(zhǎng)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。這是我校力爭(zhēng)主 動(dòng)，早日發(fā)展的必然選擇。為此，我們必須加大這方面的投入，成立專門領(lǐng) 導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，引進(jìn)師資力量，確保師資水平。結(jié)合特色學(xué)校創(chuàng) 建目標(biāo)，于xx年確立特長(zhǎng)生教學(xué)目標(biāo)，編制特長(zhǎng)教學(xué)計(jì)劃，到XX年開設(shè) 數(shù)學(xué)奧賽、強(qiáng)化英語、寫作、計(jì)算機(jī)等特長(zhǎng)學(xué)科，開辦美術(shù)、音樂、體育 等特長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，利用專門時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練和輔導(dǎo)。到xx年，使我校形成鮮明 的辦學(xué)特色，全面完成創(chuàng)建體育、藝術(shù)特色學(xué)校的目標(biāo)，邁入涼州區(qū)特色 鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校行列。這種辦學(xué)模式，使學(xué)生不但能學(xué)到一技之長(zhǎng)，而且，通過個(gè)性發(fā)展， 激發(fā)興趣，施展才華，發(fā)揮特長(zhǎng)，從而促進(jìn)文化課的

11、學(xué)習(xí)，也能為學(xué)生的 升學(xué)就業(yè)開拓廣闊的選擇空間，進(jìn)而為他們走向社會(huì)、謀取生存提供更多 的手段和途徑。3 .抓好班子建設(shè)，提高隊(duì)伍素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，是隊(duì)伍建設(shè)的重中之重。我們要建設(shè)一支高素質(zhì)的教 師隊(duì)伍，必須首先建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子。 領(lǐng)導(dǎo)班子成員要起到率先垂范的作用，充分發(fā)揮其政治核心作用和戰(zhàn)斗堡 壘作用，要有坦蕩的胸襟，開闊的視野，豐富的知識(shí)，良好的修養(yǎng)，要擔(dān) 當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)與管理的重任。力爭(zhēng)每年都達(dá)到一類班子的標(biāo)準(zhǔn)，樹立起各方面 良好的形象，廉政建設(shè)達(dá)標(biāo)率100%,黨員合格率達(dá)100%,同時(shí)，充分發(fā)揮 和調(diào)動(dòng)黨員干部的先鋒模范作用，加強(qiáng)和改進(jìn)黨員隊(duì)伍、團(tuán)員隊(duì)伍的管理,

12、讓他們真正起到骨干和中堅(jiān)的作用。培養(yǎng)和樹立各方面的典型，使廣大教 職工學(xué)有目標(biāo)，趕有方向。培養(yǎng)和造就一大批政治素質(zhì)合格、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬、綜合能力高強(qiáng)的教 師隊(duì)伍，既是我校在新的教育教學(xué)環(huán)境里得以持續(xù)更大發(fā)展的需要，也是 未來校際間日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)的必然，我們必須從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略角度來認(rèn) 識(shí)這個(gè)問題。在提高教師隊(duì)伍素質(zhì)方面。我們必須創(chuàng)造各方面的機(jī)制和條件，提供 寬松的環(huán)境和切實(shí)的保證，諸如一定的傾斜政策和經(jīng)費(fèi)的投入等；我們還 要積極的提倡并鼓勵(lì)教師的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)，走出去，看看外面的世 界；請(qǐng)進(jìn)來，比比自身的不足。要引導(dǎo)我們的教師多用智慧少流汗水，在 勞力上勞心，在苦干上巧干；我們要充分調(diào)動(dòng)教師

13、科研的積極性和創(chuàng)造性。 科學(xué)的教育離不開教育的科學(xué)。要不斷增加現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用效率， 它是我們思維的拓展和力量的延伸，要“敢”字當(dāng)頭，樹立一種不破不立、 邊破邊立的教學(xué)改革思想和意識(shí)，要?jiǎng)?chuàng)出一片屬于我們自己的科研天地來; 我們的全體教師，要在未來五年的教育教學(xué)工作中，努力形成自己的教育 教學(xué)風(fēng)格。我們必須銘記：在未來的社會(huì)里，沒有特色的學(xué)校將失去競(jìng)爭(zhēng) 力，沒有特色和個(gè)性的學(xué)生難以有遠(yuǎn)大的前途，而沒有風(fēng)格的教師也將難 以再優(yōu)秀；我們更要加強(qiáng)師德建設(shè)。廣大教師要依法執(zhí)教，廉潔從教，要 發(fā)揚(yáng)勤奮好學(xué)的鉆研精神，默默耕耘的奉獻(xiàn)精神，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的協(xié)作精神， 真正擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)合格人才的重任。4 .改革管理

14、機(jī)制，提高管理水平機(jī)制問題既是管理問題，又是效益問題。沒有一個(gè)良好的運(yùn)行管理機(jī) 制，就不可能產(chǎn)生教育教學(xué)的最佳效益。我們將大力推進(jìn)機(jī)制改革，逐步 實(shí)行學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、任課教師的層層聘任 制度，做到競(jìng)爭(zhēng)上崗，優(yōu)勝劣汰，實(shí)現(xiàn)管理到位、制度落實(shí)、人員優(yōu)化、 效益最大的目標(biāo)。首先要建立健全各種制度，做到崗位、責(zé)任、目標(biāo)和利益的完全統(tǒng)一; 其次要完善考核機(jī)制，針對(duì)崗位責(zé)任目標(biāo)及時(shí)考核，定期進(jìn)行崗位評(píng)比， 對(duì)不勝任崗位要求或教師不信任的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生不認(rèn)可的教師進(jìn)行轉(zhuǎn)崗或待 崗培訓(xùn)I。同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，對(duì)教育教學(xué)有突出貢獻(xiàn)的人給與獎(jiǎng) 勵(lì)，在評(píng)先評(píng)優(yōu)上給予優(yōu)先考慮。對(duì)重大違紀(jì)及

15、影響學(xué)校聲譽(yù)的人和事給 予嚴(yán)厲處分，實(shí)現(xiàn)真正意義上的能者上，平者讓，庸者下的用人機(jī)制；再 次是實(shí)行垂直管理。層層聘任，就必須層層負(fù)責(zé)。要賦予管理者，尤其是 中層及基層管理人員一定的權(quán)利，使他們感到權(quán)利是責(zé)任，也便于他們大 膽管理，有為管理。5 .強(qiáng)化德育工作，培育合格人才學(xué)校的德育工作是整體工作的重要組成部分，占有極其重要的位置。在 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，德育工作必須有新的舉措、新的思路。我 們要在學(xué)生的養(yǎng)成教育上下功夫。要經(jīng)常不斷地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范” 和“守則”的教育，使學(xué)生的言談舉止、所作所為符合時(shí)代的要求，學(xué)會(huì) 審美，學(xué)會(huì)做人。要充分發(fā)揮團(tuán)（隊(duì)）組織的作用，讓學(xué)生自己管理自己,

16、 實(shí)現(xiàn)自警自律的要求。同時(shí)，在德育教育的層次化、現(xiàn)代化、社會(huì)化、科 研化上做有益的探索，決不能拘泥于過去呆板傳統(tǒng)的形式，要另僻蹊徑， 不斷創(chuàng)新。更要加強(qiáng)學(xué)生的法制教育、勞動(dòng)教育、傳統(tǒng)教育、心理健康教 育、衛(wèi)生教育等，努力把學(xué)生培養(yǎng)成理想遠(yuǎn)大而不空談、思想開放而不放 任、儀態(tài)文雅而不奢華、行為規(guī)范而不拘泥、談吐文明而不粗俗、講究禮 貌而不呆板的具有現(xiàn)代化意識(shí)和品質(zhì)的中學(xué)生。班主任隊(duì)伍建設(shè)是德育工作的重要一環(huán)。要提高班主任隊(duì)伍的自身素 質(zhì)和整體素質(zhì)。班主任要有現(xiàn)代意識(shí)和現(xiàn)代思想，要學(xué)會(huì)走進(jìn)學(xué)生的心理, 和他們建立思想情感上的平等，要學(xué)會(huì)民主管理和民主意識(shí)，要用現(xiàn)代的 手段管理現(xiàn)代的中學(xué)生。同時(shí)，必

17、須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的管理方式和方 法，要懂得心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等。6 .加強(qiáng)教學(xué)管理，活化課堂結(jié)構(gòu)教學(xué)管理工作關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，既使是在素質(zhì)教育的大背景 下，教學(xué)質(zhì)量的高低，仍然是決定學(xué)校聲譽(yù)的晴雨表，為此，我們必須一 切以教學(xué)為中心，一切為這一中心服務(wù)。抓好常規(guī)教學(xué)，是教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、上水平的基礎(chǔ)。在強(qiáng)調(diào)制度管理、 重視激勵(lì)機(jī)制的同時(shí)，就目前的實(shí)際而言，我們必須做好思考、比較各方 面的工作。思考一下我們的優(yōu)勢(shì)和不足，比較出和其他兄弟學(xué)校的距離， 要結(jié)合我們的校情，制定相應(yīng)的措施，既不能妄自菲薄，也不能孤芳自賞。 重要的是課堂的效率、效益問題。向四十五分種要質(zhì)量，決不是一個(gè)更簡(jiǎn) 單的口號(hào)，

18、而是汗水、智慧、水平的較量，在素質(zhì)教育的今天，更是提高 教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。課堂教學(xué)必須以思想為導(dǎo)向，以知識(shí)為基礎(chǔ)，以訓(xùn)練為 主干，以方法為中介，以思維為核心，以能力為重點(diǎn)，以操作為體現(xiàn)?；罨n堂結(jié)構(gòu)，是教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、上水平的保證。“老生常談” 不行，“一廂情愿”也不行。必須打破課堂結(jié)構(gòu)的單一性，不民主性，必 須由單項(xiàng)靜聽式向多項(xiàng)立體式的現(xiàn)代課堂結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，要在教師教法、學(xué)生 學(xué)法上下功夫，切實(shí)做到減輕負(fù)擔(dān)又提高質(zhì)量，加強(qiáng)基礎(chǔ)又培養(yǎng)能力，提 高素質(zhì)又發(fā)展個(gè)性。開展競(jìng)賽活動(dòng)，是教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、上水平的動(dòng)力。我們要經(jīng)常開展 技能競(jìng)賽、點(diǎn)課聽課評(píng)課等各項(xiàng)活動(dòng)，但決不能流于形式，尤其要注意總 結(jié)，多說不足

19、的帶有共性的地方，多講個(gè)別的嚴(yán)重的問題。讓我們的教師 有個(gè)警醒，決不能唯我獨(dú)尊，固步自封。這是羈絆我們的桎梏，更是困擾 我們的大敵。在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)這一大的時(shí)代背景下，我們完全不可能寄希望于補(bǔ)課 和打時(shí)間仗來提高教學(xué)質(zhì)量，只能在活化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率上做文 章，唯其如此，別無選擇。7 .優(yōu)化資源配置，提供可靠保證資源包含著兩方面的含義，一是物力資源，二是人力資源。在知識(shí)經(jīng) 濟(jì)時(shí)代，掌握高科技物力資源的人力資源在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中，起著 決定性的作用。就我們的實(shí)際而言，要加快教育信息化工程，物力資源（設(shè) 施設(shè)備）應(yīng)該說在同類學(xué)校中是較為先進(jìn)的，但是就其使用的頻率和發(fā)揮 的作用來看，往往還不夠

20、大。一方面是掌握其性能，進(jìn)而進(jìn)行充分利用的 人較少，另一方面，不會(huì)使用或不屑使用的人卻相當(dāng)多，存在著資源的浪 費(fèi)，更談不上優(yōu)化配置了。要想達(dá)到優(yōu)化配置，必須注重拔尖人才的培養(yǎng), 讓這些人才在教研部門的領(lǐng)導(dǎo)下和安排下，以點(diǎn)帶面，推廣普及，進(jìn)而達(dá) 到教學(xué)工作中的事半功倍的效果。此外，其他如實(shí)驗(yàn)室、圖書室等現(xiàn)代化場(chǎng)所的綜合使用，發(fā)揮潛能， 也必須引起我們的高度重視，要充實(shí)力量，提高各室管理人員的素質(zhì)，在 效率、功用上做文章，讓他們真正起到教學(xué)的輔助作用，真正做到使用上 的高頻率，實(shí)際作用的高效率。在人力資源的配置方面，無論是中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、班 主任、任課教師以及輔助類的人員，在實(shí)際聘任

21、上崗的同時(shí)，一定要注重 合理使用，量才為用，考核和激勵(lì)他們?cè)谄湮?，謀其政。同時(shí)各職能部門 要注重優(yōu)化組合，要“門當(dāng)戶對(duì)”，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，如年級(jí)組長(zhǎng)和年級(jí) 教師，班主任和科任教師的最佳搭配管理問題等。在今后三年的時(shí)間里， 我們就是要深入研究這方面的問題，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)各路工作的最佳配合、最佳 協(xié)調(diào)，力爭(zhēng)最大的管理效益。8 .接受家長(zhǎng)監(jiān)督，搞好社會(huì)辦學(xué)社會(huì)化辦學(xué)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，教育教學(xué)的發(fā)展對(duì)學(xué)校工作提出的要 求，也是將來我們必須面對(duì)的問題之一。社會(huì)及家長(zhǎng)的宣傳作用、輻射作 用、支持作用決不可低估，而且，隨著教育體制改革的不斷深入，這方面 的作用會(huì)更加凸現(xiàn)出來。首先，我們要繼續(xù)定期召開各年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)

22、座談會(huì)，聘請(qǐng)家長(zhǎng)聽課、 評(píng)課，參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，廣泛聽取社會(huì)、家長(zhǎng)各方面的意見或建 議，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性和創(chuàng)造性，彼此學(xué)習(xí)和理解、相互支持和幫助, 推動(dòng)校務(wù)公開、民主管理工作的進(jìn)一步開展；再次，在政策允許的情況下, 努力爭(zhēng)取社會(huì)的支持與援助，以補(bǔ)充辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的不足。9 .加強(qiáng)綜合治理,促進(jìn)全面發(fā)展學(xué)校的工作是一個(gè)有機(jī)整體，各部門之間需要顧此顧彼，統(tǒng)籌兼顧， 任何一項(xiàng)都不可偏廢。尤其是在當(dāng)前的體制下，綜合辦學(xué)水平的高低，往 往影響著學(xué)校的形象以及能否爭(zhēng)取到政策的傾斜。我們要克服一切困難， 努力逐年提高職工的生活。同時(shí)，在政策允許的情況下，搞一些適當(dāng)?shù)膭?chuàng) 收，以彌補(bǔ)生活補(bǔ)助費(fèi)用的不足。后勤工作要在“廉潔奉公，勤儉節(jié)約，服務(wù)師生，服務(wù)教學(xué)”這一指 導(dǎo)思想下展開工作，后勤的同志要樹立大服務(wù)的意識(shí)，一切保證教學(xué)，一 切為了教學(xué)，使服務(wù)質(zhì)量滿意率達(dá)90%以上。教室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室等室的管理必須標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)格化；繼 續(xù)設(shè)立文明學(xué)生、文明班級(jí)、文明宿舍的評(píng)比，注重檢查評(píng)比，并和班級(jí) 考核、班主任考核聯(lián)系起來，切實(shí)起到督促的作用。此外，工會(huì)組織、團(tuán)隊(duì)組織、財(cái)務(wù)工作等各方面的工作都必須符合上 級(jí)要求，高質(zhì)量地完成各項(xiàng)任務(wù)，更好地促進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展。10、制定建設(shè)規(guī)劃，搞好校