人教部編版四年級語文下第七單元知識點小結(jié)

1、第七單元知識點小結(jié)、字詞盤點1 .字（1） 難讀的字洛（lu o ） 乾（qi a n）焉（y a n）卒（z u ）剖（p o u）屢（l u ）混（h u n）械（xi e ）遣（qi a n）（2） 難寫的字壺 : 下邊偏旁是“業(yè)”, 注意不要寫成“亞”。雁：里面是兩個F ”,不要寫成一個F ”或?qū)懗伞搬芮?: 右偏旁是“乞” , 不要多寫一橫寫成“氣”。囊：寫緊湊些，注意下面不要丟掉“廠。恭：下邊偏旁不是“小”,豎鉤右邊是兩個“、”。貧 : 下邊偏旁是“貝”, 不要寫成“見”。（3）單數(shù)彈窿 : “隆”右下部“生”字上面不要丟掉“一”。:音字& （單于）要 （不要）盛 （盛滿）

2、a （單獨）a （要求）皿 e （茂盛）u （數(shù)量）京 u （卒業(yè)）/士 （估計） 卒估（數(shù)落） u （卒卒）立（估衣鋪）（ 槍彈）（ 彈琴）2. 詞(1) 必須掌握的詞行駛凌晨剖開窟窿混亂維持 秩序崗位主宰調(diào)遣穿梭驚慌失措(2) 近義詞平明黎明逐追痕印乾坤天地倦困博學 博識貧 窮 以夜繼日夜以繼日棄 舍逢 遇欲 想卒業(yè)畢業(yè)照例照樣筆直徑直混亂雜亂嘈雜吵鬧洶涌 澎湃 違抗抗拒爭執(zhí)爭論屹立 聳立 調(diào)遣 派遣冷颼颼失魂落魄魂不守舍井然有序井井有條驚慌失措手足無措鎮(zhèn)定自若鎮(zhèn)定自如紋絲不動穩(wěn)如泰山激烈 猛烈 戰(zhàn)役戰(zhàn)斗持續(xù)繼續(xù)兇猛兇狠屢次再三摧毀 搗毀 憤怒惱怒光榮自豪艱巨艱辛勝利獲勝頑強堅強噴射噴發(fā)驚

3、天動地石破天驚(3) 反義詞平明 ? 傍晚 勤 ? 懶 博學 ? 無知 貧 ? 富 筆直 ? 彎曲混亂 ? 井然 嘈雜 ? 清靜 簡短 ? 冗長 違抗 ? 服從偉大 ? 渺小 悲壯 ? 歡喜 井然有序? 雜亂無章驚慌失措? 泰然自若鎮(zhèn)定自若? 手忙腳亂激烈 ? 平和持續(xù) ? 中斷 兇猛 ? 溫順 摧毀 ? 修建 憤怒 ? 高興堅定 ? 動搖 光榮 ? 恥辱 艱巨 ? 輕易 勝利 ? 失敗頑強 ? 懦弱 驚天動地? 萬籟俱寂(4) 詞語歸類ABB式詞語：陰森森烏溜類似的詞語: 眼睜睜惡狠狠水靈靈濕淋淋慢騰騰ABCCS；詞語：小心翼翼言之類似的詞語: 威風凜凜書聲瑯瑯白發(fā)蒼蒼來勢洶洶笆住I表示學習

4、勤奮刻苦的詞語: 以夜繼日鐵杵成針 超螢夜讀夜誦悚然千里北轍類似的詞語: 夜以繼日表示非常害怕的詞語類似的詞語: 不寒而栗表示水流很急的詞語類似的詞語: 驚濤駭浪同時含有近義詞和反義詞的詞語廢寢忘食: 驚恐萬狀心有余悸: 洶涌湍急奔流不息類似的詞語: 大驚小怪東奔西走聞雞起舞驚慌失措望而生畏勢不可擋波瀾壯闊: 你推我搡冷嘲熱諷鑿壁偷光晝耕駭人聽聞毛骨大浪淘沙一瀉南腔北調(diào)南轅表示優(yōu)良品質(zhì)的詞語: 舍己救人忠于職守類似的詞語: 樂于助人兩袖清風大義凜然克己奉公大公無私量詞 : 一 艘 輪船 一 片 漆黑 一 枚 黑點 一 個 幽靈 一 座 山峰一 片 浪花 一 個 窟窿 一 名 服務(wù)員一 名 乘客

5、 一 片 混亂 一 段 對話一 個 靈魂 一 次 壯舉 一 次 陣地戰(zhàn)一 個 火力點一 發(fā) 照明彈動詞 : 駕駛 “諾曼底號”進入 夢鄉(xiāng) 剖開 窟窿 解開 繩索 維持 秩序 違抗 意志 放下 救生艇搭救 人員 下達 命令 聽從 調(diào)遣接到命令奪下高地占領(lǐng)山頭摧毀 火力點完成 任務(wù) 用盡 力氣張開雙臂堵住槍口消滅敵人修飾詞: 陰森森 的船頭你推我搡的勢頭猝然而至的變故威嚴 的聲音簡短有力的對話偉大 的靈魂可卑 的利己主義驚慌失措 的眾人陰慘慘 的薄霧英雄 的壯舉艱巨而光榮的任務(wù)激烈的陣地戰(zhàn)兇猛 地射擊頑強 地爬 小心翼翼地駕駛憤怒 地注視堅定 地說 心安理得地享受進行 得井然有序二、佳句積累1.

6、比喻句突然 , 沉沉夜霧中冒出一枚黑點, 它好似一個幽靈, 又仿佛一座山峰。仿寫 : 美妙的小雪花呀, 像一只只空靈飄逸的蝴蝶, 扇動著薄翼, 初降人間。2. 擬人句由于這一猛撞, “瑪麗號”自己也受了傷 , 終于停了下來。仿寫 : 它脫下破舊的外衣, 又開始新的生活; 它貪婪地吮吸著春天那清新甜潤的露珠兒, 慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。3. 表現(xiàn)人物品質(zhì)的句子(1) 動作描寫他張開雙臂, 向噴射著火舌的火力點猛撲上去, 用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。這句話表現(xiàn)了黃繼光頑強戰(zhàn)斗, 寧愿犧牲自己, 也要完成任務(wù)的大無畏的英雄氣概。(2) 神態(tài)、語言描寫黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點, 他轉(zhuǎn)過身

7、來堅定地對指導(dǎo)員說 : “指導(dǎo)員 , 請把這個任務(wù)交給我吧! ”這句話寫出了黃繼光請戰(zhàn)的決心來自對敵人的恨和完成任務(wù)的高度責任感。(3) 語言描寫哈爾威船長站在指揮臺上, 大聲吼喝: “全體安靜 , 注意聽命令! 把救生艇放下去。婦女先走, 其他乘客跟上, 船員斷后。必須把六十人救出去 ! ”這句話說明在災(zāi)難來臨的時候, 哈爾威船長仍然鎮(zhèn)定自若的指揮,把其他人的生命放在第一位?？荚圏c睛概括分析人物形象是考試中的一個?？伎键c, 常見的考查形式 : 填空題和閱讀題。小竅門從文章中找出直接表現(xiàn)人物 品質(zhì)性格的詞語.小竅門二從人物自身的言行以及他人 的言行中提煉出體現(xiàn)人物品質(zhì),性 格的詞語.小竅門三聯(lián)

8、系文章所表現(xiàn)的主題思想， 進行綜合提煉概括.(4) 點句(1) 一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半 裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。用排比的手法寫生場面的混亂，更能烘托哈爾威船長的鎮(zhèn)定、沉著、 臨危不亂、忠于職守。(2)哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋 絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。這句話運用比喻的修辭手法表現(xiàn)了船長鎮(zhèn)定自若、英勇無畏、自 我犧牲的精神；另一方面，也表明船長雖然犧牲了 ，但他的精神卻如同 雕像一般永垂不朽，人們會永遠記住他。(5) 義深刻的句子沒有一個人

9、違抗他的意志，人們感到有一個偉大的靈魂由現(xiàn)在他 們的上空。哈爾威船長遇事不驚、處事不亂的方式震撼著船上的每一個人，讓人們從心底對船長崇敬和服從三、考試熱點1 .分析文中人物形象考點提示這一單元中的幾個人物經(jīng)常以填空和閱讀形式由現(xiàn)。有勤讀苦學 的車胤，有悔悟之下肯下苦功的李白，有臨危不亂的船長，還有大無畏 的黃繼光。2 .深刻含義的句子考點提示在“諾曼底號”遇難記中由現(xiàn)了一些含義深刻的句子，經(jīng)常會以問答形式、閱讀形式考查。3 .描寫方法考點提示表現(xiàn)人物品質(zhì)的神態(tài)、語言、動作等描寫，經(jīng)常以各種形式由現(xiàn)，仔細分析句子，根據(jù)描寫的特點來做由選擇判斷。4 .習作考點提示本單元的口語交際是自我介紹，我們要掌握自我介紹的方法。習作是寫我的“自畫像”，通過具體的事例來表現(xiàn)自己的性格特點，注意運用一些恰當?shù)男揶o及描寫方法，使自己的習作更加生動。四、“ 1+X”閱讀推薦篇目:法國羅曼羅蘭名人傳推薦理由: 書中的三位主人公是人類歷史上不同時代最富天才的人物 , 他們的人生豐富多彩, 他們的作品博大精深, 他們的影響歷經(jīng)世代而不衰。作者緊緊把握住三位不同領(lǐng)域偉大藝術(shù)家的共同之