《資源與評價(jià)》政治七年級下答案

1、七年級資源與評價(jià)參考答案第一單元 做自尊自信的人第一課 珍惜無價(jià)的自尊【基礎(chǔ)過關(guān)】一、單項(xiàng)選擇題1A 2D 3C 4B 5A 6A 7D 8D 二、不定項(xiàng)選擇題9ABC 10D 11ACD 12BC 三、非選擇題13不對。 不是。自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，它是一種健康良好的心理狀態(tài)。 虛榮心理。虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理。愛慕虛榮的人常常將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，總是在乎他人對自己的評價(jià)，一旦他人有一點(diǎn)否定自己的意思，便認(rèn)為失去了所謂的自尊，就受不了，因此，它是一種不健康的心理狀態(tài)。14結(jié)合自身情況如實(shí)回答。結(jié)合實(shí)際情況如實(shí)回答，可具體分

2、析一下。 知道首先尊重別人，才會(huì)贏得別人的尊重。對人要講禮貌，在實(shí)際生活中做尊重他人的好少年，享受自尊與尊重他人的快樂。15自尊的人最看重自己的人格。16“榮譽(yù)班”三個(gè)字激發(fā)了學(xué)生們的自尊和自信，激勵(lì)他們開拓進(jìn)取，開發(fā)潛能，獲得成功?！灸芰μ嵘恳弧雾?xiàng)選擇題1D 2C 3B 4A 5.B 6.B 7.A 8B二、不定項(xiàng)選擇題9BD 10AB 11ABC 12BC三、非選擇題13自尊的人最看重自己的人格。為了維護(hù)自尊，可以舍棄許多東西，但決不可喪失人格，做有損人格的事。14提示：自尊要適度。適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯(cuò)誤；過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛，體驗(yàn)不到生活中的樂趣。1

3、5提示：這些都屬于不尊重別人的表現(xiàn)。要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人，自尊的人懂得尊重他人。每個(gè)人都需要通過他人的尊重、欣賞、鼓勵(lì)、期望來感受自尊。我們只有關(guān)注他人的尊嚴(yán), 從欣賞鼓勵(lì)期望等角度善待對方，不做有損別人的事，我們才能得到他人的尊重。如果不懂得尊重別人，而像鏡頭中的某些同學(xué)那樣，就難以贏得別人的尊重。16自尊的人最看重自己的人格。所謂”富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”說的就是這個(gè)道理。我們要維護(hù)自己的尊嚴(yán)，就要維護(hù)自己的人格，無論在什么條件下，都不能做出有損人格的事。第二課 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆【基礎(chǔ)過關(guān)】一、單項(xiàng)選擇題1B 2D 3A 4A 5B 6A 7B二、不定項(xiàng)選擇題8AB

4、C 9B 10ABC 11ACD 三、非選擇題12自信的人具有追求成功的心理素質(zhì)，而良好的心理素質(zhì)對一個(gè)人的成功是十分重要的。13我們在評價(jià)自己的時(shí)候，可以采用場景變換的方法，尋找“立體的我”，這樣我們可能會(huì)意外的發(fā)現(xiàn)自己原來有很多優(yōu)點(diǎn)與長處。14略15. 略16同意小玲的觀點(diǎn)。自信不是生來就有的，它來自一個(gè)人成功的體驗(yàn)和積累。如果一個(gè)人體會(huì)到成功的喜悅，在其內(nèi)心深處就會(huì)為自己的成功而驕傲和自豪，就會(huì)油然而生一種“我能行”的意識(shí)，也就是自信的萌芽。當(dāng)這種成功積累得多了，自信的意識(shí)就在內(nèi)心逐漸增強(qiáng)，也就形成了一個(gè)人自信的品質(zhì)?！灸芰μ嵘恳?、單項(xiàng)選擇題1D 2D 3C 4C 5B 6. A 7.

5、 B 8. C二、不定項(xiàng)選擇題9C 10ABD 11ABC 12. ABC三、非選擇題13不是。因?yàn)榻裉毂茸蛱熳龅煤靡稽c(diǎn)，也是成績，因?yàn)槲覀冞M(jìn)步了。14. 蔡潔同學(xué)敢于肯定自己的能力，積極面對挑戰(zhàn)，是自信的表現(xiàn)。但是自信不等于成功，蔡潔同學(xué)的失敗是可以理解的，她的行為應(yīng)該鼓勵(lì)。15提示：開展這項(xiàng)活動(dòng)的目的是針對部分學(xué)生中存在的自信心不足的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生的自信意識(shí)，增強(qiáng)自信心。關(guān)于對這八句話中某一句的認(rèn)識(shí)，可根據(jù)自信的意義、對自我的正確認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)自信的方法等問題展開來談，不一定拘泥于教材的論述。16略。 我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。一個(gè)人如果沒有

6、民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價(jià)值。17提示：情境一中李明的病因是：好高務(wù)遠(yuǎn)，沒有確立正確的目標(biāo)?！疤幏健保簞?chuàng)造成功的記錄，要確立正確的目標(biāo)。情境二中的同學(xué)的病因是：缺乏自信心，有自卑的心理作怪?！疤幏健保赫_認(rèn)識(shí)自己，要科學(xué)比較，找到自己的優(yōu)勢，并充分肯定自己。情境三中王浩的病因是：不能充分認(rèn)識(shí)這些缺點(diǎn)的危害，不采取措施去彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)?！疤幏健保赫暡蛔悖?nèi)鯙閺?qiáng)，不僅要認(rèn)識(shí)不足，更要積極想辦法加以彌補(bǔ)。18故事中的小男孩是一個(gè)非常樂觀、自信的人。他具有面對失敗和挫折始終保持樂觀態(tài)度的心理品質(zhì)。一般來說，自信的人能沉住氣，相信自己，想方設(shè)法創(chuàng)造條件，使目標(biāo)逐漸清晰，對完成任務(wù)充滿希望

7、。面對問題與失敗，不輕言放棄，而是輕松的告訴自己，我又找到了一個(gè)遠(yuǎn)離失敗接近成功的通道。樂觀的人始終堅(jiān)信”我能行”。第二單元 做自立自強(qiáng)的人第三課 走向自立人生【基礎(chǔ)過關(guān)】一、單項(xiàng)選擇題1C 2B 3A 4D 5A 6A 7A 8A 二、不定項(xiàng)選擇題9ABD 10CD 11B 12BD 三、非選擇題13. 實(shí)話實(shí)說。有人說，家庭是我們成長的搖籃，學(xué)校是我們成長的溫室。但是，對于我們的人生之旅來說，家庭和學(xué)校生活只是人生的起點(diǎn)。我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要離開家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理道德品質(zhì)的鍛煉過程。在這

8、個(gè)過程中，我們不斷地完善自己，學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí)；逐步地學(xué)會(huì)理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；積極地融入社會(huì)，關(guān)愛社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。14言之成理即可，如第一次炒雞蛋等。15提示：兩個(gè)觀點(diǎn)都有一定的道理，你可以選擇支持任何一方，但要言之成理。甲方觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了自立和自主的重要性，有困難自己解決才能培養(yǎng)自己勇于承擔(dān)責(zé)任的自立品質(zhì)。乙方觀點(diǎn)也有一定道理，自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。面對復(fù)雜的社會(huì)生活，我們能力有限，有時(shí)候得到家長和老師的幫助是完全必要的，但不能事事都靠家長和老師。16洛克菲勒不愧是一個(gè)出色的企業(yè)家

9、，他對子女的教育方式也相當(dāng)高明。在一個(gè)富裕的家庭里，孩子非常容易養(yǎng)成依賴、嬌氣的毛病，這往往是一個(gè)家庭走向敗落的原因。洛克菲勒嚴(yán)格要求子女，目的就在于使他們克服依賴，鍛煉自立品質(zhì)。這既是對子女負(fù)責(zé)，也是出于對家族利益的考慮。17略。18提示：人生需自立，自立才能成功。我們?nèi)绻蛔杂X鍛煉自立能力，培養(yǎng)自立精神，將來就難以在社會(huì)上立足成材。 【能力提升】一、單項(xiàng)選擇題1D 2C 3C 4C 5.A 6.D 7.B二、不定項(xiàng)選擇題8ABD 9AC 10AC 11ABCD三、非選擇題12小孟存在著嚴(yán)重的依賴思想。告訴他依賴思想對于自己的發(fā)展是非常有的害的。因?yàn)樗粌H使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，還會(huì)使

10、人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走向違法犯罪的道路。13結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)，如實(shí)地說出自己的看法和態(tài)度。14注意要圍繞“只有自己的事情自己干才配當(dāng)生活的模范”這個(gè)主題。15豪門望族的子女不懂得生活的艱辛，容易滋生依賴習(xí)慣。依賴思想使他們喪失了獨(dú)立生活的能力和精神，只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，不思進(jìn)取。時(shí)間一長，自然會(huì)坐吃山空，走向敗落。16提示：林則徐是一位深明大義的民族英雄，他對待財(cái)產(chǎn)和子女態(tài)度也表現(xiàn)出非凡胸襟。這幅對聯(lián)告訴人們，留給子女財(cái)產(chǎn)，不如留給子女獨(dú)立的人格和自立精神。17從依賴的危害性上談?wù)勛约旱母惺芗?/p>

11、可。第四課 人生當(dāng)自強(qiáng)【基礎(chǔ)過關(guān)】一、單項(xiàng)選擇題1C 2C 3A 4B 5B 6D 7D 8.D 二、不定項(xiàng)選擇題9ABC 10C 11CD 12ABD 三、非選擇題13張海迪：身殘志堅(jiān)，坐在輪椅上看書、讀報(bào)、寫文章，自學(xué)成才。桑蘭：永不懈怠，決不放棄，火熱的青春因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)而燃燒。周恩來：為中華崛起而讀書。林則徐：虎門銷煙。14歌德成功的經(jīng)歷告訴我們揚(yáng)長避短是自強(qiáng)的捷徑。每個(gè)人都有自己的長處和短處。要想自強(qiáng)和成功，就一定要認(rèn)識(shí)自己的長處、自己的天賦、自己的興趣，知道自己適合做什么，不適合做什么。要根據(jù)自己的長處、天賦、興趣以及社會(huì)需要確定自己的努力方向，也就是說，要發(fā)揚(yáng)自己的長處，避開自己的短處

12、。15每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)。有的學(xué)習(xí)不愛思考，有的做作業(yè)馬虎，有的怕吃苦，有的懶惰，有的缺乏信心等等。自強(qiáng)的人不是沒有弱點(diǎn)，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人。人最大的敵人不是別人，而是自己。能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強(qiáng)。16提示：中國少年在夏令營中的表現(xiàn)顯然不能令人滿意，反思自己在生活中的表現(xiàn)可能也會(huì)有這樣那樣的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。自強(qiáng)的人不是沒有弱點(diǎn)的人，是敢于戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人。我們要發(fā)揚(yáng)中華民族自強(qiáng)不息的精神，為了祖國，為了自己，鍛煉自己的自強(qiáng)品格，做勇于開拓，積極進(jìn)取的一代。 17在于司馬遷樹立了堅(jiān)定的理想并為之執(zhí)著追求。要成就一番事業(yè)，會(huì)遇到方方面面的困難和挫折。這些困難和挫折既可能是物質(zhì)上的，

13、也可能是精神上的；既可能是技術(shù)方面的，也可能是人際關(guān)系方面的；既可能是外在的，也可能是內(nèi)在的。沒有理想，就沒有動(dòng)力，就會(huì)在困難面前放棄努力。有了理想，就有了奔頭，有了進(jìn)取的恒久動(dòng)力。要自強(qiáng)，首先就要樹立堅(jiān)定的理想?！灸芰μ嵘恳?、單項(xiàng)選擇題1D 2A 3B 4A 5A 6.A 7C 8.C二、不定項(xiàng)選擇題9B 10ABCD 11ABC 12AB三、非選擇題13人應(yīng)該自強(qiáng)不息，遇到困難決不退縮，而是迎難而上，勇往直前。14根據(jù)自己的實(shí)際回答一個(gè)自強(qiáng)的人，必定要有遠(yuǎn)大的理想，要實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不畏困難，不避艱險(xiǎn)。 15理想是自強(qiáng)的航標(biāo)，培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)首先要樹立堅(jiān)定的理想，并為之不

14、懈的努力。16導(dǎo)致兩個(gè)好朋友不同命運(yùn)的一個(gè)重要原因就是自己主觀上想不想自強(qiáng)。自強(qiáng)的人對未來充滿信心和希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取，能夠依靠自己的力量創(chuàng)造新生活。和自強(qiáng)對立的是自棄，自棄使人不愿吃苦和奮斗，最終自然一事無成。17張海東的故事說明了要自強(qiáng)首先要樹立堅(jiān)定的理想。張海東正是抱著為國爭光的理想，才克服自身殘疾，矢志不移的奮斗，最終獲得了成功。期 中 綜 合 測 試【基礎(chǔ)過關(guān)】一、單項(xiàng)選擇題1D 2B 3D 4A 5C 6B 7D 8D 9B 10D 11A 12B二、不定項(xiàng)選擇題13AC 14AB 15AC 16BD 17. ACD 18. ABC 19.ABD 20. BD三、非選擇題21

15、小征澤爾的成功，既是藝術(shù)造詣上的成功，更是自尊自信人格的成功。 22靠自信取得成功的經(jīng)歷即可。23言之成理即可。 24馬濤這樣難以贏得別人的尊重。我如果是他的朋友，我會(huì)告訴他：無論是誰，尊重他人都是自尊的需要，也是完善自我的需要。自尊的人懂得尊重他人。不尊重他人的人不能贏得他人的尊重 。自尊要適度。過度的自尊，則使我們過于敏感，體驗(yàn)不到生活的樂趣，容易造成人際關(guān)系緊張。25甲的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。自由固可貴，但是他們正是需要幫助的時(shí)候、教育的時(shí)候，這是放任自流而不是自由。乙的觀點(diǎn)是片面的。雖說人生自立少年時(shí)，但自立并不是拒絕幫助，他們需要幫助。當(dāng)然他們當(dāng)中一些人將來有可能很了不起。丙的觀點(diǎn)有一定的道

16、理。這種可能性確實(shí)存在。當(dāng)然，也可能有一些孩子能夠嚴(yán)格要求自己，克服困難，最終避免不良后果。丁的觀點(diǎn)也有一定的道理。這些孩子確實(shí)需要父母才能更好的成長。26活動(dòng)步驟設(shè)計(jì)要求環(huán)節(jié)清楚，合理可行，主題突出。發(fā)言提綱要求圍繞“戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)”的重要意義這一主題，條理清晰，表達(dá)流暢自然。27略。28有崇高的理想、遠(yuǎn)大的志向。善于調(diào)節(jié)自己的情緒，保持樂觀開朗的心情。具有優(yōu)良的個(gè)人品質(zhì)，時(shí)刻把革命的利益放在第一位，把個(gè)人的利益和安危置之度外。具有自強(qiáng)不息的精神和品質(zhì)，不怕困難。樹立遠(yuǎn)大志向。善于調(diào)節(jié)情緒。學(xué)會(huì)承受挫折，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)有自強(qiáng)不息精神的革命接班人。29父親是想利用這個(gè)機(jī)會(huì)培養(yǎng)兒子的自立意識(shí)和

17、自立能力。 要培養(yǎng)自立能力，就要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐。只有在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力。第五課 讓挫折豐富我們的人生【基礎(chǔ)過關(guān)】一、單項(xiàng)選擇題1.B 2.A 3.D 4.C 5.C 6.B 7.A 8.D 二、不定項(xiàng)選擇題9.ABCD 10.ABCD 11.ABCD 12.ABC 13.BD三、非選擇題14真心英雄成龍，李宗盛、周華健 人生中的挫折、困難 人生目標(biāo)、成就、夢想等困難、挫折 挫折并戰(zhàn)勝挫折15略提示：向困難妥協(xié)者現(xiàn)在應(yīng)盡快樹立正確遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，冷靜分析造成挫折的原因，對癥下藥，找到應(yīng)對的辦法，激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情，最后學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)等方法。戰(zhàn)勝的方法（自圓其說

18、即可）。16略。【能力提升】一、 單項(xiàng)選擇題1.C 2.A 3.B 4.B 5.B 6.C 7.B 8.C 9.C二、不定項(xiàng)選擇題10.ACD 11.ABD 12.ABD 13.ABC 14.ACD 15.ACD 16.C 17.ABCD三、非選擇題18戰(zhàn)勝挫折的方法很多，但講求的是一把鑰匙開一把鎖，而非盲目地解決，否則可能禍不單行。但大膽解決困難的思路是明確的，首先要冷靜下來分析原因，然后確立正確目標(biāo)，之后找到合適的方法，要敢于創(chuàng)新。19原因是王平生活經(jīng)歷簡單，生活經(jīng)驗(yàn)少，生活道路太平坦，很少經(jīng)歷挫折。首先，要正視挫折，從精神上戰(zhàn)勝挫折；其次，冷靜分析原因，采取有效措施；再次，尋求幫助及其他

19、辦法。20劉媛媛遇到了挫折。癥狀：上課走神，眼里時(shí)常閃著淚花。挫折來源：父母離婚。李依萍遇到了挫折。癥狀：精神不集中，忘記帶東西。挫折來源：超負(fù)荷的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)。姜樹玉遇到了挫折。癥狀：經(jīng)常失眠，上課注意力不集中。挫折來源：同學(xué)關(guān)系不好。產(chǎn)生挫折因素大致有：家庭因素、人際關(guān)系因素、學(xué)校升學(xué)因素、個(gè)人性格因素、其他因素。做法：略。（能自圓其說即可）21造成他經(jīng)歷挫折的因素主要是個(gè)人因素，對自己的估計(jì)過高，不切實(shí)際，造成目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)，影響自己的身心健康。辦法：制定符合實(shí)際的目標(biāo)，一步一步努力，向老師同學(xué)請求幫助。22挫折中孕育著成功，而且全身心地投入，全力以赴將有所收獲。提示：能自圓其說即可。23

20、錢學(xué)森、閔恩澤。李麗、洪戰(zhàn)輝等。他們都具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，在挫折和困難面前不低頭；都具有愛國主義精神、奉獻(xiàn)精神和開拓創(chuàng)新精神，為國家和社會(huì)作出了貢獻(xiàn)等。示例：不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香；不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。第六課 為堅(jiān)強(qiáng)喝彩【基礎(chǔ)過關(guān)】一、單項(xiàng)選擇題1.B 2.A 3.D 4.D 5.A 二、不定項(xiàng)選擇題6.ABC 7.ABC 8.ABD 9.BD 10.AC 三、非選擇題11李明癡迷電子游戲而導(dǎo)致成績下降，說明李明沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力；他在改正錯(cuò)誤中出現(xiàn)反復(fù)，學(xué)習(xí)上畏難，體育鍛煉怕累而不能堅(jiān)持，說明他害怕困難，缺乏堅(jiān)持不懈的精神；他抵制不了誘惑，學(xué)習(xí)上遭受挫折就灰心氣餒，說

21、明他不善于自制。樹立遠(yuǎn)大理想，明確學(xué)習(xí)目的；制定近期學(xué)習(xí)目標(biāo)并努力去完成它，體會(huì)克服困難，獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；制定長期目標(biāo)，請老師、家長監(jiān)督執(zhí)行，做到持之以恒、善始善終；加強(qiáng)體育鍛煉，通過體育鍛煉培養(yǎng)意志。12批評的是半途而廢、不能堅(jiān)持到底的現(xiàn)象。結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活，談?wù)勗趯W(xué)習(xí)中、生活中無論什么事都要堅(jiān)持到底，否則就要前功盡棄。13提示：磨礪意志要從小事做起，從自我做起，從現(xiàn)在開始，戰(zhàn)勝惰性?！灸芰μ嵘恳弧雾?xiàng)選擇題1.A 2.C 3.A 4.D 5.D 6.A 7.B 8.D 9.B 10.C 11.A 12.D13.B 14.B二、不定項(xiàng)選擇題15.BCD 16.ABCD 1

22、7.ABCD 18.ABC 19. CD 20.CD 21.ABCD 22.BCD三、非選擇題23上述材料說明，意志品質(zhì)的好壞與中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績密切相關(guān)。堅(jiān)強(qiáng)意志是行動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力，它可以使我們自覺地發(fā)動(dòng)符合目的的行動(dòng)，克服學(xué)習(xí)道路上出現(xiàn)的困難，最終取得好成績。學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)要縮小差距，首先就應(yīng)當(dāng)明確學(xué)習(xí)目的，樹立遠(yuǎn)大理想，使自己有前進(jìn)的動(dòng)力。其次，應(yīng)當(dāng)向成績好的同學(xué)看齊，注重培養(yǎng)自己的良好意志品質(zhì)，增強(qiáng)自己的自制力，制定并自覺執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷克服外界的干擾和誘惑，如此堅(jiān)持下去，就一定能取得好的學(xué)習(xí)成績。24略?？简?yàn)隊(duì)員的意志力。意志堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的隊(duì)員。堅(jiān)持不懈、不怕困難，是一個(gè)集體有

23、戰(zhàn)斗力的保證；在人生的道路上，我們要不斷地克服前進(jìn)道路上的重重困難，完成確定的目標(biāo)；做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，就要不怕困難，堅(jiān)持不懈。25小月的父母的做法很有必要。他們是有意識(shí)地對小月的意志進(jìn)行了鍛煉。提示：根據(jù)事實(shí)發(fā)表見解，自圓其說即可。26女售票員在服務(wù)崗位上用社會(huì)主義道德規(guī)范約束了自己，沒有發(fā)生沖動(dòng)的行為，這表明她具有善于自制的意志品質(zhì)。略。27青少年并不十分善于自制，往往不善于調(diào)節(jié)和控制自己的情緒、言行和行為。青少年的堅(jiān)持性、恒心還處在很不成熟的階段，做事容易“雷聲大，雨點(diǎn)小”，虎頭蛇尾，見異思遷，對短期目標(biāo)還能夠堅(jiān)持，而對較長期的目標(biāo)往往半途而廢。在青少年中，處事優(yōu)柔寡斷，草率從事也大有人

24、在；有的同學(xué)缺乏主見，做事只憑三分鐘熱情，白白地浪費(fèi)大量時(shí)間和精力，結(jié)果一事無成?？偠灾嗌倌甑囊庵具€不夠堅(jiān)強(qiáng)，因此，需要在學(xué)習(xí)、生活中自覺、嚴(yán)格地加以鍛煉。青少年培養(yǎng)和鍛煉自己的意志； 必須樹立明確的目標(biāo)；要從細(xì)微之處做起，從小事做起；應(yīng)善于管理自己； 要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。第七課 感受法律的尊嚴(yán)【基礎(chǔ)過關(guān)】一、單項(xiàng)選擇題1.C 2.C 3.A 4.C 5.A 6.C 二、不定項(xiàng)選擇題7.AB 8.ABC 9.ABC 10.ABCD 三、非選擇題11略12提示:可從迷戀網(wǎng)吧的危害，青少年應(yīng)如何正確上網(wǎng)，拒絕不良誘惑，遠(yuǎn)離生活禁區(qū)，預(yù)防違法犯罪等方面提出問題，并加以解答。13劇情發(fā)

25、展合情合理即可。14略15略【能力提升】一、單項(xiàng)選擇題1.C 2.C 3.A 4.A 5.B 6.D 7.B 8.B二、不定項(xiàng)選擇題9.BD 10.ABC 11.A 12.ABD 13.AB 14.ABCD三、非選擇題15提示:可從正反兩方面來設(shè)想。社會(huì)是復(fù)雜的。人是社會(huì)的人，必然受社會(huì)環(huán)境的影響?！敖煺叱啵吆凇?；”小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”；無數(shù)事實(shí)說明，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的。 我們一定要重視道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友。防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。16公民的生活離不開法律。在現(xiàn)代社會(huì)里，法律與公民的生活有密切的聯(lián)系。

26、離開了法律，公民的法定權(quán)利就難以實(shí)現(xiàn)，生命財(cái)產(chǎn)安全就得不到保障，正常的生活秩序就難以維持等等。因而，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做一個(gè)知法守法護(hù)法的好公民。17錯(cuò)誤之處:“違反行政法律法規(guī)”應(yīng)是違反”刑法”“觸犯了刑罰”應(yīng)為”觸犯了刑法”“受到刑法處罰”應(yīng)為”受到刑罰處罰”“有了一般違法行為“應(yīng)為”有了刑事違法行為或犯罪行為”18行政違法行為：；民事違法行為：；刑事違法行為：19鞏固所學(xué)法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)；了解青少年犯罪的重要原因，探討預(yù)防和減少青少年犯罪的途徑；提高自己收集資料分析問題和解決問題的能力。請介紹我們這個(gè)地區(qū)青少年犯罪的情況。當(dāng)前青少年犯罪的原因主要有哪些？你認(rèn)為怎樣才能有效地預(yù)

27、防和減少青少年犯罪？我們青少年要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律；父母或其他監(jiān)護(hù)人要依法履行對未成年人的撫養(yǎng)監(jiān)護(hù)和教育義務(wù)； 凈化社會(huì)環(huán)境，落實(shí)社會(huì)保護(hù)的各項(xiàng)措施。第八課 法律護(hù)我成長【基礎(chǔ)過關(guān)】一、單項(xiàng)選擇題1.D 2.C 3.A 4.D 5.B 6.A 7.B 8.C二、不定項(xiàng)選擇題9.AB 10.ABCD 11.ABC 12.ABD 三、非選擇題13略。14略。15可以結(jié)合“提高法制觀念，依法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益”，從多角度思考回答。16不對。因?yàn)橥`法犯罪行為作斗爭是公民義不容辭的責(zé)任，在遇到違法犯罪現(xiàn)象時(shí),公民不僅敢于而且還要善于同其作斗爭，決不能坐視不管，縱容犯罪。應(yīng)選擇既能迅速抓獲犯罪分

28、子，又能保護(hù)自己的好方法?！灸芰μ嵘恳?、單項(xiàng)選擇題1.D 2.B 3.D 4.B 5.B 6.D 7.D 8.B 9.C 10.C 11.D 12.C二、不定項(xiàng)選擇題13.AC 14.ABC 15.BCD 16.ABD 17.ABC 18.CD三、非選擇題19甲和乙的說法是正確的。同違法犯罪既要敢于斗爭又要善于斗爭，要講究策略，當(dāng)違法者人多勢眾帶有兇器時(shí)，不要與之正面沖突，應(yīng)及時(shí)報(bào)案。另外，同學(xué)之間要互相幫助，發(fā)現(xiàn)同學(xué)被敲詐要設(shè)法解救。丙和丁的說法是錯(cuò)誤的，及時(shí)報(bào)案有利于公安機(jī)關(guān)及時(shí)偵破案件，不報(bào)案客觀上縱容了違法行為的發(fā)生。警察要加強(qiáng)對校園周圍的巡邏，嚴(yán)厲打擊違法犯罪分子，對報(bào)案的同學(xué)予以

29、必要的保護(hù)。同學(xué)們要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)的能力，依法律己，法律提倡做的事積極去做，法律禁止的事堅(jiān)決不做。20小紅的父母違法了未成年人保護(hù)法中家庭保護(hù)中“父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)履行對未成年人的監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)義務(wù)”。老師違反了未成年人保護(hù)法關(guān)于學(xué)校保護(hù)中“學(xué)校教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人和兒童實(shí)施體罰或變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為”。私營企業(yè)主違反了未成年人保護(hù)法中社會(huì)保護(hù)規(guī)定的關(guān)于“任何組織和個(gè)人不得招用未滿16周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外”。向父母指出他們的違法行為，要求父母履行撫養(yǎng)義務(wù)，協(xié)商不成，可以向有關(guān)部門如實(shí)反映情況；要求老師停止非法侵害；珍惜受教育的權(quán)

30、利，不輟學(xué)去當(dāng)工人，繼續(xù)上學(xué)，完成國家規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法，了解其內(nèi)容；依法自律，自覺守法；勇于拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。21未成年人的身心發(fā)育還不成熟，力量還比較弱小，而違法犯罪分子往往是兇惡和狡猾的，鼓勵(lì)未成年人犧牲自我“敢于斗爭”，容易使未成年人的身心甚至生命受到不應(yīng)有的傷害。要求“遇到壞人壞事主動(dòng)報(bào)告”、“遇有侵害要善于斗爭，學(xué)會(huì)自救自護(hù)”，是鼓勵(lì)未成年人既敢于又要善于同違法犯罪行為作斗爭，用最少的損失來制止違法犯罪，保護(hù)自己。不再鼓勵(lì)少年?duì)奚晕摇案矣诙窢帯?，并不是不鼓?lì)我們同壞人壞事作斗爭，而是告訴我們不能硬拼和蠻干。期

31、 末 綜 合 測 試一、單項(xiàng)選擇題1B 2B 3B 4B 5D 6C 7D 8C 9C 10A 11D 12D 13B14B二、不定項(xiàng)選擇題15CD 16BCD 17ABC 18AD 19BCD 20ABD 21ABC 22BC三、非選擇題23漫畫中小明遇到的是我們所說的挫折。挫折是人生道路上難以避免的。無論是偉人還是普通人，無論成年人還是青少年，總會(huì)遇到因各種原因造成的挫折。挫折是普遍存在的，不可能完全避免。造成挫折的因素是多方面的。如自然因素、社會(huì)因素、家庭和學(xué)校因素、個(gè)人因素等，人們又不可能完全避開這些因素。這是挫折不可避免的原因所在。我們應(yīng)該正確面對挫折，在挫折中奮起。24沒有正確的人

32、生目標(biāo)，意志薄弱。磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，堅(jiān)定正確的人生目標(biāo)。這樣就能自覺抵制不良行為的影響。沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不能克服失敗的挫折。用堅(jiān)強(qiáng)的意志走出失敗的陰影，要善于總結(jié)失敗的教訓(xùn)，重新站起來，才會(huì)成功。沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。略。用堅(jiān)強(qiáng)的意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要想成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。堅(jiān)強(qiáng)意志能促使人們不斷戰(zhàn)勝事業(yè)中的困難，從而成就事業(yè)。25符合題意、言之有理即可。如在人生道路上不能向困難和挫折低頭，要保持樂觀向上的精神狀態(tài)；面對困難和挫折，要有自強(qiáng)不息的精神和頑強(qiáng)的毅力；要有感恩之心，懂得回報(bào)他人和社會(huì)等。要樹立正確的人生目標(biāo)；要正確地認(rèn)識(shí)挫折、采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法；應(yīng)激發(fā)探

33、索創(chuàng)新的熱情；學(xué)生自我疏導(dǎo)。這種看法不全面。挫折孕育著成功，但并不是說經(jīng)受挫折的人都會(huì)成功。身處逆境的人，如果不認(rèn)真分析經(jīng)受挫折的原因，沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志、百折不撓的精神、樂觀向上的態(tài)度、正確的人生理想，是不可能獲得成功的。樹立堅(jiān)定的人生理想，理想是自強(qiáng)的航標(biāo)；戰(zhàn)勝自我，努力學(xué)習(xí)，這是自強(qiáng)的關(guān)鍵；揚(yáng)長避短是自強(qiáng)的捷徑。事例略。26原因：盲目從眾，不能把握自己的好奇心，自控能力差，不服從教育，不追求高雅的生活情趣等。危害：失去追求的目標(biāo)，使人經(jīng)受不住不良誘惑、貪圖安逸享樂，不思進(jìn)取，導(dǎo)致不良行為，不利于學(xué)習(xí)、不利于自己的發(fā)展和身心健康成長。不斷提高自己的判斷能力、獨(dú)立思考和自我控制的能力，避免盲目從

34、眾，把握好自己的好奇心，培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣和愛好，追求高雅的生活情趣，學(xué)會(huì)拒絕誘惑和不良嗜好。27小凡的觀點(diǎn)不對。青少年正處于長身體、長知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都很不成熟，自我保護(hù)能力較弱，容易受到外界的不良影響，需要法律的特殊保護(hù)。國家制定未成年人保護(hù)法，是為了保護(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益。這些限制都是法律明確規(guī)定的內(nèi)容，不僅不會(huì)影響青少年的正常發(fā)展，反而正是為了保護(hù)青少年的健康成長。青少年應(yīng)增強(qiáng)掌握保護(hù)意識(shí)，依法自律。28丙同學(xué)的做法正確。因?yàn)橹挥兴攀欠e極地對待挫折。他不畏懼挫折，冷靜地分析了產(chǎn)生挫折的原因，運(yùn)用各種方法戰(zhàn)勝挫折，是積極對待挫折的強(qiáng)者。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。同學(xué)甲沒有迎接困難的勇氣，缺少不畏挫折的氣概，情緒消沉，灰心喪氣。這顯然是不足取的。同學(xué)乙一味自欺欺人，對挫折采取無所謂的態(tài)度，也是非常有害的。29選擇和。理由:第一，社會(huì)公共生活離不開共