八年級語文下冊第五單元《采蓮曲》同步訓(xùn)練(新版)北師大版

1、采蓮曲同步訓(xùn)練、基礎(chǔ)題1我能辨別下列形近字，并組詞。裁_裙_栽 _群 _答案： 裁縫|栽樹|裙子|群主解析： 分析：此題考查漢字組詞的掌握。組詞時先從部首辨析漢字的拼音，在組詞。 點評：此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認讀，主要是形近字、多音字容易混淆寫錯， 學習和復(fù)習的過程中可以進行適當?shù)姆诸愓怼?.根據(jù)拼音寫漢字he_luo_qu n_c ai_答案： 荷|羅|裙|裁解析： 分析：考查漢字的拼音，寫拼音時要對漢字是聲母韻母聲調(diào)，都要有清晰的記憶，注 意j q c的區(qū)別，“n I”的區(qū)別。點評：此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯， 還有方言誤讀、 習

2、慣性誤讀都是常見的錯誤， 學習和復(fù)習的過程中可以進行適當?shù)姆诸愓怼?.根據(jù)拼音寫漢字fu_ron _ xi a n _lian_答案： 芙蓉.|向|臉解析： 分析：考查漢字的拼音，寫拼音時要對漢字是聲母韻母聲調(diào)，都要有清晰的記憶，注 意j q c的區(qū)別，“n l”的區(qū)別。點評：此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯， 還有方言誤讀、 習慣性誤讀都是常見的錯誤， 學習和復(fù)習的過程中可以進行適當?shù)姆诸愓怼?.解釋詞語意思聞：iiiiiiiiiiiii始iiiiiiiiiiiii答案： 聽到|才 解析： 分析：此題考查對詞語含義的理解能力。要根據(jù)詞在文章當中的語

3、境含義來解釋。2點評： 將詞語拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細微差別，分析詞本身的意思，注 意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷。5.結(jié)合詩句，概括采蓮女的形象特點？答案： 從“采蓮”看出勤勞，從“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”看出美麗，從“亂入 池中”“聞歌”看出活潑。解析： 分析：本題考查分析詩歌內(nèi)容的能力。根據(jù)詩歌中“一位女子在荷塘中采蓮”來分析 “采蓮女”的形象特點。點評：根據(jù)詩歌中關(guān)鍵詞語理解人物形象。6.從修辭角度，賞析“芙蓉向臉兩邊開”一句的妙處？答案： 用襯托的手法， 明寫荷花，實則為了襯出人之美。 描繪出一群采蓮女撥開滿池荷花劃 船前行的情景。解析： 分析：先分析詩句運用

4、的表現(xiàn)手法（襯托），然后分析運用襯托這種表現(xiàn)手法的表達 效果（突出采蓮女的采蓮情景特點）。點評：體會襯托手法的運用。7.比一比，組詞語。蓉_ 亂 _榕_ 氈 _答案： 芙蓉|榕樹|打亂|氈帽解析： 分析：此題考查漢字組詞的掌握。組詞時先從部首辨析漢字的拼音，在組詞。 點評：此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認讀，主要是形近字、多音字容易混淆寫錯， 學習和復(fù)習的過程中可以進行適當?shù)姆诸愓怼?.品析 “亂入池中看不見”中的“亂入”一詞的妙處？答案： “亂入”一詞，描寫采蓮姑娘爭先恐后地將船劃入池塘時的活潑情態(tài)。解析：分析：“亂入”即雜入、混入之意。寫采蓮少女又與綠荷紅蓮渾然為一，忽然不見蹤影了。

5、只有定睛細察時方能分辨得出；稍一錯神，采蓮少女又與荷葉蓮花渾然為一，都成綠荷紅蓮了。3點評：本題旨在要求學習細致地理解詩中關(guān)鍵的字詞，從細微處體會詩歌的內(nèi)容。9.劃分句子朗讀節(jié)奏。（只劃一處）舌L入池中看不見答案：亂入/池中看不見解析：分析：本題考查文言語句的斷句。解答此題要了解斷句的一般規(guī)律。文言語句，我們 可以利用其中的名詞、虛詞、句式等作為突破口，尋找斷句之處，還要讀懂文句的意思，結(jié) 合上下文進行判斷。給文言文斷句，首先要研讀短文，理解文段的大意。熟讀精思，理解內(nèi) 容是正確斷句的前提。 在大致掌握了文章意思之后，憑語感把確有把握、 容易分辨的地方先斷開來，逐步縮小范圍，然后再集中分析難斷

6、的句子。點評：熟讀精思，理解內(nèi)容是正確斷句的前提。在大致掌握了文章意思之后，憑語感把確有 把握、容易分辨的地方先斷開來，逐步縮小范圍，然后再集中分析難斷的句子。10.根據(jù)意思寫詩句。1采蓮女混雜在池塘中難以發(fā)現(xiàn)： _2聽到姑娘們的歌聲，才知道有人過來了： _答案：亂入池中看不見|聞歌始覺有人來解析：分析：抓住各題提示的信息， 根據(jù)所學所記概括相關(guān)內(nèi)容或默寫出句子，注意易錯字 的寫法，如“始”“覺”等。點評：本題中有概括題，有默寫題，看清答題要求。理解性默寫考查學生對作品內(nèi)容的理解 能力，學習中對作品中的一些重點語句要深入理解，加強記憶。11.按要求默寫。1運用比喻來寫采蓮少女的一句是： _2寫

7、出一句描寫荷花是句子： _答案：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開|世間花葉不相倫，花入金盆葉作塵。 解析：分析：抓住各題提示的信息， 根據(jù)所學所記概括相關(guān)內(nèi)容或默寫出句子，注意易錯字 的寫法，如“芙蓉” “羅裙”等。點評：本題中有概括題，有默寫題，看清答題要求。理解性默寫考查學生對作品內(nèi)容的理解 能力，學習中對作品中的一些重點語句要深入理解，加強記憶。412.解釋詞語的意思亂入_ 始覺_答案：爭先恐后地進入。|才知道解析：分析：此題考查對詞語含義的理解能力。要根據(jù)詞在文章當中的語境含義來解釋。點評：將詞語拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細微差別，分析詞本身的意思，注 意詞語的感情色彩，根據(jù)

8、語境判斷。13.按要求默寫1采蓮曲中的“ _， _ 。 ”巧妙地把采蓮少女和周圍的自然環(huán)境組成一個和諧統(tǒng)一的畫面。2荷葉羅裙一色裁， _。3_ ，聞歌始覺有人來。答案：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。|芙蓉向臉兩邊開。|舌L入池中看不見解析：分析：抓住各題提示的信息， 根據(jù)所學所記概括相關(guān)內(nèi)容或默寫出句子，注意易錯字 的寫法，如“悠”“芙蓉”“裁”“裙”等。點評：本題中有概括題，有默寫題，看清答題要求。理解性默寫考查學生對作品內(nèi)容的理解 能力，學習中對作品中的一些重點語句要深入理解，加強記憶。14.理解性填空采蓮曲中人花相映，采蓮少女衣臉和荷葉、荷花相映的詩句:2描寫采蓮少女的詩句是 _, _

9、。3“人面桃花相映紅”和王昌齡采蓮曲中的兩句詩含義相同，這兩句詩答案：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。丨荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。丨荷葉羅 裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。解析： 分析： 抓住各題提示的信息， 根據(jù)所學所記概括相關(guān)內(nèi)容或默寫出句子，注意易錯字 的寫法，如“悠”“芙蓉”“裁”“裙”等。點評： 本題中有概括題， 有默寫題， 看清答題要求。理解性默寫考查學生對作品內(nèi)容的理解 能力，學習中對作品中的一些重點語句要深入理解，加強記憶。515.采蓮曲是 _ 代詩人 _ 的一首五言 _答案： 唐|王昌齡|五言絕句解析： 分析：積累記憶常見作家朝代、稱號、作品及風格流派特色。 點評：此題概括題

10、要看清答題要求，積累著名作家作品，加強記憶。16.劃分句子朗讀 節(jié)奏。 （只劃一處）荷葉羅裙一色裁答案： 荷葉/羅裙一色裁解析： 分析：本題考查文言語句的斷句。解答此題要了解斷句的一般規(guī)律。文言語句，我們 可以利用其中的名詞、虛詞、句式等作為突破口，尋找斷句之處，還要讀懂文句的意思，結(jié) 合上下文進行判斷。給文言文斷句，首先要研讀短文，理解文段的大意。熟讀精思，理解內(nèi) 容是正確斷句的前提。在大致掌握了文章意思之后，憑語感把確有把握、 容易分辨的地方先 斷開來，逐步縮小范圍，然后再集中分析難斷的句子。點評： 熟讀精思， 理解內(nèi)容是正確斷句的前提。在大致掌握了文章意思之后，憑語感把確有 把握、容易分

11、辨的地方先斷開來，逐步縮小范圍，然后再集中分析難斷的句子。17.解釋詞語意思裁 _ 羅裙 _答案： 裁剪|用絲綢做的裙子解析： 分析：此題考查對詞語含義的理解能力。要根據(jù)詞在文章當中的語境含義來解釋。點評： 將詞語拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細微差別，分析詞本身的意思，注 意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷。18.解釋詞語意思芙蓉 _ 向_一色 _答案： 荷花|對著，朝著|同一顏色答案： 裁剪|用絲綢做的裙子解析： 分析：此題考查對詞語含義的理解能力。要根據(jù)詞在文章當中的語境含義來解釋。點評： 將詞語拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細微差別，分析詞本身的意思，注 意詞語的感情色彩，

12、根據(jù)語境判斷。619.王昌齡 采蓮曲描寫的是 _答案： 采蓮姑娘。解析： 分析： “荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開?！闭f女子的羅裙綠得象荷葉一樣，不過 是個普通的比喻；而這里寫的是采蓮少女，置身蓮池。點評：通過詩歌中的相關(guān)句子來理解。20.詩歌中有描寫歌聲的詩句。你認為這詩句的描寫有什么運用的意義？答案： 這歌聲的描寫， 增添了詩歌的動感美。 令人仿佛看見蓮塘里，充滿著青春活力的少女 在荷葉中翩然游玩，又聽見她們的美妙歌聲。解析： 分析： 這樣的描寫， 能夠令讀者充分地調(diào)動了人的視覺能力以及聽覺能力，感受到詩 歌的浪漫。點評：體會以聲襯景、人的妙處。21.翻譯句子荷裙一色裁答案： 采蓮的少女穿

13、著綠色的裙子。 她的裙子在眾多的荷葉中看不見， 同一種顏色， 分不清。 解析：分析：此題考查學生文言文翻譯的掌握。 文言文語句的翻譯必須直譯， 堅持“換”“調(diào)” “補”“留”“刪”的五字原則，實現(xiàn)“信”“雅”“達”的目標。點評：本題考查的是對文言句子的翻譯。 我們在翻譯的過程中， 只要字字對譯， 不丟關(guān)鍵字， 然后語句通順就可以拿滿分了。22.這首詩表現(xiàn)了詩人作者怎樣的思想感情？答案： 表現(xiàn)了作者對人與自然的和諧、恬靜之美的喜愛與贊美。解析：分析：作者借寫采蓮女。描繪出人與自然和諧相處，恬淡安靜美妙的圖景。點評：賞析詩歌，要整體把撐詩歌的內(nèi)容，了解詩人所表達的思想情感。23.“裁”在詩句中的意

14、思是（）A.削減B.剪開C.判斷，衡量7D.控制，抑制答案：B解析：分析：此題考查對詞語含義的理解能力。要根據(jù)詞在文章當中的語境含義來解釋。點評：將詞語拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細微差別，分析詞本身的意思，注 意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷。24.這首詩描寫的是（）A.水仙花B.荷花C.蓮花答案：BC解析：分析：題目“蓮”就指的是荷花。點評：解答此題不難。二、詩歌鑒賞25.詩歌鑒賞采蓮曲白居易菱葉縈波荷飐風，荷花深處小船通。逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中。注：縈波：在水波上旋轉(zhuǎn)浮動。飐風：在水中搖擺。搔頭：古代婦女綰發(fā)的簪子。（1）解釋詞語：縈波：_飐風：_答案： 在水波上旋轉(zhuǎn)浮動|在水中搖擺解析： 分析： 先要大致了