（推薦）佛山一中2011-2012高一下學(xué)期第二次段考語文

1、佛山一中2011-2012高一下學(xué)期第二次段考語文試卷一、本大題4小題，每小題2分，共8分。1下列各選項(xiàng)中加點(diǎn)的字，讀音全都相同的一組是（ ） A覬覦 / 揶揄 剽竊 / 瓢潑 詐騙 / 令人咋舌B工作 / 作坊 稱贊 / 稱心 押解 / 渾身解數(shù)C皈依 / 圭臬 光腚 / 鋼錠 孳生 / 錙銖必較D檔案 / 檔次 露出 / 露臉 碘酊 / 酩酊大醉2下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A美國政府在臺(tái)灣問題上的危言危行，只能是搬起石頭砸自己的腳。B西班牙隊(duì)與美國夢(mèng)八隊(duì)比較起來，可謂相形見絀，無論是個(gè)人素質(zhì)還是整體戰(zhàn)術(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于美國夢(mèng)八隊(duì)。C只有加強(qiáng)思想教育和人格品質(zhì)的培養(yǎng)，改革課程設(shè)

2、置，倡導(dǎo)科學(xué)的教學(xué)與考試方法，從根本上解決學(xué)以致用的問題，才能對(duì)現(xiàn)有的舞弊現(xiàn)象起到釜底抽薪的作用。D法國大昆蟲學(xué)家法布爾，把科學(xué)與文學(xué)巧妙結(jié)合起來，用富有詩意的筆觸，給人們描述了一個(gè)絢麗多彩、光怪陸離的昆蟲世界。3下列句子中，沒有語病的一句是（ ）A對(duì)于長沙地鐵已開始修建，預(yù)計(jì)2013年相關(guān)路段竣工并投入使用，相關(guān)負(fù)責(zé)人給予了肯定。B越是在國民經(jīng)濟(jì)順利發(fā)展，人民生活水平不斷提高的形勢(shì)下，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部越要牢記“兩個(gè)務(wù)必”，對(duì)廣大干部群眾進(jìn)行勤儉持家、勤儉建國的教育。C尤努斯和他的鄉(xiāng)村銀行在亞非拉發(fā)展中國家推廣小額信貸，滿足了窮人的信貸要求，這種不用支付利息甚至任何抵押的有效扶貧方式備受窮人歡迎。

3、D聽了清華大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院院長李衍達(dá)所作的“關(guān)于21世紀(jì)需要什么樣的人才”的報(bào)告，對(duì)我啟發(fā)很大。4把下面幾個(gè)句子組成語意連貫的一段話，排序正確的一組是( ) 每一種話語體系，都代表了特定的視界。我們說了上千年的古話，說了上百年的洋話，被迫形成了一種優(yōu)勢(shì)：說洋話，古人說不過我們；說古話，洋人說不過我們。 用洋人的視界看古事，用古人的視界看洋事，都可能看到當(dāng)事人看不到的東西。 這是一個(gè)巨大的創(chuàng)新空間。 我們可以有兩個(gè)視界，兩個(gè)既有重合之處，又有獨(dú)到之處。 更何況還有他們未曾見過的中國新事。 創(chuàng)新來源于新發(fā)現(xiàn)，或者看到了新東西，或者看到了舊東西的新空間。 A. B. C. D. 二、課本文言文基

4、礎(chǔ)知識(shí)單選題。（每小題2分，共10分）5、下列句子中不全有通假字的一項(xiàng)是（ ）A君子生非異也，善假于物也 / 所守或匪親，化為狼與豺 B雖有槁暴，不復(fù)挺者 / 比去，以手闔門C頒白者不負(fù)戴于道路矣 / 然陳涉甕牖繩樞之子 D距關(guān)，毋內(nèi)諸侯 / 來吾道夫先路也6、選出以下選項(xiàng)中加點(diǎn)的字用法相同的一項(xiàng)（ ）A.秦孝公據(jù)崤函之固 至于顛覆，理固宜然B.則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理 景公召而數(shù)之曰C.因利乘便，宰割天下 乘彼垝垣,以望復(fù)關(guān) D.非能水也，而絕江河 可以橫絕峨眉顛7選出以下選項(xiàng)中加點(diǎn)的字意義和用法都相同的一項(xiàng)（ ）A填然鼓之，兵刃既接 夫子欲之，吾二臣者皆不欲也B猶且從師而問焉 則將焉用彼相矣？

5、C. 冰，水為之，而寒于水 身死國滅，為天下笑D作師說以貽之 焚百家之言，以愚黔首8對(duì)下列文言句式歸類正確的一項(xiàng)是（ ） 客有吹洞簫者 然而不王者，未之有也蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng) 一夫作難而七廟隳 騏驥一躍，不能十步 甚善矣，子之治東阿也甚矣，汝之不恵 夫子欲之，吾二臣皆不欲也而彼且奚適也 是社稷之臣也A. / B. /C. / D. /9.對(duì)下列加點(diǎn)固定結(jié)構(gòu)的翻譯，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A奚以之九萬里而南為？（譯為“為什么呢”） B不積跬步，無以至千里？（譯為“沒有用來的辦法”）C無乃爾是過與？（譯為“難道嗎”） D師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（譯為“用來的人”）三.課外文言文閱讀。（共18分）虞

6、荔，字山拔，會(huì)稽馀姚人也。祖權(quán)，梁廷尉卿、永嘉太守。父檢，平北始興王諮議參軍。荔幼聰敏，有志操。年九歲，隨從伯闡候太常陸垂，垂問五經(jīng)凡有十事，荔隨問輒應(yīng)，無有遺失，垂甚異之。又嘗過徽士何胤，時(shí)太守衡陽王亦造焉，胤言之于王，王欲見荔，荔辭曰：“未有板剌，無容拜謁?！蓖跻岳笥懈呱兄?，雅相欽重，還郡，即辟為主簿，荔又辭以年小不就。及長，美風(fēng)儀，博覽墳籍，善屬文。釋褐，署法曹外兵參軍，兼丹陽詔獄正。梁武帝于城西置士林館，荔乃制碑，奏上，帝命勒之，立于館，仍用荔為士林學(xué)士。尋為司文郞，遷通直散騎侍郎，兼中書舍人。時(shí)左右之任，多參權(quán)軸，內(nèi)外機(jī)務(wù)，互有帶掌，唯荔與顧協(xié)淡然以退，居于西省，但以文史見知，當(dāng)時(shí)

7、號(hào)為清白。尋領(lǐng)大著作。文帝甚傷惜之，贈(zèng)侍中，謚曰德子。及喪柩還鄉(xiāng)里，上親出臨送，當(dāng)時(shí)榮之。（選自唐·姚思廉陳書卷十九有刪改）注：板刺，即名片。古時(shí)書寫名字于竹木片上，作訪問通名之用。10對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A又嘗過徽士何胤        過：責(zé)備B雅相欽重              雅：向來C淡然無營     &

8、#160;        營：謀求D當(dāng)時(shí)榮之              榮：認(rèn)為是榮耀11下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（ ）A時(shí)太守衡陽王亦造焉       故不列于后焉B王以荔有高尚之志         唯荔與顧協(xié)淡然以退C荔乃

9、制碑             乃敕寶應(yīng)求寄D而居止儉素            文帝哀而謂曰12下列各句，都能表現(xiàn)虞荔淡泊有節(jié)操的一組是（ ）荔辭日：“未有板刺，無容拜謁?！?唯荔與顧協(xié)淡然以退，居于西省 荔乃制碑，奏上      凡所獻(xiàn)替，莫有見其際者，故不列于后焉 荔以禁中非私居之所，乞停城外 荔每言之輒流涕A &#

10、160;   B     C     D13下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）A何胤非常欽佩虞荔，向衡陽王推薦他當(dāng)主簿，但虞荔以年紀(jì)小辭謝而不就任。B虞荔長大后，博覽典籍，寫得一手好文章，入仕后深得梁武帝和文帝的器重。C虞荔為人至孝，母親死后終身吃素食穿布衣，連音樂也不聽了。D文帝被虞荔的愛弟之情所感動(dòng)，下詔向陳寶應(yīng)索要虞寄，但虞寄最終還是不能回來和虞荔團(tuán)聚。14斷句和翻譯。（10分）（1）用“”給下面的文段斷句。（4分）  又以荔蔬食積久非羸疾所堪乃敕曰能

11、敦布素乃當(dāng)為高卿年事已多氣力稍減今給卿魚肉不得固從所執(zhí)也荔終不從天嘉二年卒時(shí)年五十九。（2）翻譯下面的句子。（6分）荔隨問輒應(yīng)，無有遺失，垂甚異之。文帝深器之，常引在左右，朝夕顧訪。注】吳公臺(tái)，在今揚(yáng)州北，南朝古跡。搖落：零落。15詩人登臨遠(yuǎn)眺主要抒發(fā)了怎樣的感情？（3分）16.頸聯(lián)是如何寫景的？請(qǐng)作簡要分析。（4分）17.詩文名篇名句默寫題。（答對(duì)一空1分）（10分）  遙想公瑾當(dāng)年， ，雄姿英發(fā)，談笑間， 。（蘇軾念奴嬌·赤壁懷古）青泥何盤盤，_。_，以手撫膺坐長嘆。（李白蜀道難）故木受繩則直， ， ，則知明而行無過矣。（荀子勸學(xué)） ， 。道之所存，師之所存也。（韓愈師

12、說）然則諸侯之地有限， ， ，侵之愈急。（蘇洵六國論）五. 閱讀下面的文字，完成1821題，共14分。 談古論今說“領(lǐng)導(dǎo)挨罵”馬九器俗話說得好，“誰人背后無人罵？”人無完人，自古以來，掌握權(quán)力的官員，少不了被人說三道四、指桑罵槐，尤其是權(quán)力地位越顯赫，好比圓越大和外界接觸面越廣一樣，就越容易遭人非議。一些領(lǐng)導(dǎo)挨罵后，怒不可遏，比如那個(gè)周厲王，有的是辦法讓罵他的人吃不了兜著走或者閉嘴，目的是達(dá)到了：人人都成了啞巴，見面也只是“道路以目”，可結(jié)果呢？不出三年，他就被趕下臺(tái)流放了。有的領(lǐng)導(dǎo)即使挨罵，也常常能冷靜地從“罵”中取長補(bǔ)短，比如魏征常年犯顏直上，唐太宗就算氣得吹胡子瞪眼，終究還是能察納雅言。

13、可以這么說：一個(gè)人如何對(duì)待“挨罵”，體現(xiàn)了他的胸襟肚量；一個(gè)官員領(lǐng)導(dǎo)如何對(duì)待“挨罵”，則體現(xiàn)了他的政治道德水平。從去年到今年，全國陸陸續(xù)續(xù)發(fā)生了一系列“官員領(lǐng)導(dǎo)挨罵”的新聞，遠(yuǎn)的如重慶的“彭水詩案”、山西“稷山文案”、海南“儋州網(wǎng)案”，近的如“陜西志丹的短信黃段子案”。除了“彭水詩案”得到善終外，其余都以“罵人者被嚴(yán)懲”而告終。如果放在古代，小小百姓敢拿官老爺開涮，別說老爺治你罪沒人喊冤，就是百姓們自己也要奚落你一番：官尊民微，天經(jīng)地義，向來如此。不過,現(xiàn)在是21世紀(jì)了，經(jīng)歷了“五四”時(shí)期的反封建與科學(xué)民主的洗禮，經(jīng)歷了30年改革開放的法治、自由、憲政等普世價(jià)值觀熏陶，聞聽此事，筆者感到萬分惋

14、惜，不是為那些膽大包天的“罵人小吏小民”，而是為挨罵的那些個(gè)領(lǐng)導(dǎo)：一次多好的展現(xiàn)現(xiàn)代政治胸襟與風(fēng)采的機(jī)會(huì)，竟然不幸被幾縷封建式的做派所糟蹋。我不知道前述動(dòng)輒對(duì)“罵領(lǐng)導(dǎo)者”舉起誹謗大棒的官員領(lǐng)導(dǎo)們是否博覽群書，是否讀史，想來作為為官一方的政治精英，不從浩瀚的歷史里攫取安邦惠民的從政規(guī)律，不明史知興替正衣冠，說不過去吧。那不妨和他們一起嘮嘮歷史。春秋戰(zhàn)國時(shí)，鄭國有國人聚集議論政府的“鄉(xiāng)?！?，大概是百姓言辭犀利毫不留情，如同現(xiàn)在網(wǎng)民議政時(shí)的肆無忌憚，所以有官員惱羞成怒要關(guān)閉“鄉(xiāng)?！薄｀崌┫嘧赢a(chǎn)知道后是這么看這件事情的： “其所善者，吾則行之；其所惡者，吾則改之，是吾師也，若之何毀之？”翻譯成經(jīng)典白

15、話文就是“知無不言，言無不盡；言者無罪，聞?wù)咦憬?；有則改之，無則加勉”。子產(chǎn)先生的政治道德很有現(xiàn)代味兒，作為一個(gè)公權(quán)掌握者，權(quán)力來自于人民，自然要接受人民的監(jiān)督，這里的人民包括他的同僚、同級(jí)、下級(jí)，這里的監(jiān)督包括對(duì)他的批評(píng)、對(duì)他的辱罵。無論這種批評(píng)辱罵有沒有道理和根據(jù)，它更多是一種情緒的宣泄和意見表達(dá)渠道不暢通后的另類表達(dá)。其實(shí)，出現(xiàn)這類表達(dá)本身也多少說明“挨罵者”自身的不足，想一想，為什么沒有人拿包拯、海瑞惡搞，沒有人拿焦裕祿、孔繁森、任長霞編段子？因?yàn)樗麄兩碚爸?、高風(fēng)亮節(jié)，所以人們打心眼里敬重，而屢屢成為惡搞或編段子看笑話對(duì)象的領(lǐng)導(dǎo)官員，別惱羞成怒下“誹謗罪”的定論，先拿自己比對(duì)一下那些

16、受人敬重的領(lǐng)導(dǎo)楷模才是。美國總統(tǒng)杰斐遜挨了一場(chǎng)惡罵后說：“他們選中了我來擔(dān)任這一榮譽(yù)的角色，我將保護(hù)他們?cè)熘{與誹謗的權(quán)利，而且我仍將珍視這一權(quán)利的繼續(xù)維持如果一個(gè)政府在批評(píng)面前站不起來，就該倒臺(tái)?！睙o論是子產(chǎn)還是杰斐遜，他們對(duì)待“挨罵”的本質(zhì)，不僅僅是一種道德修養(yǎng)，更道出了一種政治規(guī)律權(quán)力和監(jiān)督之間如何實(shí)現(xiàn)一種平衡。作為官員領(lǐng)導(dǎo)，他必然是一位公眾人物，他被賦予了掌握公權(quán)的特權(quán)，而權(quán)力是一柄天然的雙刃劍，要遏制劍的惡刃，必然要在“受監(jiān)督批評(píng)”層面讓出相當(dāng)?shù)臋?quán)利，以此達(dá)到公權(quán)不偏不倚的平衡。其實(shí)，官員領(lǐng)導(dǎo)要想少挨罵直至不挨罵并不難，無非是做人從政常記百姓之苦、牢記法律之嚴(yán)、永記權(quán)力之源。那些動(dòng)輒對(duì)

17、“挨罵”大發(fā)雷霆，以權(quán)力之劍對(duì)罵人者舉起狼牙棒的官員領(lǐng)導(dǎo)，顯然外表披著西裝革履的現(xiàn)代外衣，骨子里還彌漫散發(fā)著封建時(shí)代的“官老爺”腐尸味。 （選自“中華雜文網(wǎng)”非常雜文，有刪節(jié)）18根據(jù)文意，以下說法正確的兩項(xiàng)是（ ）（4分）A官員地位越高，挨的罵也就越多。B自古至今，中國的官員容不得百姓“開罵”。C怕罵的官員往往不讀書或少讀書。D子產(chǎn)的政治道德觀很有現(xiàn)代味兒，體現(xiàn)了廣闊的政治胸襟。E美國總統(tǒng)杰斐遜對(duì)待評(píng)判的態(tài)度體現(xiàn)了鮮明的民主觀念，他的胸襟比子產(chǎn)更廣闊。F實(shí)現(xiàn)監(jiān)督與權(quán)力之間的平衡，是一種政治規(guī)律。19本文援引的例子很豐富，下面對(duì)所引例子理解正確的項(xiàng)是（ ）（2分）A舉周厲王的反面例子，有力地論

18、證“掌握權(quán)利的官員，容易遭人非議”這一觀點(diǎn)。B唐太宗盡管常氣得吹胡子瞪眼睛，但能察納雅言，因?yàn)樗碚爸?，高風(fēng)亮節(jié)。C全國發(fā)生的一系列“官員領(lǐng)導(dǎo)挨罵”的新聞?wù)f明領(lǐng)導(dǎo)正確接受挨罵的民主風(fēng)氣已形成。D舉焦裕祿、孔繁森、任長霞受人尊重的例子說明掌握公權(quán)的人，要經(jīng)得起人民的監(jiān)督。20請(qǐng)了解上文概括第自然段整理所說的現(xiàn)代某些領(lǐng)導(dǎo)還“散發(fā)著封建時(shí)代的官老爺腐尸味”的具體表現(xiàn)。 （3分）21綜觀全文，整理認(rèn)為官員領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該怎樣正確對(duì)待挨罵現(xiàn)象？分條概括整理對(duì)這一問題的有關(guān)觀點(diǎn)。（4分）六閱讀下面的小說，完成2224題。（共15分）來源: / / 河的第三條岸 巴西若昂·吉馬朗埃斯·羅薩 父

19、親是一個(gè)盡職、本分、坦白的人。他并不比誰更愉快或更煩惱，只是更沉默寡言一些。是母親，而不是父親，在掌管著我們家，她天天都責(zé)備我們姐姐、哥哥和我。來源: /aaa 但有一天，發(fā)生了一件事：父親竟自己去定購了一條船。 他只是看著我，為我祝福，然后做了一個(gè)手勢(shì)，要我回去。我假裝照他的意思做了，但當(dāng)他轉(zhuǎn)過身去，我伏在灌木叢后面，偷偷地觀察他。父親上了船，劃遠(yuǎn)了。 父親再?zèng)]有回來。其實(shí)他哪兒也沒去。他就在那條河里劃來劃去，漂來漂去。每個(gè)人都嚇壞了。從未發(fā)生過，也不可能發(fā)生的事現(xiàn)在卻發(fā)生了。每個(gè)人都猜想父親瘋了。母親覺得羞辱，但她幾乎什么都不講，盡力保持著鎮(zhèn)靜。河邊的行人和兩岸附近的居民說，無論白天黑夜都

20、沒見父親踏上陸地一步。他像一條被遺棄的船，孤獨(dú)地、毫無目的地在河上漂流。人們一致認(rèn)為，對(duì)于父親而言，食物是一個(gè)大問題，他一定會(huì)離開大河，回到家中。 他們可是大錯(cuò)特錯(cuò)了。父親有一個(gè)秘密的補(bǔ)給來源，那就是我。我每天偷了食物帶給他。后來我驚異地發(fā)現(xiàn)，母親知道我做的一切，而且總是把食物放在我輕易就能偷到的地方。她懷有很多不曾流露的情感。 日復(fù)一日，年復(fù)一年，父親從不踏上泥土、草地或河岸一步。從沒生過火，他沒有一絲光亮。他的身體怎樣？不停搖槳要消耗他多少精力？河水泛濫時(shí)，他又怎么能幸免于難？我常常這樣問自己。 姐姐生了一個(gè)男孩。她堅(jiān)持要讓父親看看外孫。那天天氣好極了，我們?nèi)襾淼胶舆?。姐姐穿著白色的新?/p>

21、紗裙，高高地舉起嬰兒，姐夫?yàn)樗麄儞沃鴤?。我們呼喊，等待。但父親始終沒有出現(xiàn)。姐姐哭了，我們都哭了，大家彼此攜扶著。 后來，姐姐搬走了，哥哥也到城里去了。母親最后也走了，和女兒一起生活去了。只剩下我一個(gè)人留了下來。我從未考慮過結(jié)婚。我留下來獨(dú)自面對(duì)一生中的困境。父親，孤獨(dú)地在河上漂流的父親需要我。我知道他需要我，盡管他從未告訴我們?yōu)槭裁匆@樣做。不管怎么樣，我都不會(huì)因這件事責(zé)怪父親。 我的頭發(fā)漸漸地灰白了。我到底有什么不對(duì)？我到底有什么罪過？漸漸地，我因年老而心瘁力竭，生命躊躇不前，同時(shí)愛講到疾病和死亡。他呢？為什么？為什么要這樣？終有一天，他會(huì)精疲力竭，只好讓小船翻掉，或者聽任河水把小船沖走，

22、直到船內(nèi)積水過多而沉入激流之中。哦，天哪! 我等待著，等待著。終于，他在遠(yuǎn)方出現(xiàn)了，那兒，就在那兒。我莊重地指天發(fā)誓，盡可能大聲地叫著： “爸爸，你在河上浮游得太久了，你老了，回來吧。你不是非這樣下去不可，回來吧。無論何時(shí)，我會(huì)踏上你的船，頂上你的位置?！?他聽見了，站了起來，揮動(dòng)船槳向我劃過來。他接受了我的提議。我突然渾身戰(zhàn)栗起來。因?yàn)樗e起手臂向我揮舞，這么多年來這是第一次。我不能，我害怕極了，發(fā)瘋似的逃掉了。因?yàn)樗袷菑牧硪粋€(gè)世界來的人。極度恐懼給我?guī)硪环N冰冷的感覺，我病倒了。從此以后，沒有人再看見過他，聽說過他。 （選自余華溫暖的旅程影響我的10部短篇小說，有刪改）22、小說中寫道“

23、父親，孤獨(dú)地在河上漂流的父親需要我”。請(qǐng)了解全文，簡述“父親”為什么需要“我”。（4分）23、結(jié)合作品，請(qǐng)簡要概括“母親”這一人物形象。（5分）24、有人說，“河的第三條岸”在現(xiàn)實(shí)中并不存在，它象征著“父親”超越世俗的人生追求。如果這樣，那么“我”對(duì)“父親”的這種追求持何種態(tài)度？請(qǐng)了解全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）七語言運(yùn)用（9分）來源: /aaa25. 下面這段文字的結(jié)論是從哪些方面推導(dǎo)出來的？請(qǐng)簡要概括，不要超過15個(gè)字。（4分）我國大陸海區(qū)處于寬廣的大陸架上，海底地形平緩，近海水深大都在200米以內(nèi)，相對(duì)較淺。從地質(zhì)構(gòu)造上看，只有營口郯城廬江大斷裂縱貫渤海，其余沿海地區(qū)很少有大斷裂層和斷裂

24、帶，也很少有島弧和海溝。專家查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，兩千年來，我國僅發(fā)生過10次地震海嘯。因此，即使我國大陸海區(qū)發(fā)生較強(qiáng)的地震，一般也不會(huì)引起海底地殼大面積的垂直升降變化，發(fā)生地震海嘯的可能性較小。26.假如你是廣播電臺(tái)少兒欄目的主持人，請(qǐng)根據(jù)少兒聽眾的特點(diǎn)，重新表述下面一段文字的劃線部分。不得少于兩種手法，不得改變?cè)?。不超過80 個(gè)字。（5分）   蔚藍(lán)的天空，萬里無云。碧綠的草地上，一條小溪潺潺流過，水中的卵石清晰可見。溪邊坐著一位長髯老者，面容清瘦，雙目炯炯有神。八作文（60分）27閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。春桃嬌艷，夏荷清麗，秋菊高潔，冬梅傲雪。它們?cè)诓煌募竟?jié)里綻

25、放著自己的精彩。物如此，人亦然。請(qǐng)以“各有各的精彩”為標(biāo)題寫一篇文章。寫一篇不少于800字的記敘文。參考答案一、本大題4小題，每小題3分，共12分。6D（D. 橫渡；A 險(xiǎn)固地勢(shì)本來,B命運(yùn)責(zé)備,C趁著，憑借登上）7.D(D目的關(guān)系連詞，A音節(jié)助詞/代詞“這樣”， B代詞“他”/相當(dāng)于“何”，“怎么”，C動(dòng)詞“凝結(jié)”/介詞“被”)8. C. 定語后置句/賓語前置句/被動(dòng)句/省略句/主謂倒置/判斷句9. C（應(yīng)譯為“恐怕吧？”）文言文閱讀10. A（過：拜訪）11. C乃：于是，副詞（ A代詞，相當(dāng)于“之”譯為“他”句末語氣助詞；  B介詞，因?yàn)檫B詞，表修

26、飾關(guān)系； D連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系/連詞，表修飾關(guān)系，）12. A（ 表現(xiàn)他的才能，表現(xiàn)他對(duì)弟弟的牽掛）13. A（“衡陽王推薦他當(dāng)主簿不符合文意，應(yīng)是“衡陽王征召他當(dāng)主簿”）14.（1）又以荔蔬食積久非贏疾所堪乃敕曰能敦布素乃當(dāng)為高卿年事已多氣力稍減令給卿魚肉不得固從所執(zhí)也荔終不從天嘉二年卒時(shí)年五十九。（4分，該斷不斷、不該斷斷了均算錯(cuò)，每錯(cuò)3處扣1分。）（2）虞荔隨問隨答（或立即、立刻、馬上），沒有遺漏缺失的地方，陸垂感到十分驚奇（詫異）。（3分，“輒”1分， “異”1分，句意1分）文帝十分器重他，時(shí)常帶領(lǐng)在自己身邊，早晚看望詢問他。（3分，“引”1分，“

27、顧問”1分，句意1分）參考譯文：    虞荔字山拔，會(huì)稽馀姚人。祖父虞權(quán)、在粱朝任延尉卿、水嘉太守。父親虞檢，任平北始興王咨議參軍。    虞荔幼年時(shí)聰明敏睿，有志向操守。九歲那年，隨從堂伯父虞闡去探望太常陸垂，陸垂問虞荔五經(jīng)中的十件事，虞荔隨問隨答，沒有遺漏缺失的地方，陸佳覺得他很奇異。又曾經(jīng)拜訪不就朝廷征聘的士人何胤，當(dāng)時(shí)太守衡陽王也造訪他，何胤把虞荔的情況告訴衡陽王，衡陽王要見虞荔，虞荔推辭說“沒有名片（擔(dān)任官職），不可拜見?！焙怅柾跻?yàn)橛堇笥懈呱械闹拘?，向來敬重他，回到郡中，立即征召虞荔為主簿，虞荔又以年紀(jì)

28、小辭謝而不就任；到成年時(shí)，有美好的風(fēng)度儀表，博覽古代典籍，善于作文章。脫去平民布衣，被任命為法曹外兵參軍，兼任丹陽詔獄正。梁武帝在京城西邊設(shè)置士林館，虞荔于是寫作碑文，呈上朝廷，梁武帝命令將碑文刻石，陳列于館中，又任用虞荔做士林學(xué)士。不久任用為司文耶，升為通直散騎侍耶，兼任中書舍人。當(dāng)時(shí)梁武帝左右任職的官員；多參與權(quán)力中樞，朝廷內(nèi)外的軍政大事，互相間交錯(cuò)兼管，惟有虞荔和顧協(xié)淡泊地退避，居住在宮中西邊的官署里，只因?yàn)橥〞晕氖窞槿怂?dāng)時(shí)號(hào)稱清白。接著主管大著作的職務(wù)。    文帝對(duì)此感到十分哀傷惋惜，贈(zèng)給他侍中的名銜，謚號(hào)叫做德子。到他的喪樞送還故鄉(xiāng)時(shí)，

29、文帝親自出來送行，當(dāng)時(shí)的人認(rèn)為是很榮耀的事。詩歌鑒賞15詩人登臨遠(yuǎn)眺主要抒發(fā)了怎樣的感情？（3分）答案：登臺(tái)，秋景秋意，勾起了整理懷鄉(xiāng)思?xì)w的感情（1分）；憑吊零落蕭條寂靜的南朝古跡，觸景生情，抒發(fā)了昔盛今衰（或朝代更替、物是人非、人事無常）的惆悵悲傷之情。（2分）16.頸聯(lián)是如何寫景的？請(qǐng)作簡要分析。（4分）參考答案一：運(yùn)用了擬人和以動(dòng)襯靜的手法（2分），以夕陽依偎著（或映照著）過去的吳公臺(tái)，悲涼的鐘聲在寂靜的林子里回響，（分析1分）描繪了寂靜、荒涼（或冷落悲涼）的環(huán)境。（環(huán)境特點(diǎn)1分）。17.小喬初嫁了，強(qiáng)虜（檣櫓）灰飛煙滅百步九折縈巖巒，捫參歷井仰脅息金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己是故無

30、貴無賤，無長無少暴秦之欲無厭，奉之彌繁18D、F（A項(xiàng)曲解原意，過于絕對(duì)化，與原文“地位越顯赫越容易遭人非議”不符；B項(xiàng)以偏概全； C項(xiàng)變不確定為確定，與原文“我不知道”“舉起誹謗大棒的官員領(lǐng)導(dǎo)們是否博覽群書”相悖；E項(xiàng)無中生有，“胸襟比子產(chǎn)更廣闊”在原文中找不到依據(jù)。本題選對(duì)一項(xiàng)給2分。）19D（分析A、B周厲王和唐太宗的例子是從反面或正面論證領(lǐng)導(dǎo)如何對(duì)待挨罵體現(xiàn)了他的胸襟肚量和政治道德水平。C項(xiàng)“民罵官”的大部分人的遭遇正說明領(lǐng)導(dǎo)接受批評(píng)的胸襟肚量和政治道德水平有待提高。）20認(rèn)為官尊民微，天經(jīng)地義，向來如此（1分）；剝奪了人民批評(píng)監(jiān)督的權(quán)力（或?qū)习傩詹恢v法治、不講自由民主、更不談接受批評(píng)監(jiān)督）（1分）；動(dòng)輒對(duì)“罵領(lǐng)導(dǎo)者”舉起誹謗大