2014年春四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課外知識(shí)積累閱讀練習(xí)試題

1、四年級(jí)語(yǔ)文訓(xùn)練卷（一）課外積累【成語(yǔ)部分】一、把下面成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字。循規(guī)蹈（）眼（）手快愛(ài)不（）手居高（）下二、畫(huà)出下面成語(yǔ)中寫(xiě)錯(cuò)的字，并改正。（4 4）陰謀鬼計(jì)（）走頭無(wú)路（）一諾千斤（）談笑風(fēng)聲（甘敗下風(fēng)（）一如繼往（）金榜提名（）天翻地復(fù)（三、寫(xiě)出下面成語(yǔ)相關(guān)的人物主角。（3 3）初出茅廬（）破釜沉舟（）指鹿為馬（完璧歸趙（）臥薪嘗膽（）入木三分（四、成語(yǔ)接龍（4 4）例：洗心革面一一面目全非一一非同小可一一,1 1、握手百歡（）（2 2、人己百（）（五、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。（2 2）1 1、寫(xiě)出含有“手”的成語(yǔ)。形容醫(yī)術(shù)高明。（）形容十分喜愛(ài)。（）2 2、寫(xiě)出含有“言”和“語(yǔ)”

2、的成語(yǔ)。很少的幾句話。（）虛假而動(dòng)聽(tīng)的話。（3 3、根據(jù)意思在括號(hào)里填寫(xiě) AABBWAABBW 勺成語(yǔ)。（3 3）規(guī)模氣勢(shì)大。（）說(shuō)話不流利。（人來(lái)人往很熱鬧。（）光明而正大。（草木長(zhǎng)得好。（）行動(dòng)不正當(dāng)。（4 4、寫(xiě)出含有十二生肖動(dòng)物的成語(yǔ)。（以下至少寫(xiě)五形容重歸于好。（形容情誼深于兄弟。（2 2）自己對(duì)自己說(shuō)的話。（隨口亂說(shuō)的話。（個(gè)）（2 2）5 5、出自寓言故事的成語(yǔ)。（2 2）6 6、表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語(yǔ)。（2 2）7 7、形容人多的成語(yǔ)。（2 2）8 8、寫(xiě)幾個(gè)是 3 3 個(gè)字的成語(yǔ)【常用語(yǔ)部分】、將下列習(xí)慣用語(yǔ)的上半部分或下半部分填出來(lái)。（6 6）出其不意（）翻手為云（）撿了芝

3、麻（）福無(wú)雙至（）（）一波又起（）敗事有余、把下面歇后語(yǔ)的后半部分補(bǔ)充完整。（6 6）泥菩薩過(guò)河一一（）狗咬呂洞賓一一（水中撈月（）貓哭耗子（豬鼻子里插大蔥（）千里送鵝毛（三、請(qǐng)?jiān)谙旅嫘笳Z(yǔ)的括號(hào)內(nèi)填上歷史故事或神話傳說(shuō)中的人物。（4 4）（）的居處開(kāi)門(mén)見(jiàn)山（）誤闖白虎堂單刀直入（）用兵以當(dāng)十（）敗走華容道不出所料（）大擺空城計(jì)化險(xiǎn)為夷（）斷案鐵面無(wú)私（）七十二變神通廣大（）草船借箭滿載而歸四、按要求寫(xiě)出你平時(shí)積累的格言、警句、名言、諺語(yǔ)。（1212）1 1、珍惜時(shí)間的：2 2、幫助他人的:3 3、對(duì)待機(jī)遇的:4 4、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的:5 5、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的:6 6、勤奮學(xué)習(xí)的:【古詩(shī)文部分】一、填寫(xiě)下

4、列古詩(shī)文的上句或下旬。（8 8 分）1 1、隨風(fēng)潛入夜，2 2、2天涯若比鄰。3 3、老吾老以及人之老，4 4、知之者不如好之者，5 5、2天下誰(shuí)人不識(shí)君。6 6、2映日荷花另 U U 樣紅。二、按要求寫(xiě)詩(shī)題。（8 8 分）1 1、送別詩(shī)：2 2、邊塞詩(shī)：3 3、思念家鄉(xiāng)及親人的詩(shī)：4 4、體現(xiàn)愛(ài)國(guó)思想的詩(shī)：三、古詩(shī)趣味填空。（1010 分，每空 0.50.5 分）五、根據(jù)情景填寫(xiě)名句。（8 8 分）1 1、中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下,”親人啊，可

5、知道海外游子的心！2 2、到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起了這句詩(shī)來(lái)。眼前這瀑布里沒(méi)詩(shī)中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來(lái)崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。3 3、老師，你可記得我-一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白,這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？4 4、湖邊，那株豐姿的柳樹(shù)亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹(shù)綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此

6、景象真可謂是“【課內(nèi)外閱讀】（4848 分）一、填空。（1414 分，每空 0.50.5 分）1 1、我國(guó)第部詩(shī)歌總集是 0 02 2、說(shuō)到古詩(shī)，人們常常提到唐詩(shī)三百首，這說(shuō)明了“詩(shī)”是在唐朝盛行的一種文學(xué)樣式，也表明唐朝詩(shī)歌的成就最大。你知道，以下幾個(gè)朝代成就最大的文學(xué)樣式嗎？唐宋元明、消3 3 我國(guó)四大民間傳說(shuō)是、4 4、三顧茅廬選自我國(guó)古典文學(xué)四大名著之一的書(shū)中的主要人物有、等。其余三部名著是：其中主要人物有?等；其中主要人物有等；其中主要人物有等。（二）閱讀訓(xùn)練1 1、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落著，陳紅騎著自行車(chē)悠然于柏油路上。她沒(méi)有穿雨衣，因?yàn)樗X(jué)得在這樣細(xì)雨中騎車(chē)很浪漫。她望著路兩邊

7、來(lái)去匆匆的行人，心想：這些人真是的，干嘛要東躲西藏的。忽然迎面一輛的士飛馳而來(lái)她猛地拐向路邊但車(chē)把掛在樹(shù)干上她摔倒了小妹妹沒(méi)事吧一個(gè)小伙子站在她身邊問(wèn)道陳紅白了他一眼，沒(méi)有理他。心想：誰(shuí)是你的小妹妹？她一翻身想站起來(lái)，可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上，她接連兩次試圖站起來(lái)，都沒(méi)成功。最后，只好放棄了努力。小伙子一笑，？別逞強(qiáng)了，還是送你上醫(yī)院吧。？接著，拉起陳紅的車(chē)子，又扶陳紅坐到車(chē)架上，推起車(chē)子向醫(yī)院走去。溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅已不再瀟灑，只感到沉重。她坐在車(chē)上，望著前面推車(chē)的小伙子，不知該說(shuō)些什么。她發(fā)現(xiàn)小伙子走路不太自然，仔細(xì)觀察，只見(jiàn)小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時(shí)地露出

8、一段刺目的棕色。那是什么？啊，他裝著一只假腿。陳紅想問(wèn)問(wèn)他的腿，卻不愿張嘴。這時(shí)，只聽(tīng)到小伙子自言自語(yǔ)地說(shuō)：？三年前，我也喜歡在細(xì)雨中騎車(chē)，那的確很瀟灑，可是我卻重重地跌倒了，像你一樣。不，還不如你。？?噢，你的左腿一一？停了一會(huì)兒，小伙子說(shuō)：？就在那次跌倒時(shí)被后面的汽車(chē)軋斷了。？聽(tīng)了這話，陳紅陷入了沉思？醫(yī)院到了， 小伙子攙著陳紅進(jìn)了急診室。 ？我去通知你父母， 你知道他們的電話嗎？陳紅把號(hào)碼告訴了他。不一會(huì)兒，陳紅的父母風(fēng)風(fēng)火火地趕來(lái)了。見(jiàn)到女兒腿上雪白的繃帶，忙問(wèn)這問(wèn)那。陳紅把經(jīng)過(guò)告訴了他們，又說(shuō)，？要不是那位大哥哥，我真不知該怎么辦好，哎，他呢？這時(shí)，只聽(tīng)護(hù)士小姐說(shuō)：？那個(gè)小伙子，看見(jiàn)

9、你爸媽來(lái)后，他就離開(kāi)醫(yī)院了。？陳紅怔住了：？我還不知他叫什么呢??？父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫(yī)院的時(shí)候，他們多么希望在人流中再次尋到那小伙子的身影。1 1 .給第二自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。2 2 . .聯(lián)系上下文解釋加粗詞的意思。噢強(qiáng)一一噢風(fēng)火火3 3 . .用“ 一”畫(huà)出文中描寫(xiě)心理活動(dòng)的一個(gè)句子。4 4 .在第二自然段中用“畫(huà)出比喻句，這句是用比喻。5 5 . .寫(xiě)出第二、三自然段段意。第二自然段：第三自然段：6 6 . .為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個(gè)小伙子？2 2、碗我們山村的孩子們吃飯都是用一種粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗飯，夾一些菜放在飯上，一齊涌到村口

10、的小場(chǎng)上來(lái)吃。我們有的坐在石板上，有的坐在木墩(dun)(dun)上，有的干脆蹲在那兒。大伙兒一邊吃飯，一邊說(shuō)話，可熱鬧呢。大家還可以自愿地你吃點(diǎn)我的菜，我吃點(diǎn)你的菜，結(jié)果一頓飯吃了好幾種菜，比在家里吃強(qiáng)多了。我們端著碗出場(chǎng)的第一個(gè)？節(jié)目？是猜菜：大家把手里的碗舉得高高的，讓對(duì)方猜，猜不著，就吃對(duì)方一口菜；猜著了，就讓對(duì)方吃一口菜。小小的手兒，要舉起那么大個(gè)碗，是要有一點(diǎn)點(diǎn)技術(shù)的。弄不好，碗打破了，飯吃不成還要挨一頓打?？杀M管這樣，這個(gè)？節(jié)目？卻從未中斷過(guò)。有一次猜菜，我的碗打破了。我嚇哭了。隔壁一個(gè)比我大兩歲的小姐姐，忽然把自己的碗給了我，自己抬起破碗回家去了。不一會(huì)兒，我們就聽(tīng)到她媽媽的罵

11、聲：？打破碗了？你死去了??？接著是？啪？的一巴掌。這一巴掌好像打在我的心上。我端著碗默默地回家去，飯也沒(méi)吃完。媽媽以為我病了，泡了一碗紅糖茶給我喝。我把茶端到屋后給正在屋檐下哽(gencg)gencg)咽(y6)(y6)的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，兩滴亮晶晶的淚珠落進(jìn)了碗里。后來(lái)我讀大學(xué)了，回家看她。她已經(jīng)結(jié)了婚，生了個(gè)漂亮的小女孩，跟她小時(shí)候一模一樣。當(dāng)我們說(shuō)起這打破碗的故事時(shí)，她回憶說(shuō)：？你媽打起人來(lái)比我媽厲害，你又小，我怕你受不了？她說(shuō)得很平靜，我心里卻像倒海翻江一般。1 1 .給加點(diǎn)字選擇正確讀音，并在下面畫(huà)橫線。端著碗(zhezhuozhdozhao)(zhezhuoz

12、hdozhao)猜不著(zhezhuozhdozhao)(zhezhuozhdozhao)2 2 . .在文中用，”把文章分為三段，寫(xiě)出各段段意。第一段：第二段：第三段：3 3 .小姐姐為什么把她的碗給了“我”，自己拾起破碗回家去？4 4 . .第四自然段中畫(huà)橫線的句子寫(xiě)了人物的外表。從這外表你知道小姐姐會(huì)想些什么?5 5 . .第五自然段中的省略號(hào)表示什么？在正確答案后的括號(hào)里畫(huà)。表示省略了的話。（）表示斷斷續(xù)續(xù)的語(yǔ)氣（）3 3、手術(shù)成功了一天放學(xué)，我回到家，打開(kāi)雞窩，高興得叫起來(lái)：？成功了！成功了？?爸爸聽(tīng)了連聲問(wèn)：？什么成功了？試驗(yàn)成功了。？我一邊說(shuō)一邊拉著爸爸來(lái)到雞窩前，指著那只吃了塑

13、料管的小雞說(shuō)：？雞嗦里的塑料管消化了。？哪有這種事？不信你摸摸看。？爸爸一摸雞嗦，更驚奇了，問(wèn)我是怎么回事，我高興地向爸爸講起了事情的經(jīng)過(guò)?？谧詮陌l(fā)現(xiàn)小雞誤吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小雞嗦里的管子取出來(lái)呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了？醫(yī)生能給病人剖腹取出瘤塊，使病人康復(fù)，難道雞嗦就不能剖開(kāi)嗎？我就借它做個(gè)試驗(yàn)吧。于是我第一次當(dāng)了外科醫(yī)生，我想好了動(dòng)手術(shù)的步驟后，拿來(lái)消毒藥水、剪刀、銀子、針線？并請(qǐng)小表弟做我的助手。手術(shù)臺(tái)就是小椅子。我讓小表弟把雞仰在椅子上，按住小雞的腳和頭部，不讓它亂動(dòng)。我先用剪子剪去雞脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒藥水擦洗要開(kāi)刀的部位，又用一只手捏著雞

14、嗦上的皮，先劃破雞皮再刺破雞嗦，這時(shí)，雞?嘰嘰？地亂叫起來(lái)?？磥?lái)小雞痛苦的樣子，我的手不知不覺(jué)地停了下來(lái)，但是為了小雞的生命，為了試驗(yàn)，我還是硬起頭皮，繼續(xù)將口子劃大，然后小心翼翼地將銀子伸進(jìn)雞嗦，夾住管子的一端，慢慢拔了出來(lái)。這時(shí)從刀口處冒出許多紅色的血和氣泡，小雞發(fā)出無(wú)力的叫聲，我心里一陣緊張，連忙用針線將傷口縫好。口手術(shù)后，我把？小病號(hào)？放在溫暖的窩里。小雞兩眼瞇著，縮著脖子，蹲在角落里，一動(dòng)也不動(dòng)。我既希望著又擔(dān)心著。今天，我回來(lái)，看到小雞不但沒(méi)死，反而能找食吃了，這不是說(shuō)明手術(shù)成功了嗎？爸爸聽(tīng)到了我的介紹，忍不住哈哈地笑起來(lái)，夸我敢想敢干，將來(lái)可以當(dāng)醫(yī)生?？? 1 . .寫(xiě)出下列詞語(yǔ)

15、的反義詞。擔(dān)心（）溫暖（）緊張（）成功（）2 2 . .結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。（1 1）康復(fù)：（2 2）左思右想：3 3 . .在“我既希望著又擔(dān)心著?！边@句話中我希望什么？擔(dān)心什么？4 4第二段段意：5 5 . .我是怎樣給雞動(dòng)手術(shù)的？（抓住要點(diǎn)回答）6 6 .作者給雞動(dòng)手術(shù)為什么會(huì)取得成功?4 4、多變的狐貍很久以前，“森林學(xué)校”里有兩個(gè)學(xué)生：野兔和狐貍。野兔學(xué)習(xí)很認(rèn)真，他總是準(zhǔn)確地回答老師提出的問(wèn)題，狐貍的學(xué)習(xí)稍差些。所以，它一見(jiàn)到野兔，就很客氣地打招呼，問(wèn)一聲好。野兔也總是以禮相答。過(guò)了幾天，野兔由于生病，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，法到了狐貍后面。病好后，他就背上書(shū)包去上學(xué)。路上，他遇到了狐貍。“狐貍同學(xué)， 你好哇！ ”野兔先向狐貍打了一個(gè)招呼。 狐貍好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)， 仍舊向前走。怎么了狐貍你不認(rèn)識(shí)我了嗎野兔跟上去問(wèn)接著說(shuō)我是你的同學(xué)“誰(shuí)知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱同學(xué)。哼，走開(kāi)！狐貍不屑一顧地回答。野兔感到很委屈，他一聲不響地來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)起來(lái)。又過(guò)了幾天，野兔的