四年級語文下冊課外積累閱讀訓(xùn)練卷

1、四年級語文訓(xùn)練卷（一）課外積累成語金榜提名（）天翻地復(fù)（）三、寫出下面成語相關(guān)的人物主角。（3）初出茅廬（） 破釜沉舟（） 指鹿為馬（完璧歸趙（） 臥薪嘗膽（） 入木三分（四、成語接龍（4）例：洗心革面面目全非非同小可1、握手百歡 （） （2、人己百 （） 1五、按要求寫成語。（2）1、寫出含有“手”的成語。形容重歸于好。（形容情誼深于兄弟。（2）自己對自己說的話。（隨口亂說的話。（形容醫(yī)術(shù)高明。（）形容十分喜愛。（）2、寫出含有“言”和“語”的成語。很少的幾句話。（）虛假而動聽的話。（ 3、根據(jù)意思在括號里填寫AAB賦的成語。（3）規(guī)模氣勢大。（）說話不流利。（人來人往很熱鬧。（）光明而正大

2、。（草木長得好。（）行動不正當(dāng)。（ 4、寫出含有十二生肖動物的成語。（以下至少寫五個）（2）5、出自寓言故事的成語。（2）6、表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語。（2）7、形容人多的成語。（2）8、寫幾個是3個字的成語。【常用語部分】一、將下列習(xí)慣用語的上半部分或下半部分填出來。（ 6）出其不意（）翻手為云（）撿了芝麻（）福無雙至（）（）一波又起（）敗事有余二、把下面歇后語的后半部分補(bǔ)充完整。（ 6）泥菩薩過河（）狗咬呂洞賓（水中撈月（）貓哭耗子（豬鼻子里插大蔥（） 千里送鵝毛（三、請?jiān)谙旅嫘笳Z的括號內(nèi)填上歷史故事或神話傳說中的人物。（ 4）（）的居處開門見山（）誤闖白虎堂單刀直入（）用兵以當(dāng)十（）敗走

3、華容道不出所料（）大擺空城計(jì)化險(xiǎn)為夷（）斷案鐵面無私（）七十二變神通廣大（）草船借箭滿載而歸四、按要求寫出你平時積累的格言、警句、名言、諺語。（ 12）1、珍惜時間的：2、幫助他人的： 3、對待機(jī)遇的： 4、熱愛家鄉(xiāng)的：5、團(tuán)結(jié)友愛的：6、勤奮學(xué)習(xí)的：【古詩文部分】一、填寫下列古詩文的上句或下句。（ 8分）1、隨風(fēng)潛入夜，。2、 ，天涯若比鄰。3、老吾老以及人之老，。4、知之者不如好之者，。5、 ，天下誰人不識君。6、 ，映日荷花別樣紅。二、按要求寫詩題。（ 8分）1、送別詩：、 2、邊塞詩：、 3、 思念家鄉(xiāng)及親人的詩：、 4、體現(xiàn)愛國思想的詩：、 三、古詩趣味填空。（ 10分，每空0.5分

4、）五、根據(jù)情景填寫名句。（ 8分）1、中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“ ”親人啊，可知道海外游子的心！2、到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起了“、 ?！边@句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來崖，碎玉嘆 飛花”的奇觀。3、老師，你可記得我-一個令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角 的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)

5、，有一絲為我而白" ",這詩句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰呢？4、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是 “【課內(nèi)外閱讀】（48分）一、填空。（14分，每空0.5分）1、我國第部詩歌總集是 02、說到古詩，人們常常提到唐詩三百首，這說明了 “詩”是在唐朝盛行的 一種文學(xué)樣式，也表明唐朝詩歌的成就最大。你知道，以下幾個朝代成就最大 的文學(xué)樣式嗎？唐 宋 元 明、消3我國四大民間傳說是、 4、三顧茅廬選自我國古典文學(xué)四大名著之一的 書

6、中的主要人物有、 等。其余三部名著是：«>>其中主要人物有 等；«>>其中主要人物有 等；«>>其中主要人物有 等。（二）閱讀訓(xùn)練1、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落著，陳紅騎著自行車悠然于柏油路上。 她沒有穿雨衣，因?yàn)?她覺得在這樣細(xì)雨中騎車很浪漫。 她望著路兩邊來去匆匆的行人，心想：這些人 真是的，干嘛要東躲西藏的。忽然 迎面一輛 的士 飛馳而來她猛地拐向路邊 但車把掛在樹干 上 她摔倒了 小妹妹 沒事吧 一個小伙子站在她身邊問道 陳紅白了 他一眼，沒有理他。心想：誰是你的小妹妹？她一翻身想站起來，可左腿的劇痛 卻使她不得不重新坐在

7、地上，她接連兩次試圖站起來，都沒成功。最后，只好放 棄了努力。小伙子一笑，”別逞強(qiáng)了，還是送你上醫(yī)院吧?！苯又痍惣t的 車子，又扶陳紅坐到車架上，推起車子向醫(yī)院走去。溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地 落著。陳紅已不再瀟灑，只感到沉重。她坐在車上，望著前面推車的小伙子，不 知該說些什么。她發(fā)現(xiàn)小伙子走路不太自然，仔細(xì)觀察，只見小伙子左腿的襪端與褲腿之間 不時地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他裝著一只假腿。陳紅想問問他的 腿，卻不愿張嘴。這時，只聽到小伙子自言自語地說：“三年前，我也喜歡在細(xì)雨中騎車，那的確很瀟灑，可是我卻重重地跌倒了，像你一樣。不，還不如你?！?噢，你的左腿一一？ ”停了一會兒，

8、小伙子說：“就在那次跌倒時被后面的汽車軋斷了。”聽了這話，陳紅陷入了沉思 ？醫(yī)院到了，小伙子攙著陳紅進(jìn)了急診室。“我去通知你父母，你知道他們的電話嗎？”陳紅把號碼告訴了他。不一會兒，陳紅的父母風(fēng)風(fēng)火火地趕來了。見 到女兒腿上雪白的繃帶，忙問這問那。陳紅把經(jīng)過告訴了他們，又說，“要不是那位大哥哥，我真不知該怎么辦好，哎，他呢？”這時，只聽護(hù)士小姐說：“那 個小伙子，看見你爸媽來后，他就離開醫(yī)院了。”陳紅怔住了：“我還不知他叫什么呢！”父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫(yī)院的時候，他們多么希望在 人流中再次尋到那小伙子的身影。1 .給第二自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。2 .聯(lián)系上下文解釋加

9、粗詞的意思。逞強(qiáng)一一風(fēng)風(fēng)火火3 .用“一”畫出文中描寫心理活動的一個句子。4 .在第二自然段中用“"畫出比喻句，這句是用比喻 o5 .寫出第二、三自然段段意。第二自然段：第三自然段：6 .為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個小伙子？2、碗我們山村的孩子們吃飯都是用一種粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗飯，夾一些菜放在飯上，一齊涌到村口的小場上來吃。 我們有的坐在石板上，有的坐在木墩 （dun）上，有的干脆蹲在那兒。大伙兒一邊吃飯，一邊說話，可熱鬧呢。大家還可以自愿地你吃點(diǎn)我的菜，我吃點(diǎn)你的菜，結(jié)果一頓飯吃了好幾種菜，比在家 里吃強(qiáng)多了。我們端著碗出場的第一個“節(jié)目”是猜菜：大家把手里的碗舉

10、得高高的，讓 對方猜，猜不著，就吃對方一口菜；猜著了，就讓對方吃一口菜。小小的手兒， 要舉起那么大個碗，是要有一點(diǎn)點(diǎn)技術(shù)的。弄不好，碗打破了，飯吃不成還要挨 一頓打?？杀M管這樣，這個“節(jié)目”卻從未中斷過。有一次猜菜，我的碗打破了。我嚇哭了。隔壁一個比我大兩歲的小姐姐，忽 然把自己的碗給了我，自己抬起破碗回家去了。不一會兒，我們就聽到她媽媽的 罵聲：“打破碗了？你死去了！”接著是“啪”的一巴掌。這一巴掌好像打在我的心上。 我端著碗默默地回家去，飯也沒吃完。媽媽以 為我病了，泡了一碗紅糖茶給我喝。我把茶端到屋后給正在屋檐下哽（ geng 咽（y6）的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，兩滴亮晶

11、晶的淚珠落進(jìn) 了碗里。后來我讀大學(xué)了，回家看她。她已經(jīng)結(jié)了婚，生了個漂亮的小女孩，跟她小 時候一模一樣。當(dāng)我們說起這打破碗的故事時，她回憶說：“你媽打起人來比我媽厲害，你又小，我怕你受不了 ？?”她說得很平靜，我心里卻像倒海翻江一般。1 .給加點(diǎn)字選擇正確讀音，并在下面畫橫線。端著碗（zhe zhuo zh do zh a o） 猜不著（zhe zhu o zh do zh a o）2 .在文中用，”把文章分為三段，寫出各段段意。第一段：第二段：第三段：3 .小姐姐為什么把她的碗給了 “我”，自己拾起破碗回家去？4 .第四自然段中畫橫線的句子寫了人物的外表。從這外表你知道小姐姐會想些 什么？5

12、 .第五自然段中的省略號表示什么？在正確答案后的括號里畫。表示省略了的話。（）表示斷斷續(xù)續(xù)的語氣（）3、手術(shù)成功了一天放學(xué)，我回到家，打開雞窩，高興得叫起來：”成功了！成功了？?”爸 爸聽了連聲問：“什么成功了？” “試驗(yàn)成功了。”我一邊說一邊拉著爸爸來到 雞窩前，指著那只吃了塑料管的小雞說：“雞嗦里的塑料管消化了?！?“哪 有這種事？” “不信你摸摸看?！卑职忠幻u嗦，更驚奇了，問我是怎么回事， 我高興地向爸爸講起了事情的經(jīng)過。口自從發(fā)現(xiàn)小雞誤吃了不能消化的塑料管后， 我一直在想：能不能把小雞嗦里 的管子取出來呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了？醫(yī)生能給病人剖腹取出瘤 塊，使病人康復(fù)，難道雞

13、嗦就不能剖開嗎？我就借它做個試驗(yàn)吧。于是我第一次當(dāng)了外科醫(yī)生，我想好了動手術(shù)的步驟后，拿來消毒藥水、剪刀、銀子、針線 ？ ?并請小表弟做我的助手。手術(shù)臺就是小椅子。我讓小表弟把雞仰在椅子上，按住小雞的腳和頭部，不 讓它亂動。我先用剪子剪去雞脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒藥水擦洗要開刀 的部位，又用一只手捏著雞嗦上的皮，先劃破雞皮再刺破雞嗦，這時，雞“嘰嘰” 地亂叫起來。看來小雞痛苦的樣子，我的手不知不覺地停了下來，但是為了小雞 的生命，為了試驗(yàn)，我還是硬起頭皮，繼續(xù)將口子劃大，然后小心翼翼地將銀子 伸進(jìn)雞嗦，夾住管子的一端，慢慢拔了出來。這時從刀口處冒出許多紅色的血和 氣泡，小雞發(fā)出無力的叫聲

14、，我心里一陣緊張，連忙用針線將傷口縫好?？谑中g(shù)后，我把“小病號”放在溫暖的窩里。小雞兩眼瞇著，縮著脖子，蹲在 角落里，一動也不動。我既希望著又擔(dān)心著。今天，我回來，看到小雞不但沒死， 反而能找食吃了，這不是說明手術(shù)成功了嗎？爸爸聽到了我的介紹， 忍不住哈哈 地笑起來，夸我敢想敢干，將來可以當(dāng)醫(yī)生?？? .寫出下列詞語的反義詞。擔(dān)心（）溫暖（）緊張（）成功（）2 .結(jié)合上下文理解詞語。（1）康復(fù)：（2）左思右想： 3 .在“我既希望著又擔(dān)心著?！边@句話中我希望什么？擔(dān)心什么？4 .按照指定的分段，寫出第二段段意。第二段段意：5 .我是怎樣給雞動手術(shù)的？（抓住要點(diǎn)回答）6 .作者給雞動手術(shù)為什么會

15、取得成功？4、多變的狐貍很久以前，“森林學(xué)?！崩镉袃蓚€學(xué)生：野兔和狐貍。野兔學(xué)習(xí)很認(rèn)真，他 總是準(zhǔn)確地回答老師提出的問題，狐貍的學(xué)習(xí)稍差些。所以，它一見到野兔，就 很客氣地打招呼，問一聲好。野兔也總是以禮相答。過了幾天，野兔由于生病，學(xué)習(xí)成績下降了， 落到了狐貍后面。病好后，他 就背上書包去上學(xué)。路上，他遇到了狐貍?！昂偼瑢W(xué)，你好哇！ ”野兔先向狐貍打了一個招呼。狐貍好像沒聽見，仍 舊向前走。怎么了 狐貍 你不認(rèn)識我了嗎 野兔跟上去問 接著說 我是你的同學(xué) 野兔呀“誰知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱同學(xué)。哼，走開！"狐貍不屑 一顧地回答。野兔感到很委屈，他一聲不響地來到學(xué)校，開始努力學(xué)習(xí)起來