魯教版九年級化學(xué)第七單元到實(shí)驗(yàn)室去教案

1、.年級九年級主備人王敏課題7.5到實(shí)驗(yàn)室去學(xué)科化學(xué)復(fù)備人上課時(shí)間教學(xué)目的1.通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步認(rèn)識酸、堿的化學(xué)通性。2.初步學(xué)會使用酸堿指示劑和pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性。3.初步學(xué)會運(yùn)用間接觀察法搜集證據(jù)，感悟探究物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一般思路和方法。重點(diǎn)1.通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步認(rèn)識酸、堿的化學(xué)通性。2.學(xué)會借助酸堿指示劑、pH試紙或pH計(jì)檢驗(yàn)溶液的酸堿性。難點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步認(rèn)識酸、堿的化學(xué)通性。教學(xué)流程教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容復(fù)備【復(fù)習(xí)舊知】 為了更好的完成今天的實(shí)驗(yàn)課，我們先來復(fù)習(xí)一下相關(guān)知識，檢查一下課前準(zhǔn)備情況。1. 用膠頭滴管取用液體和向試管中滴加液體的操作方法？2. 用pH試紙測定溶液酸堿性的方法？3. 酸

2、和堿的通性有哪些？4. 酸和堿為什么有通性？【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課通過檢查同學(xué)們課前準(zhǔn)備的很充分，對酸和堿的化學(xué)性質(zhì)有了一定的認(rèn)識，本節(jié)課同學(xué)們可以通過動手實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步認(rèn)識酸和堿的化學(xué)通性。動手操作，體驗(yàn)快樂一、 酸、堿與指示劑作用。 布置任務(wù)下面該同學(xué)親自體驗(yàn)了，程序是：獨(dú)立閱讀步驟組長分工合作實(shí)驗(yàn)記錄現(xiàn)象討論獲得結(jié)論反思交流。稀鹽酸稀硫酸白醋檸檬汁自來水石蕊試液酚酞試液pHNaOH溶液CaOH2溶液肥皂水蔗糖水食鹽水石蕊試液酚酞試液pH交流共享通過剛剛的實(shí)驗(yàn)?zāi)銓W(xué)會如何檢驗(yàn)溶液的酸堿性了嗎？說出來和大家分享一下。探究晉級 同學(xué)們看來都學(xué)會運(yùn)用酸堿指示劑和pH試紙來檢驗(yàn)溶液的酸堿性了。那么在運(yùn)用p

3、H試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性時(shí)，能否先用水潤濕pH試紙呢？同學(xué)們可以通過實(shí)驗(yàn)來探究一下？歸納總結(jié)通過剛剛同學(xué)們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)我們可以看出，用水潤濕的pH試紙雖然沒有改變?nèi)芤旱乃釅A性，但測出的酸堿性變?nèi)趿?。這是同學(xué)們在使用過程中應(yīng)注意的問題。二、酸堿中和反響。布置任務(wù)請同學(xué)們按照剛剛的程序完成實(shí)驗(yàn)二：酸堿中和反響。滴加氫氧化鈉溶液前的pH滴加氫氧化鈉溶液完畢后的pH滴加氫氧化鈉溶液的滴數(shù)稀鹽酸稀硫酸交流共享 在實(shí)驗(yàn)的過程中溶液的pH變化量和滴入的氫氧化鈉溶液的滴數(shù)成正比嗎?那有什么特點(diǎn)呢？同學(xué)們可以參考課本第20頁的坐標(biāo)圖考慮討論一下。歸納總結(jié) 通過剛剛的實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)溶液的酸堿性在接近恰好完全中和時(shí)，pH變化較快。寫出反響的化學(xué)方程式。三酸堿的其他化學(xué)性質(zhì)布置任務(wù) 請同學(xué)們按照剛剛的程序完成實(shí)驗(yàn)三：酸、堿的其他化學(xué)性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)過程中注意操作的要點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)。鎂條石灰石生銹鐵釘碳酸鈉溶液稀鹽酸稀硫酸氯化銅溶液碳酸鈉溶液生銹鐵釘氫氧化鈉溶液氫氧化鈣溶液歸納總結(jié) 請各小組的新聞發(fā)言人到黑板上寫出你們實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式。反思交流1. 實(shí)驗(yàn)中你使用的是試管還是點(diǎn)滴板？你認(rèn)為使用哪種儀器更方便？2. 你的探