寧夏版小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案全冊(cè)

1、教學(xué)內(nèi) 容開學(xué)第1課課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.熟悉學(xué)生，了解學(xué)生情況。通過了解確定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。.通過思想教育，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，作好新學(xué)期的準(zhǔn)4嚴(yán)格遵守微機(jī)室制度，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)確定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)確定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)教具準(zhǔn)備教學(xué)過程二次備課談話引入：同學(xué)們，經(jīng)過一個(gè)假期的休整，我們要以嶄新的精神面貌迎接新的學(xué)年。二、師生間相互認(rèn)識(shí)了解通過各種談話，使師生間相互認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生了解老師信任老師，老師通過談話了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況以及教學(xué)設(shè)備對(duì)學(xué)生的限制，做到即了解學(xué)生又要結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)有設(shè)備，做到心中有數(shù)，在今后的備課中要結(jié)合學(xué)生實(shí)際和學(xué)校設(shè)備的具體情況，做到既備

2、教材又備學(xué)生使教育教學(xué)達(dá)到良好效果。三、了解上一學(xué)年所學(xué)知識(shí)。四、安排本學(xué)期學(xué)生上機(jī)的座位號(hào)。五、小結(jié)教學(xué)內(nèi) 容第一節(jié) 了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課 時(shí)3教學(xué)目標(biāo)1、了解什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；2、知道計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用；3、學(xué)會(huì)使用校園網(wǎng)中的共享資源。4、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。教學(xué)重點(diǎn)理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用教學(xué)難點(diǎn)理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教室、局域網(wǎng)教學(xué)過程二次備課第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)一、導(dǎo)入新課談話：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)、生活帶來了許多方便。因特網(wǎng)是世界上最大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，它像一個(gè)遍布全球的大蜘蛛網(wǎng)，把世界上的一個(gè)個(gè)國(guó)家、一座座城市甚至一個(gè)個(gè)家庭都連在了一起。因特網(wǎng)的到來，使我們跨越了時(shí)間和空間的阻

3、隔，自由地遨游在這個(gè)龐大、神奇、妙趣橫生的網(wǎng)絡(luò)世界。這學(xué)期，我們將一起走進(jìn)精彩的網(wǎng)絡(luò)世界，它會(huì)給你帶來意想不到的收獲，讓你不虛此行。二、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（一）自讀課本了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。（二）學(xué)生匯報(bào)，教師補(bǔ)充講解。1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：將分布在不同位置、具有獨(dú)立功能的多臺(tái)計(jì)算機(jī)和外部設(shè)備（如打印機(jī)、掃描儀等）用通訊設(shè)備和線路連接起來所形成的系統(tǒng)。如圖1.5所示。2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)按照通訊距離遠(yuǎn)近可分為：局域網(wǎng)（如計(jì)算機(jī)教室）、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)等。在局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)中的計(jì)算機(jī)必須遵循相同的規(guī)則網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，才能相互交換信息，共享網(wǎng)上資源。3、生活中的網(wǎng)絡(luò)：通訊網(wǎng)、交通網(wǎng)、有線電視網(wǎng)、移動(dòng)通信網(wǎng)等。三、鞏固練習(xí)

4、1、說說什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)按照通訊距離遠(yuǎn)近可分為哪幾種？3、說說你身邊的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。四、小結(jié)評(píng)價(jià)教學(xué)過程二次備課第2課時(shí) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用一、新課1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要作用：數(shù)據(jù)通訊和資源共享。數(shù)據(jù)通訊：把信息從一臺(tái)計(jì)算機(jī)傳送到另一臺(tái)計(jì)算機(jī)。如：發(fā)送電子郵件資源共享：在自己的計(jì)算機(jī)上使用網(wǎng)絡(luò)中的軟件、硬件或者數(shù)據(jù)資源。2、實(shí)踐操作訪問其他計(jì)算機(jī)中的共享文件方法：第1步：在Windows桌面上雙擊“網(wǎng)上鄰居”圖標(biāo)，打開“網(wǎng)上鄰居”窗口，雙擊“鄰近的計(jì)算機(jī)”，窗口中顯示出整個(gè)網(wǎng)絡(luò)中所有的計(jì)算機(jī)。第2步：在窗口中雙擊任意一臺(tái)計(jì)算機(jī)的圖標(biāo)，就可以看到這臺(tái)計(jì)算機(jī)提供的共享資源。第3步：在窗口

5、中雙擊某個(gè)共享資源，可打開文件夾查看其中的內(nèi)容。第4步：雙擊任意一個(gè)文件的圖標(biāo)，即可查看該文件的內(nèi)容。二、試試看通過“網(wǎng)上鄰居”，在自己的計(jì)算機(jī)上查看網(wǎng)絡(luò)中其他同學(xué)計(jì)算機(jī)中的共享文件。三、小結(jié)評(píng)價(jià)四、家庭作業(yè)：1、設(shè)置文件夾為共享資源自學(xué)課本“知識(shí)窗”了解設(shè)置文件為共享資源的方法。2、調(diào)查你身邊有哪些部門使用計(jì)算機(jī)，哪些部門使用了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在這些部門中的作用是什么？使用計(jì)算機(jī)的場(chǎng)所銀行是否作用計(jì)機(jī)網(wǎng)絡(luò)作 用儲(chǔ)蓄匯兌教學(xué)過程二次備課第3課時(shí) 實(shí)踐操作教學(xué)內(nèi)容：文件操作學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解文件夾的作用和基本概念；2、學(xué)會(huì)建立文件夾；3、掌握文件和文件夾的復(fù)制、移動(dòng)和重命名操作。教學(xué)重點(diǎn)：

6、1、學(xué)會(huì)建立文件夾；2、掌握文件和文件夾的復(fù)制、移動(dòng)和重命名操作。教學(xué)難點(diǎn)：掌握文件和文件夾的復(fù)制、移動(dòng)和重命名操作教學(xué)過程：小明想要在計(jì)算機(jī)中建立起自己的文件夾，這樣使用起來就方便多了。一、建立新文件夾在C盤中創(chuàng)建一個(gè)新文件夾。1、雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，打開“我的電腦”窗口；2、在“我的電腦”窗口雙擊（C：），打開“WINXP：”窗口；3、單擊“文件”菜單，將指針指向“新建”，在出現(xiàn)的子菜單中單擊“文件夾”命令；窗口中出現(xiàn)一個(gè)“新建文件夾圖標(biāo)”。二、文件夾的重命名1、選定“新建文件夾”；2、單擊“文件”菜單中的“重命名”命令；3、在“新建文件夾”框中輸入“小明文件夾”，并按回車鍵。三、移動(dòng)文

7、件夾小明想把保存在“我的文檔”中的“房子”文件移動(dòng)到“小明文件夾”中。1、選定“房子”文件；2、單擊“編輯”菜單中的“剪切”命令；3、打開“小明文件夾”窗口，單擊“編輯”菜單中的“粘貼”命令；窗口中顯示“房子”文件，表明文件已被移動(dòng)。四、復(fù)制文件1、選定要復(fù)制的文件“房子”；2、單擊“編輯”菜單中的“復(fù)制”命令；3、將軟盤插入軟盤驅(qū)動(dòng)器，打開“我的電腦”窗口，再雙擊軟盤驅(qū)動(dòng)器；4、單擊“編輯”菜單中的“粘貼”命令，窗口中顯示復(fù)制的文件。議一議：文件的復(fù)制和移動(dòng)操作有什么區(qū)別？練一練：在E：盤建立一個(gè)“我的作業(yè)”文件夾，然后把C盤上的“小明文件夾”移到里面；教學(xué)內(nèi) 容神奇的因特網(wǎng)世界課 時(shí)教學(xué)目

8、標(biāo)1、了解因特網(wǎng)；2、知道WWW、網(wǎng)站、網(wǎng)頁以及網(wǎng)址等概念，了解它們之間的關(guān)系。3、認(rèn)識(shí)IE瀏覽器、熟悉瀏覽器窗口的各組成部分。4、學(xué)會(huì)使用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。5、能與他人合作，相互學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)1、知道WWW、網(wǎng)站、網(wǎng)頁以及網(wǎng)址等概念，了解它們之間的關(guān)系。2、認(rèn)識(shí)IE瀏覽器、熟悉瀏覽器窗口的各組成部分。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)使用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教室、局域網(wǎng)教學(xué)過程二次備課第1課時(shí) 初識(shí)因特網(wǎng)一、導(dǎo)入新課學(xué)校的計(jì)算機(jī)教室僅僅是一個(gè)小局域網(wǎng)，我們身邊還有一個(gè)非常大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)因特網(wǎng)。有人說通過因特網(wǎng)可以“足不出戶便知天下事”，讓我們一起去認(rèn)識(shí)一下這個(gè)神奇的因特網(wǎng)吧！二、初識(shí)因特網(wǎng)（一）自學(xué)

9、課本了解“因特網(wǎng)”（二）學(xué)生匯報(bào)，教師補(bǔ)充講解1、概念：由世界上許多大大小小的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相互連接形成，幾乎覆蓋了地球上的每一個(gè)角落，也叫國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，是世界上最大的廣域網(wǎng)。2、功能：學(xué)習(xí)、聽音樂、看電影、玩游戲、購(gòu)物、發(fā)送電子郵件（三）講解“網(wǎng)站”、“網(wǎng)址”1、網(wǎng)站：因特網(wǎng)上有許多為大家提供不同服務(wù)的計(jì)算機(jī)。如：幫助收發(fā)信件，查找信息，輔助學(xué)習(xí)2、網(wǎng)址：為了便于區(qū)別，因特網(wǎng)中的每一個(gè)網(wǎng)站都有一個(gè)由英文字母、數(shù)字和符號(hào)組成的“地址”，稱為網(wǎng)址。如：中國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng) 2345三、認(rèn)識(shí)一些網(wǎng)址下一代網(wǎng)站: WWW學(xué)生科技網(wǎng)：寧夏教育網(wǎng)：寧夏新聞網(wǎng)：四、讀出網(wǎng)址五、小結(jié)教學(xué)過程第3課時(shí) 進(jìn)入精彩的W

10、WW世界教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)14-17頁內(nèi)容二次備課教學(xué)目標(biāo)：1、知道如何打開網(wǎng)頁及關(guān)閉網(wǎng)頁。2、通過學(xué)習(xí)，知道單擊“超鏈接”跳轉(zhuǎn)網(wǎng)頁，掌握瀏覽網(wǎng)頁的方法。3、了解上網(wǎng)時(shí)的注意事項(xiàng)。4、通過學(xué)生操作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，克服困難的意志及與同伴合作交流的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：打開網(wǎng)頁的方法。教學(xué)難點(diǎn)：通過“超鏈接”跳轉(zhuǎn)并瀏覽網(wǎng)頁。課時(shí)計(jì)劃：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、復(fù)習(xí)。（3分鐘）1、談話:“同學(xué)們?cè)谇懊娴膶W(xué)習(xí)中,已知道因特網(wǎng)是世界上最大的廣域網(wǎng),因特網(wǎng)上有許多WWW網(wǎng)站，我們要通過什么軟件才能瀏覽WWW網(wǎng)站中的內(nèi)容呢?”2、匯報(bào)。（IE瀏覽器）3、你能在電腦

11、桌面上找到這個(gè)軟件嗎？把它打開，并快速找到窗口中的地址欄。（教師觀察學(xué)生對(duì)以前知識(shí)掌握的情況）三、教學(xué)新知。（25）1、導(dǎo)入新課。因特網(wǎng)上有很多WWW網(wǎng)站，有些網(wǎng)站是專為我們少年兒童設(shè)立的，比如說“寧夏少兒網(wǎng)”、“學(xué)生科技網(wǎng)”、“中華語文網(wǎng)”等還有動(dòng)畫網(wǎng)、這些網(wǎng)站上有豐富的資源等我們?nèi)g覽呢。這節(jié)課我們來一起學(xué)習(xí)如何“進(jìn)入精彩的WWW世界”。（板書課題，生齊讀兩遍）2、講解進(jìn)入網(wǎng)站的方法：在瀏覽器窗口的地址欄中輸入某個(gè)網(wǎng)站的網(wǎng)址，再按一下回車鍵，便可看到該網(wǎng)站的主頁。關(guān)鍵詞：地址欄、網(wǎng)址、回車鍵（板書）3、實(shí)踐操作任務(wù)一：進(jìn)入“寧夏少兒網(wǎng)” （1）學(xué)生操作教師指導(dǎo)。（2）指名演示并評(píng)價(jià)。（其實(shí)

12、我們?cè)谳斎刖W(wǎng)址的時(shí)候只需要輸入師：進(jìn)入了網(wǎng)站要想瀏覽網(wǎng)頁還必須要了解一個(gè)概念“超鏈接”。了解“超鏈接”（1）學(xué)生自讀課文15頁“小博士”了解“超鏈接”。（2）匯報(bào)。（在網(wǎng)頁中移動(dòng)鼠標(biāo)指針，當(dāng)移動(dòng)到某些位置時(shí)，鼠標(biāo)指針會(huì)變?yōu)槭值男螤?，這些位置稱為“超鏈接”。此時(shí)單擊鼠標(biāo)左鍵，會(huì)從當(dāng)前位置跳轉(zhuǎn)到其他網(wǎng)頁、文件、圖像或本網(wǎng)頁的其他位置上。）師：我們打開網(wǎng)頁后，會(huì)看到很多超鏈接，到底看哪一個(gè)呢？觀察以后會(huì)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)頁內(nèi)容分為好幾個(gè)欄目， “寧夏少兒網(wǎng)”就分為了“佳作有約”、“科學(xué)宮殿”、“開心表達(dá)”、“好書酷碟”、“明星童年”、“玩家樂園”這幾個(gè)欄目。想瀏覽哪方面的內(nèi)容就要用鼠標(biāo)單擊相應(yīng)的欄目標(biāo)題。下面我

13、們來試著瀏覽網(wǎng)頁。任務(wù)二：進(jìn)入“寧夏少兒網(wǎng)”中的“科學(xué)宮殿”欄目，瀏覽“用病毒造電池”這篇文章，并交流文章內(nèi)容。（1）學(xué)生瀏覽。（2）匯報(bào)交流。師：我們?cè)诓涣私庖粋€(gè)網(wǎng)站的時(shí)候只能通過查看網(wǎng)站欄目來了解網(wǎng)站的大致內(nèi)容。老師再給同學(xué)們介紹幾個(gè)網(wǎng)站，大家來了解一下該網(wǎng)站的大致內(nèi)容。（分組進(jìn)行）任務(wù)三：在地址欄輸入以下網(wǎng)址，打開網(wǎng)頁瀏覽。學(xué)生科技網(wǎng)：寧夏教育網(wǎng)：寧夏新聞網(wǎng)：（1）學(xué)生瀏覽，教師指導(dǎo)。（2）交流網(wǎng)站內(nèi)容。師：如果想知道詳細(xì)的內(nèi)容就要逐一查看網(wǎng)站上每個(gè)欄目中的內(nèi)容了。任務(wù)四：（分組進(jìn)行）1、瀏覽“中國(guó)民族網(wǎng)”了解我國(guó)有多少個(gè)民族，每個(gè)民族有多少人口，有幾個(gè)民族自治區(qū)。2、瀏覽“中國(guó)科普網(wǎng)”

14、（1）展示評(píng)價(jià)（2）交流內(nèi)容四、拓展：選一個(gè)你喜歡的網(wǎng)站打開瀏覽并把精彩的內(nèi)容與同學(xué)們分享。（5分鐘）中國(guó)兒童網(wǎng) 迪尼斯樂園 中國(guó)少年雛鷹網(wǎng) 中華語文網(wǎng) 中國(guó)神童網(wǎng) 下一代網(wǎng) 親親寶貝網(wǎng) 中國(guó)少兒美術(shù)教育網(wǎng) 網(wǎng)絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)生活動(dòng)增添了無限樂趣，但是同學(xué)們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)也必須有所節(jié)制，確保自己的身心安全。老師要向同學(xué)們提出幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：五、學(xué)習(xí)上網(wǎng)時(shí)的注意事項(xiàng)。(5分鐘)1、學(xué)生自讀課文“上網(wǎng)時(shí)的注意事項(xiàng)”。2、匯報(bào)交流六、歸納總結(jié)、評(píng)價(jià)交流（3分鐘）同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都學(xué)會(huì)了什么，掌握了哪些本領(lǐng)呢？你對(duì)你在這節(jié)課上的表現(xiàn)滿意嗎？（學(xué)生根據(jù)自己學(xué)習(xí)情況回答）。希望你們能合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源

15、獲取自己所需信息。下課后對(duì)照自評(píng)標(biāo)準(zhǔn)客觀地對(duì)自己本節(jié)課做出評(píng)價(jià)教學(xué)過程二次備課第4課時(shí) 實(shí)踐操作一、布置實(shí)踐操作任務(wù)：1、到寧夏旅游網(wǎng)看看有關(guān)“回鄉(xiāng)風(fēng)情”、“風(fēng)景名勝”以及“寧夏特產(chǎn)”的資料。2、因特網(wǎng)上有許多少年兒童網(wǎng)站，請(qǐng)你到這些網(wǎng)站去瀏覽一下，把網(wǎng)站上的精彩內(nèi)容與朋友分享。二、分小組實(shí)踐操作，教師巡視指導(dǎo)。三、小結(jié)評(píng)價(jià)。四、拓展作業(yè)搜集你喜歡的網(wǎng)站，把它們的網(wǎng)址寫在下面的表格中，把自己喜歡的網(wǎng)站介紹給同學(xué)們，大家互相交流共享。網(wǎng)站名稱網(wǎng)址主要內(nèi)容教學(xué)內(nèi) 容第3節(jié) 上網(wǎng)瀏覽有技巧課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會(huì)設(shè)置瀏覽器的默認(rèn)主頁。2、 學(xué)會(huì)使用工具欄中的“后退”、“前進(jìn)”按鈕。3、學(xué)會(huì)使用“歷史

16、記錄”訪問網(wǎng)站。4、學(xué)會(huì)使用“收藏夾”訪問常用網(wǎng)站。5、學(xué)會(huì)在桌面上建立網(wǎng)站的快捷圖標(biāo)。6、了解工具欄中的“停止”、“刷新”等按鈕。教學(xué)重點(diǎn)熟練運(yùn)用上網(wǎng)瀏覽技巧教學(xué)難點(diǎn)熟練運(yùn)用上網(wǎng)瀏覽技巧教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、IE瀏覽器教學(xué)過程二次備課第1課時(shí) 設(shè)置IE瀏覽器的默認(rèn)主頁教學(xué)目標(biāo)：1、知道什么是IE瀏覽器的默認(rèn)主頁2、通過學(xué)習(xí)，掌握設(shè)置IE瀏覽器默認(rèn)主頁的兩種方法3、通過學(xué)生操作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，克服困難的意志及與同伴合作交流的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置IE瀏覽器的默認(rèn)主頁的方法教學(xué)難點(diǎn)：怎樣將當(dāng)前打開的網(wǎng)頁設(shè)置為默認(rèn)主頁課時(shí)計(jì)劃：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、復(fù)習(xí)

17、。1、談話:“同學(xué)們?cè)谇懊娴膶W(xué)習(xí)中,已知道因特網(wǎng)上有豐富的資源,有許多吸引同學(xué)們的地方,那么怎樣打開自己喜歡的網(wǎng)頁呢?”2、匯報(bào)。（在IE瀏覽器的地址欄里輸入自己喜歡的網(wǎng)頁的網(wǎng)址）3、現(xiàn)在你試著打開一個(gè)你喜歡的網(wǎng)頁。（教師觀察學(xué)生對(duì)以前知識(shí)掌握的情況）三、教學(xué)新知。1、導(dǎo)入新課。老師也有自己喜歡的網(wǎng)頁，而且有些網(wǎng)頁我每天都要打開了解最新信息。但是如果每次都要輸入網(wǎng)址后才能看到這個(gè)網(wǎng)頁，太麻煩了，有一種方法可以讓我一打開IE瀏覽器就看到我喜歡的網(wǎng)頁，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的“設(shè)置IE瀏覽器的默認(rèn)主頁”。（板書課題，生齊讀兩遍）2、了解什么是“IE瀏覽器的默認(rèn)主頁”。（啟動(dòng)IE瀏覽器時(shí)自動(dòng)進(jìn)入的網(wǎng)頁

18、）師：老師想把“寧夏新聞網(wǎng)”設(shè)置成IE瀏覽器的默認(rèn)主頁，仔細(xì)觀察老師是怎樣操作的。3、教師演示“設(shè)置IE瀏覽器的默認(rèn)主頁”的步驟。第一步：打開IE瀏覽器第二步：輸入“”并回車第三步：?jiǎn)螕簟肮ぞ摺?“Internet 選項(xiàng)”-單擊“使用當(dāng)前頁按鈕”-單擊“應(yīng)用”-單擊“確定”第四步：關(guān)閉IE瀏覽器，然后重新啟動(dòng)它，即可自動(dòng)進(jìn)入“寧夏新聞網(wǎng)”的主頁。4、學(xué)生實(shí)踐操作：把“小學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)”設(shè)為IE瀏覽器的默認(rèn)主頁。（1）學(xué)生操作，教師指導(dǎo)。（2）指名演示并評(píng)價(jià)。師：我們學(xué)著這位同學(xué)再來操作一遍。（3）生再次操作5、師生共同總結(jié)“使用當(dāng)前頁”“使用空白頁”“使用默認(rèn)頁”三個(gè)按鈕的不同。師：剛才我們?cè)谠O(shè)置

19、IE瀏覽器的默認(rèn)主頁的時(shí)候，是在這里進(jìn)行操作的，在這個(gè)對(duì)話框中，有三個(gè)按鈕，分別是“使用當(dāng)前頁”、“使用空白頁”、“使用默認(rèn)頁”，剛才選擇的是哪個(gè)按鈕？（使用當(dāng)前頁），那么另外兩個(gè)按鈕有什么作用呢？請(qǐng)同學(xué)們分組操作，一個(gè)組設(shè)置成“使用空白頁”，一個(gè)組設(shè)置成“使用默認(rèn)頁”。（教師給學(xué)生分組）（1）生操作師巡視指導(dǎo)。（2）匯報(bào)。6、探究第二種“設(shè)置IE瀏覽器默認(rèn)主頁”的方法。（1）自讀課本21頁“知識(shí)窗”并操作，教師巡視指導(dǎo)。（2）指名操作并說出方法。（將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到瀏覽器地址欄中的網(wǎng)址圖標(biāo)上，按住左鍵將圖標(biāo)拖動(dòng)到工具欄中的“主頁”按鈕圖標(biāo)上即可）（3）實(shí)踐操作：用第二種方法將寧夏少兒網(wǎng)（4）展

20、示評(píng)價(jià)7、鞏固練習(xí)（1）請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成32頁練習(xí)一瀏覽“星星網(wǎng)”將其主頁設(shè)置為IE瀏覽器的默認(rèn)主頁。（2）說一說分別用兩種方法進(jìn)行設(shè)置默認(rèn)主頁的優(yōu)缺點(diǎn)。8、小結(jié)四、拓展教師提供網(wǎng)址，學(xué)生用自己喜歡的方法選一個(gè)網(wǎng)站的主頁，把它設(shè)為IE瀏覽器的默認(rèn)主頁。全國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)中國(guó)科普博覽小學(xué)生教育網(wǎng)中小學(xué)生作文網(wǎng)中國(guó)兒童中心少兒信息港中華少年英才網(wǎng)中華少兒網(wǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)五、歸納總結(jié)、評(píng)價(jià)交流同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都學(xué)會(huì)了什么，掌握了哪些本領(lǐng)呢？你對(duì)你在這節(jié)課上的表現(xiàn)滿意嗎？（學(xué)生根據(jù)自己學(xué)習(xí)情況回答）。其實(shí)上網(wǎng)瀏覽還有很多實(shí)用技巧，可以加快瀏覽時(shí)間，提高瀏覽質(zhì)量，希望同學(xué)們?cè)诤?/p>

21、面的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力掌握更多上網(wǎng)技巧教學(xué)過程二次備課第2課時(shí) 返回瀏覽過的網(wǎng)頁學(xué)習(xí)內(nèi)容：四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)2227頁內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)使用“前進(jìn)”和“后退”按鈕2、學(xué)會(huì)使用“歷史”按鈕3、通過學(xué)生操作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，克服困難的意志及與同伴合作交流的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)返回瀏覽過的網(wǎng)頁教學(xué)難點(diǎn)：兩種返回瀏覽過的網(wǎng)頁區(qū)別課時(shí)計(jì)劃：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)過程：一、談話：在網(wǎng)頁中設(shè)置了許多超鏈接，本來是為了方便人們進(jìn)行瀏覽。但是超鏈接太多就會(huì)產(chǎn)生另外一個(gè)問題：通過超鏈接多次打開新的網(wǎng)頁之后，怎樣才能快速返回或找到曾經(jīng)瀏覽過的網(wǎng)頁呢？IE瀏覽器的設(shè)計(jì)者提供了很好的解決辦法。二、新課

22、（一）分組探究?jī)煞N返回瀏覽過的網(wǎng)頁的方法。第一小組探究 使用“前進(jìn)”或“后退”按鈕返回瀏覽過的網(wǎng)頁。第二小組探究 使用“歷史”按鈕返回瀏覽過的網(wǎng)頁。(二)分小組匯報(bào)方法1、使用“前進(jìn)”或“后退”按鈕返回瀏覽過的網(wǎng)頁單擊“后退”可以返回到當(dāng)前網(wǎng)頁之前瀏覽過的網(wǎng)頁；單擊“前進(jìn)”，則返回到當(dāng)前網(wǎng)頁之后瀏覽過后網(wǎng)頁。2、使用“歷史”按鈕返回瀏覽過的網(wǎng)頁單擊“歷史”按鈕，窗口左側(cè)顯示“歷史記錄”欄，列出了我們最近訪問過的網(wǎng)頁的超鏈接，單擊“今天”，顯示今天所瀏覽過的所有網(wǎng)站文件夾單擊我們所要找的網(wǎng)站的網(wǎng)址單擊“歷史記錄”欄右上角的“關(guān)閉”按鈕，則關(guān)閉“歷史記錄”欄。（三）比較兩種方法不同1、使用“前進(jìn)”

23、或“后退”按鈕返回瀏覽過的網(wǎng)頁，當(dāng)“前進(jìn)”或“后退”按鈕變成灰色，表示當(dāng)前所瀏覽的網(wǎng)頁是打開 這個(gè)瀏覽器窗口后看到的最后一個(gè)網(wǎng)頁，此時(shí)就不能再往前走了；同理，表示當(dāng)前正在瀏覽的網(wǎng)頁是你打開這個(gè)瀏覽器窗口后瀏覽的第一個(gè)網(wǎng)頁，當(dāng)然也不能再往后退了。2、使用“歷史”按鈕返回瀏覽過的網(wǎng)頁可以瀏覽我們幾天內(nèi)甚至幾個(gè)星期內(nèi)瀏覽過的網(wǎng)頁。（四）實(shí)踐操作兩個(gè)小組交換探究?jī)?nèi)容進(jìn)行操作。三、鞏固練習(xí)1、啟動(dòng)IE瀏覽器，查看你上網(wǎng)的歷史記錄，然后打開“Internet選項(xiàng)”對(duì)話框，試著將“網(wǎng)頁保存在歷史記錄中的天數(shù)”設(shè)置為7天。2、參照27頁“小博士”，試著打開“歷史記錄”欄，分別選擇按日期、按站點(diǎn)、按訪問次數(shù)、按

24、今天的訪問順序查詢歷史記錄，然后比較這4種方式的優(yōu)缺點(diǎn)。四、評(píng)價(jià)小結(jié)教學(xué)過程二次備課第3課時(shí) 利用收藏夾瀏覽網(wǎng)頁教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)使用“收藏”網(wǎng)頁。2、學(xué)會(huì)從“收藏夾”中打開相應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行瀏覽。3、通過學(xué)生操作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，克服困難的意志及與同伴合作交流的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用收藏夾功能課時(shí)計(jì)劃：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程：一、談話：IE瀏覽器還具有“收藏“功能，我們可以把經(jīng)常需要訪問的網(wǎng)站或網(wǎng)頁的地址添回到”收藏夾“中，以后只要打開收藏夾，單擊其中要訪問的網(wǎng)站或者網(wǎng)頁名稱，即可打開相應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行瀏覽。二、新課（一）學(xué)生自讀課本27-29頁，以“中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)”為例

25、探究“收藏夾”的使用方法。（二）學(xué)生匯報(bào)1、收藏夾功能:收藏經(jīng)常瀏覽或喜歡的網(wǎng)頁的網(wǎng)址。2、如何把“中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)”網(wǎng)址添加到“收藏夾”中。打開“中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)”打開菜單欄中的“收藏”菜單單擊“收藏”菜單中的“添加到收藏夾”命令單擊“確定”。1、 如何從收藏夾中打開“中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)”。單擊工具欄中的“收藏夾”瀏覽器左側(cè)出現(xiàn)“收藏夾”欄，“中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)”主頁的名稱出現(xiàn)在收藏列表中單擊這個(gè)網(wǎng)頁名稱單擊“收藏夾”欄右上角的“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉“收藏夾”欄。4、如何脫機(jī)瀏覽收藏的網(wǎng)頁在“添加到收藏夾”對(duì)話框中選中“允許脫機(jī)使用”項(xiàng)，計(jì)算機(jī)沒有聯(lián)網(wǎng)也可以瀏覽這個(gè)已經(jīng)收藏的網(wǎng)頁。(三)實(shí)踐操作將你喜愛的網(wǎng)站

26、的網(wǎng)址添加到收藏夾中。三、鞏固練習(xí)將你喜愛的網(wǎng)站的網(wǎng)址都添加到收藏夾中，將最喜愛的一個(gè)網(wǎng)站的網(wǎng)頁設(shè)置成瀏覽器的默認(rèn)主頁。四、評(píng)價(jià)小結(jié)五、家庭作業(yè)探究另一個(gè)向收藏夾中添加網(wǎng)頁的方法。（參照教材29頁“小博士”）教學(xué)過程二次備課第4課時(shí) 在桌面上建立網(wǎng)站的快捷圖標(biāo)一、談話：我們可以像其他程序一樣在桌面上建立網(wǎng)站的快捷圖標(biāo)，只要雙擊這個(gè)快捷圖標(biāo)就可以直接打開瀏覽器并進(jìn)入圖村對(duì)應(yīng)的網(wǎng)站。二、新課（一）學(xué)生自讀課本，以“K12中國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)”為例探究建立桌面快捷圖標(biāo)的方法。（二）匯報(bào)進(jìn)入“K12中國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)”的主頁調(diào)整窗口大小露出一部分桌面將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到地址欄中的IE圖標(biāo)上，按住左鍵將圖

27、標(biāo)拖動(dòng)到桌面上，松開左鍵就在桌面上建立一個(gè)快捷圖標(biāo)。（三）試試看為自己最常訪問的一個(gè)網(wǎng)站建立桌面快捷圖標(biāo)，并通過快捷圖標(biāo)進(jìn)入該網(wǎng)站瀏覽。（四）學(xué)生自讀“知識(shí)窗”探究“網(wǎng)頁瀏覽的中斷與刷新”。（五）匯報(bào)三、評(píng)價(jià)小結(jié)本節(jié)課情況教學(xué)過程二次備課第5課時(shí) 鞏固練習(xí)一、完成課本29頁“鞏固練習(xí)”1至4題。二、完成“鞏固練習(xí)”5至7題。1、使用IE瀏覽器瀏覽了多個(gè)網(wǎng)頁后，向左與向或的右側(cè)會(huì)出現(xiàn)下拉箭頭，單擊這個(gè)下拉箭頭，觀察打開的下拉列表，說說這個(gè)下拉箭頭的用途。2、把你最常訊問的幾個(gè)網(wǎng)站的網(wǎng)址添加到收藏夾中，并將最喜歡的一個(gè)網(wǎng)站的主頁設(shè)置成瀏覽器的默認(rèn)主頁。3、啟動(dòng)IE瀏覽器，查看你上網(wǎng)的歷史記錄，然后

28、打開Internet選項(xiàng)對(duì)話框，試著將“網(wǎng)頁保存在歷史記錄中的天數(shù)”設(shè)置為7天。三、評(píng)價(jià)小結(jié)教學(xué)過程二次備課第6課時(shí) 實(shí)踐活動(dòng)一、布置實(shí)踐操作任務(wù)：因特網(wǎng)上有豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助我們學(xué)習(xí)語文，數(shù)學(xué)，音樂，美術(shù)等多門課程。請(qǐng)收集對(duì)我們學(xué)習(xí)有幫助的網(wǎng)站的網(wǎng)址，把它們添加到收藏夾中。二、分小組實(shí)踐操作，教師巡視指導(dǎo)。三、小結(jié)評(píng)價(jià)。四、拓展下面向大家推薦幾個(gè)適合少年兒童瀏覽的教育網(wǎng)站：中國(guó)科普博覽 小學(xué)生教育網(wǎng)中小學(xué)生作文網(wǎng)中國(guó)兒童中心少兒信息港中華少年英才網(wǎng)中華少兒網(wǎng)快樂學(xué)堂教學(xué)內(nèi) 容第4單元 把網(wǎng)上的“寶貝”搬回家課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)建立自己的“百寶箱”。2、學(xué)會(huì)使用搜索引擎。3、學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁。

29、4、學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁上的圖片。5、學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁上的文字。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁、圖片、文字的方法。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁、圖片、文字的方法。教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)過程二次備課第1課時(shí) 搬“寶貝”前的準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)建立自己的“百寶箱”。2、學(xué)會(huì)使用搜索引擎。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)建立文件夾的方法；學(xué)會(huì)使用“百度”搜索。教學(xué)過程：一、談話引入我們?cè)谝蛱鼐W(wǎng)上瀏覽時(shí)發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)上有許多精彩的文章、美麗的圖片、好聽的音樂和好看的動(dòng)畫，這些信息資源對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活很有幫助，是難得的“寶貝”，我們把需要的“寶貝”保存到自己的計(jì)算機(jī)中，這種操作稱為“下載”。當(dāng)我們從因特網(wǎng)上“下載”信息后，隨著日積月累，在計(jì)算機(jī)硬

30、盤上保存的文件就公越來越多，我們應(yīng)該在下載前做好分類保存下載文件的準(zhǔn)備在計(jì)算機(jī)上建立自己的“百寶箱”。二、新課學(xué)習(xí)（一）建立自己的“百寶箱”1、布置學(xué)習(xí)任務(wù)。在計(jì)算機(jī)D盤上建立一個(gè)自己的“百寶箱”（文件夾）用來存放在網(wǎng)上找到的“寶貝”。2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。3、學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況。（二）使用搜索引擎1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)使用搜索引擎的方法。(1)在因特網(wǎng)上有一些專門提供搜索工具的網(wǎng)站，這種網(wǎng)站稱為搜索引擎，例如：百度（）,”谷歌”（.hk）.(2)分類目錄查找啟動(dòng)IE瀏覽器在地址欄中輸入“谷歌”搜索引擎的網(wǎng)址“.hk”按回車鍵（3）關(guān)鍵詞查找啟動(dòng)IE瀏覽器在地址欄中輸入“百度”搜索引擎的網(wǎng)址按回

31、車鍵在檢索文字框中輸入關(guān)鍵詞“回族”單擊“百度一下”2、學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況。3、試試看使用搜索引擎在因特網(wǎng)上查找本地區(qū)（如銀川）近期天氣情況的資料，并把自己找到的資料介紹給同學(xué)們。1、 說說看分類目錄查找與關(guān)鍵詞查找各有什么優(yōu)缺點(diǎn)。三、小結(jié)評(píng)價(jià)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況四、實(shí)踐操作練習(xí)教學(xué)過程二次備課第2課時(shí) 保存網(wǎng)頁、圖片一、教學(xué)內(nèi)容四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)36-40頁內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、理解“下載”的含義。2、學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁。3、學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁中的圖片。能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。情感價(jià)值目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和對(duì)信息的敏感。2、體驗(yàn)掌握知識(shí)與技能的樂趣，

32、使學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)與技能運(yùn)用到學(xué)習(xí)與生活中。三、教學(xué)重點(diǎn)掌握網(wǎng)頁、網(wǎng)頁圖片的下載方法。四、教學(xué)難點(diǎn)1、下載網(wǎng)頁和網(wǎng)頁中的圖片。2、下載到指定地點(diǎn)。五、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究、小組合作六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、課件、 “網(wǎng)頁”文件夾、“圖片”文件夾、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、供學(xué)生瀏覽的推薦網(wǎng)站網(wǎng)址七、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)八、教學(xué)過程：1、組織教學(xué)（5分鐘）師：同學(xué)們，很高興再次和你們相見，老師想送給大家一份禮物兩句話：我很棒！我真的很棒！請(qǐng)大聲對(duì)自己說這兩句話。其實(shí)老師也想對(duì)自己說我很棒！我真的很棒！讓我們帶著這份自信走進(jìn)今天的學(xué)習(xí)。師：在上新課之前老師想測(cè)試一下同學(xué)們打開網(wǎng)頁的速度。學(xué)生操作師：從測(cè)試情況

33、來看，我認(rèn)為同學(xué)們一定能出色地完成今天的學(xué)習(xí)任務(wù)。2、激趣導(dǎo)入（2分鐘）師：老師有一個(gè)百寶箱想和同學(xué)們一起分享。打開百寶箱欣賞寶貝師：這些都是老師平時(shí)在瀏覽網(wǎng)頁時(shí)所收集的，我隨時(shí)都可以打開欣賞，同學(xué)們你們喜歡上網(wǎng)嗎，網(wǎng)絡(luò)資源浩如煙海，我們經(jīng)常會(huì)被一些精彩的網(wǎng)絡(luò)資源所吸引，如：圖片，文字、網(wǎng)頁等，你們想不想也擁有一個(gè)自己的百寶箱呢？今天我們先學(xué)習(xí)如何保存網(wǎng)頁和網(wǎng)頁中的圖片。（揭示課題：把網(wǎng)上的“寶貝”搬回家）課件出示：上網(wǎng)瀏覽時(shí)，把喜歡的東西保存到自己的計(jì)算機(jī)中，這種操作稱為“下載”。3、師生探究，學(xué)習(xí)新知（15分鐘）（1）提出學(xué)習(xí)要求，出示任務(wù)一師：為了提高學(xué)習(xí)效率，我們分成兩個(gè)組分別學(xué)習(xí)，我

34、們先來了解學(xué)習(xí)要求。師課件出示學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)要求：1、認(rèn)真讀課文完成學(xué)習(xí)任務(wù)；2、按照課文中描述的步驟操作；3、合理分工，互幫互學(xué)；4、學(xué)習(xí)過程中可以求助老師、同學(xué)，也可以參考學(xué)習(xí)指導(dǎo)。齊讀學(xué)習(xí)要求。任務(wù)一：第一組同學(xué)自讀課本36-38頁“做一做”，學(xué)習(xí)保存網(wǎng)頁的方法。把網(wǎng)頁保存在你的“網(wǎng)頁”文件夾。第二組同學(xué)自讀課本39-40頁“做一做”，學(xué)習(xí)保存網(wǎng)頁中圖片的方法。把圖片保存在你的“圖片”文件夾。（2）學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。（2）學(xué)生自主探究，教師巡視指導(dǎo)。（3）小組匯報(bào)演示，教師板書要點(diǎn)內(nèi)容保存網(wǎng)頁：?jiǎn)?dòng)瀏覽器打開網(wǎng)頁單擊“文件”菜單中“另存為”（1）選擇保存地點(diǎn)；（2）修改文件名；（3）

35、選擇”保存類型為“網(wǎng)頁，全部”；打開文件夾查看已經(jīng)保存的網(wǎng)頁。保存網(wǎng)頁中圖片：?jiǎn)?dòng)瀏覽器打開網(wǎng)頁在圖片上單擊鼠標(biāo)右鍵單擊“另存為”（1）選擇保存地點(diǎn)；（2）修改文件名；（3）選擇圖片格式（課文中是GIF格式）打開文件夾查看已保存的圖片。（4）方法比較（5）質(zhì)疑問難師：比較兩種保存方式的結(jié)果有什么不同？你能區(qū)分網(wǎng)頁文件和圖片文件嗎？學(xué)生匯報(bào)。（保存后網(wǎng)頁生成了網(wǎng)頁文件和一個(gè)同名的文件夾；保存后的圖片會(huì)生成一個(gè)圖片文件，圖標(biāo)不同）師小結(jié)：4、鞏固練習(xí)（15分鐘）師：老師即將辦一期關(guān)于寧夏的電子報(bào)刊，要先收集一些資料，想請(qǐng)同學(xué)們幫忙。我們?nèi)匀环纸M收集。（1）課件出示任務(wù)二任務(wù)二：第一組從下列網(wǎng)頁中收

36、集1-2張圖片文件保存在你的“圖片”文件夾。第二組從下列網(wǎng)頁中選擇自己1-2頁喜歡的保存在你的“網(wǎng)頁”文件夾。 收集范圍：寧夏信息港寧夏新聞網(wǎng)（2）學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。（3）展示匯報(bào)5、拓展練習(xí)（2分鐘）師：你喜歡看動(dòng)畫片嗎？許多動(dòng)畫片中的卡通形象十分生動(dòng)可愛，請(qǐng)到“中國(guó)兒童任務(wù)三：瀏覽“中國(guó)兒童資源”網(wǎng)站，并將喜歡的圖片和網(wǎng)頁下載到自己的“百寶箱”中。網(wǎng)址：中國(guó)兒童資源網(wǎng)資源”網(wǎng)站去瀏覽一番，把自己喜歡的卡通圖片或整張網(wǎng)頁下載到自己的“百寶箱”中。6、評(píng)價(jià)總結(jié)（1分鐘）今天同們的表現(xiàn)都很出色，你們有什么收獲？（學(xué)會(huì)了下載網(wǎng)頁和圖片的方法）這就為我們后面的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。因特網(wǎng)資源浩如煙海

37、，我們是不是可以隨便下載呢？（應(yīng)該有選擇地下載對(duì)我們有益的資源）希望同學(xué)們下去后完成以下任務(wù)（出示：課后完成），今天的學(xué)習(xí)就到這里，如果還有什么問題老師愿和你們課下討論。九、課后完成1、“鞏固練習(xí)”第3、4題。2、根據(jù)自評(píng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行本節(jié)課自我評(píng)價(jià)：（1）我知道什么是“下載”嗎？（2）我會(huì)保存網(wǎng)頁嗎？（3）我會(huì)保存網(wǎng)頁中的圖片嗎？（4）我能找到已經(jīng)保存的寶貝嗎？（5）我善于向別人學(xué)習(xí)嗎？評(píng)價(jià)量規(guī)：基本掌握對(duì)第1、2題做出肯定回答；良好對(duì)第1、2、3題做出肯定回答；優(yōu)秀對(duì)所有問題做出肯定回答。教學(xué)過程二次備課第3課時(shí) 保存網(wǎng)頁中的文字教學(xué)目標(biāo)：1、知道保存網(wǎng)頁文字的目的。2、學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁文字教學(xué)重難

38、點(diǎn)：學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁文字的方法。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入在瀏覽網(wǎng)頁過程中，有時(shí)我們只對(duì)網(wǎng)頁中的某段文字感興趣，只想下載保存這段文字，而不想下載整篇文章。這時(shí)可借助Windows的剪貼板，先將網(wǎng)頁中的文字復(fù)制到剪貼板上，然后粘貼到文字處理軟件中進(jìn)行保存。二、新課學(xué)習(xí)1、布置學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生自學(xué)40至41頁“做一做”，學(xué)習(xí)下載文字的方法。2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。3、學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況。啟動(dòng)IE瀏覽器打開所需網(wǎng)頁復(fù)制網(wǎng)頁文字啟動(dòng)“寫字板”程序打開“編輯”菜單執(zhí)行“粘貼”命令保存文件到自己的“百寶箱”。4、自學(xué)“金鑰匙”。除了可以將文字粘貼到“寫字板”文檔外，還可以在Windows的“記事本”中粘貼、保存

39、從網(wǎng)頁中下載的文字。三、小結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)情況四、實(shí)踐操作練習(xí)教學(xué)過程二次備課第4課時(shí) 鞏固練習(xí)一、完成鞏固練習(xí)1、判斷下列說法是否正確（1）搜索引擎是IE瀏覽器提供的信息搜索工具。（ ）（2）搜索引擎中用“關(guān)鍵詞查找法”比用“分類目錄查找法”查詢的信息更精確。（ ）（3）我們可以把網(wǎng)頁保存為“文本文檔”（*.txt）類型。（ ）（4）網(wǎng)頁中所有文字和圖片資源都可以下載。（ ）（5）我們?cè)谙螺d文字、圖片、聲音素材時(shí)要有選擇性。（ ）2、下列不是常用搜索引擎網(wǎng)站的是（ ）A BC D3、全文搜索引擎顯示的搜索結(jié)果是（ ）A我們所要查找的全部?jī)?nèi)容 B.互聯(lián)網(wǎng)各網(wǎng)站上的具體內(nèi)容C.搜索引擎數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)

40、D.本機(jī)資源管理器中的信息4、關(guān)于網(wǎng)上信息下載，下列說法中正確的是（ ）A.只能下載文字信息B.可以用網(wǎng)絡(luò)下載工具進(jìn)行信息下載C.網(wǎng)頁只能以html的形式保存下來D.用復(fù)制、粘貼的方法可以下載圖片二、實(shí)踐操作練習(xí)1、瀏覽新華網(wǎng)的頻道，找到介紹寧夏五寶紅寶枸杞的文章（網(wǎng)址：/color/2004-12/17/content_3408923.htm）,并將相應(yīng)的網(wǎng)頁下載保存到自己的“百寶箱”中。2、到寧夏旅游網(wǎng)（）去瀏覽一番，找到并下載保存寧夏兩顆明珠“沙湖”和“沙坡頭”圖片。選取一張你喜愛的圖片設(shè)置為桌面背景。3、瀏覽“賀蘭山巖畫”網(wǎng)站（）,查找介紹

41、寧夏賀蘭山巖畫的圖片，把自己喜歡的圖片保存到“百寶箱”中。三、評(píng)價(jià)小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況教學(xué)過程二次備課第5課時(shí) 實(shí)踐活動(dòng)一、對(duì)寶貝分類管理的意義寶貝太多，在“百寶箱”中找到某件“寶貝”有些困難。二、解決方法建立分類文件夾三、布置實(shí)踐任務(wù)1、在“百寶箱”中根據(jù)自己的需要增加分類文件夾，例如：“音樂”、“動(dòng)畫”等。2、在分類文件夾中，根據(jù)自己所需要建立分類子文件夾，例如在“文字”文件夾中建立“學(xué)習(xí)資料”、“我的文章”等子文件夾。3、將已經(jīng)下載的、自己制作的文件移動(dòng)到相應(yīng)的分類文件夾中。4、為了防止惟后發(fā)生找不到下載資料的情況，我們不但要對(duì)下載的資料進(jìn)行分類保存，還要對(duì)它們進(jìn)行登記，以后只要查看登記表

42、，就能快速找到需要的資料。下載保存資料登記表文件名內(nèi)容保存位置來源保存日期四、學(xué)生實(shí)踐操作五、展示操作結(jié)果六、評(píng)價(jià)小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況教學(xué)內(nèi) 容第5單元 網(wǎng)上郵差E-mail課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、知道普通郵件和電子郵件的區(qū)別。2、知道電子郵件的發(fā)送條件。3、會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱。4、會(huì)使用免費(fèi)電子郵箱收發(fā)郵件。5、會(huì)收發(fā)帶附件的電子郵件。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的方法。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)使用免費(fèi)電子郵箱的方法教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室 接入因特網(wǎng)教學(xué)過程二次備課第1課時(shí) 申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱（1）【教學(xué)內(nèi)容】課本44至45頁【教學(xué)目標(biāo)】1知道普通郵件與電子郵件的區(qū)別。2學(xué)習(xí)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱?！窘虒W(xué)重點(diǎn)

43、】學(xué)會(huì)申請(qǐng)126電子郵箱【教學(xué)難點(diǎn)】填寫申請(qǐng)郵箱的各項(xiàng)內(nèi)容【教學(xué)方法】任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主探索學(xué)習(xí)法、反饋矯正法、小組互相學(xué)習(xí)法【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教室及控制軟件、互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行良好?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入1、電子郵箱是因特網(wǎng)應(yīng)用中最常用的功能。電子郵件的英文名字叫E-mail，是利用因特網(wǎng)進(jìn)行通信的一種手段。2、普通郵件與電子郵件的區(qū)別普通郵件電子郵箱不同慢快、方便可以傳送聲音、圖片、動(dòng)畫、視頻等多媒體信息通過郵局傳送不用去郵局，在家完成條件必須連入因特網(wǎng)二、新課學(xué)習(xí)（一）認(rèn)識(shí)電子郵件電子郵箱地址：用戶名服務(wù)器名注：用戶名是自己申請(qǐng)的服務(wù)器名：雅虎網(wǎng)易新浪126郵箱（二）使用電子郵箱的條

44、件申請(qǐng)一個(gè)電子郵件地址（三）申請(qǐng)電子郵箱的方法 讓學(xué)生根據(jù)教材“做一做”提供的操作步驟，自己試著在126網(wǎng)站上申請(qǐng)電子郵箱。要求已經(jīng)在126上申請(qǐng)了電子郵箱的同學(xué)打開自己的電子郵箱，老師要進(jìn)行檢查，檢查通過的可以當(dāng)“小老師”，對(duì)無法打開自己郵箱的同學(xué)要求他們重新再申請(qǐng)一個(gè)126電子郵箱。教師巡回指導(dǎo)，“小老師”也可下位協(xié)助老師指導(dǎo)。（收集學(xué)生在申請(qǐng)過程中出現(xiàn)的問題）（三）反饋矯正 請(qǐng)一名申請(qǐng)成功的同學(xué)在教師機(jī)上進(jìn)行演示操作，為班級(jí)申請(qǐng)一個(gè)126電子郵箱（用戶名：學(xué)校名+班級(jí)名的拼音聲母，如：lgxx2009j4b,密碼為abcd1234）學(xué)生在操作演示的過程中，一方面就學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行糾正和

45、強(qiáng)調(diào)，另一方面就學(xué)生在探索過程中遇到的問題進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。如以下問題（僅供參考）：1用戶名和密碼的確定（數(shù)字+英語字母，用戶名如果已經(jīng)存在，可以使用系統(tǒng)推薦的用戶名，也可在中間加短線）2密碼保護(hù)設(shè)置，老師可以統(tǒng)一規(guī)定，并寫在黑板上。3注冊(cè)確認(rèn)是漢字，提醒中文、英文輸入方式的轉(zhuǎn)換。4申請(qǐng)成功后將用戶名、密碼及郵箱地址寫在書P12頁上。并反復(fù)進(jìn)入和退出自己的電子郵箱。（四）上機(jī)實(shí)踐 1學(xué)生讀“練一練”，并再次強(qiáng)調(diào)申請(qǐng)成功后要將用戶名、密碼及郵箱地址寫在書P12頁上。并反復(fù)練習(xí)進(jìn)入和退出自己的電子郵箱。 2學(xué)生上機(jī)操作 教師巡回指導(dǎo)學(xué)生操作，檢查申請(qǐng)成功的學(xué)生是否在書P12頁進(jìn)行筆記。 指定“小老師”進(jìn)行

46、一對(duì)一的指導(dǎo)和幫助。 三、課堂小結(jié) 1統(tǒng)計(jì)成功申請(qǐng)電子郵箱的學(xué)生人數(shù)。根據(jù)學(xué)生完成任務(wù)的情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。對(duì)于還沒有申請(qǐng)成功的同學(xué)鼓勵(lì)利用課余時(shí)間到計(jì)算機(jī)教室或在家（指家中具備上網(wǎng)條件的同學(xué)）里繼續(xù)申請(qǐng)。2記一記讓學(xué)生讀：“記一記”，并強(qiáng)調(diào)記住郵箱用戶名和密碼的重要性。3請(qǐng)學(xué)生說說這節(jié)課學(xué)習(xí)收獲或是感受。 教學(xué)后記：教學(xué)過程二次備課第2課時(shí)：申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱（2）任務(wù)：基本任務(wù)：必須完成126電子郵局的電子郵箱的申請(qǐng)擴(kuò)展任務(wù)：在163、新浪、雅虎、搜狐等其他網(wǎng)站申請(qǐng)電子郵箱。教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 1用戶名和密碼的組成 2申請(qǐng)電子郵箱的方法及注意事項(xiàng)。 3請(qǐng)一個(gè)同學(xué)演示申請(qǐng)郵箱的過程。

47、為小組申請(qǐng)一個(gè)電子郵箱。 二、學(xué)生上機(jī)申請(qǐng)電子郵箱 1還未成功申請(qǐng)126申請(qǐng)電子郵箱的同學(xué)繼續(xù)申請(qǐng)126申請(qǐng)電子郵箱。 2已經(jīng)成功申請(qǐng)126申請(qǐng)電子郵箱的同學(xué)到其他網(wǎng)站上申請(qǐng)屬于自己的第二個(gè)電子郵箱，注冊(cè)成功后要將申請(qǐng)的電子郵箱的網(wǎng)站地址、郵箱用戶名、密碼、郵件地址記在自己的書P12頁上。教師巡回指導(dǎo)，特別注重對(duì)學(xué)困生申請(qǐng)126電子郵箱的幫助和指導(dǎo)。再次確定“小老師”一幫一指導(dǎo)學(xué)困生申請(qǐng)126電子郵箱，確保每位學(xué)生都有自己的電子郵箱。三、統(tǒng)計(jì)還沒有申請(qǐng)成功電子郵箱的同學(xué)姓名，指定同學(xué)在課余時(shí)間一幫一的進(jìn)行電子郵箱的申請(qǐng)，確保每一位同學(xué)至少有一個(gè)電子郵箱。教學(xué)后記：教學(xué)內(nèi) 容使用免費(fèi)電子郵箱收發(fā)

48、郵件課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)收發(fā)普通郵件2、學(xué)會(huì)收發(fā)帶附件郵件教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)收發(fā)普通郵件的方法教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)收發(fā)帶附件郵件的方法教具準(zhǔn)備申請(qǐng)一個(gè)自己的電子郵箱教學(xué)過程二次備課發(fā)送普通郵件教學(xué)過程：一、登錄郵箱要想收發(fā)電子郵年，首先需要登錄電子郵箱。通常電子郵箱都使用郵箱地址和密碼登錄。登錄后打開的電子郵箱界面是一個(gè)網(wǎng)頁窗口。二、發(fā)送普通郵件1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)48頁“做一做“內(nèi)容，了解收發(fā)普通郵件的方法。2、教師巡視指導(dǎo)。3、學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況。啟動(dòng)IE瀏覽器進(jìn)入126電子郵局主頁輸入“用戶名“、”密碼“單擊”登錄“單擊“寫信”填寫“發(fā)件人“、”收件人“、”主題、在文本編輯區(qū)寫信內(nèi)容單擊“發(fā)送”三、學(xué)習(xí)“小博士”同時(shí)給多人發(fā)信。四、參照52頁，完成“試試看”登錄到自己的電子郵箱（1）寫一封電子郵件，采用“抄送”方式同時(shí)發(fā)送給5個(gè)