2015年電大電大期末復(fù)習(xí)必備人力資源管理2015電大?？瓶荚?/h1>

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認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：冷**（實(shí)名認(rèn)證）

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IP屬地：湖北 上傳時(shí)間：2022-04-19 格式：DOC 頁數(shù)：9 大小：146.50KB 積分：16 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、一、單項(xiàng)選擇題1、馬斯洛提出的需要層次理論屬于哪種類型的激勵理論？（A）     A、 內(nèi)容性激勵理論B、 過程性激勵理論C、 強(qiáng)化性激勵理論D、歸因性激勵理論2、工作評價(jià)是指通過確定崗位的什么來劃分崗位等級及相應(yīng)工資的方法（B）     A、 勞動差別B、 勞動價(jià)值C、 勞動條件D、勞動責(zé)任 3、1名客房服務(wù)員每天負(fù)責(zé)打掃10間房間。這是哪種常見的定額形式？（B）     A、 時(shí)間定額B、 產(chǎn)量定額C、 服務(wù)定額D、看管定額4、人們常傳誦的我國古代“蕭何月下追韓信”的故事，說明了人力資源管理哪項(xiàng)工作的

2、重要性？（A）     A、 招聘和選拔B、 員工培訓(xùn)C、 績效考核D、薪酬管理5、我國的社會保險(xiǎn)制度體系主要包括（ A ）、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)等內(nèi)容。     A、 養(yǎng)老保險(xiǎn)B、 就業(yè)保險(xiǎn)C、 生活保障D、健康保險(xiǎn)6、通過對實(shí)際工作內(nèi)容與過程的如實(shí)記錄，達(dá)到工作分析目的。這種活動就是下面哪一種基本方法？（ C ）     A、 觀察分析法B、 主管人員分析法C、 記實(shí)分析法D、問卷調(diào)查分析法7、通過示范，教一名管理人員如何安排日常生產(chǎn)，這是人力資源管理的哪項(xiàng)工作？（ B ） 

3、;    A、 人員招聘B、 員工培訓(xùn)C、 績效考核D、職業(yè)管理8在人本管理的環(huán)境中，通常制約人們士氣、創(chuàng)造力、生產(chǎn)效率和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的組織氣候?qū)儆谀姆N環(huán)境類型( B )  A組織外部環(huán)境   B組織內(nèi)部環(huán)境   C物質(zhì)環(huán)境   D人文環(huán)境9期望激勵理論屬于哪種類型的激勵理論( B )  A內(nèi)容型激勵理論   B過程型激勵理論   C行為改造型激勵理論   D綜合激勵理論10具有內(nèi)耗性特征的資源是( B )  A自然資源   B人力資源   C礦產(chǎn)資源  

4、 D物質(zhì)資源11下面哪一項(xiàng)不是人本管理的基本要素( D )  A、企業(yè)人   B、環(huán)境   C文化   D產(chǎn)品12工作分析中方法分析常用的方法是( C )  A關(guān)鍵事件技術(shù)   B職能工作分析   C問題分析   D流程圖13考評對象的基本單位是( A )  A考評要素   B考評標(biāo)志   C考評標(biāo)度     D考評標(biāo)準(zhǔn)14通過檢查人力淘汰目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，提供關(guān)于人力資源計(jì)劃系統(tǒng)的反饋信息。這是人力資源規(guī)劃工作的哪項(xiàng)活動( D )  A人員檔案資料

5、60; B人力資源預(yù)測   C行動汁劃   D控制與評價(jià)15為了使同一技能而實(shí)際勞動貢獻(xiàn)不同的員工各得其所，可讓技能工資與下列哪種類型的工資結(jié)合起來使用( C )  A結(jié)構(gòu)工資   B獎金   C崗位工資   D浮動工資16相對比較判斷法包括( A )  A成對比較法   B回憶印象評判法   C加權(quán)綜合考評法   D目標(biāo)等級考評法17人與職業(yè)相匹配的職業(yè)選擇理論是由( A )提出的。  A美國波士頓大學(xué)教授帕森斯   B美國約翰·霍普金斯大學(xué)教授霍蘭德 

6、 C中國人民大學(xué)蕭鳴政教授   D中國清華大學(xué)趙平教授選擇題（請將正確答案的序號填在括號內(nèi)）18、認(rèn)為人力資源是具有勞動能力的全部人口的觀點(diǎn)屬于（   A   ）     A成年人口觀   B在崗人員觀   C人員素質(zhì)觀19、人力資源與人力資本在（ C   ）這一點(diǎn)上有相似之處     A品性   B態(tài)度 C經(jīng)驗(yàn)   D能力20、具有內(nèi)耗性特征的資源是（   B   ）     A自然資源 B人力資源 &#

7、160; C礦產(chǎn)資源21、“人力資源管理，即負(fù)責(zé)組織人員的招聘、甄選、訓(xùn)練及報(bào)酬等功能的活動，以達(dá)成個(gè)人與組織的目標(biāo)。”這一概念屬于（ A   ）     A過程揭示論 B目的揭示論 C現(xiàn)象揭示論 D綜合揭示論22、人力資源管理與人事管理的主要區(qū)別體現(xiàn)在（ B   ）     A內(nèi)容上 B觀念上   C工作程序上23、以“任務(wù)管理”為主要內(nèi)容的泰勒的“科學(xué)管理原理”，是在哪種人性假設(shè)基礎(chǔ)上提出來的？（ A   ）        A.經(jīng)濟(jì)人   B

8、.社會人     C.自我實(shí)現(xiàn)人     D.復(fù)雜人24、“社會人”人性理論假設(shè)的基礎(chǔ)是什么？（ D ）        A.泰勒的科學(xué)管理原理     B. 梅奧的人際關(guān)系理論        C.馬斯洛的需要層次理論   D. 霍桑試驗(yàn)25、以人性為核心的人本管理的主體是何種基本要素？（ A   ）        A.職工   B.環(huán)境   C.文化    

9、 D.價(jià)值觀26、期望激勵理論屬于哪種類型的激勵理論？（ B   ）        A.內(nèi)容型激勵理論   B.過程型激勵理論 C.行為改造型激勵理論   D.綜合激勵理論27、通常制約人們士氣、創(chuàng)造力、生產(chǎn)效率和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的組織氣候?qū)儆谀姆N環(huán)境類型？（ B   ）          A.組織外部環(huán)境 B.組織內(nèi)部環(huán)境   C.物質(zhì)環(huán)境 D.人文環(huán)境28、某企業(yè)對10名新招來的員工進(jìn)行上崗前培訓(xùn)，從講課到實(shí)習(xí)一共花了5000元費(fèi)用，請問這筆費(fèi)用應(yīng)從人力資

10、源成本的哪個(gè)項(xiàng)目中列支？（ B   ）        A.獲得成本 B.開發(fā)成本   C.使用成本   D.保障成本29、預(yù)測由未來工作崗位的性質(zhì)與要求所決定的人員素質(zhì)和技能的類型，這是制定人力資源規(guī)劃時(shí)哪一個(gè)步驟？（ B   ）        A.預(yù)測未來的人力資源供給 B.預(yù)測未來的人力資源需求 C.供給與需求的平衡 D.制定能滿足人力資源需求的政策和措施30、從現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用形態(tài)來看，下面哪個(gè)方面不是人力資源所應(yīng)包含的內(nèi)容？（ C ）     

11、   A體質(zhì)   B智力   C思想   D技能 31、“只有真正解放了被管理者，才能最終解放管理者自己”。這句話表明現(xiàn)代人力資源管理把人看成什么？（ A ）        A資源   B成本   C工具   D物體32、任何一個(gè)人都不可能是一個(gè)“萬能使者”，這是針對誰來說的？（ C ）        A對企業(yè)決策層 B對人力資源管理部門 C對一般管理者 D對一個(gè)普通員工33、把“員工視為活動主體、公司主人”是哪一種人力資源管理模式？（ C ）&

12、#160;    A自我中心式、非理性化家族管理 B以人為中心、非理性化家族管理     C以人為中心、理性化團(tuán)隊(duì)管理D自我中心式、理性化團(tuán)隊(duì)管理34、每個(gè)員工都明確企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)；反映了“以人為中心、理性化團(tuán)隊(duì)管理”模式的什么特點(diǎn)？（ B ）    A封閉式的自危表現(xiàn) B開放式的悅納表現(xiàn) C封閉式的悅納表現(xiàn)   D開放式的自危表現(xiàn)35、“好吃懶做、唯利是圖”，符合下面哪種思想假設(shè)？（A ）      A“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè) B“社會人”假設(shè)   C“自我

13、實(shí)現(xiàn)的人”假設(shè)   D“復(fù)雜人”假設(shè)36、主張集體獎，而不主張個(gè)人獎。這是哪種假設(shè)的思想？（B ）      A“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)   B“社會人”假設(shè)   C“自我實(shí)現(xiàn)的人”假設(shè)   D“復(fù)雜人”假設(shè)37、下面哪一項(xiàng)不是人本管理的基本要素？（ D ）        A企業(yè)人   B環(huán)境   C文化   D產(chǎn)品38、與員工同甘共苦、同舟共濟(jì)，反映了人本管理哪方面的基本內(nèi)容？（ D ）      A人的管理第一 B以激勵為主要方式

14、  C積極開發(fā)人力資源 D培育和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神39、明確目標(biāo)責(zé)任，使其競爭，是進(jìn)行人本管理的哪種運(yùn)行機(jī)制？（ B ）        A動力機(jī)制   B壓力機(jī)制   C約束機(jī)制 D環(huán)境影響機(jī)制40、通過檢查人力資源目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，來提供關(guān)于人力資源計(jì)劃系統(tǒng)的反饋信息。這是人力資源規(guī)劃系統(tǒng)的哪項(xiàng)活動？（D ）        A人員檔案資源   B人力資源預(yù)測   C行動計(jì)劃   D控制與評價(jià)41、在P=F（SOME）模式中的函數(shù)指的是哪個(gè)變量？（ A ）

15、0;    A績效   B技能   C激勵   D機(jī)會與環(huán)境42、馬斯洛提出的需要層次理論屬于哪種類型的激勵理論？（A ）     A內(nèi)容性激勵理論 B過程性激勵理論   C強(qiáng)化性激勵理論 D歸因性激勵理論43、人力資源管理科學(xué)化的基礎(chǔ)是（ AB ）     A工作評價(jià)       B工作分析       C崗位設(shè)計(jì)44、適合于流水作業(yè)崗位的任務(wù)分析方法是（ A ）     A決策表 B

16、語句描述 C時(shí)間列形式D任務(wù)清單28、工作分析中方法分析常用的方法是（ C ）     A關(guān)鍵事件技術(shù)   B職能工作分析     C問題分析     D流程圖45、管理人員定員的方法是（ C   ）     A設(shè)備定員法     B效率定員法     C職責(zé)定員法46、依據(jù)個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)判斷，把所有待評價(jià)的職務(wù)依序排列，由此確定每種工作的價(jià)值的方法是（   C   ）     A因素分解法

17、     B因素比較法       C排序法     D評分法47、影響招聘的內(nèi)部因素是_A_A企事業(yè)組織形象   B勞動力市場條件   C法律的監(jiān)控48、招聘中運(yùn)用評價(jià)中心技術(shù)頻率最高的是_B_A管理游戲  B公文處理  C案例分析49、甑選程序中不包括的是_B_A填寫申請表 B職位安排   C尋找候選人50、企業(yè)對新錄用的員工進(jìn)行集中的培訓(xùn)，這種方式叫做-A -。A崗前培訓(xùn) B.在崗培訓(xùn) C.離崗培訓(xùn)  D.業(yè)余自學(xué)51、在培訓(xùn)中，先由教師綜合介紹一些基本概念與

18、原理，然后圍繞某一專題進(jìn)行討論的培訓(xùn)方式，是-B-。    A.講授法   B.研討法   C.角色扮演法   D.案例分析法52、崗位培訓(xùn)成本應(yīng)屬于下列哪種成本？（B ）A獲得成本           B開發(fā)成本C使用成本           D保障成本53、推孟教授提出正確計(jì)算IQ的公式是（A ）AIQ=（心理年齡/實(shí)際年齡）×100   BIQ=（實(shí)際年齡/心理年齡）×100CIQ=（心理年齡×實(shí)際年

19、齡）×100   DIQ=（實(shí)際年齡-心理年齡）×10054、各種字詞的聯(lián)想測驗(yàn)技術(shù)屬于哪種心理測的方法？（ C ）A紙筆測B量表法C投射測驗(yàn) D儀器測量法55、讓被試根據(jù)一個(gè)或一組圖形或文字材料講述一個(gè)完整故事的測評方法被稱為（B ）A聯(lián)想技術(shù) B構(gòu)成技術(shù)C表現(xiàn)技術(shù)D個(gè)案分析技術(shù)56、檢驗(yàn)測量結(jié)果穩(wěn)定性和一致性程度的指標(biāo)被稱為（A ）A信度   B效度   C誤差   D常模57、讓秘書起草一份文件這是一種（A ）A任務(wù)   B職位   C職務(wù)   D職業(yè)58、為使分配公正合理，必須對每一職務(wù)

20、在企業(yè)中的相對價(jià)值、貢獻(xiàn)和地位，進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確、數(shù)量化的評估并加以排序。這是職務(wù)分析的哪一項(xiàng)主要內(nèi)容？（ B ）A績效評估               B職務(wù)評價(jià)C人員的選拔與使用         D人力資源規(guī)劃的制定59、“人盡其才，才盡其用”主要表現(xiàn)了職務(wù)分析哪一方面的內(nèi)容？（C ）A組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)           B人力資源規(guī)劃的制定C人員的選拔與使用         D培訓(xùn)計(jì)劃的制定6

21、0、企業(yè)在招募、選擇、錄用和安置員工的過程中所發(fā)生的費(fèi)用稱為（A ）A人力資源的獲得成本       B人力資源的開發(fā)成本C人力資源的使用成本       D人力資源保障成本61、通過人員分析，確定人員標(biāo)準(zhǔn)。這是招聘選拔工作的哪一階段？（A ）A準(zhǔn)備階段   B實(shí)施階段   C選擇階段   D檢驗(yàn)效度階段62、擬定招工簡章，進(jìn)行“安民告示”。這是企業(yè)每年一次招聘錄用工作的哪個(gè)階段？（   B   ）A籌劃與準(zhǔn)備階段  B宣傳與報(bào)名階段C考核與錄用階段  D崗前教育與

22、安置階段63、工作程序的變化性比較有限，工作性質(zhì)是半重復(fù)性的，需要一些決策運(yùn)作。這是一種什么樣的培訓(xùn)策略？（B ）A日常工作  B按細(xì)節(jié)說明的工作C工作操作程序有變化  D。計(jì)劃和操作復(fù)雜的工作64、按照考評范圍與內(nèi)容來分，可分為（ B   ）     A單項(xiàng)考評B自我考評C診斷性考評65、考評對象的基本單位是（ A ）     A考評要素B考評標(biāo)志  C考評標(biāo)度66、員工考評指標(biāo)設(shè)計(jì)分為（ C ）個(gè)階段     A 4   B 5   C 6

23、  D 767、下列方法中不屬于考評指標(biāo)量化的方法是（ B ）     A加權(quán) B標(biāo)度劃分、 C賦分、 D 計(jì)分68、相對比較判斷法包括（ A   ）     A成對比較法   B回憶印象評判法 C加權(quán)綜合考評法   D目標(biāo)等級考評法69、基本工資的計(jì)量形式有（   B   ）     A基本工資和輔助工資、 B計(jì)時(shí)工資和計(jì)件工資C崗位工資和技能工資 、D定額工資和提成工資70、下列特點(diǎn)的企業(yè)哪個(gè)適宜采取計(jì)時(shí)工資（   C  

24、 ）     A依靠體力勞動和手工操作進(jìn)行生產(chǎn)     B勞動成果容易用數(shù)量衡量     C產(chǎn)品數(shù)量主要取決于機(jī)械設(shè)備的性能   D自動化、機(jī)械化程度較低71、下列特點(diǎn)的組織和工種哪個(gè)適宜采取崗位工資制（ A   ）     A同一崗位技能要求差別大 、 B生產(chǎn)專業(yè)化、自動化程度低     C同一崗位技能要求差別小 、 D不同崗位之間勞動差別小72、可變型崗位工資制的崗內(nèi)工資標(biāo)準(zhǔn)等級的劃分依據(jù)是（ C   ）  &#

25、160;  A勞動責(zé)任大小 、 B勞動條件好壞     C工齡或技術(shù)熟練程度 、 D勞動貢獻(xiàn)大小73、為了使同一技能而實(shí)際勞動貢獻(xiàn)不同的員工各得其所，可讓技能工資與下列哪些類型的工資結(jié)合起來使用（   A     ）     A崗位工資 、 B獎金、C結(jié)構(gòu)工資 、 D浮動工資74、由若干個(gè)工資部分組合而成的工資形式稱（   D     ）     A績效工資制 、   B崗位工資制、C技能工資制 、 D結(jié)構(gòu)工資制75、下列獎金

26、哪些屬于長期獎金（   C     ）     A超額獎 、 B成本獎、C員工持股計(jì)劃 D合理化建議獎76、在貫徹按勞取酬原則時(shí)，需要以哪種勞動為主要依據(jù)，同時(shí)考慮哪幾種勞動來進(jìn)行分配（   A   ） A物化勞動；潛在勞動和流動勞動       B潛在勞動；物化勞動和流動勞動C流動勞動；物化勞動和潛在勞動     D物化勞動；流動勞動和固定勞動77、工作評價(jià)是指通過確定崗位的什么來劃分崗位等級及相應(yīng)工資的方法（   B   ）   A

27、勞動差別   B勞動價(jià)值、   C勞動條件、 D勞動責(zé)任78、根據(jù)勞動的復(fù)雜程度、繁重與精確程度和責(zé)任大小來劃分等級，根據(jù)等級規(guī)定工資標(biāo)準(zhǔn)。這是一種什么工資制度？（ A ）  A技術(shù)等級工資制 、 B職務(wù)等級工資制、 C結(jié)構(gòu)工資制 、D多元化工資制度79、我國的社會保險(xiǎn)制度體系主要包括（ A ）、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)等內(nèi)容。  A.養(yǎng)老保險(xiǎn)  B.就業(yè)保險(xiǎn)C.生活保障 80、失業(yè)保險(xiǎn)基金的籌集主要有以下三個(gè)原則：（   B   ）、無償性原則、固定性原則。     A強(qiáng)迫原則

28、 B.強(qiáng)制性原則C.強(qiáng)行原則81、中國勞動安全衛(wèi)生工作的基本原則是：（1）安全第一，預(yù)防為主；（2）保護(hù)員工在勞動過程中的安全與健康；（3）（     B     ）。  A.安全與生產(chǎn)兼管   B.管生產(chǎn)必須管安全   C.只管生產(chǎn)不管安全82、勞動合同一般都有試用期限。按我國勞動法的規(guī)定，試用期最長不超過（ B   ）。     （1）4個(gè)月   （2）6個(gè)月   （3）8個(gè)月   （4）10個(gè)月83、人與職業(yè)相匹配的職業(yè)選擇理論是由（ &#

29、160; A   ）提出的。     （1）美國波士頓大學(xué)教授帕森斯   （2）美國約翰.霍普金斯大學(xué)教授霍蘭德84、勞動者因在生產(chǎn)經(jīng)營活動中所發(fā)生的或在規(guī)定的某些特殊情況下，遭受意外傷害、職業(yè)病以及因這兩種情況造成死亡，在勞動者暫時(shí)或永久喪失勞動能力時(shí)，勞動者或其遺屬能夠從國家、社會得到必要的現(xiàn)金補(bǔ)償。這是哪種社會保險(xiǎn)制度？（ D ）     A養(yǎng)老保險(xiǎn)   B醫(yī)療保險(xiǎn)   C失業(yè)保險(xiǎn)   D工傷保險(xiǎn)85、根據(jù)各種職業(yè)生涯設(shè)計(jì)讀物所展示的方法，進(jìn)行自我測定，自我評價(jià)，從而把握職業(yè)方向

30、。這是一種什么樣的個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方法？（ A ）     A自行設(shè)計(jì)法 B專家預(yù)測法 C評價(jià)中心法 D生命計(jì)劃法     86以“任務(wù)管理”為主要內(nèi)容的泰勒的“科學(xué)管理原理”，是在哪種人性假設(shè)基礎(chǔ)上提出來的?( A )    A經(jīng)濟(jì)人   B社會人   C自我實(shí)現(xiàn)人   n復(fù)雜人87把“員工視為活動主體、公司主人”是哪一種人力資源管理模式( C )    A自我中心式、非理性化家族管理   B以人為中心、非理性化家族管理    C以人

31、為中心、理性化團(tuán)隊(duì)管理   D。自我中心式、理性化團(tuán)隊(duì)管理88“人力資源管理，即負(fù)責(zé)組織人員的招聘、甄選、訓(xùn)練及報(bào)酬等功能的活動，以達(dá)成個(gè)人與組織的目標(biāo)?！边@一概念屬于( A )    A過程揭示論   B目的揭示論   C現(xiàn)象揭示論   D綜合揭示論89以人性為核心的人本管理的主體是何種要素?( A   )  A職工 B環(huán)境   C文化 D價(jià)值觀90管理人員定員的方法是( C   )    A設(shè)備定員法   B效率定員法、   C職責(zé)定員法  

32、 D。利益定員法91“人盡其才，才盡其用”主要表現(xiàn)了職務(wù)分析哪一方面的內(nèi)容?( C )  A組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、B人力資源規(guī)劃的制定 、C人員的甄選與使用、D培訓(xùn)計(jì)劃的制定92企業(yè)對新錄用的員工進(jìn)行集中的培訓(xùn)，這種方式叫做( A   )  A崗前培訓(xùn) 、B在崗培訓(xùn)、   C離崗培訓(xùn) 、D業(yè)余自學(xué)93下列方法中不屬于考評指標(biāo)量化的方法是( B   )  A加權(quán) B標(biāo)度劃分 C賦分、 D計(jì)分94基本工資的計(jì)量形式有( B   )  A基本工資和輔助工資 B計(jì)時(shí)工資和計(jì)件工資  C崗位工資和技能工資 D定額工資和提成

33、工資95人與職業(yè)相匹配的職業(yè)選擇理論是由( A   )提出的。  A美國波士頓大學(xué)教授帕森斯   B美國約翰·霍普金斯大學(xué)教授霍蘭德  C中國人民大學(xué)蕭鳴政教授   D中國清華大學(xué)趙平教授96“人力資源管理，即負(fù)責(zé)組織人員的招聘、甄選、訓(xùn)練及報(bào)酬等功能的活動，以達(dá)成個(gè)人與組織的目標(biāo)。”這一概念屬于( A )  A. 過程揭示論 、 B目的揭示論、   C. 現(xiàn)象揭示論 、 D綜合揭示論97把“員工視為活動主體、公司主人”是哪一種人力資源管理模式( C )  A. 自我中心式、非理性化家族管理 

34、B. 以人為中心、非理性化家庭管理  C. 以人為中心、理性化團(tuán)隊(duì)管理  D. 自我中心式、理性化團(tuán)隊(duì)管理98以“任務(wù)管理”為主要內(nèi)容的泰勒的“科學(xué)管理原理”，是在哪種人性假設(shè)基礎(chǔ)上提出來的?( A )  A. 經(jīng)濟(jì)人 、 B社會人、   C. 自我實(shí)現(xiàn)人 、 D. 復(fù)雜人99以人性為核心的人本管理的主體是何種要素?( A   )  A. 職工、B. 環(huán)境、   C. 文化、D價(jià)值觀100管理人員定員的方法是( C   )  A. 設(shè)備定員法、 B效率定員法、   C. 職責(zé)定員法 、 D利益定

35、員法101“人盡其才，才盡其用”主要表現(xiàn)了職務(wù)分析哪一方面的內(nèi)容，( C   )  A. 組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、B人力資源規(guī)劃的制定、   C. 人員的甄選與使用 、 D. 培訓(xùn)計(jì)劃的制定102企業(yè)對新錄用的員工進(jìn)行集中的培訓(xùn)，這種方式叫做( A )  A崗前培訓(xùn) 、 B. 在崗培訓(xùn)、   C離崗培訓(xùn) 、 D. 業(yè)余自學(xué)103. 下列方法中不屬于考評指標(biāo)量化的方法是( B   )  A. 加權(quán) 、B標(biāo)度劃分、 C. 賦分 D. 計(jì)分104基本工資的計(jì)量形式有( D   )  A基本工資和輔助工資  

36、B計(jì)時(shí)工資和計(jì)件工資  C. 崗位工資和技能工資   D. 定額工資和提成工資105人與職業(yè)相匹配的職業(yè)選擇理論是由( A )提出的。  A. 美國波土頓大學(xué)教授帕森斯、 B美國約翰·霍普金斯大學(xué)教授霍蘭德  C. 中國人民大學(xué)蕭鳴政教授、 D中國清華大學(xué)趙平教授106處于勞動年齡之內(nèi)、具有勞動能力并要求參加社會勞動的人口被稱為( C   )  A. 適齡就業(yè)人口、 B未成年就業(yè)人口、   C待業(yè)人口、D就學(xué)人口107任何一個(gè)人都不可能是一個(gè)“萬能使者”，教材是針對誰來說的?( C )  A. 對企業(yè)決策

37、層 、 B對人力資源管理部門、   C對一般管理者、D對一個(gè)普通員工108主張集體獎，而不主張個(gè)人獎。這是哪種假設(shè)的思想?( B )  A.“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè) B“社會人”假設(shè)、C“自我實(shí)現(xiàn)的人”假設(shè)、 D“復(fù)雜人”假設(shè)109下面哪一項(xiàng)不是人本管理的基本要素?( D )  A. 企業(yè)人 、B環(huán)境、 C文化、 D. 產(chǎn)品110各種字詞的聯(lián)想測驗(yàn)技術(shù)屬于哪種心理測評的方法?( C   )  A. 紙筆測驗(yàn) 、 B. 量表法、   C投射測驗(yàn)、 D. 儀器測量法111在人力資源流動中提升、降職和平級調(diào)動屬于下面哪種形式?( D ) 

38、A. 自然流失 B退休 C跳槽 D內(nèi)部變動112某企業(yè)對10名新招來的員工進(jìn)行上崗前培訓(xùn)，從講課到實(shí)習(xí)一共花了5刪元費(fèi)用，請問這筆費(fèi)用應(yīng)從人力資源成本的哪個(gè)項(xiàng)目中列支?( B )  A. 獲得成本 、B開發(fā)成本、   C. 使用成本 、 D保障成本113學(xué)術(shù)界經(jīng)常提到的評價(jià)中心法是人力資源選拔的哪種方法?( D   )  A. 心理測驗(yàn)法 、 B面試、   C知識考試 、 D情景模擬與系統(tǒng)仿真114工作程序的變化性比較有限，工作性質(zhì)是半重復(fù)性的，需要一些決策運(yùn)作。這是一種什么樣的培訓(xùn)策略?( B )  A. 日常工作、 B按細(xì)節(jié)說明的

39、工作 、 C工作操作程序有變化 、 D計(jì)劃和操作復(fù)雜的工作115巡視企業(yè)和面談屬于人力資源管理診斷的哪個(gè)階段?( B )  A. 預(yù)備診斷階段 、 B正式診斷階段、C. 建議   、D指導(dǎo)實(shí)施評估116處于勞動年齡之內(nèi)、具有勞動能力并要求參加社會勞動的人口被稱為（ C ）     A. 適齡就業(yè)人口 、 B. 未成年就業(yè)人口、C待業(yè)人口 、 D. 就學(xué)人口117任何一個(gè)人都不可能是一個(gè)“萬能使者”，教材是針對誰來說的？（ C   ）     A. 對企業(yè)決策層、B. 對人力資源管理部門、C. 對一般管理者

40、、D. 對一個(gè)普通員工118主張集體獎，而不主張個(gè)人獎。這是哪種假設(shè)的思想？（ B   ）     A. “經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)、 B. “社會人”假設(shè)、C. “自我實(shí)現(xiàn)的人”假設(shè)、 D. “復(fù)雜人”假設(shè)119下面哪一項(xiàng)不是人本管理的基本要素？（ D ）   A. 企業(yè)人、 B. 環(huán)境、C.文化 D. 產(chǎn)品120各種字詞的聯(lián)想測驗(yàn)技術(shù)屬于哪種心理測評的方法？（ C   ）     A. 紙筆測驗(yàn) 、 B. 量表法、C. 投射測驗(yàn) 、 D. 儀器測量法121為使分配公正合理，必須對每一職務(wù)在企業(yè)中的相對價(jià)

41、值、貢獻(xiàn)和地位，進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確、數(shù)量化的評估井加以排序。這是職務(wù)分析的哪一項(xiàng)主要內(nèi)容？（ B ）     A. 績效評估、B. 職務(wù)評價(jià)、C. 人員的選拔與使用、D. 人力資源規(guī)劃的制定122通過檢查人力資源目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，提供關(guān)于人力資源計(jì)劃系統(tǒng)的反饋信息。這是人力資源規(guī)劃工作的哪項(xiàng)活動？（ D ）     A. 人員檔案資料、B. 人力資源預(yù)測、C行動計(jì)劃、D. 控制與評價(jià)123一家電子公司錄取的新員工需要崗位培訓(xùn)90天才能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)能力，而在這90天中的工資都是按標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)能力應(yīng)得工資支付的。那么這部分工資與按其90天中的實(shí)際生

42、產(chǎn)能力應(yīng)得工資的差額即構(gòu)成了哪種成本？（ A   ）     A. 在職培訓(xùn)成本、B. 專業(yè)定向成本、C. 脫產(chǎn)培訓(xùn)成本、D. 上崗前教育成本124擬定招工簡章，進(jìn)行“安民告示”。這是企業(yè)每年一次招聘錄用工作的哪個(gè)階段（ B ）？   A. 籌劃與準(zhǔn)備階段 B. 宣傳與報(bào)名階段、C考核與錄用階段、 D. 崗前教育與安置階段125勞動者因在生產(chǎn)經(jīng)營活動中所發(fā)生的或在規(guī)定的某些特殊情況下，遭受意外傷害、職業(yè)病以及因這兩種情況造成死亡，在勞動者暫時(shí)或永久喪失勞動能力時(shí)，勞動者或其遺屬能夠從國家、社會得到必要的現(xiàn)金補(bǔ)償。這是哪種社會保險(xiǎn)制度？

43、（ D ）   A. 養(yǎng)老保險(xiǎn)  B. 醫(yī)療保險(xiǎn)、C失業(yè)保險(xiǎn) 、 D. 工傷保險(xiǎn)126.從現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用形態(tài)來看，下面哪個(gè)方面不是人力資源所應(yīng)包含的內(nèi)容？( C   )  A.體質(zhì) 、 B.智力、   C.思想   、D.技能127. 每個(gè)員工都明確企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)；反映了“以人為中心、理性化團(tuán)隊(duì)管理” 模式的什么特點(diǎn)?( B   )A. 封閉式的自危表現(xiàn)、B. 開放式的悅納表現(xiàn)、 C. 封閉式的悅納表現(xiàn)、D. 開放式的自危表現(xiàn)128.在人本管理的環(huán)境中，通常制約人們士氣、創(chuàng)造力、生產(chǎn)效率和目標(biāo)

44、實(shí)現(xiàn)程度的組織氣候?qū)儆谀姆N環(huán)境類型？（ B   ）      A.組織外部環(huán)境、B.組織內(nèi)部環(huán)境、   C.物質(zhì)環(huán)境、 D.人文環(huán)境129. 檢驗(yàn)測量結(jié)果穩(wěn)定性和一致性程度的指標(biāo)被稱為(   A   )  A. 信度 、 B. 效度、 C. 誤差 、D. 常模130. 描述某職務(wù)的特征及工作范圍是職務(wù)說明的哪項(xiàng)主要內(nèi)容?(   A   )  A. 職務(wù)概要、 B.責(zé)任范圍及工作要求、 C. 機(jī)器、設(shè)備及工具 、 D. 工作條件及環(huán)境131. 讓秘書起草一份文件這是一種(  

45、A   )  A. 任務(wù)、 B. 職位、   C. 職務(wù) 、D. 職業(yè)132. 預(yù)測由未來工作崗位的性質(zhì)與要求所決定的人員素質(zhì)和技能的類型，這是制定人力資源規(guī)劃時(shí)哪一個(gè)步驟？（   B   ）        A.預(yù)測未來的人力資源供給   B.預(yù)測未來的人力資源需求        C.供給與需求的平衡       D.制定能滿足人力資源需求的政策和措施133. 下面哪種不是反映人力資源成本狀況的報(bào)表?(   D &#

46、160; )     A. 人力資源投資報(bào)表 B. 人力資源成本報(bào)表 C. 人力資源流動報(bào)表 D. 人力資源供給與需求平衡表134. 通過人員分析，確定人員標(biāo)準(zhǔn)。這是招聘選拔工作的哪一階段？（ A     ）  A. 準(zhǔn)備階段 B. 實(shí)施階段   C. 選擇階段   D. 檢驗(yàn)效度階段135. 根據(jù)勞動的復(fù)雜程度、繁重與精確程度和責(zé)任大小來劃分等級，根據(jù)等級規(guī)定工資標(biāo)準(zhǔn)。這是種什么工資制度?( A     )  A. 技術(shù)等級工資制 B. 職務(wù)等級工資制C. 結(jié)構(gòu)工資制  

47、D. 多元化工資制度136下面哪一項(xiàng)不是人力資源的特點(diǎn)?( D )    A.能動性資源   B.特殊的資本性資源 C.高增值性資源   D一次性資源137對抗性勞資關(guān)系和鋼性薪酬體系是哪個(gè)國家人力資源管理模式的特點(diǎn)?( B   )      A.日本   B.美國 C韓國   D中國138“好吃懶做、唯利是圖”，符合下面哪種思想假設(shè)?( A )  A“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)  B.“社會人”假設(shè) C.“自我實(shí)現(xiàn)的人”假設(shè) D“復(fù)雜人”假設(shè)139與員工同甘共苦、同舟共濟(jì)，反映

48、了人本管理哪方面的基本內(nèi)容?( D )  A、九人的管理第一   B以激勵為主要方式  C積極開發(fā)人力資源   D培育和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神140，推孟教授提出正確計(jì)算IQ的公式是( A   )  AIQ(心理年齡實(shí)際年齡)X100   BIQ：(實(shí)際年齡心理年齡)X100  C.IQ=(心理年齡X實(shí)際年齡)X100   12)IQ(實(shí)際年齡一心理年齡)X100141讓秘書起草一份文件這是一種( A   )  A任務(wù)   D職位   C職務(wù)   D職業(yè)142預(yù)測由

49、未來工作崗位的性質(zhì)與要求所決定的人員素質(zhì)和技能的類型，這是制定人力資     源規(guī)劃時(shí)哪一個(gè)步驟?( B )  A預(yù)測未來的人力資源供給   B預(yù)測未來的人力資源需求  C供給與需求的平衡   D制定能滿足人力資源需求的政策和措施143下面哪種不是反映人力資源成本狀況的報(bào)表?( D   ) 九人力資源投資報(bào)表  D人力資源成本報(bào)表  巴人力資源流動報(bào)表   n人力資源供給與需求平衡表144通過人員分析，確定人員標(biāo)準(zhǔn)。這是招聘選拔工作的哪一階段?( A )  A，準(zhǔn)備

50、階段   B實(shí)施階段   C選擇階段   D檢驗(yàn)效度階段145根據(jù)勞動的復(fù)雜程度、繁重與精確程度和責(zé)任大小來劃分等級，根據(jù)等級規(guī)定工資標(biāo)準(zhǔn)。這是種什么工資制度?( A   )  A.技術(shù)等級工資制   B.職務(wù)等級工資制   C.結(jié)構(gòu)工資制   D.多元化工資制度二、多項(xiàng)選擇題：1、雙因素理論的主要內(nèi)容包括（AB ）  A、 激勵因素B、 保健因素C、 管理環(huán)境因素D、文化背景因素E、 價(jià)值觀因素2、整個(gè)工作分析過程，一般包括哪些環(huán)節(jié)？（ABCDE）   A、 計(jì)劃B、 設(shè)計(jì)C、 信息

51、分析D、結(jié)果表述E、 運(yùn)用指導(dǎo)3、工作分析中的信息分析包括對工作信息的哪些工作？（ACE）    A、 調(diào)查收集、B、 記錄與描述、C、 分析與比較、D、衡量、E、 綜合歸納與分類4、通?？梢詫⒔蛸N劃分為哪些各類？（ABCDEF）    A、 崗位津貼、B、 職務(wù)津貼、C、 工齡津貼、D、特殊津貼、E、 加班津貼、F、 物價(jià)津貼等5、最近幾年提出的，越來越多的人把人力看作是人員素質(zhì)綜合發(fā)揮的作用力。認(rèn)為人力資源是勞動生產(chǎn)過程中，可以直接投入的（ ABC ）總和。 A、 體力B、 智力C、 心力D、能力E、動力6、成就需要理論包括（BCD ）&#

52、160;   A、 情感需要 B、 權(quán)力需要C、 交往需要D、成就需要E、 實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想需要7、依據(jù)對象劃分，可將職務(wù)分析的方法分為哪幾種形式？（CDE）   A、 結(jié)構(gòu)性分析 B、 非結(jié)構(gòu)性分析方法、C、 任務(wù)分析、D、人員分析、E、 方法分析8、優(yōu)選法分析的操作步驟包括哪些方面？（ABC ）    A、 作好第一個(gè)流向圖、B、 檢查所作的流向圖是否最優(yōu)、C、 把流向圖調(diào)整為最優(yōu)D、應(yīng)當(dāng)用什么方法來做？、 E、 在什么地方做這項(xiàng)活動？9、人性化設(shè)計(jì)的特點(diǎn)主要有：界面友好和（   BCD    

53、 ）   A人際匹配   B操作簡便   C程序流暢   D一看就懂10、一個(gè)好的、優(yōu)秀的、功能充分的人力資源系統(tǒng)，可以幫助人們提高（ AB     ），保證（       ），帶動企業(yè)管理水平獲得全面提高，把企業(yè)人力資源管理對企業(yè)的保證作用和推動作用真正地體現(xiàn)出來。    A.管理效能   B.管理質(zhì)量   c.管理水平   D.管理創(chuàng)新11關(guān)于人力資源的解釋有三種代表性觀點(diǎn)，即：( ABC )  A.成年人觀   B.在崗

54、人員觀   C人員素質(zhì)觀   D.成本觀   E.激勵觀   12人力資本：( BCD   )  A.反映的是價(jià)值問題   B反映的是流量與存量問題  C關(guān)注的是收益問題   D存在于人力資源之中E只反映流量13從管理方式和技術(shù)的角度看，人力資源管理的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段，即：( ABC   )  A非獨(dú)立的綜合階段   B.專業(yè)技術(shù)管理階段   C.專業(yè)人性化管理階段  D檔案業(yè)務(wù)管理階段   E指導(dǎo)協(xié)調(diào)階段14人本管理運(yùn)作系統(tǒng)工程包括：( A

55、B   )  A人本管理系統(tǒng)工程 B.人本管理機(jī)制 C人際(群)關(guān)系機(jī)制 D物本管理系統(tǒng)  E，組織系統(tǒng)15人力資源管理軟件人性化設(shè)計(jì)的特點(diǎn)主要有；界面友好和( BCD )  A人際匹配   B.。操作簡便 C.程序流暢   D一看就懂16、非正式的行政人事制度安排就是人們對原發(fā)性規(guī)則的尊重，依靠（ACD），這些規(guī)則人們構(gòu)建了整個(gè)人事行政秩序。A 道德 B 法律 C 意識態(tài) D風(fēng)俗習(xí)慣17、制度合法性的內(nèi)涵說到根本處就是（BC）。A 權(quán)威 B公平 C正義D 民主18、公共部門人力資源管理必需的基本功能是（ABCD）。A 人力資源規(guī)劃

56、B人力資源獲取 C 人力資源開發(fā) D  人力資源紀(jì)律與懲戒19、根據(jù)人力資源理論，“人力”是指人的勞動能力，包括（ABCD）A 智力 B技能 C知識 D體力20、影響人力資源數(shù)量的因素有多種，其主要因素有（ABC）。A 人口總量及其變動狀況   B 人口的年齡構(gòu)成狀況C 勞動力的參與率D人口的受教育情況21、人力資源的質(zhì)量，指人力資源所具有的（ABCD）。A  知識和技能的水平 B智力 C勞動者的勞動態(tài)度  D體質(zhì)22、勞動者的心理素質(zhì)是指勞動者心理特征的總體狀況，包括勞動者的（AD），它是人力資源質(zhì)量的心理基礎(chǔ)。A 人格素質(zhì) B 心理結(jié)構(gòu)素質(zhì)

57、 C 情商 D心理功能素質(zhì)23、公共部門人力資源損耗依據(jù)損耗發(fā)生的原因，可以分為（BCD）。A 前期投資損耗 B 制度性損耗C 管理損耗D后續(xù)投資損耗24、員工的(AB)是最有效的提高勞動生產(chǎn)率的途徑，也是人力資本增值的重要途徑。A培訓(xùn) B教育 C激勵 D管理25、理性經(jīng)濟(jì)人性觀和封閉性的環(huán)境觀的代表人物有（ABC）。A 韋伯B 泰勒 C法約爾 D馬斯洛26、公共部門包括“純粹”的政府組織，還包括“準(zhǔn)”公共部門即（ABC）。A  公益企業(yè) B 公共事業(yè) C非政府公共機(jī)構(gòu) D國有企業(yè)27、各國公共人事制度的發(fā)展有其共同的趨向，這一趨向反映在（ABCD）。A、在發(fā)展的方向上都指

58、向現(xiàn)代的功績制 B 在發(fā)展的路徑上都是由封建制而官僚制，繼而為民主型的開放制C 在對公務(wù)人員的素質(zhì)要求上，由傳統(tǒng)的通才模式向?qū)２拍Ｊ竭^渡D 在人事價(jià)值觀上由重視個(gè)人權(quán)威及特權(quán)觀念向?qū)κ虏粚θ说钠降葍r(jià)值觀過渡              28、中華人民共和國公務(wù)員法與國家公務(wù)員暫行條例在基本內(nèi)容上相比較，進(jìn)一步健全了干部人事管理的（ABCD）。A新陳代謝機(jī)制   B競爭擇優(yōu)機(jī)制C權(quán)益保障機(jī)制D監(jiān)督約束機(jī)制29、微觀的人力群體生態(tài)環(huán)境具體可以表現(xiàn)為（A

59、BCD）。A人力政策法規(guī)環(huán)境 B人力管理環(huán)境 C 人力市場環(huán)境 D人力戰(zhàn)略環(huán)境30、20世紀(jì)80年代，尤其是80年代后期，人力資本理論研究的勢頭更加猛烈，其主要代表有（ABC）。A 羅默的經(jīng)濟(jì)增長收益遞增型的增長模式 B 盧卡斯的專業(yè)化人力資本積累增長模式C 斯科特的資本投資決定技術(shù)進(jìn)步模式 D 貝克爾的微觀進(jìn)步模式31、人力資本的性質(zhì)主要體現(xiàn)在（ABCD）。A人力資本的生產(chǎn)性 B 人力資本的稀缺性 C人力資本的可變性  D 人力資本的功利性32、由于公共部門人力資本產(chǎn)權(quán)是一種“特殊市場合約”，致使其存在著不同于一般人力資本產(chǎn)權(quán)的更為復(fù)雜的特殊性質(zhì)即（ABCD）。A 產(chǎn)權(quán)交

60、易的非最優(yōu)性 B 產(chǎn)權(quán)收益的遞增性 C產(chǎn)權(quán)的強(qiáng)外部性 D產(chǎn)權(quán)的相對殘缺性33、在市場經(jīng)濟(jì)條件下，公共部門人力資本產(chǎn)權(quán)的運(yùn)作必得以（ACD）為基礎(chǔ)。A市場機(jī)制 B競爭機(jī)制 C契約機(jī)制  D保障機(jī)制34、公共部門人力在制定人力資源規(guī)劃時(shí)，必須圍繞著公共利益的實(shí)現(xiàn)，回答（ABCD）這些基本問題。A  我們所處的環(huán)境怎么樣B 我們的使命和目標(biāo)是什么C 我們怎樣才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo) D我們做得如何35、從規(guī)劃范圍看，公共部門人力資源規(guī)劃（ABCD）。A 全國性人力資源規(guī)劃 B地區(qū)性人力資源規(guī)劃 C 部門人力資源規(guī)劃 D 某項(xiàng)任務(wù)或具體工作的人力資源規(guī)劃

61、36、從規(guī)劃的性質(zhì)看，公共部門人力資源規(guī)劃可分為（AB）。A戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃  B 戰(zhàn)術(shù)性人力資源規(guī) C 指令性規(guī)劃 D 指導(dǎo)性規(guī)劃              37、根據(jù)規(guī)劃的內(nèi)容，公共部門人力資源規(guī)劃可分為（ABCD）。A 錄用規(guī)劃 B 培訓(xùn)開發(fā)規(guī)劃  C 使用規(guī)劃 D績效評估與激勵規(guī)劃38、人力資源數(shù)量層次規(guī)劃主要研究的基本問題包括（ABC）。A 分析人力資源的需求 B  分析人力資源供給 C  協(xié)調(diào)人力資源供

62、需缺口 D 分析人力資源的分布39、用于人力資源需求預(yù)測的定性預(yù)測法有（AB）。A 德爾菲法 B 自上而下預(yù)測法 C回歸分析法 D比率分析法40、根據(jù)流動的范圍，可將公共部門人力資源流動分為（ABC）。A公共組織內(nèi)部人力資源流動  B公共組織之間的人力資源流動 C公共組織與非公共組織之間的人力資源流動 D非公共組織之間的人力資源流動41、公共部門人力資源流動的內(nèi)在動因是（ABC）。A物質(zhì)生活環(huán)境的需求 B社會關(guān)系的需求 C發(fā)展的需求 D競爭的需求42、公共部門人力資源流動的意義是（ABCD）。A 合理的人力資源流動有利于提高公職人員的素質(zhì)和能力 B 合理的人力資源流動有利于優(yōu)化公共部

63、門人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)  C合理的人力資源流動有利于促進(jìn)用人與治事的統(tǒng)一 D合理的人力資源流動有利于改善組織的人際關(guān)系 43、公共部門人力資源合理流動，必須遵循的原則是（ABCD）。A 用人所長的原則 B 人事相宜的原則   C 依法流動的原則  D 個(gè)人自主與服從組織相結(jié)合的原則44、轉(zhuǎn)任的主要特點(diǎn)是（ABCD）。A是公務(wù)員在機(jī)關(guān)系統(tǒng)內(nèi)部的流動活動 B不涉及到公務(wù)員身份問題C 只能是平級調(diào)動，不涉及公務(wù)員職務(wù)的升降  D 目的是有計(jì)劃抽調(diào)公務(wù)員加強(qiáng)某一方面的工作等45、人力資源市場具有的功能是（ABCD）。A 調(diào)配功能  B 信息儲存和反饋

64、功能C 教育培訓(xùn)功能 D 管理功能46、工作設(shè)計(jì)是對組織內(nèi)的（BCD ）進(jìn)行的設(shè)計(jì)，以提高工作績效和實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。A 工作目標(biāo)B 工作內(nèi)容 C 工作職責(zé)D工作關(guān)系47、在實(shí)際運(yùn)用中，直接觀察法必須貫徹（ ABCD  ）的原則。A  觀察的工作相對穩(wěn)定 B適用于大量標(biāo)準(zhǔn)化的、周期短的以體力活動為主的工作C 盡可能在自然狀態(tài)下進(jìn)行觀察，不要干擾被觀察者的工作 D 觀察前應(yīng)擬定觀察提綱和行為標(biāo)準(zhǔn)48、在編寫工作說明書的過程中，必須遵循（ABC）的準(zhǔn)則。A 清楚B準(zhǔn)確C專門化 D全面化49、工作評估的基本方法包括（ABCD）。A 排序法 B

65、分類法C因素比較法 D 點(diǎn)數(shù)法50、工作評估的非量化評估方法是（AB）。A排序法 B分類法 C因素比較法 D 點(diǎn)數(shù)法51、（AB）采用的是品位分類方法 。 A 英國 B 法國 C 美國 D日本52、人才測評的方法包括（ABCD）。 A 筆試 B心理測驗(yàn) C面試 D 評價(jià)中心技術(shù)53、公共部門人才筆試具有（ABCD）的特點(diǎn)。A 經(jīng)濟(jì)高效 B 測評面寬 C誤差易控 D 督導(dǎo)力強(qiáng)54、和筆試相比，面試具有（ABCDE）的特點(diǎn)。A 測評的素質(zhì)更全面 B 測評內(nèi)容的不固定性 C主觀性強(qiáng) D 考官與考生交流的互動性 E 測評手段的靈活性與針對性55、一般來講，公共部

66、門在發(fā)布人員甄選與錄用信息時(shí)應(yīng)遵循（BCD ）。A 權(quán)威原則B地域原則 C面廣原則 D及時(shí)原則56、公共部門人力資源培訓(xùn)和常規(guī)教育的區(qū)別主要體現(xiàn)在（ABCD）。A 性質(zhì)不同 B目的不同 C內(nèi)容不同D形式不同57、公共部門人力資源通用的培訓(xùn)形式包括（ABCD ） A部內(nèi)培訓(xùn)B交流培訓(xùn) c工作培D學(xué)校培訓(xùn)  58、當(dāng)今各國公職人員的任用形式各種各樣，采用較多的是（ABCD）。A選任制 B委任制C考任制 D 聘任制59、從激勵內(nèi)容角度，可以將激勵劃分為（AC）。A物質(zhì)激勵 B外在激勵 C精神激勵 D內(nèi)在激勵60、外附激勵方式包括（ABCD  ）A 贊許與獎賞 B競賽 C 考試 D

67、 評定職稱61、與工商界的績效特征相比較，公共部門的績效明顯呈現(xiàn)出（ABC ）的特征。A 公共部門績效目標(biāo)的復(fù)雜性 B 公共部門績效形態(tài)的特殊性C 公共部門績效的評價(jià)機(jī)制不健全 D公共部門績效測量的困難性62、績效評估系統(tǒng)主要由（ ABC ）構(gòu)成。A工作數(shù)量B工作質(zhì)量C工作適應(yīng)能力D工作效益63、薪酬，就是組織成員向其所在的組織或單位提供勞動而獲得的所有直接的和間接的經(jīng)濟(jì)收入，包括（ABCD ）。A 工資 B 獎金  C 津貼 D 各種福利保健收入64、一般而言，適用于對公共部門人員比較嚴(yán)重的違紀(jì)行為和考績“較劣”者的懲戒是（ABC ）。A 減薪B 停薪 C 停升 D 降級65、從總的趨勢看，西方各國公共部門人力資源監(jiān)控與約束呈現(xiàn)出（BCD ）的特征。A 約束與監(jiān)督以“道德人”假設(shè)為前提，與公共部門公職人員的利益相結(jié)合B 注重法律建設(shè)，規(guī)范行政行為 C 監(jiān)督與約束的主體獨(dú)立性強(qiáng)D  約束與監(jiān)督以“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)為前提，與公共部門公職人員的利益相結(jié)合三、判斷題：1、制度是公共部門人力資源管理范式架構(gòu)的核心。（×）2、公共部門人力資源管理發(fā)展需要強(qiáng)有力的動力機(jī)制來推動，而價(jià)值就是這種動力機(jī)制的內(nèi)核。（）3、人力資源規(guī)劃是現(xiàn)