七下期末復(fù)習(xí)之閱讀理解答案概要

1、菊事丁立梅去年冬天，我把一盆開(kāi)過(guò)花的菊，隨手丟克在屋旁，連同裝它的瓦盆。屋旁有巴掌大的空地，沒(méi)人理它，它便自作主張地在里面長(zhǎng)婆婆納，長(zhǎng)狗尾巴草，長(zhǎng)車前子，長(zhǎng)蒲公英，還長(zhǎng)芹菜。我挑過(guò)一回芹菜，滿像那回事的，把一份野趣挑進(jìn)籃子里。后來(lái)，這一小撮芹菜，被我切碎了，烙進(jìn)糯米餅里。餅烙得點(diǎn)點(diǎn)金黃，配了糯米的糯口，配了芹菜的嫩綠，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鮮透牙。很是感動(dòng)了一回，有泥土的地方，總會(huì)生長(zhǎng)著我的故鄉(xiāng)?，F(xiàn)在，這塊地里，多出一大叢的菊來(lái)。是被我丟克的那一盆。誰(shuí)想到呢，它的花萎了，葉萎了，心竟是活的。它摟著這顆心，落地生根,不聲不響地，勤勤勉勉地生長(zhǎng)。最終，它不單自己活了下來(lái)，還子孫滿堂的

2、樣子，一一去冬不過(guò)一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大叢了。它讓我想到柳暗花明，想到天無(wú)絕人之路，想到苦盡討來(lái)，只要心沒(méi)有死，總有出頭之日的。風(fēng)一場(chǎng)，雨一場(chǎng)，秋季翻過(guò)，已是冬了，它還沒(méi)開(kāi)夠，朵朵燦爛。滿世界的蕭條，唯它，一簇新亮，是李商隱詩(shī)里的？融融冶冶黃？，是童年鄉(xiāng)下屋檐下的那抹明黃，打老遠(yuǎn)就看得見(jiàn)。路過(guò)的人，有的站著遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞅。有的看不過(guò)癮，走近了細(xì)細(xì)瞧。一律的驚嘆，好漂亮的花!它倒是沉得住氣，面對(duì)眾人的贊賞，不動(dòng)聲色，不慌不忙地，只管把好顏色往外掏。一瓣金黃，再一瓣，還是金黃。如歷盡世事的女子，參透人生無(wú)常，倒讓自己有了一份堅(jiān)守，那就是，守住自己，守住心 c c 所以，冷落也好，繁華亦罷，它都能安

3、然相待，不急不躁。孤寡老人程爹，在小區(qū)的小徑旁長(zhǎng)菊。小徑旁的空地，原是狹長(zhǎng)的一小塊，小區(qū)人家裝修房子，把一些碎磚碎玻璃倒在里面。路過(guò)的人都小心不去碰觸，以免被玻璃劃傷了。連調(diào)皮的小貓，也繞著那塊地走。老人清理掉碎磚碎玻璃，在里面長(zhǎng)青菜和菊。幾棵青菜，幾朵菊花。再幾棵青菜，幾朵菊花。綠配紫，綠配紅，綠配白，綠配黃，小塊的地，讓人看過(guò)去，竟有花園般的感覺(jué)。這些天，老人除了吃飯睡覺(jué)，幾乎都圍著他的菊在轉(zhuǎn)。我上班時(shí)看見(jiàn)他，下班時(shí)還看見(jiàn)他，背著雙手，很有成就感地在小徑上漫步，來(lái)來(lái)回回。一旁，他的菊，如同被慣壞的孩子，正滿地打著滾，撒潑似的，把些紫的、紅的、白的、黃的顏色，潑灑得四處飛濺。哪一朵，都是碩大

4、腴的，都上得了美人頭。天冷，菊越發(fā)的艷麗，直艷到人的心里去。小區(qū)的人，每日里行色匆匆，雖是久住，彼此卻毫不關(guān)己地陌生著。而今，因?yàn)檫@些菊，一個(gè)個(gè)舒緩了腳步，臉上僵硬的線條，漸漸柔軟起來(lái)。話搭話地閑聊幾句，說(shuō)著花真好看之類的?；蛘卟涣?，僅僅站著，看一眼菊，相互笑笑，自有一份親切，入了心頭。再遇見(jiàn)，便是老相識(shí)了。清寒疏離的日子，因菊，變得脈脈溫情。（選自揚(yáng)子晚報(bào)）1 1.本文圍繞著菊寫(xiě)了幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4 4 分）1 1 .一盆菊被我隨手丟克在屋旁，一年后卻長(zhǎng)出了一大叢。程爹在小區(qū)的小徑旁種菊，給人們帶來(lái)溫情。評(píng)分：本題共 4 4 分，每點(diǎn) 2 2 分,意思對(duì)即可。2 2 .品味語(yǔ)言,回答下

5、面的問(wèn)題。（4 4 分）（1 1）結(jié)合語(yǔ)境，談?wù)勀銓?duì)句子中加點(diǎn)詞的理解。因?yàn)檫@些菊，一個(gè)個(gè)舒緩了腳步，臉上僵硬的線條，漸漸柔軟起來(lái)。2 2 . .（1 1）? ?柔軟？原指質(zhì)地不堅(jiān)硬，這里指人們的表情溫和親切，形象地寫(xiě)出菊花帶給人們心情的變化。（2 2）從修辭角度，賞析第段畫(huà)線句的妙處。它倒是沉得住氣，面對(duì)眾人的贊賞，不動(dòng)聲色，不慌不忙地，只管把好顏色往外掏。2 2）運(yùn)用擬人手法，形象生勸地寫(xiě)出了菊的淡定從容之美。評(píng)分：（1 1）本小題 2 2 分，答出？表情溫和親切？得 1 1 分，答出？菊花帶給人們的變化？得 1 1 分，意思對(duì)即可。（2 2）本小題 2 2 分，答出?擬人?得 1 1 分

6、，答出？淡定?得 1 1 分，意思對(duì)即可。3 3 .文章第段寫(xiě)層旁巴旁人的空地有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3 3 分）3 3.寫(xiě)空地長(zhǎng)滿雜草，交代菊花生長(zhǎng)的環(huán)境，襯托菊花頑強(qiáng)的生命力。評(píng)分：本題共 3 3 分，答出空地特點(diǎn) 1 1 分，交代菊花生長(zhǎng)的環(huán)境 1 1 分，襯托菊花頑強(qiáng)的生命力 1 1 分，意思對(duì)即可。4 4 .通讀全文，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛髡吖P下的菊給了你哪些啟示。（4 4分）要點(diǎn)提示：（1 1）面對(duì)逆境，堅(jiān)定信念，頑強(qiáng)生存；（2 2）面對(duì)榮譽(yù)或得意之時(shí)，淡定從容；（3 3）營(yíng)造溫情，改善環(huán)境；（4 4）學(xué)會(huì)堅(jiān)守，無(wú)論冷落還是繁華。評(píng)分：本題共 4 4 分，答出一點(diǎn)得 2 2 分，答

7、出兩點(diǎn)得 4 4 分；從另外角度作答，言之成理也可。瓜香不減來(lái)時(shí)路張猛田疇載綠，花木扶疏，又是一年果紅瓜香。每當(dāng)從賣瓜的攤前車旁走過(guò)，那縷來(lái)自大地的清香便會(huì)鉆入肺腑，叫人口舌生津。那一聲聲熟悉的叫賣會(huì)攔住你匆匆而去的腳步，讓我們循著地氣向著鄉(xiāng)土做一次深情的回眸。鄉(xiāng)間 8 8 月，正是香瓜開(kāi)園的時(shí)候，爺爺便帶著我走上那條林長(zhǎng)草的沙土公路。相距或遠(yuǎn)或近的路旁就會(huì)有一筐筐粘著泥土帶著芬芳的瓜擺在綠陰下，等待那顛簸往來(lái)的汽車。賣瓜的都是熟稔的鄉(xiāng)親，看到領(lǐng)孫子的爺爺隔著很遠(yuǎn)便喊：？九叔,快過(guò)來(lái)吃瓜?。?？聽(tīng)到這令人怦然心動(dòng)的聲音，我便跟在爺爺身后一步步蹭過(guò)去，羞澀地接過(guò)瓜，洗也不洗就咔嚓咔嚓地大快朵頤。兒

8、時(shí)鄉(xiāng)村清貧，過(guò)秋兒買瓜的時(shí)候不多。古詩(shī)雖言？瓜田不納履，李下不正冠？，但嘴饞膽大的孩子還是禁不住那方甜的誘惑去偷瓜，既為了解饞，也為了尋求一份刺激。我也曾是偷瓜孩子中的一員。在驕陽(yáng)似火瞌睡連連的午后，三五個(gè)小孩便鬼鬼祟祟地鉆進(jìn)一望無(wú)際的玉米地。我們貓著腰，撥開(kāi)茂密刺人的玉米葉子，屏氣凝神地摸向瓜地。到了瓜秧匍匐的開(kāi)闊處，前面的孩子悄悄趴下去，老鼠一般探出頭觀察一番，如果不見(jiàn)人就要下手了，不管生瓜熟瓜，夠得著的無(wú)一幸免?；锇橹杏幸蝗艘蚩傉喙隙妹?？生瓜頭？。此刻，如果不幸被發(fā)現(xiàn)，看瓜的一聲斷喝，孩子們就立刻四散而逃，跑丟鞋的時(shí)候也常有。那一次到一偏遠(yuǎn)瓜地，老瓜頭許久不在，偷瓜的孩子大搖大擺地鉆

9、進(jìn)瓜窩棚去吃，跑累了吃飽了之后竟然睡去了。當(dāng)我們迷迷糊糊地睜開(kāi)眼，看瓜的大爺已經(jīng)從天而降立在我們面前，當(dāng)時(shí)我們都傻了，垂頭喪氣等著一場(chǎng)狂風(fēng)驟雨。沒(méi)想到，他問(wèn)問(wèn)這個(gè)孩子是誰(shuí)家的，那個(gè)孩子是誰(shuí)家的，然后又塞給我們兩個(gè)香噴噴的瓜：？以后饞了就來(lái)，別禍害人啦??？如此罵罵咧咧地吆喝幾句便打發(fā)我們回家去了。多年以后，我才真正懂得，其實(shí)無(wú)論吃瓜還是偷瓜，那其中都流淌著一股綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的鄉(xiāng)情，編織著一段青蔥美好令人懷念的故事。童年如夢(mèng)，只是不知道，這樣的美夢(mèng)是否還在天藍(lán)草碧瓜香彌散的鄉(xiāng)間爛漫上演？（選自中國(guó)質(zhì)量報(bào)）1.1.文中哪兩處描寫(xiě)了鄉(xiāng)親的淳樸？（4 4 分）1 1 . .賣瓜人，看到爺爺隔著很遠(yuǎn)便喊：？九叔

10、，快過(guò)來(lái)吃瓜?。?？看瓜大爺看到我們偷瓜，沒(méi)有打罵我們，反而塞給我們兩個(gè)瓜。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2 2 分）甩原文回答或自己概括均可，一點(diǎn) 1 1 分。2 2 . .第段加點(diǎn)詞？從天而降?有什么含義？（2 2 分）?從天而降？寫(xiě)出了看瓜大爺出現(xiàn)得突然，表現(xiàn)了我們吃驚的心。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2 2 分）詞語(yǔ)含義 1 1 分，心理狀態(tài) 1 1 分。3 3 . .第段畫(huà)直線句子有什么表達(dá)效果？（4 4 分）動(dòng)作描寫(xiě)（或比喻修辭），生動(dòng)地寫(xiě)出我們小心翼翼怕被發(fā)現(xiàn)的樣子。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2 2 分）描寫(xiě)方法或修辭方法 1 1 分，作用 1 1 分。4 4 .本文最后一段能否刪掉，為什么？（3 3 分）不能刪掉。本段在結(jié)構(gòu)上

11、總結(jié)全文，在內(nèi)容上點(diǎn)明主旨，表達(dá)了對(duì)淳樸鄉(xiāng)情和美好童年的懷念。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3 3 分）結(jié)構(gòu) 1 1 分，內(nèi)容 1 1 分,表達(dá)情感 1 1 分。5 5 .童年，那塵封在記憶中的美麗與幸福，令人難忘，請(qǐng)你用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪一幅童年畫(huà)面。（5050 字左右，3 3 分）示例：草長(zhǎng)鶯飛的春日，我來(lái)到八女投江，看到花花綠綠的風(fēng)箏，乘風(fēng)而上。風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空中像一個(gè)個(gè)精靈，翩翩起舞，越飛越高。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3 3 分）畫(huà)面 1 1 分，語(yǔ)言 1 1 分，緊扣童年 1 1 分。一支金色的鋼筆（1 1）這是我第五次在她的作業(yè)本上憤然留言：？請(qǐng)用鋼筆寫(xiě)字??？??？（2 2）她沒(méi)有一次照做，一如既往地用鉛筆打發(fā)著我布

12、輅的作業(yè)。我不明白，為何在她文靜純真的背后，深藏著那么讓人不可捉摸的倔強(qiáng)。（3 3）當(dāng)我在她的作文本上再次寫(xiě)下那句老生常談的話時(shí)，我決定對(duì)她進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)。于是，那個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，便有了這樣的場(chǎng)景一我一面踱著步子解析優(yōu)秀作文的詞句，一面時(shí)不時(shí)地用余光安撫在角落默默流淚的她。（4 4）她開(kāi)始躲我，面色倉(cāng)里、神情狠狽，像春花躲著秋風(fēng)一般，硬生生地要隔一個(gè)夏季。我并未從她的躲藏中找到一種老師該有的威嚴(yán)。相反，我內(nèi)心有了一股悲戚的洪流。（5 5）下午放學(xué)后的校園，多了幾分靜謐與冷清。我獨(dú)自在窗明幾凈的走廓上散步，猜想到底該如何化解她心中的驚恐與不安。(6)(6)透過(guò)窗簾間的縫隙，我能看到，她和她的同桌

13、正在喃喃地說(shuō)些什么。那是一個(gè)皮膚黝黑的小男孩，家境十分拮據(jù)，經(jīng)學(xué)校減免過(guò)的學(xué)費(fèi)都得施上幾個(gè)月才能勉強(qiáng)繳清。(7)(7)我心懷期待地看著他們?cè)诳諘绲慕淌依锔`竊私語(yǔ)。真怕他們的嬉笑里，有我的名字。正當(dāng)我準(zhǔn)備推門(mén)而入時(shí)，一幅永生難忘的畫(huà)面瞬間印在了我的腦海里。(8)(8)她滿目感激地收起手中的鋼筆，微笑著說(shuō)了聲謝謝。他把書(shū)包攤開(kāi)，接過(guò)那支破舊的鋼筆，輕輕地將它擱到里面，那神色，如同手捧至寶一般。臨行前，他略帶豪情地說(shuō)了一句：？放心吧，這次你是用鋼筆寫(xiě)的，老師不會(huì)再批評(píng)你了??？(9)(9)夕陽(yáng)的余暉透過(guò)愈漸寬大的窗簾縫隙，絲絲縷縷地照射在他們臉上。在那一場(chǎng)充滿童真的友誼里，我無(wú)法找到自己介入的借口，只

14、得暗自逃離。第二天，在寬大的辦公桌上，我看到他倆緊緊挨在一起的作業(yè)本。同樣的本子，同樣的筆色，同樣的日期。(10)(10)市里舉行長(zhǎng)跑比賽的時(shí)候，他不顧一切地報(bào)了名。接著，他毫無(wú)懸念成了代表學(xué)校參賽的選手。(11)(11) 50005000 米的距離，對(duì)于臺(tái)下這幫稚氣未脫的孩子來(lái)說(shuō)，的(12)(12)驚人的一幕出現(xiàn)了：他愣愣地站在終點(diǎn)附近的跑道上，看著后來(lái)的選手們牙關(guān)緊咬、奮力沖刺。人群中一片嘩然。沒(méi)有人明白，在冠軍唾手可得的緊要關(guān)頭，他為何選擇了止步。(13)(13)當(dāng)有兩人陸續(xù)沖過(guò)終點(diǎn)后，他才狂喜高呼著奔向終點(diǎn)。毫無(wú)疑問(wèn)，他受到了嚴(yán)厲的批評(píng)。要知道，他代表的是整個(gè)學(xué)校，而不僅僅是他個(gè)人。他

15、的無(wú)人理解的行為，已然辜負(fù)了所有隨行老師的希望。(14)(14)那是我第一次對(duì)他怒吼斥責(zé)，我以為，他是想用特立獨(dú)行的方式來(lái)博得眾人關(guān)注的目光。(15)?(15)?你明明能跑第一，為什么要在終點(diǎn)前停下來(lái)？你知不知道這關(guān)乎整個(gè)學(xué)校的榮譽(yù)？我一遍遍地責(zé)問(wèn)，他則頃刻間淚流滿面。(16)?(16)?老師第一名和第二名的獎(jiǎng)品都不是鋼筆！我我只要鋼筆。這樣，我的同桌就不會(huì)再煩惱，也不會(huì)因?yàn)橛勉U筆寫(xiě)作業(yè)而受到批評(píng)了？他嗚嗚地悲鳴，訴盡了他在一路奔跑中所受的委屈。(17)(17)我恍然覺(jué)察到自己的渺小與狼狽(18)(18)校門(mén)口的喜報(bào)欄上，赫然寫(xiě)著他的名字和獲得的獎(jiǎng)品。我見(jiàn)過(guò),那是一支精致卻又慟哭不止的金色鋼筆

16、！面對(duì)這樣一個(gè)不諳世事的孩子，我內(nèi)心充滿了愧疚。（選文有刪改）1.1.請(qǐng)結(jié)合文本梳理小說(shuō)的故事情節(jié)和？我? ?的情感脈絡(luò)，并將（1 1）（2 2）（）（3 3）（）（4 4）處內(nèi)容填入答題卡相應(yīng)位輅。（4 4 分）情節(jié)情感開(kāi)端（1 1）? ?她？第五次沒(méi)用鋼筆寫(xiě)字（作業(yè)）。（3 3）憤然發(fā)展?她?不改，？我？批評(píng)，？她?我，？小另孩？幫?她？，？她?借鋼筆寫(xiě)字。悲戚、 真怕、 逃離 （后悔）高潮（2 2）他站在終點(diǎn)附近的跑道，等兩人“過(guò)終點(diǎn)后，他才奔向終點(diǎn)。對(duì)此，我對(duì)?他?怒吼卸責(zé)。歡呼、怒吼、渺小、狼狽結(jié)局校門(mén)口喜報(bào)欄上， 寫(xiě)著他的名字和獲得 1 1 的獎(jiǎng)品（4 4）愧疚2 2.小說(shuō)題為？一

17、支金色的鋼筆？， 請(qǐng)問(wèn)？鋼筆？在小說(shuō)結(jié)構(gòu)上有什么作用？你認(rèn)為？金色？有哪幾層含義？（4 4 分）結(jié)構(gòu)上的作用：？鋼筆？是全文的線索。含義：（1 1）顏色是金色的。（2 2）童真的友誼是珍貴的。3 3 . .請(qǐng)從修辭的角度賞析文中劃線部分的句子。（4 4 分）她開(kāi)始躲我，面色倉(cāng)里、神情狼狽，像春花躲著秋風(fēng)一般，硬生生地要隔一個(gè)夏季。運(yùn)用比喻的修辟手法，將？我？比作？秋風(fēng)？，將？小女孩子？比作？春花？形象生動(dòng)。嬌嫩的？春花?害怕無(wú)情的？秋風(fēng)？的摧戲，漫長(zhǎng)的夏季比作？我?和?小女孩？之間的距離。作用：形象地表現(xiàn)了？我?與?她?之間的距離很長(zhǎng)，暗示了？我？的情感變化，進(jìn)而深主題。4 4 .你認(rèn)為？我?

18、和？小男孩？誰(shuí)是小說(shuō)的主人公？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。C4C4分）？我?是主人公。小說(shuō)以？我？的所見(jiàn)、所聞、所思為線索組織材料，表現(xiàn)了？我?對(duì)自身心態(tài)的愧疚，也表現(xiàn)了？我?對(duì)?小男孩？的行為的贊賞。？小男孩？是主人公。小說(shuō)通過(guò)？小男孩？的行為，充分表現(xiàn)了童真友誼的珍貴。？我?和?小男孩？都是主人公。小說(shuō)通過(guò)？我?與?小男孩？的行為對(duì)比，既表現(xiàn)了？我？的愧疚， 也表現(xiàn)了？我?xt?xt?小男孩？以及?小男孩?與?小女孩?珍貴的童真友誼的贊賞(答出其中一種即可)江聲浩蕩？江聲浩蕩，自屋后上升。？第一次讀到約翰克利斯朵夫的第一句話時(shí)，我極為震撼。這聲音，到現(xiàn)在還在回響，還在籠罩，還在奔涌，如血液，從腳趾直達(dá)頭頂

19、對(duì)一個(gè)平原深處的孩子來(lái)說(shuō)，雖然離黃河才 3030 里，但初中以前一直沒(méi)有機(jī)會(huì)親臨，何況大江的濤聲。但那刻，它就在我心中奔騰起來(lái)。那是3030 多年前發(fā)生在故鄉(xiāng)的事。19801980 年的春天，我正讀初中二年級(jí)。一天，我在鎮(zhèn)上供銷社的玻璃柜臺(tái)看到一套四冊(cè)的約翰克利斯朵夫。我怯怯地讓女售貨員拿出來(lái)， 翻開(kāi)書(shū)頁(yè)， 第一眼， ？江聲浩蕩， 自屋后上升？破空而來(lái)，一下?lián)舸┝宋?。?duì)一個(gè)鄉(xiāng)間的孩子，一個(gè)在快板書(shū)和民間故事中成長(zhǎng)的人來(lái)說(shuō)，我知道外面還有一種有別于我們組合習(xí)慣的文字，還有一種有別于我們生活的別樣的人生。那時(shí)農(nóng)村僻陋偏遠(yuǎn)，是沒(méi)有多少閑書(shū)可言的，父親不識(shí)字，母親不識(shí)字，哥哥有一本繡像本的三國(guó)演義，快

20、要被我吃下了，那種精神的饑渴，在物質(zhì)匱乏的年代更加讓人窒息。那天在課堂里老師講些什么我一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去， 晚上在家也只是草草吃點(diǎn)東西。細(xì)心的母親看出我的不對(duì)勁，我的倦怠，問(wèn)我：凍著了？涼著汗了？接著母親又問(wèn)：和人愜氣了？被誰(shuí)欺負(fù)了？我搖搖頭，就早早躺下睡了。當(dāng)時(shí)家境貧寒，我和父母還在一個(gè)床上睡覺(jué)。床的下面，拴著的是一群羊，而屋子的梁上則是宿窩的雞。我想到？江聲浩蕩，自屋后上升？，但只是想象那大江的模樣，那震撼的聲音。我知道父母的不易，父親靠半夜起來(lái)在集市上掃街，半勞作半乞討地和來(lái)趕集的人一次要上兩分錢(qián)補(bǔ)貼家用，有時(shí)還要遭到斥罵和白眼。五天一個(gè)集，每次下集，我就看見(jiàn)父親在家里一分一分地點(diǎn)錢(qián)，然后交

21、給母親。那時(shí)哥哥剛結(jié)婚，姐姐也要出嫁，家里有時(shí)就斷鹽。(11)(11)一次母親上集，被小偷偷去了五塊錢(qián)。當(dāng)時(shí)我中午正放學(xué)，同學(xué)說(shuō)：你娘哭了，在街上走呢。(12)(12)我悄悄地跟著母親，看她從集市上哭著走過(guò)，那淚從她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母親用手去擦，眼淚又流到了她的手上，我怯怯地抓住母親的手，母親的淚也在我的手背上流。我也哭了，我們母子哭著從集市到供銷社，到水煎包鋪，到雞蛋市場(chǎng)。人們不知道我們?yōu)槭裁纯?，很多人竊竊私語(yǔ)？這娘倆，哭得像淚人似的？。(13)(13)后來(lái)，我想，？江聲浩蕩，自屋后上升？這樣的句式可以用來(lái)形我們貧寒白母子一一？哭聲浩蕩，在母子臉頰上升？。(14)(1

22、4)黎明，屋梁上的雞開(kāi)始鳴叫。母親早早喚我上學(xué)，問(wèn)我身體好點(diǎn)沒(méi)有，我沒(méi)言語(yǔ)。(15)(15)在學(xué)校晨讀的課堂上，我撕破喉嚨喊：江聲浩蕩，自我家屋后上一一江聲浩蕩，自我家屋后上升一一(16)(16)放學(xué)吃晚飯，在端碗的空隙，我對(duì)母親說(shuō)：老師要我交學(xué)費(fèi)，兩塊錢(qián)！(17)(17)母親沒(méi)問(wèn)，從衣裳的口袋里，在手巾包裹著的里三層外三層的中間，找出一塊五，然后又去鄰居家借了五毛。(18)(18)我到供銷社的玻璃柜臺(tái)前，買下了約翰克利斯朵夫。這是我騙母親的唯一的一次，3030 年來(lái)，我一直壓在心底。母親去世多年了，我還常常想起我們娘倆哭泣走過(guò)的路：哭聲浩蕩，在母子臉頰上升！(選自人民日?qǐng)?bào)20132013 年

23、 9 9 月 1414 日，有刪改。作者耿立)1 1 . .第段中說(shuō)：？江聲浩蕩，自屋后上升破空而來(lái)，一下?lián)舸┝宋?。？?qǐng)仔細(xì)閱讀全文，概述？我?被?擊穿？后的種種表現(xiàn)。(4(4 分)(4(4 分)上課沒(méi)心思聽(tīng)，晚上在家草草吃飯，很早睡(我變得很？倦??？)；母親問(wèn)我身體狀況，我沒(méi)言語(yǔ)；晨讀課上，我撕破喉嚨呼喊；家庭條件極為困難，騙母親兩元錢(qián)去買書(shū)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共 4 4 分，每點(diǎn) 1 1 分，意對(duì)即可。2 2 . .結(jié)合語(yǔ)境，品味下列語(yǔ)句，回答括號(hào)中的問(wèn)題。(5(5 分)(1)(1)那淚從她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母親用手去擦，眼淚又流到了她的手上， 我怯怯地抓住母親的手， 母親的

24、淚也在我的手背上流。(作者這樣寫(xiě)母親流淚，有什么好處？)(3)(3 分)這樣寫(xiě)眼淚，是為了表現(xiàn)母親被偷五塊錢(qián)后哭泣時(shí)間之長(zhǎng)，流淚之多，從而凸現(xiàn)母親的傷心，當(dāng)年?我？家的貧寒與生活的艱困。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共 3 3 分，意對(duì)即可。（2 2）在學(xué)校晨讀的課堂上，我撕破喉嚨喊：江聲浩蕩，自我家屋后上升一一江聲浩蕩，自我家屋后上升一一？斯破喉嚨喊？表現(xiàn)了?我？當(dāng)時(shí)怎樣的情感？）（2 2 分）表現(xiàn)了作者想得到約翰克利斯朵夫這本書(shū)的強(qiáng)烈愿望和因家境貧寒買不起書(shū)的痛苦。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共 2 2 分，意對(duì)即可。3 3 . .第段在文中有何作用？（3 3 分）這部分插敘交代了當(dāng)年？我?家的貧寒，寫(xiě)出了母親被偷五元錢(qián)大哭的

25、原因；襯托出？我?對(duì)書(shū)的強(qiáng)烈渴望，母親對(duì)？我？的關(guān)愛(ài)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共 3 3 分，每點(diǎn) 1 1 分，答出任意三點(diǎn)，意符即可。4 4 .作者為什么說(shuō)？江聲浩蕩，自屋后上升？這聲音到現(xiàn)在還在回響？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。? 6 分）示例 1:1:作者覺(jué)得這句話寫(xiě)得好，讀起來(lái)有氣勢(shì)。（1 1 分）示例 2:2:這句話是名著 約翰 克利斯朵夫 開(kāi)頭的話， 描寫(xiě)了大江的壯美景象， 極有畫(huà)面感， 給？我？以震撼，觸發(fā)？我?想象故鄉(xiāng)附近黃河的模樣，使?我？?jī)?nèi)心浩蕩。 （2 2 分）示例 3:3:這句話使？我?想起母親對(duì)？我？的愛(ài)，表達(dá)了？我?對(duì)母親的懷念之情。（2 2 分）第二層：思維不全面，只找到一兩

26、點(diǎn)，但思考較深入，表述較有條理。（3 34 4 分）示例 4:4:這句話使？我?想起在家境極為艱難的情況下，母親對(duì)？我？的關(guān)愛(ài)以及？我?為買到 約翰 克利斯朵夫 這本書(shū)而騙母親兩元錢(qián)的經(jīng)歷； 表達(dá)出？我?對(duì)母親的感激、歉疚和思念之情。（3 3 分）示例 5:5:這句話是名著約翰克利斯朵夫開(kāi)頭的話，描寫(xiě)了大江的壯美景象，極有畫(huà)面感，給？我？以震撼。這句話使？我?想起在家境極為艱難的情況下，母親對(duì)?我？的關(guān)愛(ài)以及?我？為買到約翰克利斯朵夫這本書(shū)而騙母親兩元錢(qián)的經(jīng)歷；表達(dá)出？我?對(duì)母親的感激、歉疚和思念之情。（4 4 分）第三層：思維較全面，有深度（提升到抽象拓展的層次），表述簡(jiǎn)明。（5 56 6

27、分）示例 6:6:不僅因?yàn)樗敲s翰克利斯朵夫開(kāi)頭壯美的、給?我？以震撼的一句話，更因?yàn)檫@句話包含了物質(zhì)匱乏年代，偏僻農(nóng)村里一個(gè)少年對(duì)知識(shí)與夢(mèng)想的追求。包含了一個(gè)兒子對(duì)貧困母親的無(wú)限感激、歉疚和思念之情。（5 5分）示例 7:7:不僅因?yàn)樗敲s翰克利斯朵夫開(kāi)頭壯美的、給？我？以震撼的一句話，更因?yàn)檫@句話包含了物質(zhì)匱乏年代，偏僻農(nóng)村里一個(gè)少年追求夢(mèng)想，渴望了解別樣人生，沖破精神饑渴的感人至深的人生故事，包含了一個(gè)兒子對(duì)貧困母親的無(wú)限感激、歉疚和思念之情，包含了一種頑強(qiáng)拼搏、奮力向上的精神力量。（6 6 分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：按層級(jí)給分，意思基本同于？示例 1 13?,3?,給 1 12 2 分；意

28、思基本同于？示例 4 45?,5?,給 3 34 4 分；意思基本同于？示例6 67?,7?,給 5 56 6 分。一把寂寞的鋤頭范宇（1 1）這是一把寂寞的鋤頭，靜靜地倚靠在斑駁的墻壁上。木質(zhì)的柄上布滿腐朽的暗灰色，金屬的頭也長(zhǎng)滿黃色的銹跡，在皎潔如水的月光里，沒(méi)有半點(diǎn)光澤。它像極一位深閨里常年等待歸人的怨婦，頭發(fā)蓬亂，一臉憔悴。幾聲從遠(yuǎn)處秋草間傳來(lái)的蟲(chóng)鳴，如泣如訴，把一把鋤頭內(nèi)心的全部憂傷與寂寞呈現(xiàn)得淋漓盡致。（2 2）月光被無(wú)情的歲月割傷，父親與這把鋤頭的那些逝去的遙遠(yuǎn)影像在我的心頭慢慢變得清晰可及。（3 3）扛著一把鋤頭，叼著一根香煙，飄進(jìn)晨霧里，又扛著一把鋤頭，叼著一根香煙，從黃昏里

29、歸來(lái)，這幾乎成為父親每天必不可少的功課。晨霧與黃昏比我更懂父親，它們能夠感受父親臉上的每一點(diǎn)蒼老與滄桑，以及內(nèi)心掠過(guò)的每一抹喜悅與憂傷，所以它們總是以最美麗的姿態(tài)迎送父親。在晨霧與黃昏的更替中， 也交織著父親充沛的精力與疲憊的身軀， 見(jiàn)證著父親永不彎曲的脊梁。我常常坐在門(mén)前那棵不知年齡的香樟樹(shù)下等待父親從黃昏里歸來(lái)；走到樹(shù)下，父親也偶爾會(huì)坐下來(lái)抽一根煙。青煙一圈圈漫過(guò)父親的頭頂，漫過(guò)高大的香樟樹(shù)，飄向比天邊更遠(yuǎn)的天邊。青煙散了，黃昏卻緊鎖住父親的眉頭，年少的我一點(diǎn)也不懂父親眉心間的惆悵。(4)(4)我八九歲時(shí)，父親去鐵匠鋪給我打了一把小鋤頭。我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記那天父親給我講的一句話，？吃果子，拜樹(shù)

30、頭；吃米飯，敬鋤頭 J J 在父親心里，鋤頭就是一切，能夠創(chuàng)出生活里所有的希望。他也希望,我拾起這樣的希望并把它延續(xù)下去。(5)(5)父親的話就是箴言，我年少的心始終堅(jiān)信著。(6)(6)可后來(lái)，父親卻先背叛了。(7)(7)父親離家的前一夜，我聽(tīng)見(jiàn)了他的嘆息與母親的啜泣。那夜，月光也像今夜這樣皎潔，父親那把鋤頭被泥土打磨得鋰光瓦亮。鋤頭似乎也察覺(jué)到了什么，躲在墻角，望著天上閃閃爍爍的星星發(fā)呆，一聲不吭。(8)?(8)?難道就沒(méi)有其它辦法了么？母親哽咽著說(shuō)。(9)(9)父親深深地嘆了一口氣：？要是有法子，誰(shuí)愿意背井離鄉(xiāng)呢？(10)(10)整個(gè)漫長(zhǎng)的夜里都充斥著這樣沉重而無(wú)奈的對(duì)話，少不更事的我，也

31、從中體會(huì)到了一點(diǎn)辛酸，雖然我并不明白父親為何不得不逃離村莊。次日清晨，深秋的薄霧把通往城市的路遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，像是有意要留住父親遠(yuǎn)行的腳步。墻腳的鋤頭上，也沾滿了露珠，晶瑩剔透，與母親的眼淚一樣，沒(méi)有半點(diǎn)雜質(zhì)。父親背上大大的帆布包，摸了摸鋤頭，便一頭扎進(jìn)了迷霧中。這年，我十二歲，念小學(xué)六年級(jí)；妹妹六歲，剛念小學(xué)一年級(jí)。(11)(11)歲月如梭，光陰似箭，十年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬間就溜走了。(12)(12)十年前，父親怎就狠下心來(lái)扔下這把鋤頭，毅然決然地從村莊逃往城市？其中的原因是復(fù)雜的，像一團(tuán)凌亂的絨線交織在父親心里，他不得不忍著巨大的悲痛逃離。在父親心里，這把握了十多年的鋤頭早已成為他最親密無(wú)間的朋友，

32、怎能說(shuō)背叛就背叛呢？(13)(13)上有祖父、祖母要贍養(yǎng)，下有我和妹妹要供養(yǎng)，父親似乎感到了這是一把鋤頭再也不能承受的重?fù)?dān)。鄉(xiāng)村與城市的巨大落差，不得不讓始終堅(jiān)信一把鋤頭可以在土地上開(kāi)墾出無(wú)限希望的父親的心頭產(chǎn)生動(dòng)搖。不僅父親動(dòng)搖了，村莊里一個(gè)又一個(gè)農(nóng)人都動(dòng)搖了，紛紛逃離他們熱愛(ài)的土地，眷戀的鋤頭。鋤頭寂寞了，村莊也開(kāi)始變得荒蕪。(14)(14)但父親終究沒(méi)有逃離與背叛， 在他的心里， 始終有一把鋤頭挽就的心結(jié)，這里面栓著的全是愛(ài)，從未改變。我堅(jiān)信，終有一天，父親以及那些離開(kāi)村莊的農(nóng)人們都將全部回來(lái)，重新提起那把銹跡斑斑的鋤頭，書(shū)寫(xiě)村莊的富饒（1515） 一把寂寞的鋤頭，是村莊的憂傷，也是村莊

33、的溫度。（1 1）表面上寫(xiě)鋤頭，實(shí)際上是借鋤頭寫(xiě)農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)生活，寫(xiě)鋤頭就是寫(xiě)農(nóng)村，一把鋤頭的命運(yùn)就是農(nóng)村命運(yùn)的縮影。（2 2）用擬人手法，寫(xiě)鋤頭的寂寞， 反映了大批農(nóng)人逃離農(nóng)村進(jìn)城謀生， 農(nóng)村變得寂寞荒蕪的景況。（3 3）借鋤頭的寂寞，寫(xiě)出作者對(duì)農(nóng)村現(xiàn)狀的思考，從而喚起人們對(duì)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民問(wèn)的關(guān)注。（評(píng)分說(shuō)明：上述三個(gè)方面任答對(duì)兩個(gè)方面即可得滿分。）2 2,父親對(duì)鋤頭的感情是復(fù)雜的。請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，梳理出父親對(duì)鋤頭的情感變化歷程。（3 3 分）在我小時(shí)候，父親對(duì)鋤頭充滿了信賴和敬重，希望通過(guò)鋤頭，通過(guò)辛勤的勞作創(chuàng)造富足的生活；在我十二歲時(shí)，沉重的家庭負(fù)擔(dān)讓父親帶著對(duì)鋤頭的無(wú)限依戀與無(wú)奈，逃離

34、鄉(xiāng)村去城市謀生；但是，父親對(duì)鋤頭始終心懷眷戀，始終有一把鋤頭挽救的心結(jié)，對(duì)鋤頭、對(duì)農(nóng)村的愛(ài)從未改變。（評(píng)分說(shuō)明：上述三個(gè)方面敬重鋤頭、逃離鋤頭、眷戀鋤頭，一個(gè)方面 1 1 分。）3 3,第（6 6）段在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)具體分析。（3 3 分）承上啟下的作用（過(guò)渡作用）。（1 1 分）承上：承接上文寫(xiě)父親每天扛著鋤頭去勞動(dòng)、認(rèn)為鋤頭能夠創(chuàng)出生活里所有的希望的內(nèi)容；（1 1 分）啟下：引出下文父親在生活的重壓下，不得不背叛鋤頭，背井離鄉(xiāng)外出城市謀生的內(nèi)容。（1 1 分）4 4,請(qǐng)從寫(xiě)作技巧的角度賞析第（1 1）段。（3 3 分）示例一：運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，把鋤頭比作怨婦（？它像極一1

35、,1,請(qǐng)你談?wù)剬?duì)題目？一把寂寞的鋤頭？的理解。（3 3 分）位深閨里常年等待歸人的怨婦？） ,？寂寞？靜靜地倚靠？運(yùn)用了擬人手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了鋤頭的憂傷及寂寞。示例二：運(yùn)用了烘托的表現(xiàn)手法，通過(guò)皎潔的月光來(lái)烘托鋤頭的銹跡斑斑、暗淡無(wú)光，通過(guò)如泣如訴的蟲(chóng)鳴， 烘托了鋤頭的憂傷與寂寞。 示例三： 運(yùn)用白描手法， 如？木質(zhì)的柄上布滿腐朽的暗灰色，金屬的頭也長(zhǎng)滿黃色的銹跡？，說(shuō)明鋤頭已很久沒(méi)用了，表現(xiàn)了鋤頭的憂傷與寂寞。（評(píng)分說(shuō)明:可從修辭、寫(xiě)作手法等多方面或某一點(diǎn)進(jìn)行賞析。注意：如從修辭角度賞析，要寫(xiě)齊比喻、擬人兩種修辭手法才得 1 1 分，要求結(jié)合具體語(yǔ)句作分析，且分析透徹，合情合理，即可得分

36、。如從寫(xiě)作手法來(lái)賞析，也要結(jié)合具體語(yǔ)句作分析。）5,5,如何理解文章最后一段所說(shuō)的？村莊的憂傷？和?村莊的溫度？（3 3 分）（3 3 分）農(nóng)人不得不離開(kāi)他們熱愛(ài)的土地、眷戀的鋤頭到城市去謀生，村莊變得荒蕪了，這是？村莊的憂傷？；鋤頭的命運(yùn)就是農(nóng)村的命運(yùn)，它見(jiàn)證了農(nóng)村的興衰冷暖變化，反映出農(nóng)人們對(duì)農(nóng)村的熱愛(ài)或冷落的態(tài)度，這是？村莊的溫度？。（評(píng)分說(shuō)明：？村莊的憂傷？也可表述為：鄉(xiāng)村與城市的巨大落差，讓農(nóng)人都紛紛逃離他們熱愛(ài)的土地。鋤頭寂寞了，村莊也開(kāi)始變得荒蕪。？村莊的憂傷？村莊的溫度？寫(xiě)對(duì)一點(diǎn)得 1 1 分，寫(xiě)對(duì)兩點(diǎn)得 3 3 分。）天色已晚朱山坡我已經(jīng)三個(gè)月零十七天沒(méi)有吃肉了，母親終于答應(yīng)

37、祖母生日這天吃一頓肉。為此，她將地里能賣的東西都賤賣了，終于湊足了六塊錢(qián)。這是三斤肉的錢(qián)。午飯后，我撇開(kāi)雙腿，往鎮(zhèn)上的肉行飛奔。每到鎮(zhèn)上，我總喜歡坐在肉行臨街的長(zhǎng)椅上，傾聽(tīng)從街對(duì)面的電影院傳出來(lái)的人物對(duì)白，想象每一個(gè)角色的言行舉止和觀眾各異的表情。屠戶們看到我，對(duì)我說(shuō)，小子，盧大耳說(shuō)了，從今天起，？聽(tīng)電影？也要收費(fèi)了， 因?yàn)殡娪袄锏拈T(mén)門(mén)道道都被你聽(tīng)出來(lái)了。 我才不相信他們的鬼話。 我說(shuō)，我今天不是來(lái)聽(tīng)電影的，是來(lái)買肉的，今天是我祖母生日，我必須買三斤肉回家。屠戶們大為意外，紛紛夸自己的肉，從沒(méi)如此慷慨地給我那么多的笑容和奉承。我對(duì)每一個(gè)肉攤的肉都評(píng)頭品是一番，卻沒(méi)有掏錢(qián)。我知道等到快打爛的時(shí)候

38、，那些剩肉往往被他們?nèi)掏促v賣。我得跟他們耗時(shí)間。時(shí)候還早。反正我不缺時(shí)間。屠戶們看不見(jiàn)我的城府有多深，膚淺地對(duì)我冷嘲熱諷，特別是老宋，說(shuō)我妄想用六塊錢(qián)買一頭豬回家。我不管他們，像往常那樣，坐在肉行臨街長(zhǎng)椅上，安靜地？聽(tīng)電影？。電影剛好開(kāi)始。一聽(tīng)片頭音樂(lè)，便知道是日本電影伊豆的舞女這是一年來(lái)我第三次？聽(tīng)?這個(gè)影片了。怪不得今天的電影院門(mén)口冷冷清清的，似乎連檢票的盧大耳都不見(jiàn)蹤影。但當(dāng)我聽(tīng)到薰子說(shuō)話的聲音時(shí)，心還是禁不住狂奔亂跳甚至渾身顫抖。她從遙遠(yuǎn)的日本來(lái)到我的小鎮(zhèn)，每次都只是和我相隔一條簡(jiǎn)陋的街道，一堵破敗的墻，甚至只隔著粗鄙委瑣的盧大耳。她已經(jīng)第三次來(lái)到我的身邊，也許是最后一次了，我覺(jué)得我應(yīng)該和她相見(jiàn)。入門(mén)確實(shí)沒(méi)人把守，暢通無(wú)阻。我揀一個(gè)角落把身子掩藏在座位里，馬上就能看到薰子了！我下意識(shí)地直了直身，伸長(zhǎng)了脖子，睜大了眼睛。還快速地整理了一下儀表，雙腳相互搓掉對(duì)方的污垢突然一只手將我從作為上拎起來(lái)，是該死的盧大耳！他低聲地對(duì)我吼道:？我早料到你是一個(gè)小偷，今