2019年六年級(jí)語文下學(xué)期期中檢測(cè)試卷湘教版C卷含答案

1、2019年六年級(jí)語文下學(xué)期期中檢測(cè)試卷湘教版C卷 含答案班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):第7頁共10頁題號(hào)知識(shí)基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語交際閱讀習(xí)作總分得分試卷說明:1、測(cè)試時(shí)間90分鐘，測(cè)試題滿分 100分。2、答題前，請(qǐng)用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆在密封區(qū)內(nèi)寫上學(xué)校、班別、姓名等內(nèi)容。3、答題時(shí)，請(qǐng)用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆作答。得分評(píng)卷入一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題4分，本題共計(jì)20分）1、選擇合適的漢字填空。廚櫥震振（） 窗 （）藝（） 柜（） 奮（） 顫 （）懾2、下列帶點(diǎn)字容易讀錯(cuò)，請(qǐng)你在正確的音節(jié)下面打。栗子（l i s u）摩平（ma m 6）含糊（h u h u）寺院（s i sh i ）計(jì)較（ji a o ji

2、 a o）養(yǎng)尊處優(yōu)（ch ch u ）3、辨字組詞。嫌（）馳（）辨（）洋（）謙（）弛（）辯（）癢（）4、詞語對(duì)對(duì)碰。1、表示創(chuàng)新的成語 3個(gè)：2、 描寫顏色的成語3個(gè)：5、選詞填空。不是而是不是就是既又不僅而且嚴(yán)峻 嚴(yán)格 嚴(yán)厲為了迎接奧運(yùn)會(huì)，我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒爭(zhēng)分奪秒，刻苦鍛煉，要求自己十分（）。因?yàn)樗麄冎?，奧運(yùn)會(huì)是對(duì)自己的一次（）考驗(yàn)。比賽的輸贏（）關(guān)系個(gè)人的臉面，（）關(guān)系祖國(guó)的榮譽(yù)。勝利（ ）為個(gè)人出風(fēng)頭，（）為祖國(guó)爭(zhēng)光。得分評(píng)卷入、積累與運(yùn)用（每小題 5分，本題共計(jì)20分）1、理解課文內(nèi)容填空。（1） “過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了?！弊髡甙褧r(shí)間比作生動(dòng)描繪出時(shí)間 的

3、特點(diǎn)。這句話選自一文，作者（2）學(xué)弈中意思是說：“難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎？說：不是這樣的?！钡脑木渥邮?" 由這句話可知：學(xué)習(xí)結(jié)果不同的原因并不是智力而是態(tài)度，前者 ,后者。（后兩空用成語作答）（3）除夕夜家家燈火 ,不許,鞭炮聲。在外邊做事的人，除 非,必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。從這句話我體會(huì)到 。（4）通過學(xué)習(xí)藏戲 一文，我們了解到藏戲的主要特點(diǎn)是 ;沒有部戲演出 毫不稀奇。文中介紹王妃的面具是 的，代表柔順。2、選詞填空。唱反調(diào) 潑冷水 攔路虎 下馬威（1）、當(dāng)我驕傲自滿、得意忘形時(shí)，父親就會(huì)給我（）,讓我認(rèn)清自己。（2）、學(xué)習(xí)上有時(shí)會(huì)碰到（），但我從來不害怕，總是想方設(shè)

4、法戰(zhàn)勝它。（3）、在賽場(chǎng)上，他非常有針對(duì)性和攻擊性，一上來就給了對(duì)手一個(gè)（）。（4）、他總愛跟我（），我讓他往東，他偏要往西。3、古文今讀。（2） 一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！耙浴钡囊馑际牵ǎ?。這句話的意思是：（3） “之乎者也”是文言文表達(dá)的特點(diǎn)?！盎颊?、學(xué)者、記者、老者”中的“者” 的意思是（）。(A.著。B.代表某種身份的人。C.指代事或物。)4、根據(jù)你的積累和理解填空。(1) " ?！备嬖V我們世界上沒有十全十美的東西。這句話用來比喻趁勁頭大的時(shí)候一下子把事情做完。(3)七步詩一詩中，曹植用“ 。”來表達(dá)自己悲憤的心情。(4)從王安石寫的“ 。”我們可了解到春節(jié)貼對(duì)聯(lián)的習(xí)俗

5、。得分評(píng)卷入、口語交際(每小題6分，本題共計(jì)6分)1、學(xué)校的花草池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是同學(xué)老師看了很不舒服, 你能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎？試試看， 把你的想法寫下來。得分I評(píng)卷人四、閱讀短文，回答問題(每小題8分，本題共計(jì)24分)1、先閱讀，再回答問題。選自真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后無獨(dú)有偶。17世紀(jì)的一個(gè)夏天，英國(guó)著名化學(xué)家波義耳正急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去，剛要跨入實(shí)驗(yàn)室大門，陣陣醉人的香味撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的玫瑰花開了。他本想好好欣賞一下迷人的花朵，但想到一天的實(shí)驗(yàn)安排，便摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水的燒瓶中，然后開

6、始和助手們做實(shí)驗(yàn)。不巧的是，一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸濺到紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭用水沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知當(dāng)水落到花瓣上后，濺上鹽酸的花瓣奇跡般地變紅了，波義耳立即敏感地意識(shí)到紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸會(huì)變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)？這對(duì)化學(xué)研究有什么樣的意義？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯，它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn)，波義耳 制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙 -石蕊試紙。在以后的三百多

7、年間， 這種試紙一直被廣泛應(yīng)用 于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。1、在文中找出下列詞語的近義詞。匆匆忙（） 觀賞（） 敏銳（）2、按“發(fā)現(xiàn)問題一研究問題一解決問題"用“/”給段落分為三層。3、“無獨(dú)有偶”這是（）句，在文中起到（）作用？4、用一句話概括波義耳所進(jìn)行的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。5、這個(gè)故事告訴我們什么?2、閱讀理解。獨(dú)享“體罰”的秘密弗洛斯特女士，是全鎮(zhèn)男女老少心中的嚴(yán)師。我不知道她是如何走進(jìn)大家心里的。至于我，那是因?yàn)橐淮坞y忘的體罰：挨板子。那是一次數(shù)學(xué)考試?？荚嚽?，弗洛斯特女士照例從墻上把那著名的松木板子取下來，比試著對(duì)我們說：“我們的教育以誠實(shí)為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人，虛度時(shí)日。這既

8、浪費(fèi)你們的時(shí)間， 也浪費(fèi)我的時(shí)間。而我早已年紀(jì)不輕了， 奉陪不起好吧, 下面就開始考試?！闭f著，她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來，拿起一本書，徑自翻了起來。我勉強(qiáng)做了一半，就被卡住了，絞盡腦汁也無濟(jì)于事。于是，我暗暗向好友伊麗 莎白打了招呼。果然，她傳來了一張寫滿答案的紙條，我趕緊向講臺(tái)望了一眼還好，她 正讀得入神，對(duì)我們的小動(dòng)作毫無察覺。我趕緊把答案抄在了試卷上。晚上，我翻來覆去難以入眠。早就聽人說過，教室里一只螞蟻的爬動(dòng)也逃不過弗 洛斯特女士的眼睛。這么說，她現(xiàn)在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后，我打定主意，和伊 麗莎白一起去自首。第二天下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了老師身邊：“我們知道錯(cuò)了

9、，我們以后永遠(yuǎn) 不做這種事了，就是”（沒說出口的是“請(qǐng)您寬?。　保肮媚飩?，你們能主動(dòng)來認(rèn)錯(cuò)，我很高興。這需要勇氣，也表明你們的向善之心。不過，大錯(cuò)既然鑄成，你們必須承受后果。否則，你們不會(huì)真正記?。　闭f著，弗洛斯特女士拿起我們的試卷，撕了，扔進(jìn)廢紙簍?！翱荚囎髁惴钟?jì)，而且要接受懲罰?！笨吹剿闷鹚赡景遄樱覀兌俭@恐得難以自持，連話也說不清楚了。她吩咐我們分別站在大辦公桌的兩頭?！艾F(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上，把 眼睛閉上！”她說。我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。聽人說，人越是緊張就越會(huì)感受到痛苦。老師 會(huì)先懲罰誰呢？ “啪”的一聲，宣告了懲罰的開始?？磥?，老師決定先對(duì)付伊麗莎白了。我盡管自己

10、沒挨揍，眼淚卻出來了： “伊麗莎白是因?yàn)槲也攀芸嗟模?”接著， 傳來了伊麗莎白的嗚咽。? “啪！ ”打的又是伊麗莎白，我不敢睜開眼睛，只是加入了大聲哭叫的行列。? “啪！ ”伊麗莎白又挨了一下她一定受不了啦！我終于鼓起了勇氣：“請(qǐng)您別打了，別打伊麗莎白了 ！您還是來打我吧，是我的錯(cuò)！伊麗莎白你怎么了?！?幾乎在同時(shí)，我們都睜開了眼睛， 越過辦公桌，可憐兮兮地對(duì)望了一下。想不到， 伊麗莎白竟紅著臉：“你說什么 ？是你在挨揍呀！”?怎么？疑惑中，我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板：“啪！ ”哦，原來如此！?這便是我們受到的“體罰”，并無肌膚之痛，卻記憶至深。我想，有幸受過這種

11、板子的學(xué)生一定都會(huì)像我們一樣：在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同時(shí)，獨(dú)享這一份秘密。1 .概括文章的主要內(nèi)容，寫在下列橫線上。2 .聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。（1）無濟(jì)于事：（2）自首：3 .根據(jù)第5至第14自然段的內(nèi)容，用文中的詞語填寫“我們”接受懲罰的經(jīng)過。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢一（）一（）一恍然大悟4 .默讀文中畫線的句子，想一想：弗洛斯特老師為什么要這樣做？21 .讀完全文，我們感受到弗洛斯特女士不僅是一位嚴(yán)厲的老師，同時(shí)也是一位的老師。3、閱讀后作答。他要感謝那只手感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一 些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。孩子

12、們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西 是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。是誰的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說：“這準(zhǔn)是 上帝的手。”另一個(gè)說：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞?！迸處熥叩叫〉栏窭挂粋€(gè)皮膚棕黑色 又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎這是你的手 老師 孩子小聲答道她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家 很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉

13、別的孩子的手。可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每個(gè)人都有要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它 的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。1、給第（5）、（6）自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)2、第（7）自然段中說：“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非 凡的意義”指的是（不超過 20個(gè)字）3、在第（8）自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。4、從全文看，第（7）自然段的記敘順序是（）；第（8）自然段的作用是（）。5、這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確

14、的觀點(diǎn)，這就是 。6、假如給你一個(gè)同樣的主題一一我想感謝的東西，請(qǐng)你畫一畫，你會(huì)畫什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫畫下來，并用文字說明畫的是什么？為什么？得分評(píng)卷入五、習(xí)作（本題共計(jì)30分）1、寫作文。父母不僅給了我們生命，更精心呵護(hù)著我們的成長(zhǎng) .你難道不應(yīng)該感謝他們，并為他 們寫下一點(diǎn)什么來表達(dá)你的感激之情嗎？自擬題目，寫一篇不少于500字的文章，講述一下彳與父親（母親）的故事，或表達(dá)你對(duì) 他們的感情吧！11|II111111IIII11II1111I111試題答案一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題4分，本題共計(jì)20分）1、櫥窗,廚藝,櫥柜，振奮,震顫,震懾2、 栗子（l i s u）摩平（ma m o） 含糊（h u h u）寺院（s i sh i ）計(jì)較（ji a o ji a o）養(yǎng)尊處優(yōu)（ch ch u ）3、略4、略5、不是而是不是就是既又不僅而且嚴(yán)峻 嚴(yán)格 嚴(yán)厲二、積累與運(yùn)用（每小題5分，本題共計(jì)