五年級(jí)下冊(cè)課外閱讀題訓(xùn)練-答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)題（課外閱讀二）一、 閱讀短文，回答下面問題。 徐文長(zhǎng)從小就善于動(dòng)腦筋思考，他聰明、機(jī)智也充滿了情趣。徐文長(zhǎng)的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長(zhǎng)來(lái)到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長(zhǎng)說(shuō)：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物。”少年徐文長(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。伯父還想用一個(gè)更難的法子把徐文長(zhǎng)難倒。他說(shuō)：“既然你過了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物?！闭f(shuō)著，他就把那件禮物吊

2、到一根長(zhǎng)竿頂上，并且告訴徐文長(zhǎng)：“你（ ）不能站在凳子之類的高地方去取，（ ）不能把竹竿橫下來(lái)?！辈赶?，這下徐文長(zhǎng)就沒有辦法了。但徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹重向井里放，當(dāng)竹頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。伯父被聰明的徐文長(zhǎng)驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長(zhǎng)??！”1、給本文加上一個(gè)小標(biāo)題寫在“ ”上。（2分）2、在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）3、伯父想兩個(gè)什么難題考考徐文長(zhǎng)的？、 。、 。（2分）4、徐文長(zhǎng)是怎樣解決伯父的兩個(gè)難題呢？請(qǐng)用“”畫下來(lái)。（2分）5、你覺得徐文長(zhǎng)有什么地方值得我們學(xué)習(xí)呢？（2分）6、

3、請(qǐng)你概括本文的主要內(nèi)容。（3分）7、聯(lián)系實(shí)際，你有用過什么巧妙的方法解決難題嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)一說(shuō)。二、閱讀短文，回答下面問題。（18分） 老師的教誨小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī)，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動(dòng)課時(shí)我們正玩著拐腳捉人的游戲,鄭老師忽然把我叫到她跟前 領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下 怎么 最近是不是有些自滿啦 鄭老師親切地問我 我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng)

4、一頓了。誰(shuí)知道鄭老師不但沒有批評(píng)我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說(shuō)：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話：滿招損，謙受益，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难剑　甭犃死蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我說(shuō)：“老師，您的教誨，我終生難忘?！贝撕螅疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。1、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。（3分）“教誨”的近義詞是（ ） ，“驕傲”的反義詞是（ ） 。再在文中找出一對(duì)反義詞：（ ）（ ）2、用波浪線在文中劃出一個(gè)排比句。（2分）3、給文中第三自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）4、與第一自然中“

5、更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請(qǐng)用“”在文中畫出。（2分）5、為什么我終生難忘老師的教誨？（4分）6、找出文中的一句名言警句寫在橫線上， .并另外再寫一句類似的句子 （3分）三、閱讀短文，回答下面問題。大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂地流著，樹木、野草又獲得了新的生命，開始吐出它那嫩綠的幼芽，散發(fā)出芬芳撲鼻的清香。燕子懷著愉快的心情從南方回來(lái)了，自由自在地在碧藍(lán)的天空中飛翔。這時(shí)，春雨也伴隨著春風(fēng)來(lái)到了人間。這是第一場(chǎng)春雨。我打開窗子，向遠(yuǎn)處望，。雨絲細(xì)細(xì)的，像花針一樣，又好像無(wú)數(shù)斷了線的珍珠從天而降，斷斷續(xù)續(xù)地直插到地里，將祖國(guó)的山河繡得更加美麗。遠(yuǎn)處的房屋

6、、樹木在茫茫的雨簾中，似輕煙籠罩；近處的青枝、綠葉，青翠欲滴；小草貪婪地吮吸著 “貴如油”的春雨。你看吧，杏花開得一片片白，桃花開得像一片片緋紅的云；小樹苗的枝頭上吐出一串串綠珠子般的小芽，小芽上頂著一顆顆透明的雨珠，亮晶晶的這是一幅多么美麗的春雨圖??！ 1、照樣子，寫詞語(yǔ)。（3分）亮晶晶：_                     斷斷續(xù)續(xù): _            

7、60;   2、找出文中描寫顏色的詞語(yǔ)，寫在下面，你還能再寫2個(gè)這樣的詞嗎？（5分）（文中的詞) _          （你的詞）  _                   3、用波浪線畫出一句打比方的句子，它是把（ ）比作了（ ）。（2分） 4、用“”畫出文把河流當(dāng)作人來(lái)寫的句子。 你也能寫一個(gè)擬人句嗎？（2分）_5、用雙橫線畫出文章的中心句。（1分） 6、你能這篇文章加一個(gè)標(biāo)題嗎？（

8、1分）   _五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)題（課外閱讀三）一、 閱讀短文，回答下面問題。 威廉格里辛格是德國(guó)著名醫(yī)學(xué)家。由于他醫(yī)術(shù)高明，前來(lái)就醫(yī)的人總是絡(luò)繹不絕，擠滿了診所，有的甚至要等上大半天才能見著他。為了能給更多的人看病，格里辛格養(yǎng)成了利索、簡(jiǎn)練的習(xí)慣，他極不愿浪費(fèi)自己和他人的寶貴時(shí)間，看病時(shí)只想知道那些最重要的情況?？墒窃S多病人不能體諒醫(yī)生的心思，他們總是反反復(fù)復(fù)地、添油加醋地描述自己的病情。唯有一個(gè)病人，令格里辛格難忘。 那是一天上午，診所門被推開，進(jìn)來(lái)了一位女病人，她一言不發(fā)地把手伸給了格里辛格。格里辛格審視了一下她的傷勢(shì)，問道：“事故？” “玻璃碎片?！迸∪撕?jiǎn)短地答道

9、。 “何時(shí)？” “昨天早晨?！?“已處理過？” “碘酒。” “還痛嗎？” “感覺血液跳動(dòng)。” 接著格里辛格又仔細(xì)地檢查了她的傷口，迅速地進(jìn)行包扎，前后僅花了幾分鐘。 “費(fèi)用？”病人最后起身問道。 真令人高興 格里辛格笑容可掬地回答道 不用付錢 夫人 為您治病對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種享受1、給文章的最后一個(gè)段落加上標(biāo)點(diǎn)（3分）2、從文中找出一對(duì)近義詞寫下來(lái)。（ ）-（ ）（2分）3畫線的句子中“醫(yī)生的心思”是                      &#

10、160;     ；“他們”指的是                      。“添油加醋”是指                         。（3分） 4用自己的話概括第一自然段的意思（2分）5、為什么格里辛格對(duì)那

11、位夫人說(shuō)“為您治病對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種享受”？（2分）6、給這段文字加一個(gè)合適的標(biāo)題。（1分）二、閱讀短文，回答下面問題。 這是一個(gè)發(fā)生在西藏(zàng cáng)的故事。過去，藏北有一個(gè)老獵人，沒有人知道他的名字，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。 有一天早晨，他從帳篷里出來(lái)，突然看見對(duì)面不遠(yuǎn)處的草地上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn)(zhun zhuàn)身拿來(lái)獵槍，瞄準(zhǔn)了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒有逃走，只是用(乞求 請(qǐng)求)的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來(lái)。與此同時(shí)，兩行淚水從它的眼里流了出來(lái)。 老獵人的心

12、頭一軟，扳著扳機(jī)的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他(乞求 請(qǐng)求)饒命。但是，打獵的生活早已使他的心變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動(dòng)了扳機(jī)。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的時(shí)候，仍然保持著跪拜的姿勢(shì)，兩行淚痕也清晰可見。 那天，老獵人并沒有像往常一樣當(dāng)即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是（浮現(xiàn) 呈現(xiàn)）著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖 第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚得叫出了聲，手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊！原來(lái)，藏羚羊跪拜是為了

13、求獵人留下自己孩子的一條命啊！老獵人的心顫抖了，他對(duì)自己的行為懊悔不已。后來(lái)，老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。1、請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的“ ”上。（2分）2、在文中括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)和音節(jié)，打“”。（2分） 3、“形容心神不定”可用文中“ ”一詞來(lái)概括。（1分）4、請(qǐng)寫出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（4分） 近義詞：顫抖（ ）懊悔（ ） 反義詞：清晰（ ）消失（ ）5、你認(rèn)為這篇短文主要講了一件什么事？（2分）6、讀句子，“夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。”想一想當(dāng)時(shí)：老獵人當(dāng)時(shí)想什么？（2分）7、藏羚羊?yàn)?/p>

14、什么向老人下跪？（1分）8、“老獵人在藏北草原消失了”對(duì)這句話你是怎樣理解的，請(qǐng)把你的想法寫下來(lái)。（2分）9、讀了短文后，你有什么感受，請(qǐng)把它寫下來(lái)。（2分）三、閱讀短文，回答下面問題。 去年我們學(xué)校調(diào)來(lái)了一位校長(zhǎng)，姓龔，50多歲，稀疏的頭發(fā)，眉毛又濃又黑，鼻子下面一撮小胡須，每天西裝革履，手里提著公文包。從來(lái)沒看他笑過，整天是一副嚴(yán)肅的表情，讓人不敢輕易接近他。 一天，我上了一輛十分擁擠的公交車，空氣里似乎彌漫著人們焦急煩躁的氣息。隨著上車的人不斷增多，我也心煩意亂起來(lái)：大熱天里坐這種車，唉 突然 我看見了一個(gè)有些熟悉的身影 啊 龔校長(zhǎng) 我心頭一震。不遠(yuǎn)處，龔校長(zhǎng)正擠在人群中。他依然打著領(lǐng)帶

15、，穿著西裝，依然提著公文包，留著小胡子，臉上還是往日讓人生畏的嚴(yán)肅。他被一個(gè)高個(gè)子男人擠到了門口，卻毫無(wú)怨言，沒有像其他人一樣罵罵咧咧。這時(shí)疑問像潮水一樣涌上我的心頭：龔校長(zhǎng)不覺得擠嗎？學(xué)校不是有小車嗎？身為一校之長(zhǎng)還擠公交？ 第二天，我在同一時(shí)間上了公交車。我想龔校長(zhǎng)昨天一定是偶爾坐公交車而已，可我在車上很快又發(fā)現(xiàn)了龔校長(zhǎng)的身影。這不禁讓我想到一些校長(zhǎng)，去學(xué)校有專人接送，還把他們的“豪車”開進(jìn)學(xué)校。而龔校長(zhǎng)就不同了，這是一路既擠又不能直達(dá)學(xué)校的車，他寧愿走一段路，還是每天堅(jiān)持乘坐公交車。（ ）龔校長(zhǎng)給人留下一種威嚴(yán)的印象，（ ）也許在生活中是一個(gè)樸素節(jié)儉、平易近人的伯伯吧!說(shuō)不定在他嚴(yán)肅的面

16、孔下，也有一顆平常的心，畢竟校長(zhǎng)也是一個(gè)有情感的人啊! 糟了，已經(jīng)是下一個(gè)站了，我忘記下車了，望著窗外已經(jīng)下車的龔校長(zhǎng)，我似乎覺得那個(gè)瘦小的身影還在我的心中，正在逐漸高大起來(lái)心想：明天要是再遇見龔校長(zhǎng)，我一定會(huì)向他道一聲好，讓他知道有個(gè)學(xué)生非常敬佩他!1、用簡(jiǎn)短的幾句話概括這篇短文講了什么。（3分）2、在文中的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 （2分） 3、請(qǐng)給文中空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分） 4、朗讀下面一句時(shí)，下面三種讀法，停頓較正確的一種是（ ）。（2分）A、讓他/知道/有個(gè)/學(xué)生/非常/敬佩他! B、讓他知道/有個(gè)學(xué)生/非常敬佩/他!C、讓他知道/有個(gè)學(xué)生非常/敬佩/他!5、請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓页?/p>

17、一個(gè)描寫“我”的心理活動(dòng)的句子，用“ ”在文中表示。（2分）6、上了公交車后，我為何會(huì)心頭一震？請(qǐng)用“”畫出有關(guān)的句子說(shuō)明原因。（2分）7、讀了這篇短文，你有何感受？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。（3分）8、給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的“ ”上。（2分）課外閱讀一）參考答案：1、拙劣，倒霉。 2、從側(cè)面看到了作者與朋友之間的友誼，以及作者的為人及體貼與細(xì)心； 從正面我們看到了人類堅(jiān)強(qiáng)的信念。作者的朋友，從遭遇不幸時(shí)沉溺在頹廢、失落和無(wú)助的情緒中，而無(wú)法自拔。到后來(lái)的頑強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)。 3、這里的良苦用心是指：作者在去見朋友時(shí)，怕觸痛朋友的短處（失去右手），而選擇在炎炎夏日下，穿了件不符合常理的長(zhǎng)袖衫。 4、

18、作者的朋友，人生態(tài)度的轉(zhuǎn)變主要體現(xiàn)在：遭遇不幸-失落、頹廢-頓悟-自強(qiáng)。 是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化呢？主要是：“古人牙齒都掉光了，卻還說(shuō)：“口中無(wú)礙，咀嚼愈健”以及“即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續(xù)活著?！迸笥言谝淮我馔庵惺チ擞沂?，當(dāng)我穿著長(zhǎng)袖衫來(lái)到他的小書屋詩(shī)，他卻穿了一件短袖汗衫，他告訴“我”他明白了失去右手并非失去了一切。生活中的磨礪可能是你未曾想到過的，也許之前認(rèn)為是不可承受的痛苦。但是真正遇到了，也會(huì)去面對(duì)，會(huì)去忍受一切不幸，比想象中的生命更頑強(qiáng)。人生中的黑暗讀耐磨的人生有感耐磨的人生寫了一位朋友，他失去了右手，“我”為了不刺激朋友，所以就穿了長(zhǎng)袖襯衫去拜訪朋友，可

19、是自己的朋友卻穿了短袖，讓“我”很吃驚。原來(lái)朋友在兩年內(nèi)看了許多古今中外的書，知道也有許多人在磨難，他們比自己的磨難還要重，所以他又重新對(duì)生活有了信心。在生活中，我們也會(huì)經(jīng)過許多的磨難，當(dāng)你遇到它們時(shí)，要對(duì)自己充滿信心，也要微笑地面對(duì)挫折，這樣你才有可能到達(dá)成功的彼岸。人的一生，也難免會(huì)有幾次不幸，這時(shí)你若對(duì)生活失去了信心，那么黑暗就會(huì)籠罩住你的人生。人的一生就像是一條凹凸不平的小路，挫折就是小路的凹陷處，成功就是凹陷處的墊腳石；人的一生又像一片海洋，你乘著小船，駛向成功的彼岸；人的一生還像一個(gè)黑洞洞的宇宙，宇宙中屹立著一座燈塔，照亮你的前程在我們的身邊，也有許許多多的人對(duì)付了黑暗，走向光明：

20、海倫凱勒在雙眼失明，兩耳失聰?shù)那闆r下，還堅(jiān)持在黑暗中寫作；“菜青蟲”在下肢癱瘓的時(shí)候，還成為全國(guó)的網(wǎng)絡(luò)小姐因此，我們要從黑暗中，堅(jiān)強(qiáng)、努力地走向光明。我們要像蔓藤和牽?；ㄒ粯訄?jiān)強(qiáng)不屈，向上攀登，走向成功。1、問題.答：清晨，小街上人來(lái)人往，像暢流的小溪。（比喻句） 一會(huì)兒，小街暢通無(wú)阻，又響起了小溪的歡歌。（擬人句）2、問題.答：（有四個(gè)空，就給你用序號(hào)來(lái)提）1、清晨2、小街3、兩個(gè)小伙子4、兩輛自行車撞在了一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓，很多行人都在這條街上很不方便，于是人群中走出一個(gè)老大爺，解決了這場(chǎng)爭(zhēng)吵，于是，小街通暢無(wú)阻，又響起了小溪的歡歌。3、問題.（有2個(gè)空，就給你用序號(hào)來(lái)提）

21、答：1、小街2、兩輛相撞的自行車。4、問題.（就不給你打句子，說(shuō)序號(hào)，順序?yàn)椋海〣、C、A5、問題.答：一位頭發(fā)斑白的老大爺勸說(shuō)了兩位小伙子，他們（兩位小伙子）解除了矛盾。所以.6、問題.答：1是說(shuō)：交通暢通 2是說(shuō)疏通：調(diào)解雙方的爭(zhēng)執(zhí) 1.堵塞 2,疏通 3.暢通小街 大家和睦共處,一片祥和氣氛1.讓交通暢通 2.消除人與人之間的不和諧1.解釋下面詞語(yǔ)在文中的含義。 安詳：從容自如;穩(wěn)重 態(tài)度安詳 舉止安詳 平靜自然和顏悅色：顏：面容；悅：愉快；色：臉色。臉色和靄喜悅。形容和善可親。 2.本文敘述了小街堵塞得句子是：忽然，兩輛自行車撞在了一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓。像一塊大石頭橫在小街中，小溪流動(dòng)緩慢，漸漸停止?！?3.章標(biāo)題疏通的含義是：解決糾紛，疏通情感的矛盾 4.文章將車來(lái)人往的小街 比作小溪，結(jié)尾寫“街上又響起了小溪的歡歌”。比喻街道又恢復(fù)了往日的暢通。 5.文章主要寫了 年輕人為小事你爭(zhēng)我吵，之后由一老人出面解決糾紛 贊揚(yáng)了 老爺爺?shù)拿魇吕?、熱心腸的美德6、給每個(gè)自然段加小標(biāo)題。堵車原因，解決糾紛，恢復(fù)平靜（課外閱讀二參考答案）1、聰明的徐文長(zhǎng) 2、伯父還想用一個(gè)更