河南省太康縣2015_2016學(xué)年高二語文上學(xué)期第三次月考試題

1、河南省太康縣2015-2016學(xué)年高二語文上學(xué)期第三次月考試題第卷 一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分），閱讀下面的文字，完成13題。中國飲食文化蘊含生存之道 英國劍橋大學(xué)漢學(xué)教授胡司德在他本周出版的新書中指出，中國的飲食文化蘊含生存之道。他向記者披露了這份“隱藏的食譜”。經(jīng)過研究中國古代史的文字記載，他探討了中國豐富的烹飪文化對古代和當代社會、政治與文化的重要性。據(jù)胡司德研究顯示，許多為中國歷代君主出謀劃策的大臣、謀士和諫言者都是廚師或屠夫出身。他說：“廚師、屠夫和侍應(yīng)這類職業(yè)將一些塑造領(lǐng)導(dǎo)力所需的才能具體化了。比如，為了不讓任何一種味道太重而蓋過另一種，所有烹飪調(diào)料都應(yīng)該同比放入，這恰恰體現(xiàn)

2、了我們常常所說的和諧、公正和平等。此外，切肉時等量下刀和送菜時恰當分配也表達了秩序和規(guī)范的觀念?！?商朝的開國大臣伊尹是有史書記載以來中國歷史上的第一位賢佐。他本是一位烹飪技術(shù)高超的御廚，但有一段時間，給商湯王做的飯總是太淡或太咸。問及此事，他在解釋時借機闡述了自己的治國主張：“做菜既不能太咸，也不能太淡，要調(diào)好作料才行。治國如同做菜，既不能操之過急，也不能松弛懈怠，只有恰到好處，才能把事情辦好?！弊源怂玫搅颂岚沃赜?。胡教授以伊尹為例，講述了他是如何從一代名廚成為一朝賢相，并以自己的廚藝啟發(fā)商湯王執(zhí)政的。 與許多西方人不同，胡教授對中國飯局酒桌上的“哲學(xué)”十分了解，他說，“許多正式的晚餐或宴

3、會，它的重點并不是吃飯或消費本身，而是以互動交流、了解對方、交換意見或介紹彼此為主”。“在中國，餐桌上座位的安排要體現(xiàn)賓客的身份地位；夾菜的時候也要按尊卑分先后順序；無論是敬酒還是回敬，都要遵循來賓的貴賤等級；此外，貴賓與普通客人使用的餐具器皿也會有所不同”。胡教授介紹說，中國古代的宴會同樣也是個社交場所，人們在用餐之余互相交換詩作、文章和樂譜。中國的飯局讓這位英國教授不由地聯(lián)想到劍橋大學(xué)的正式高桌晚宴，他認為這和中國的宴會很相像：“在當代社會里，如果你想與人溝通交流，最好的方式通常都是邀請他們吃飯。在餐桌上，禮非常重要。如何在宴會中表現(xiàn)得體代表一個人的修養(yǎng)。帶學(xué)生們參加這類正式晚宴，本身也是

4、一種教育方式?！薄俺圆谎浴⑺徽Z”是中國家喻戶曉的一句古訓(xùn)，而儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子“食不厭精”、粗茶淡飯的飲食哲學(xué)給胡教授留下了深刻的印象。他說，“我自己也喜愛粗茶淡飯，因為粗茶淡飯本身就體現(xiàn)了中國圣賢的理念，不暴飲暴食也體現(xiàn)了節(jié)制有度的概念”?！按送?，中國的大思想家孔子是根據(jù)政治環(huán)境而調(diào)整自己飲食結(jié)構(gòu)的典型例子。他在重要的官方場合，十分懂得把握飲酒分寸。雖然在宮廷中常常需要出席各類酒宴，但孔子從未讓自己喝醉過”。 胡教授還相信，從食物中攝取的營養(yǎng)會影響一個人的道德品性。他表示，“有很多醫(yī)學(xué)史書記載，未出生的胎兒會受到母親飲食習慣的影響。這就是中國人現(xiàn)在也在提倡的胎教”。1下列有關(guān)“中國飲食文化

5、蘊含生存之道”觀點的表述不正確的一項是（ ）（3分）A英國劍橋大學(xué)漢學(xué)教授胡司德在他的新書中指出中國的飲食文化中蘊含著生存之道，并將這種生存之道生動地比喻為 “隱藏的食譜”。B中國豐富的烹飪文化對古代和當代社會、政治與文化十分重要。許多為中國歷代君主出謀劃策的大臣、謀士和諫言者都是廚師或屠夫出身。C宴會上的重點并不是吃飯或消費本身，而是以互動交流、了解對方、交換意見或介紹彼此為主，體現(xiàn)了一種酒桌上的“哲學(xué)”。D“有很多醫(yī)學(xué)史書記載，未出生的胎兒會受到母親飲食習慣的影響”。胡教授相信這種影響包括對道德品性的影響。2下列表述，不符合原文意思的一項是 ( ) （ 3分）A所有烹飪調(diào)料都應(yīng)該同比放入、

6、切肉時等量下刀和送菜時恰當分配等做法能具體體現(xiàn)和諧、公正、平等、秩序和規(guī)范的觀念。B商朝的開國大臣伊尹本是一位烹飪技術(shù)高超的御廚，他借做菜的道理闡述了自己的治國主張，自此他得到了提拔重用，成為一朝賢相。C在餐桌上，“禮”非常重要，如何在宴會中表現(xiàn)得體代表一個人的修養(yǎng)。胡司德認為在這些方面劍橋大學(xué)的正式高桌晚宴和中國的宴會很相像，D孔子“吃不言、睡不語”、“食不厭精”、粗茶淡飯、不暴飲暴食的飲食習慣都能夠體現(xiàn)中國的飲食哲學(xué)，胡教授也喜歡這樣做。3下列理解和分析，符合原文意思的一項是 ( ) （3分） A有一段時間大臣伊尹總是有意把商湯王的飯做得太淡或太咸，目的是引起商湯的疑問，借此機會啟發(fā)商湯王

7、執(zhí)政。B在中國，餐桌上座位的安排、夾菜的先后順序、敬酒和回敬的規(guī)則、使用的餐具器皿，都與來賓的貴賤有關(guān)，胡教授對此不以為然，認為這都體現(xiàn)了嚴格等級觀念。C中國古代的宴會上，人們在用餐之余互相交換詩作、文章和樂譜，體現(xiàn)了中國飯局的社會交往功能。D孔子能根據(jù)政治環(huán)境而調(diào)整自己飲食結(jié)構(gòu)，在重要的官方場合十分懂得把握飲酒分寸，在宮廷酒宴中從未讓自己喝醉過，是圣賢理念的體現(xiàn)。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分），閱讀下面的文言文，完成4-7題。 秦瓊字叔寶，齊州歷城人，始為隋將來護兒帳內(nèi)，母喪，護兒遣使襚吊之。 俄從通守張須陀擊賊盧明月下邳，賊眾十余萬，須陀所統(tǒng)才十之一，堅壁未敢進，糧盡

8、，欲引去。須陀曰：“賊見兵卻，必悉眾迫我，得銳士襲其營，且有利，誰為吾行者？”眾莫對。惟叔寶與羅士信奮行。乃分勁兵千人伏莽間，須陀委營遁，明月悉兵追躡。叔寶等馳叩賊營，門閉不得入，乃升樓拔賊旗幟，殺數(shù)十人，營中亂，即斬關(guān)納外兵，縱火焚三十余屯。明月奔還，須陀回擊，大破之。又與孫宣雅戰(zhàn)海曲，先登。以前后功擢建節(jié)尉。 從須陀擊李密滎陽。須陀死，率殘兵附裴仁基。仁基降密，密得叔寶大喜，以為帳內(nèi)驃騎，待之甚厚。密與宇文化及戰(zhàn)黎陽，中矢墮馬，瀕死，追兵至，獨叔寶捍衛(wèi)得免。 后歸王世充，署龍驤大將軍。與程咬金計曰：“世充多詐，數(shù)與下咒誓，乃巫嫗，非撥亂主也！”因約俱西走，策其馬謝世充曰：“自顧不能奉事，請

9、從此辭?！辟\不敢逼，于是來降。 高祖俾事秦王府，從鎮(zhèn)長春宮，拜馬軍總管。戰(zhàn)美良川，破尉遲敬德，功多，帝賜以黃金瓶，勞曰：“卿不恤妻子而來歸我，且又立功，使朕肉可食，當割以啖爾，況子女玉帛乎！”尋授秦王右三統(tǒng)軍，走宋金剛于介休，拜上柱國。從討世充、建德、黑闥三盜，未嘗不身先鋒鏖陣，前無堅對。進封翼國公。每敵有驍將銳士震耀出入以夸眾者，秦王輒命叔寶往取之，躍馬挺槍刺于萬眾中，莫不如志，以是頗自負。及平隱、巢，功拜左武衛(wèi)大將軍。 后上書稱疾，嘗曰：“吾少長戎馬間，歷二百余戰(zhàn)，數(shù)重創(chuàng)，出血且數(shù)斛，安得不病乎？”卒，贈徐州都督，陪葬昭陵。 （選自新唐書秦瓊傳，有刪改） 【注】襚：向死者贈衣被。4對下列句

10、子中加點詞的解釋，不正確的一項是( ) A須陀委營遁，明月悉兵追躡 遁：撤軍 B即斬關(guān)納外兵 納：容納C策其馬謝世充 謝：告別 D走宋金剛于介休 走：使走，擊退5以下句子中，全部表現(xiàn)秦瓊勇武過人、戰(zhàn)功赫赫的一組是( ) 殺數(shù)十人，營中亂，即斬關(guān)納外兵，縱火焚三十余屯 密得叔寶大喜，以為帳內(nèi)驃騎，待之甚厚 瀕死，追兵至，獨叔寶捍衛(wèi)得免 從鎮(zhèn)長春宮，拜馬軍總管 戰(zhàn)美良川，破尉遲敬德 躍馬挺槍刺于萬眾中，莫不如志A B C D6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是( ) A在攻打盧明月時，須陀要派人去偷襲，眾人沒有愿意去的，只有秦瓊和羅士信自告奮勇前往。他們奮勇殺敵，最終大敗盧明月。 B幾

11、經(jīng)輾轉(zhuǎn)，秦瓊被李密任命為帳內(nèi)驃騎。有一次，李密在作戰(zhàn)中中箭，墜于馬下，這時追兵又到了，幸虧秦瓊保護他，他才免于一死。 C秦瓊英勇善戰(zhàn)，戰(zhàn)功赫赫，他所侍奉的主子如來護兒、李密、唐高祖、秦王均十分看重他。但王世充卻不重用他，因此他才改投在唐高祖門下。 D秦瓊在軍隊中長大，經(jīng)歷了兩百多次戰(zhàn)爭，累官進爵，多次受封賞。后來秦瓊上書稱病，要求隱退，去世后他的靈柩葬在皇帝的陵墓旁。7把畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） (1)使朕肉可食，當割以啖爾，況子女玉帛乎！ (2) 每敵有驍將銳士震耀出入以夸眾者，秦王輒命叔寶往取之。二、古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成89題。（11分）題元十八溪居

12、白居易溪嵐漠漠樹重重，水檻山窗次第逢。 晚葉尚開紅躑躅，秋芳初結(jié)白芙蓉。聲來枕上千年鶴，影落杯中五老峰。更愧殷勤留客意，魚鮮飯細酒香濃。 注：元十八白居易被貶江州時結(jié)識的朋友，隱居在廬山五老峰下。躑躅，杜鵑花的別稱。 8、是的前兩聯(lián)描繪了一幅怎樣的景象？全詩表現(xiàn)了作者的什么情感？（5分） 9請結(jié)合全詩賞析“影落杯中五老峰”一句。（6分）（三）名篇名句默寫（6分） 10補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （1） ，不如須臾之所學(xué)也； 不如登高之博見也。（荀子勸學(xué)）（2）西當太白有鳥道， 。 然后天梯石棧相勾連。（李白蜀道難） 13(3) 長橋臥波， ？復(fù)道行空， ？阿房宮賦四、實用類文本閱讀（25

13、分）11閱讀下面的文字，完成(1)一(4)題。馬 君 武 馬君武，字貴和，廣西桂林人，學(xué)者，國立廣西大學(xué)首任校長。 民國初，馬君武懷疑宋教仁倒向袁世凱，對宋“言語討伐”。宋按耐不住性子，打了馬君武一耳光，馬君武“奮起還擊”，重傷宋教仁左眼。宋在醫(yī)院躺了大半個月，傷口才“勉強愈合”。1917年初，國會討論對德宣戰(zhàn)，馬君武為反戰(zhàn)之中堅，但“政學(xué)系”骨干李肇甫卻贊成對德宣戰(zhàn)。馬君武勃然大怒，大喝道：“放狗屁！”說罷舉杖繞桌追打李肇甫。即便是在對詩賞月的風雅場合，馬君武也難脫勇武之氣。一次“南社”對詩，馬君武被蘇曼殊的詩“噎”得半天說不出話，“轉(zhuǎn)羞為怒，急起，奮拳欲毆曼殊”。蘇詩人竟“茫然不知所措”，

14、幸虧眾人勸住。 但了解那段歷史的人都說，馬君武雖“性烈”，卻有其“烈”的道理。他曾經(jīng)是孫中山的秘書長，又是同盟會章程八位起草者之一，實為國民黨元老級人物。但如此文人脾性，在政壇自是四面碰壁。因固執(zhí)己見，馬君武曾被國民黨開除。后來，國民黨廣西黨部欲為其恢復(fù)黨籍，就讓他填個表。表上有“何時入黨”一欄，馬君武卻填上“同盟會章程是我起草”，黨部的官員們哭笑不得，只得作罷。 這位留德工學(xué)博士，精通英、日、德、法等數(shù)國文字，又寫得一手好詩。共產(chǎn)黨宣言的綱領(lǐng)，是他首次譯成中文，刊登在民報上。他還是第一個翻譯并出版達爾文物種起源的中國人。 馬君武一度任廣西省長，但多次與桂系軍閥交惡，其座船被軍閥襲擊，連隨侍身

15、邊的妻子都中彈殞命。死里逃生的馬君武向老友陸費逵痛陳道：“政治生活，真是我所不能過的可惜數(shù)千冊心愛的書籍和許多未刊行的詩文譯稿，完全丟了，實在令我心痛?！?陸費逵答曰：“你是文學(xué)家、工業(yè)家、教育家。我國應(yīng)該做的事多得很，你的脾氣，不宜搞政治，何不去做本行的事業(yè)呢？” 從此，中國政壇上便少了一個“勇夫”，卻多了一個雷厲風行的大學(xué)校長。 其時，恰逢國立北京工業(yè)大學(xué)校長空缺，全校學(xué)生一致公議，要求教育部任命馬君武為校長。他的學(xué)生回憶，馬校長一到，“久不冒煙之實習工廠，亦濃煙冉冉升空；嚴冬冷寂之教室與圖書館，亦得有煤生爐取暖，全校員生振奮不已。” 在出任廣西大學(xué)的首任校長后，馬君武又奉行“鋤頭主義”。

16、他要求學(xué)生拿起鋤頭參加建校勞動，既培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，又使家境貧寒的學(xué)生通過勞動得到一點報酬，以補貼生活費用的不足。 抗戰(zhàn)期間，為了讓學(xué)生適應(yīng)戰(zhàn)斗生活，馬君武還大力提倡軍訓(xùn)。西大學(xué)生過著軍事化的生活，戴軍帽、扎皮帶、裹綁腿，每日三餐，號兵吹號，學(xué)生列隊進入食堂，有時候還要搞夜間演習。 在用人方面，馬君武不拘一格。他從中學(xué)教師暑期講習班中選拔人才，來廣西大學(xué)擔任助教。反之，對不安心本職工作、學(xué)生不滿意的教師，則不管資歷、學(xué)識如何，一旦聘期已滿，立即予以解聘。 馬君武的同代人，顯然很清楚地意識到他在中國近代教育史上的地位。這位校長以其改造中國的封建教育體制、極力推廣現(xiàn)代高等教育的辦學(xué)理念，與蔡元培同

17、享盛名，有“北蔡南馬”之譽。 但這個一度“恃才傲物”的馬校長，卻多次因?qū)W校的工作低下“勇武”的頭顱。他曾求張學(xué)良為其捐助一筆辦學(xué)款，張學(xué)良拒見，他便在張的公寓門房外呆了一夜，張學(xué)良只好接見?？涤袨槿ナ篮?，他的家人將其藏書出售，馬君武得知這一消息，立即派人前往，苦苦哀求，才得以花費巨資，將康的藏書收于校圖書館。 1936年，廣西當局改組西大，規(guī)定校長由省政府主席兼任。馬君武請求擔任理工學(xué)院院長，遭拒，只得離開他一手創(chuàng)建的西大。離別前，他意味深長地對學(xué)生說，我一生做的許多工作，都是別人求我，只有辦西大，是我求別人。 1939年，59歲的馬君武再度出山，重任國立廣西大學(xué)校長。他的居所位于校區(qū)內(nèi)杉湖旁

18、，門前是他親撰的一副對聯(lián)：“種樹如培佳弟子，卜居恰對好湖山?！?1940年，馬君武逝世。（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析概括，最恰當?shù)膬身検?5分) （ ）（ ）A. 馬君武是廣西大學(xué)首任校長，在任期間發(fā)生的三件事還擊宋教仁，杖打李肇甫，拳毆蘇曼殊，體現(xiàn)了他勇武好斗性格特點。B. 馬君武是留德博士，才華過人，有很深厚的翻譯功力。座船被軍閥襲擊，數(shù)千冊書籍和詩文譯稿完全丟失，使他十分心痛，于是出巨資購買了康有為的藏書。C. 馬君武接受老友的建議，順應(yīng)形勢需要，開始投身并致力于高等教育事業(yè)。他以教育家的眼光和作為，在中國近代教育史上享有很高的聲譽和地位。D. 馬君武重任國立廣西大學(xué)校長時，居所門前的

19、對聯(lián)“種樹如培佳弟子，卜居恰對好湖山”意味著，馬君武已經(jīng)洗凈先前勇武之氣，顯得溫情脈脈了。E. 這篇傳記的作者采用欲揚先抑的表現(xiàn)手法，否定了前期馬君武的不合時宜的舉動和做法，高度肯定了從事教育事業(yè)以后的貢獻。全文以敘述為主要的表達方式。(2) 馬君武在恢復(fù)國民黨黨籍的表格上“何時入黨”一欄填了“同盟會章程是我起草”的話。請分析他為什么要這樣寫。（6分）(3) 馬君武為什么會在當時的高等教育界享有盛譽，請簡要概括原因。(4) 馬君武經(jīng)歷了從“從政”到“從教”的轉(zhuǎn)變，你同意他的轉(zhuǎn)變嗎？請談?wù)勀愕目捶ā５诰?表達題五、語言文字運用（20分）12下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?分）A日本在

20、處理國內(nèi)危機的同時，應(yīng)該推己及人，充分考慮事故可能對他國產(chǎn)生的影響，采取一切必要、可行的措施，保護海洋環(huán)境，切莫以鄰為壑，對其他國家造成損害。 B隨著貝克特等人的先后逝世，荒誕戲劇作為一個流派也漸漸偃旗息 鼓了，但其創(chuàng)作成就和產(chǎn)生的影響依然存在。 C從被科尼法官講述的一起案件深深觸動，到把科尼的故事寫成復(fù) 活，托爾斯泰慘淡經(jīng)營了整整了12年之久。 D“千年杜鵑王”是森林公園工作人員在馬崗子海拔2160米處發(fā)現(xiàn)的，樹圍達175厘米，鮮為人知。經(jīng)專家鑒定，其樹齡已在900年以上。13、 下列各句中沒有語病的一句是  （   ）A學(xué)術(shù)領(lǐng)域中

21、的種種問題和弊端產(chǎn)生的原因，主要由于缺少新的更完善的管理辦法和體制。這一點，學(xué)者們心知肚明。B以超級寫實油畫父親而聞名的畫家羅中立表示，他現(xiàn)在描繪城市生活仍然關(guān)注進城的農(nóng)民，這是他的鄉(xiāng)土情結(jié)，也是他選擇的創(chuàng)作方向。C石油和天然氣價格的不斷上漲，引起消費者信心指數(shù)連續(xù)下降，造成工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本大幅提高，給世界經(jīng)濟復(fù)蘇蒙上了一層陰影。 D美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟學(xué)家對此的看法是否定的。 14.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是( )（3分）書法是易學(xué)難精的藝術(shù)。作為一門傳統(tǒng)藝術(shù)， _。唯其如此，才能成為生活中真正的隨心所欲

22、不逾矩的書法大家。 它要求筆墨有出處，結(jié)字有法度 誠然，既定的法度有時會將書法限制死板 傳承是它顯著的特征“穿著漢唐服裝，舞出時代風采” 但是一流的書法家都是從法度中走出來的 不像現(xiàn)代藝術(shù)那樣可以“天馬行空為所欲為”A BC D15閱讀下列漫畫，就其選材與主旨，給這幅漫畫寫一條簡評。（答案不超過60字。5分）_16仿照下面的示飼，自選話題，另寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。（6分） 山間的溪流，并不因為大海就在山下而停止歌唱； 路邊的小草，并不因為大樹就在身邊而含羞躲藏。 六、作文（60分）17、請以“心靈是棵會開花的樹”為題，寫一篇文章。立意自定，除詩歌劇本外文體自選，不少于800字

23、。太康一高月考參考答案1、C。“宴會”應(yīng)為“許多正式的晚餐或宴會”2、D。作者只說“自己也喜愛粗茶淡飯、不暴飲暴食”，其他沒有根據(jù)。3、B?！安灰詾槿弧卞e，作者無此意。4、B“納”應(yīng)理解為“迎接”。5、C 是說李密得秦瓊這一員大將后很高興，厚待秦瓊。是說秦瓊在秦王府做事，鎮(zhèn)守長春宮，做馬軍總管。6、C 不是王世充不重用他，而是秦瓊看出王世充不是明主，不值得效忠，所以才改投在唐高祖門下。7、（1）如果我的肉可以吃，就應(yīng)該割下來給你吃，何況是美女財物呢！（“使”，“啖”使動，“況”每項一分，共3分。句意通順2分） （2）每當敵軍中有勇猛精銳的將士在軍前出入炫耀在眾人面前耍威風時，秦王就命秦叔寶前去

24、擊敗。（“夸”，“輒”，“取”每項一分，共3分。句意通順2分）8、描繪了一幅夏秋之交的幽美景象（1分）：潺潺的溪水，彌漫的嵐氣，茂密的森林，措置有序的水柵，面山而鑿的小窗，綻放的紅杜鵑、開的白芙蓉。（2分）表現(xiàn)了作者對溪居優(yōu)美宜人景色的喜愛（1分）和主客歡融無間的情意（或“對主人殷勤招待的感激之情”，1分，）。9、此句寫處于這個淡雅絕俗的居室中可以遠眺山川景物，遠處的五老峰影卻能倒映在杯子中，溪居的明凈便自不待言了。（2分）其中“落”字，尤為神妙，似乎五老峰影是一個物體，會落入杯中，（2分）想象奇特，表現(xiàn)了溪居主人的不俗（2分）。10、（1）吾嘗終日而思矣，吾嘗跂而望矣 （2）可以橫絕峨眉巔，

25、地崩山摧壯士死 （3）未云何龍？不霽何虹？11、（25分） （1）(5分)選C得3分，選D得2分，選B得1分。A“在任期間”錯，B兩件事沒有必然聯(lián)系，E“欲揚先抑”“否定”錯，(2) (6分)答：這是他性格中 “烈”的特點所致。這樣填寫表達了他對掌權(quán)者的蔑視與嘲弄。言外之意是，國民黨是由同盟會發(fā)展而來的，在國民黨成立前我就參加創(chuàng)建者了，你們這些后來者卻隨意開除或恢復(fù)我的黨籍，實在滑稽可笑。(3) (6分)答：他本身就是一個教育家。有強烈的責任感，極力關(guān)心員生：讓工廠冒煙，圖書館和教室生火取暖；奉行“鋤頭主義”，并在抗戰(zhàn)期間，大力提倡軍訓(xùn)。在選拔和任用老師方面不拘一格。具有改造封建教育體制、極力

26、推廣現(xiàn)代高等教育的辦學(xué)理念。(4) (8分)答：同意。他脾氣急躁，性格耿直剛烈，很有勇武好斗的“勇夫”的特點，在需要巧妙周旋、需要講究方式方法甚至是技巧藝術(shù)的官場政壇，實在是不合時宜。他固執(zhí)己見的文人脾性，使他在政壇四面碰壁。而他是留德工學(xué)博士，精通英、日、德、法等數(shù)國文字，又寫得一手好詩，是文學(xué)家、工業(yè)家，也是一位教育家，有先進的辦學(xué)理念；并且一度“恃才傲物”他，卻能多次因?qū)W校的工作低下“勇武”的頭顱去求人，為實現(xiàn)教育理想放棄個人的尊嚴，把教育看得高于一切。 不同意：他曾經(jīng)是孫中山的秘書長，又是同盟會章程八位起草者之一，實為國民黨元老級人物，以他的地位完全可以在政治上起到更大的作用他性格耿直

27、，立場鮮明，光明磊落，敢于和不良現(xiàn)象作斗爭，政治家就要有這樣的勇氣和魄力，這樣如果從政，他應(yīng)該是一個有所作為的政治家。（意對即可，要求見解全面深刻，表述清晰有邏輯。酌情給分）12D（A、以鄰為壑：拿鄰國當做大水坑，把本國的洪水排泄到那里去。比喻只圖自己一方的利益，把困難或禍害轉(zhuǎn)嫁給別人。 B項“偃旗息鼓”：偃，放倒。放倒軍旗，停擊戰(zhàn)鼓。一是形容軍中肅靜，以隱蔽目標，迷惑敵人。二指休軍罷戰(zhàn)。三是比喻停止某種帶攻擊性的行動。這里用的是本義，故使用正確。 C項“慘淡經(jīng)營”：慘淡，苦費心思；經(jīng)營，籌劃，規(guī)劃。原制作畫下筆之前，精心構(gòu)思，計劃布局。后多形容煞費苦心地謀劃某項事業(yè)或事情。這里用的是后來義，

28、故使用正確。 D項“鮮為人知”的“鮮”，讀“xin”，“少”的意思?！磅r為人知”即很少被世人所知道。）13、B（A、成分贅余，“產(chǎn)生的原因”改為“的產(chǎn)生” C、語序不當或不合邏輯，應(yīng)先造成“生產(chǎn)成本大幅提高”，再“引起消費者信心指數(shù)連續(xù)下降”D、“此”指代不明）14、D（“傳統(tǒng)藝術(shù)”后，應(yīng)該選，緊跟后面具體說明書法的特征，與現(xiàn)代藝術(shù)的比較強化書法的特征，為邏輯嚴密的小語鏈）15這個漫畫選材精警（2分）形象地展現(xiàn)父親吸煙對孩子造成巨大傷害這一事實，深刻地揭示吸煙害己的實質(zhì)。（3分）（酌情給分，共5分）16（6分）示例：鋪路的石子，并不因為高山就在眼前而自慚形穢；墻角的野花，并不因為牡丹就在身邊而黯然神傷。（每句3分，內(nèi)容1分，句式1分，修辭1分）譯文：秦瓊字叔寶，是齊州歷城人。他最初在隋將來護兒手下做事，他的母親死了，來護兒派遣使者向他的母親贈衣被來憑吊她。 不久，跟