小學(xué)校長(zhǎng)期末工作總結(jié)

1、2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1 / 7小學(xué)校長(zhǎng)期末工作總結(jié)工作總結(jié)雖然是在工作結(jié)束之后才進(jìn)行，但是如果沒(méi)有完整的工 作總結(jié)，你的工作并不能算是完全做完。無(wú)論做什么事情，都要有始 有終，這樣才能讓你在最短的時(shí)間內(nèi)糾正自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。下面是小編給大家分享的有關(guān)學(xué)校工作 總結(jié)的信息，僅供參考。內(nèi)容每天更新，歡迎大家時(shí)時(shí)關(guān)注。小學(xué)校長(zhǎng)期末工作總結(jié)：我是一名長(zhǎng)期在農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)，有近 二十年的中心校校長(zhǎng)的歷史，從我二十年的校長(zhǎng)工作中，實(shí)踐使我認(rèn) 識(shí)到，當(dāng)好農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的校長(zhǎng)，要三要“要誠(chéng)、要廉、要勤”， 你才能立得住腳，下面我就談?wù)劗?dāng)校

2、長(zhǎng)的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)：一、要誠(chéng)“要誠(chéng)”即要有誠(chéng)心?！罢\(chéng)心”說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)并不那么容 易，這校長(zhǎng)必備的素質(zhì)和心態(tài)，往往校長(zhǎng)在誠(chéng)心上失去了 “人心”“群 心”最后不自動(dòng)下臺(tái)。誠(chéng)心，其實(shí)以人為本，想為教師所想，急為教 師所急，做教師的貼心人，處人處事要一分為二，公平、公正，不求 親疏遠(yuǎn)。例如，有一位上了年紀(jì)的老教師，他身體條件的原因，他性 格暴躁，經(jīng)常體罰學(xué)生之事，學(xué)校班子經(jīng)常要為解決此事傷透了腦筋， 有一次學(xué)生上課思想開小差，結(jié)果以教鞭來(lái)教訓(xùn)學(xué)生，打得這位學(xué)生 臉上發(fā)腫，家長(zhǎng)鬧到學(xué)校與這位老師要評(píng)理，非常僵硬，找這位教師 2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)2 / 7說(shuō)理，可他

3、卻雖認(rèn)錯(cuò)了一點(diǎn)，但的觀點(diǎn)，家長(zhǎng)一方不肯罷休，再三調(diào) 解，最后總算平息了這件事，我就教師師德行風(fēng)若干條例了該教 師并扣了獎(jiǎng)金，但此后這位教師一直來(lái)對(duì)我耿耿于懷， 說(shuō)我不關(guān)照的 教師，偏袒學(xué)生家長(zhǎng)，一段不理睬我，這位教師，我能理解他的身體 原因，但同情他體罰學(xué)生的手段，在學(xué)校需要崗位時(shí)，我給他調(diào)離了 崗位，了他與學(xué)生之間經(jīng)常接觸的矛盾，開始他還以為我有意刁難他， 后來(lái)他慢慢想通了，覺(jué)得這是組織上對(duì)他的照顧，現(xiàn)在他對(duì)所做的工 作，埋頭苦干，師生之間的關(guān)系也得融洽。平時(shí)生病教師，或教師都要盡心盡責(zé)地幫助，使懂得組織上對(duì)他 的和幫助，同樣也會(huì)換來(lái)對(duì)校長(zhǎng)工作的支持和理解。我相信，誠(chéng)心誠(chéng) 意地對(duì)待每一位教師

4、，校長(zhǎng)的工作就會(huì)大家的支持，學(xué)校也就會(huì)像大 家庭一樣溫暖，充滿生機(jī)和活力。二、“要廉”當(dāng)校長(zhǎng)當(dāng)然不比當(dāng)官的有權(quán)和有錢，校長(zhǎng)畢竟還有的一方天地和 一點(diǎn)審批權(quán)，如何用好校長(zhǎng)的權(quán)力當(dāng)然各人有各人的想法， 但我當(dāng)校 長(zhǎng)要廉潔，校長(zhǎng)是為人師表的帶頭人，校長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都會(huì)這所學(xué)形 象，都會(huì)給教師帶來(lái)的，比如說(shuō)，在調(diào)動(dòng)教師、評(píng)職、評(píng)優(yōu)過(guò)程中， 難免教師搞些小恩小惠的東西，校長(zhǎng)在時(shí)候更握原則，俗話說(shuō)：“吃人家的東西嘴軟，拿人家的東西手短?！边@事不把握好，今后就很難 工作，還有學(xué)一切收入和職評(píng)、聘任教師、評(píng)優(yōu)評(píng)先等都要公布，校 務(wù)公開，監(jiān)督，才能廉潔的形象，才能教師的信任。三、要勤2016全新精品資料-全新公文

5、范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)3 / 7勤：不怕辛苦、不怕累，為學(xué)發(fā)展，腳踏實(shí)地勇于奉獻(xiàn)的精神， 校長(zhǎng)就要吃苦在前，享受在后，早上班，遲離校。這已成了我的習(xí)慣。 農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)更不比城市小學(xué)校長(zhǎng)當(dāng)?shù)萌菀?，既要抓質(zhì)量，又要重經(jīng)濟(jì)，既要抓中心校又要重片、完小，既要贏得的，又要村級(jí)的支持。 是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村的學(xué)校更為，當(dāng)校長(zhǎng)的就要腳勤、嘴勤、手勤， 經(jīng)常下片、完小幫助解決反映學(xué)校發(fā)展的情況和的成績(jī)， 才能各級(jí)對(duì) 學(xué)校工作的傾力支持。當(dāng)然，當(dāng)好校長(zhǎng)還需要更多的要求和更高的能力等， 但最起碼的 要“三要”，才能取信于民，調(diào)動(dòng)更的工作性，才能各級(jí)對(duì)你工作的 支持，才能使學(xué)校能穩(wěn)步地發(fā)展，才能贏得社會(huì)對(duì)學(xué)好

6、評(píng)。延伸閱讀篇：工作總結(jié)格式一般分為：標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、署名四部分。(1)(1)標(biāo)題。一般是根據(jù)工作總結(jié)的中心內(nèi)容、目的要求、總結(jié)方 向來(lái)定。同一事物因工作總結(jié)的方向一一側(cè)重點(diǎn)不同其標(biāo)題也就不同。 工作總結(jié)標(biāo)題有單標(biāo)題，也有雙標(biāo)題。字跡要醒目。單標(biāo)題就是只有 一個(gè)題目，如我省干部選任制度改革的一次成功嘗試。一般說(shuō)，工作總結(jié)的標(biāo)題由工作總結(jié)的單位名稱、 工作總結(jié)的時(shí)間、工作總結(jié) 的內(nèi)容或種類三部分組成。如“XX市化工廠 19951995年度生產(chǎn)工作總 結(jié)” “XX市XX研究所19951995年度工作總結(jié)”也可以省略其中一部分， 如：“三季度工作總結(jié)”，省略了單位名稱。xxxxxxxx的關(guān)于打

7、退第二 次xxxxxx高潮的總結(jié)，其標(biāo)題不僅省略了總結(jié)的單位名稱，也省略了時(shí)限。雙標(biāo)題就是分正副標(biāo)題。正標(biāo)題往往是揭示主題一一即所需工 作總結(jié)提煉的東西，副標(biāo)題往往指明工作總結(jié)的內(nèi)容、單位、時(shí)間等。 2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)4 / 7例如：辛勤拼搏結(jié)碩果一一XX縣氮肥廠一九九五年工作總結(jié)一一(2)(2)前言。即寫在前面的話，工作總結(jié)起始的段落。其作用在于 用簡(jiǎn)煉的文字概括交代工作總結(jié)的問(wèn)題；或者說(shuō)明所要總結(jié)的問(wèn)題、 時(shí)間、地點(diǎn)、背景、事情的大致經(jīng)過(guò)；或者將工作總結(jié)的中心內(nèi)容： 主要經(jīng)驗(yàn)、成績(jī)與效果等作概括的提示；或者將工作的過(guò)程、基本情 況、突出的成績(jī)作簡(jiǎn)潔的

8、介紹。其目的在于讓讀者對(duì)工作總結(jié)的全貌 有一個(gè)概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎(chǔ)。(3)(3)正文。正文是工作總結(jié)的主體，一篇工作總結(jié)是否抓住了事 情的本質(zhì)，實(shí)事求是地反映出了成績(jī)與問(wèn)題，科學(xué)地總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)與 教訓(xùn)，文章是否中心突出，重點(diǎn)明確、闡述透徹、邏輯性強(qiáng)、使人信， 全賴于主體部分的寫作水平與質(zhì)量。 因此，一定要花大力氣把立體部 分的材料安排好、寫好。正文的基本內(nèi)容是做法和體會(huì)、成績(jī)和缺點(diǎn)、 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。1)1)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)這是工作總結(jié)的目的， 是正文的關(guān)鍵部分，這部分 材料如何安排很重要，一般寫法有二。一是寫出做法，成績(jī)之后再寫 經(jīng)驗(yàn)。即表述成績(jī)、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中

9、得出 經(jīng)驗(yàn)教益。二是寫做法、成績(jī)的同時(shí)寫出經(jīng)驗(yàn)，“寓經(jīng)驗(yàn)于做法之中”。 也有在做法，成績(jī)之后用“心得體會(huì)”的方式來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn)，這實(shí)際是 前一種寫法。成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)是工作總結(jié)的中心和重點(diǎn)， 是構(gòu)成工作總結(jié) 正文的支柱。所謂成績(jī)是工作實(shí)踐過(guò)程中所得到的物質(zhì)成果和精神成果。所謂經(jīng)驗(yàn)是指在工作中取得的優(yōu)良成績(jī)和成功的原因。 在工作總 結(jié)中，成績(jī)表現(xiàn)為物質(zhì)成果，一般運(yùn)用一些準(zhǔn)確的數(shù)字表現(xiàn)出來(lái)。精 神成果則要用前后對(duì)比的典型事例來(lái)說(shuō)明思想覺(jué)悟的提高和精神境 界的高尚，使精神成果在工作總結(jié)中看得見(jiàn)、摸得著，才有感染力和 2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)5 / 7說(shuō)明力。2)2)存在的問(wèn)題

10、和教訓(xùn)一般放在成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)之后寫。 存在的問(wèn)題雖 不在每一篇工作總結(jié)中都寫，但思想上一定要有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。 每篇 工作總結(jié)都要堅(jiān)持辯論法，堅(jiān)持一分為二的兩點(diǎn)論，既看到成績(jī)又看 到存在的問(wèn)題，分清主流和枝節(jié)。這樣才能發(fā)揚(yáng)成績(jī)、糾正錯(cuò)誤，虛 心謹(jǐn)慎，繼續(xù)前進(jìn)。寫存在的問(wèn)題與教訓(xùn)要中肯、恰當(dāng)、實(shí)事求是。(4)(4)結(jié)尾一般寫今后努力的方向，或者寫今后的打算。這部分要 精煉、簡(jiǎn)潔。(5)(5)署名和日期。署名寫在結(jié)尾的右下方，在署名下邊寫上工作 總結(jié)的年、月、日，如為突出單位，把單位名稱寫在標(biāo)題下邊，則結(jié) 尾只落上日期即可。簡(jiǎn)而言之：總結(jié)，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過(guò)的工作， 進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總 檢查、總評(píng)

11、價(jià)，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究 ；也就是看看取得了 哪些成績(jī)，存在哪些缺點(diǎn)和不足，有什么經(jīng)驗(yàn)、提高。那么，工作總結(jié)怎么寫？個(gè)人工作總結(jié)的格式是怎樣的？詳情請(qǐng)看下文解析。( (一) )基本情況1.1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳 細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、 有利和不利條件以及工 作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。2.2.成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績(jī)， 2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)6 / 7找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的 缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講 清楚。3.3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過(guò)一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后 的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中， 并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。具體可以參考部分工 作總結(jié)范文。（二）寫好總結(jié)需要注意的問(wèn)題1.1.一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作 假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。2.2