高考語文古詩鑒賞練習套

1、2008高考語文古詩鑒賞練習50套一、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。(8分) 江城子 蘇軾 湖上與張先同賦，時聞彈箏。 鳳凰山下雨初晴，水風清，晚霞明。一朵芙蕖，開過尚盈盈。何處飛來雙白鷺，如有意，慕娉婷。 忽聞江上弄哀箏，苦含情，譴誰聽!煙斂云收，依約是湘靈。欲待曲終尋問取，人不見，數峰青。 開頭三句寫景，其主要作用是什么? (2分) 上片運用多種手法描寫彈箏女，請擇其一種作具體分析。(3分) 下片重在寫音樂，最后三小句詩意味深長，試作簡要評析。(3分) 【答案】寫美麗的山色湖光是為人物設置背景，使人物與自然景物相映成趣味。或：寫山色湖光為人物出場交代背景，以景的美麗襯托人的美麗。 比喻、

2、雙關“一朵芙蕖，開過尚盈盈”，寫花的美麗輕盈，其實是借出水芙蓉比喻彈箏的美人，一語雙關；襯托“何處飛來雙白鷺，如有意，慕娉婷”，將白鷺人格化，或許是因為仰慕美人，或許是因為音樂動聽而停息，以此襯托彈箏女的美麗或音樂的美妙。 (答案只要合情合理即可，不必拘泥于文字。) 最后三小句采用欲擒故縱的手法，未正面寫人、寫音樂，反而寫曲終人散，只見青翠的山峰仍靜靜地立在湖邊，仿佛那哀怨的音樂仍蕩漾在山水之間，縈繞在人的心頭，言有盡而意無窮。(要扣信音樂評論，點到“言有盡而意無窮”之意。) 二、閱讀下面一首宋詞，完成第一題。 如夢令 秦觀 遙夜沉沉如水，風緊驛亭深閉。夢破鼠窺燈，霜送曉寒侵被。無寐，無寐，門

3、外馬嘶人起。 “遙夜沉沉如水，風緊驛亭深閉”這兩句透露出了作者什么樣的感受？ 請解釋“門外馬嘶人起”暗示出的內容。 參考答案:漫漫長夜難盡，孤獨、凄涼的愁緒如同如水的長夜一樣排遣不去。 暗示出旅途跋涉，長路關山，白晝艱辛的生活又將開始。 三、閱讀下面一首詩，然后回答問題。 劍客 賈島 十年磨一劍，霜刃未曾試。 今日把示君，誰有不平事？ 注：霜刃：劍刃白如霜，閃爍著寒光。 這首詩著力刻畫了一位“劍客”的形象。這是怎樣的一個形象，試作分析。 參考答案:這首詩刻畫了一位手持鋒利無比卻還沒有試過鋒芒的寶劍而急欲施展才能，于一番事業(yè)的劍客形象。 四、閱讀下面的一首唐詩，然后回答問題。 餞別王十一南游 劉

4、長卿 望君煙水闊，揮手淚沾巾。 飛鳥沒何處，青山空向人。 長江一帆遠，落日五湖春。 誰見汀洲上，相思愁白頻。 【注】汀洲：水邊或水中平地。此許后三句均出自梁代柳惲的江南曲，詩為：“汀洲采白頻.落日江南春。洞庭有歸客，瀟湘逢故人。故人何不返，春花復應晚。不道新知樂，只言行路難?！?本詩的頷聯(lián)虛實結合，展現(xiàn)了詩人對朋友離去的依戀。請你具體說說其中“沒”“空”二字所傳達的這份感情。 參考答案:“沒”字緊扣首句的“望”字，友人如飛鳥一樣遠行而去，自己癡立凝望，目光久久追隨，直到望不到所在。而一個“空”字，更展現(xiàn)出被送之.人的遠無蹤跡，也寫出詩人此時空虛寂寞的心情。這兩個詞將作者對朋友的思念與牽掛，以及

5、自己綿綿不絕的愁思淋漓盡致地展現(xiàn)出來。 五、閱讀下面的詩詞，完成第（1）、（2）題。 早梅齊己 萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪中，昨夜一枝開。 風遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應律，先發(fā)望春臺。 卜算子·詠梅陸游 驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。 （1）對這兩篇詠梅作品的理解，不正確的兩項是（） A早梅一詩在“煉字”上卓有成效：正是“昨夜一枝開”中的一個“一”字，方顯“早梅”之“早”，如換為“數”字，則遠不及此言為妙。 B“風遞幽香出，禽窺素艷來”，詩人使用極其樸素的語詞進行直接描寫，寫出了“早梅”味香色澤的特

6、點，同時還寄寓了詩人的生活感受。 C“驛外斷橋邊”，交代了梅花生長的地點環(huán)境。因處在“驛外”和“斷橋邊”，雖花開而無人欣賞更無人栽培，故因“無主”而深感“寂寞”。 D詩人陸游借“已是黃昏獨自愁，更著風和雨”兩句，直抒胸臆，表達了自己在風雨飄搖的動蕩時代里，內心的孤獨、無助和無限愁苦的情緒。 E在表現(xiàn)梅花頑強的生命力時，兩篇作品都用環(huán)境作襯托：早梅借助的是萬木凍折和深雪夜色，卜算子則借助了驛外斷橋和風雨黃昏。 參考答案:B、D(B.“直接描寫”應該是間接描寫；D.“直抒胸臆”和“表達了自己”有誤，所引詩句寫作對象是梅花，詩人借詠梅來隱喻自己的不幸遭遇。) （2）卜算子被公認為陸游的自喻之作。請結

7、合你對陸游的了解，并與早梅作比較，談談卜算子寄托了詩人怎樣的思想感情。 參考答案:卜算子一詞所表現(xiàn)出的思想感情主要有：梅花樸實無華，不慕虛榮，不與百花爭春，在寒冬就孤傲挺立開放，它的與世無爭使它胸懷坦蕩，一任群花自去嫉妒！“零落成泥碾作塵，只有香如故”，志節(jié)高尚，操守如故，就算淪落到化泥作塵的地步，還香氣依舊。詩人以“群花”喻當時官場中卑下的小人，而以梅花自喻，表達了雖歷盡艱辛，也不會趨炎附勢，而只會堅守節(jié)操的決心。 六、閱讀下面一首唐詩，回答問題。 與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛李白 一為遷客去長沙，西望長安不見家。 黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。 注解：這是李白乾元元年（758）流放夜郎經過武

8、昌時游黃鶴樓所作。梅花：梅花落·曲牌名。 （1）詩歌首句提及的“遷客”當指西漢賈誼，作者借他來表達自己的什么心情？ （2）唐詩直解評此詩“無限羈情笛里吹來”。江城五月，恰逢初夏，當然無梅，可是耳聞笛聲吹寒，不覺眼前便有梅花漫天飄飛。作者運用的是什么手法？有何作用？ 參考答案:（1）用賈誼的不幸來比喻自身的遭遇，抒發(fā)了詩人遷謫之感、去國之情，流露了無辜受害的憤懣，含有自我辯白之意。 （2）詩人由笛聲想到梅花，由聽覺訴諸視覺，通感交織，描繪出與冷落的心境相吻合的蒼涼景色，從而有力地烘托了去國懷鄉(xiāng)的悲愁情緒。 七、閱讀下面的一首詩，回答后面的題目。 水口行舟 宋朱熹 昨夜扁舟雨一蓑，滿江風

9、浪夜如何。 今朝試卷孤篷看，依舊青山綠樹多。 這首詩寫舟行江上的見聞感受，詩人情感變化，富有層次。結合具體詞語簡析之。 詩人描繪的畫面中，蘊涵著人生哲理，請細加品味，說說你的看法。 參考答案:“夜如何”寫出詩人心中的擔憂。“試卷”刻畫詩人既抱希望而又疑慮不安的心態(tài)?！耙琅f”則透露出詩人無限欣喜之情。 風雨總是暫時的，風浪總歸會平息，青山綠樹是永恒的，一切美好事物的生命力終究不可遏止。（或“人生道路總不會一帆風順，只要逆流而上，搏擊風雨，不能達到青山綠樹的理想境界，享受勝利的樂趣。） 八、閱讀下面兩首元代貫云石的曲子，然后回答問題。 雙調清江引詠梅 其一：南枝夜來先破蕊，泄露春消息。偏宜雪月交，

10、不惹蜂蝶戲。有時節(jié)暗香來夢里。 其二：芳心對人妖欲說，不忍輕輕折。溪橋淡淡煙，茅舍澄澄月。包藏幾多春意也。 （1）從“南枝夜來先破蕊，泄露春消息”和“溪橋淡淡煙，茅舍澄澄月”這兩句中任選一句，就手法和效果做一簡明賞析。 （2）兩首小令都是詠梅，但在狀物言志上各有側重，請作簡要分析。 參考答案:（1）“南枝，泄露?！本渲小靶孤丁倍謱⒚坊〝M人化，形象生動地寫出梅花南枝早綻、隱秘報春的勢態(tài)。“溪橋，茅舍?！睂φ坦ふㄊ褂茂B字，從側面以景襯梅），寫出了梅的神秘朦朧之美和晶瑩玉潔之秀。 （2）（其一）贊美梅花迎雪競先開放，報春而不爭春，幽香而不媚眾的凜然風格，表現(xiàn)了詩人貞潔自守，不逐流俗的高尚品格。（

11、其二）描寫郊外野梅在煙籠月罩中嬌美動人的無限風韻，抒發(fā)了詩人對野梅的傾心贊賞和無限愛憐之情。 九、閱讀下面這首詞，回答問題。 定風波 蘇軾 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺，已而遂晴，故作此。 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。 料峭春風吹酒醒，微冷。山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，也無風雨也無晴。 注：這首詞作于蘇軾被貶黃州之時。 開頭“莫聽”“何妨”兩個詞語，表達了作者怎樣的情懷？ 本篇借眼前景抒胸中情，詩中的“風雨”是實指，也是隱喻。聯(lián)系詩人的政治處境，分析“風雨”的喻意，并概括詩歌所表現(xiàn)出的作者的生活態(tài)度。 參考答案:“莫聽”表

12、現(xiàn)了作者在風雨面前毫不在乎的態(tài)度，從而反映出作者曠達的處世態(tài)度；“何妨”更小寫出作者在風雨面前還要吟詠著詩句悠然信步，更隱含了作者對自然風雨和生活厄運的挑戰(zhàn)。 風雨借自然界的風雨比喻和象征人生的坎坷。在常人所認為的悲喜之中，作者卻認為不管是風吹雨打還是陽光普照，一旦過去都成為虛無。這恰恰反映了作者“不以物喜，不以己悲”的超脫人生態(tài)度。在遭受挫折時，不悲觀失望；在境遇順達時也不要沾沾自喜，要永遠保持自己內心的平靜和超脫。 十、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 江漢杜甫 江漢思歸客，乾沖一腐儒。片云天共遠，永認月同孤。 落日心擾壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。 （1）這是杜甫晚睥客滯江漢時

13、所寫的一首詩。詩中二三聯(lián)用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風”幾個意象，請分析其情景交融的意境。 （2）有人認為這首詩洋溢著詩人自強不息的精神，也有人認為這首詩表達了詩人的怨憤之情，你同意哪種看法？請說明理由。亦可另抒己見。 參考答案:（1）“片云”“孤月”意境凄涼，流露出作者孤獨、苦無知音的煩悶；“落日”“秋風”意境雄壯、開闊，又體現(xiàn)了作者“烈士暮年，壯心不已”的樂觀曠達。 （2）開放題，言之成理即可。答“自強不息”的要聯(lián)系“落日心猶壯”，答“怨憤”的要聯(lián)系“不必取長途”。 十一、閱讀下面一首唐詩，回答后面的題目。 從軍行 琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。 撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城

14、。 (1)“總是”二字在詩中起什么作用？ (2)有人說“高高秋月照長城”一句是“神來之筆”，你是否也這樣認為？請談談你的理由。 參考答案:(1）起到轉折的作用，不管琵琶的聲調、曲子如何變換，但變來變去都離不開思鄉(xiāng)別離的內容，從而表明思鄉(xiāng)別離之情難以排遣。 (2）一般的詩總是先寫景再抒情，而這首詩卻是前三句抒情，到最后再寫景。用景物描寫進一步突出思鄉(xiāng)之情，使全詩顯得意境悲壯開闊。 十二、閱讀下面的詩歌,然后回答問題。 送魏萬之京李頎 朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。 鴻雁不堪愁里聽，云山況是客中過。 關城樹色催寒近，御衣砧聲向晚多。 莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。 注：離歌：離別之歌。關城：潼

15、關、函谷關。御苑：皇家的宮苑。 砧聲：搗制寒衣的聲音。 （1）首聯(lián)、頷聯(lián)哪幾個詞表達了季節(jié)的怎樣的特征（離別的環(huán)境）？從中又表達出詩人送別的什么情緒？ （2）尾聯(lián)用什么藝術手法表達出怎樣的思想內容？ 參考答案:（1）“微霜”“鴻雁”點出了送別時深秋時節(jié)蕭瑟的氣氛，從中表達出詩人送別的悲愁難抑，黯然神傷的情緒。 （2）尾聯(lián)直抒胸臆，以長者的口吻表達了對魏萬的勸勉：莫把長安當作行樂之地而虛度大好時光。這是一般送別詩最常見的做法。 十三、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 送魏二（唐）王昌齡 醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。 憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。 （1）第二句中的“涼”字用得好，好在哪里？

16、 （2）這首詩在藝術構思上虛實結合，請對這種藝術手法及其作用作簡要分析。 參考答案:（1）“涼”不僅寫出了秋風秋雨中身體上感受到的寒冷，更寫出了此時因朋友分離而倍感凄涼的內心感受。 （2）這首詩的第一、二句寫在一個空中飄散著橘柚香氣的清秋的日子里，詩人在靠江的高樓上設宴為朋友送別，然后在秋風秋雨中送友人上船。這兩句是寫眼前實景。后兩句詩人以“憶”字為行人虛構了一個典型的旅夜孤寂的場景：在不久的將來，朋友夜泊瀟湘之上，一輪孤月高照，恐難成眠，即使詩暫時入夢，兩岸猿啼也會一聲一聲闖入夢境，使他無法擺脫愁緒。這兩句是虛擬，月夜泊舟已是幻景，夢中聽猿，更是幻中有幻。這樣整首詩虛實結合，借助想象，拓展了

17、表現(xiàn)空間，擴大了意境，使詩更具朦朧之美，深化了主題，更有助于表現(xiàn)惆悵別情。 十四、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 登高（唐）杜甫 風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 （1）這首詩的首聯(lián)用了什么描寫景物的藝術手法？請作分析。 （2）請簡要分析這首詩的寫景和抒情是怎樣緊密結合的。 參考答案:（1）這兩句從秋風、高天寫到江水、沙洲，俯仰結合，視野高遠闊大；猿猴哀嘯，飛鳥回旋，秋水清湛，沙洲灰白，動靜相映，聲色并茂，氣韻生動。六種景物構成一幅蒼茫寥廓的秋江山水圖。 （2）前四句描寫了蒼茫遼遠，蕭瑟衰颯的深

18、秋景象，烘托詩人長年漂泊，老病孤苦，憂國傷時的情懷，情與景和諧統(tǒng)一，創(chuàng)造出沉郁悲涼的意境。 十五、閱讀下面兩首詩，然后回答問題。 于長安歸還揚州，九月九日薇山亭賦韻 江總 心逐南云逝，形隨北雁來。 故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開？ 行軍九日思長安故園 岑參 強欲登高去，無人送酒來。 遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。 注釋：江總，南朝陳詩人。陳亡，入長安，仕于隋，后辭官南歸，這首詩寫于南歸途中。 岑參，盛唐邊塞詩人。安史之亂中，長安淪陷，故有此詩。 這兩首詩在內容上有哪些相同之處？ 兩首詩各表達了怎樣不同的思想感情？ 參考答案:內容上相同之處：這兩首詩都寫到了故鄉(xiāng)的菊花，都寫了重陽佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情。 不同的思想感

19、情：第一首詩表現(xiàn)了詩人對故園的懷想和思歸之情，流露出歸隱田園的情懷。第二首詩表現(xiàn)了詩人對故園遭受戰(zhàn)亂的痛苦之情，表現(xiàn)了渴望收復失地的心情。 十六、閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。 移家別湖上亭戎昱 好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。 黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。渾(皆，全) 作者采用什么藝術手法來表達他對湖上亭依戀難舍的深厚感情?請結合詩句具體分析。 古人寫詩很講究煉字，詩中的“系”和“啼”兩個動詞就用得準確傳神，請分別予以簡要分析。 參考答案:采用擬人化的手法，賦予柳條、藤蔓、黃鶯以人的情感，巧妙而含蓄地表達了詩人對湖上亭的依戀之情。 “系”字切合柳條藤蔓修長柔軟的特點，又寫出了柳條藤蔓

20、牽衣拉裾的動作，表現(xiàn)了它們依戀主人不忍離去的深情；“啼”字寫出了黃鶯嗚叫的特點，似殷殷挽留，凄凄惜別之情。 十七、閱讀下面一首唐詩，回答問題。 輞川閑居贈裴秀才迪 唐王維 寒山轉蒼翠，秋水日潺爰。 倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。 渡頭余落日，墟里上孤煙。 復值接輿醉，狂歌五柳前。 注：接輿，春秋時的隱士。五柳，指陶淵明。 （1）“寒山轉蒼翠”中“轉”字在寫景中的作用是什么？ （2）本詩寫景有何特點？ （3）全詩在寫景和寫人之中，表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ 參考答案:（1）寫出了山的顏色漸變的動態(tài)。 （2）描寫景物有聲、有色、有形，體現(xiàn)了“詩中有畫”的特點；所寫景物都帶上了作者的主觀色彩，寫得情景交融

21、；選取富有季節(jié)和時間特征的景物，構成一幅和諧靜謐的山水田園風景畫。（以上三點答對兩點即可） （3）表現(xiàn)了詩人隱居生活的閑適快樂。 十八、閱讀下面這首詩，然后回答問題。 溪居即事崔道融 籬外誰家不系船，春風吹入釣余灣。 小童疑是有村客，急向柴門去卻關。 這首詩純用白描，不做作，不涂飾，樸素自然，平淡疏野，詩人在給我們展現(xiàn)一幅素淡的水鄉(xiāng)風景畫的同時成功攝取了一個農村兒童的形象，試對該形象加以具體分析。 參考答案:作者用“疑”、“急”二字，把兒童那種好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態(tài)，描繪得惟妙惟肖，十分傳神。詩人捕捉住這一剎那間極富情趣的小鏡頭，成功地勾畫了一個熱情純樸、天真可愛的農村兒童的形象。

22、十九、閱讀下面這首詩，然后回答問題。 豐樂亭游春（其三） 歐陽修 紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。 游人不管春將老，來往亭前踏落花。 （1）這首詩寫了暮春怎樣的特征？ （2）游人對此懷著什么樣的感情？ 參考答案:（1）這首詩寫暮春時節(jié)一望無際、郁郁蔥蔥的美景（或：這首詩寫了暮春時節(jié)草木青翠、落紅滿地的特征）。 （2）游人對此懷著喜愛和戀戀不舍的感情。 二十、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 春思 賈至 草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。 東風不為吹愁去，春日偏能惹恨長。 （1）詩的第一、二句，寫出了春天景色的什么特點？ （2）有人認為，全詩側重表現(xiàn)了詩人對春天的喜愛之情。你認為是這樣嗎？詩歌中的

23、景物描寫對抒情起到了什么作用？試結合全詩簡要分析。 參考答案:（1）明媚動人，生機盎然。（語意相同即可） （2）不是。全詩側重表現(xiàn)詩人內心的愁思。景物描寫是抒情的基礎和依據。詩歌前兩句，詩人選取春天景物進行描繪，著意渲染春天的絢爛風光；三、四句抒情，轉寫愁思，東風不能吹愁，春日卻能興恨，前詠美好之景，全成了春恨之鋪墊。用美好景色反襯內心的愁恨（樂景寫哀），情感表達婉曲深刻。 二十一、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。 丑奴兒·書博山道中壁 辛棄疾 少年不識愁滋味，愛上層樓；愛上層樓，為賦新詞強說愁。 而今識盡愁滋味，欲說還休；欲說還休，卻道天涼好個秋！ （1）“為賦新詞強說愁”“而今識

24、盡愁滋味”這兩句中的“愁”的含義是否相同，為什么？（分） （2）分析下片的藝術表現(xiàn)手法及其效果。（分） 參考答案:（1）本詞的上下片里的“愁”的含義是不盡相同的。“強說”的是春花秋月無病呻吟的閑愁；下片說的是關懷國事，懷才不遇的哀愁。（分） （2）下片“欲說還休”用了反復。渲染了“有苦無處訴”的氣氛，加強了藝術效果，使讀者深刻體會到，作者為國事憂愁，極端痛苦，悲憤愁苦溢于言表。（分） 二十二、閱讀下面一首詩，然后回答問題。（6分） 渡荊門送別李白 渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 （1）對這首詩，清人沈德潛曾評價說：“詩中無送別

25、意，題中送別二字可刪?！睆娜妬砜?，你同意他的看法嗎？“送別”二字應該如何理解？（3分） （2）這首詩的結尾運用了擬人手法，表達了作者怎樣的思想感情？（3分） 參考答案:沈德潛的說法是有道理的。詩中確實無送別朋友的意思。從詩的內容來看，“送別”應該是作者告別家鄉(xiāng)的意思。所以可以刪去。(如果不同意，能結合最后兩句扣住“送行”二字答題，且言之有理，則酌情給分。)(3分)作者移情于物，表面寫江水送自己，實則是自己思念故鄉(xiāng)。(3分) 二十三、閱讀李白的沙丘城下寄杜甫，完成后面問題：（6分） 沙丘城下寄杜甫 李白 我來竟何事？高臥沙丘城。 城邊有古樹，日夕連秋聲。 魯酒不可醉，齊歌空復情。 思君若汶水，

26、浩蕩寄南征。 注：這首詩是李白暫別杜甫后寄居沙丘時所作，對杜甫表示了深深的懷念。沙丘，大約在山東汶水流域。 (1)“借景抒情”乃詩歌創(chuàng)作中主要手法，請分析李白在這首詩中是如何運用這種手法的（3分） (2)“魯酒不可醉，齊歌空復情”這兩句詩是如何表現(xiàn)詩人對杜甫的深深懷念之情的？（3分） 參考答案:(1)古樹日夕秋聲這些特定的景物無疑烘托出一種近乎于哀婉凄涼的心情,由此可見,杜甫的離去使詩人此時此刻的心緒極為不佳；再有，將自己的思念之情喻為汶水，浩浩蕩蕩隨友而去，亦表現(xiàn)出此情的深遠之處。(注：只要在“古樹”、“日夕”、“秋聲”、“汶水”做文章就可以) (2)這兩句詩的意思是：因為杜甫不在身邊，喝酒聽歌都不能解愁，由此表達了深深的思念之情。（注：重在對這兩句詩的理解） 二十四、閱讀陸游的鵲橋仙·夜聞杜鵑，完成后面三題（8分） 鵲橋仙·夜聞杜鵑 陸游 茅檐人靜，蓬窗燈昏，春曉連江風雨。林鶯巢燕總無聲，但日夜常啼杜鵑。催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽，況半世飄然羈旅？ 注：宋孝宗乾道