高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)指導(dǎo)現(xiàn)代文閱讀設(shè)題角度及應(yīng)答策略

1、盛宣懷在創(chuàng)辦北洋大學(xué)堂時(shí)提出了哪些主張 文章末尾引用郭小川的詩(shī)句這樣寫(xiě)有什么作用 通過(guò)尋訪詩(shī)人生活過(guò)的實(shí)實(shí)在在的空間和遺留的器物去接通感受歌德那顆偉人的靈魂答通過(guò)用手撫摸一下詩(shī)人觸摸的東西去接通歌德那顆偉人的靈魂也可 今天終于以另一種方式接近了你今天來(lái)到了從小就覺(jué)得神秘的這位藝術(shù)家生活過(guò)的實(shí)實(shí)在在的空間多么不可思議多么幸福我們可以用手撫摸一下詩(shī)人觸摸的東西小心翼翼我們?cè)噲D通過(guò)逝去的詩(shī)人遺留在器物的神秘去接通那顆偉人的靈魂 本文認(rèn)為水滸作者對(duì)李逵持什么態(tài)度本文作者對(duì)李逵持什么態(tài)度 碧云寺的秋色 北京西山碧云寺是一個(gè)大寺院又是一個(gè)大林子在那些大小不等的院子里都有樹(shù)木或花草那些樹(shù)木種類(lèi)繁多其中不少還

2、是活上了幾百歲參天老干寺的附近那些高土和山嶺上樹(shù)木也相當(dāng)繁密 我是中秋節(jié)那天搬到寺里來(lái)的在那些繁茂的樹(shù)叢中還很少看到黃色的或紅色的葉子 半個(gè)月過(guò)去了寺里有些樹(shù)木漸漸開(kāi)始在變換著顏色石塔前的柿子樹(shù)院子里那些攀著石橋和假山的爬山虎好像先得秋意似的葉子慢慢地黃的黃赤的赤了可是綠色的統(tǒng)治基本上還沒(méi)有動(dòng)搖近日情景突變黃的紅的赤的顏色觸目都是它來(lái)得是那么神速將我那模糊的季節(jié)感驚醒了 不論這里那里的爬山虎都急速地?fù)Q上新裝它們大都由綠變黃變紅變丹變赤我們要找出整片的綠葉已經(jīng)不很容易的了羅漢堂前院子里靠北墻有株纏繞著大槐樹(shù)的爬山虎平日我們沒(méi)有注意到它跟槐樹(shù)葉子的差別幾天來(lái)可大不同了槐樹(shù)有一些葉子漸漸變黃可全樹(shù)還

3、是綠沉沉的而爬山虎的無(wú)數(shù)葉子卻由綠變黃變赤在樹(shù)干上樹(shù)枝上鮮明地顯出自己的艷麗特別是在陽(yáng)光的照射下那些深紅的淺紅的金黃的柑黃的葉子都閃著亮光把大槐樹(shù)反襯得美麗可愛(ài)了 釋迦牟尼佛殿前的兩株梧桐彌勒佛殿前的那些高聳的白果樹(shù)泉水院石橋邊的那株黑棗樹(shù)它們?nèi)寂宵S袍了中山紀(jì)念堂一株娑羅樹(shù)的大部分葉子鑲了黃邊堂階下那株沿著老柏上升到高處的凌霄花樹(shù)的葉子也大都變成咖啡色的了 2008年江蘇卷侯銀匠 15小說(shuō)題為侯銀匠但寫(xiě)侯菊的文字多請(qǐng)結(jié)合全文探究作者這樣安排的理由 6分 1小說(shuō)的主旨是表現(xiàn)侯銀匠侯家父女相依為命侯菊繼承了父親的精細(xì)勤勞等品質(zhì)寫(xiě)侯菊就是表現(xiàn)侯銀匠2小說(shuō)的主旨是表現(xiàn)侯銀匠女兒出嫁是他生活中的大事

4、更多描寫(xiě)此時(shí)此刻的情景重點(diǎn)突出可以避免平鋪直敘 3小說(shuō)的主旨是表現(xiàn)侯銀匠作者截取侯菊出嫁前后的片段正面描寫(xiě)侯菊間接烘托出侯銀匠的人生況味4小說(shuō)的主旨是表現(xiàn)侯銀匠作者實(shí)寫(xiě)侯菊暗寫(xiě)侯銀匠以有形寫(xiě)無(wú)形更有情趣5小說(shuō)的主旨是表現(xiàn)侯銀匠更多描寫(xiě)女兒出嫁前后的情景在人物關(guān)系中深刻表現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)的人情美人性美意味深長(zhǎng) 從日本回國(guó)的第二年年已48歲的楊守敬第七次參加會(huì)試仍以失敗告終從此絕意科舉專(zhuān)注學(xué)問(wèn)楊守敬博覽群書(shū)潛心研究在輿地版本目錄金石小學(xué)經(jīng)學(xué)輯佚等學(xué)術(shù)領(lǐng)域都取得了很大的成績(jī)留下的著作就有83種在楊守敬的學(xué)術(shù)研究中輿地學(xué)的成就最為突出他編撰了輿地學(xué)著作20多種這些論著幾乎涵蓋了中國(guó)傳統(tǒng)地理學(xué)的各個(gè)方面充分展

5、示了他的杰出才華 楊守敬的學(xué)術(shù)代表作是完成于1904年的水經(jīng)注疏明清以來(lái)水經(jīng)注研究成果很多楊守敬的這部著作具有全面總結(jié)的性質(zhì)他對(duì)水經(jīng)注中所記裁的1200多條水道進(jìn)行了詳盡的考證對(duì)征引的故實(shí)都一一注明出處對(duì)清代學(xué)者全祖望戴震等人的校釋也多有訂正楊守敬既有堅(jiān)實(shí)的考據(jù)學(xué)基礎(chǔ)又運(yùn)用了當(dāng)時(shí)地理學(xué)的新知識(shí)所以在水經(jīng)注研究中有所突破有所創(chuàng)新楊守敬還編制了古今對(duì)照的水經(jīng)注圖圖文互證相得益彰 1 好學(xué)精神聰明好學(xué)刻苦用功博覽群書(shū) 2 治學(xué)方法得當(dāng)既有考據(jù)學(xué)的基礎(chǔ)又能吸收新 知識(shí)既能吸收前人研究成果盲從 3 廣泛交游視野開(kāi)闊結(jié)識(shí)名流學(xué)人游學(xué)日本 多方涉獵 特點(diǎn) 主旨與各層面關(guān)系 作答方式 通過(guò)了 表明了表達(dá)了 例

6、25本文大量運(yùn)用描寫(xiě)色彩的詞語(yǔ)這與文章主旨有什么關(guān)系 例26怎樣理解雨韻的內(nèi)涵文章依次用了哪些表達(dá)方式來(lái)呈現(xiàn)雨韻這一主旨的 例27這篇文章的主旨是不是懷舊為什么 碧云寺的秋色 北京西山碧云寺是一個(gè)大寺院又是一個(gè)大林子在那些大小不等的院子里都有樹(shù)木或花草那些樹(shù)木種類(lèi)繁多其中不少還是活上了幾百歲參天老干寺的附近那些高土和山嶺上樹(shù)木也相當(dāng)繁密 我是中秋節(jié)那天搬到寺里來(lái)的在那些繁茂的樹(shù)叢中還很少看到黃色的或紅色的葉子 半個(gè)月過(guò)去了寺里有些樹(shù)木漸漸開(kāi)始在變換著顏色石塔前的柿子樹(shù)院子里那些攀著石橋和假山的爬山虎好像先得秋意似的葉子慢慢地黃的黃赤的赤了可是綠色的統(tǒng)治基本上還沒(méi)有動(dòng)搖近日情景突變黃的紅的赤的顏

7、色觸目都是它來(lái)得是那么神速將我那模糊的季節(jié)感驚醒了 本文大量運(yùn)用描寫(xiě)色彩的詞語(yǔ)這與文章主旨有什么關(guān)系 發(fā)現(xiàn)贊嘆秋色之美 不論這里那里的爬山虎都急速地?fù)Q上新裝它們大都由綠變黃變紅變丹變赤我們要找出整片的綠葉已經(jīng)不很容易的了羅漢堂前院子里靠北墻有株纏繞著大槐樹(shù)的爬山虎平日我們沒(méi)有注意到它跟槐樹(shù)葉子的差別幾天來(lái)可大不同了槐樹(shù)有一些葉子漸漸變黃可全樹(shù)還是綠沉沉的而爬山虎的無(wú)數(shù)葉子卻由綠變黃變赤在樹(shù)干上樹(shù)枝上鮮明地顯出自己的艷麗特別是在陽(yáng)光的照射下那些深紅的淺紅的金黃的柑黃的葉子都閃著亮光把大槐樹(shù)反襯得美麗可愛(ài)了 釋迦牟尼佛殿前的兩株梧桐彌勒佛殿前的那些高聳的白果樹(shù)泉水院石橋邊的那株黑棗樹(shù)它們?nèi)寂宵S

8、袍了中山紀(jì)念堂一株娑羅樹(shù)的大部分葉子鑲了黃邊堂階下那株沿著老柏上升到高處的凌霄花樹(shù)的葉子也大都變成咖啡色的了 本文大量運(yùn)用描寫(xiě)色彩的詞語(yǔ)這與文章主旨有什么關(guān)系 發(fā)現(xiàn)贊嘆秋色之美 自然那些高聳的老柏和松樹(shù)還是比較保守的盡管有很少的葉子已經(jīng)變成了刀銹色可是它們身上那件墨綠袍子是不肯輕易褪下的槐樹(shù)的葉子也改變得不踴躍但是不管怎樣現(xiàn)在碧云寺的景色卻成為多彩的了多彩的秋林有它自己特別的情調(diào)和風(fēng)格夏日花園的美不代替它也不概括它 古代的詩(shī)人多喜歡把秋天看作悲傷的季節(jié)過(guò)去許多悲秋的詩(shī)篇或詩(shī)句多半是提到草木黃落的景象的其實(shí)引起人們的傷感并不一定是秋天固有的特性從許多方面看它倒是一個(gè)叫人感到愉快的時(shí)辰所謂春秋佳日

9、決不是沒(méi)有根據(jù)的一句贊語(yǔ) 在夏天草木的葉子綠油油的這固然象征著生長(zhǎng)繁榮但是它到底不免單調(diào)些到了秋天尤其是到深秋許多樹(shù)木的葉子變色了柿紅的朱紅的金黃的古銅色的赭色的還有那半黃半綠或半黃半赤的 自然那些高聳的老柏和松樹(shù)還是比較保守的盡管有很少的葉子已經(jīng)變成了刀銹色可是它們身上那件墨綠袍子是不肯輕易褪下的槐樹(shù)的葉子也改變得不踴躍但是不管怎樣現(xiàn)在碧云寺的景色卻成為多彩的了多彩的秋林有它自己特別的情調(diào)和風(fēng)格夏日花園的美不代替它也不概括它 古代的詩(shī)人多喜歡把秋天看作悲傷的季節(jié)過(guò)去許多悲秋的詩(shī)篇或詩(shī)句多半是提到草木黃落的景象的其實(shí)引起人們的傷感并不一定是秋天固有的特性從許多方面看它倒是一個(gè)叫人感到愉快的時(shí)辰

10、所謂春秋佳日決不是沒(méi)有根據(jù)的一句贊語(yǔ) 在夏天草木的葉子綠油油的這固然象征著生長(zhǎng)繁榮但是它到底不免單調(diào)些到了秋天尤其是到深秋許多樹(shù)木的葉子變色了柿紅的朱紅的金黃的古銅色的赭色的還有那半黃半綠或半黃半赤的 發(fā)現(xiàn)贊嘆秋色之美 五顏十色把山野打扮得像個(gè)盛裝的姑娘加以這時(shí)節(jié)天色是澄明的氣候是清爽的你想想這豐富的秋色將喚起人們?cè)鯓右环N歡快的感情啊 我們曉得古代詩(shī)人所以對(duì)秋風(fēng)感喟見(jiàn)黃葉傷情是有一定的社會(huì)生活的原因的詩(shī)人或因?yàn)橥槿嗣竦目嚯y或因?yàn)閭魝€(gè)人遭逢的不幸那種悲哀的心情往往容易由某些自然現(xiàn)象的感觸而發(fā)泄出來(lái)即便如此也并不是所有的詩(shī)人面對(duì)那些變了色的葉子都唉聲嘆氣停車(chē)坐愛(ài)楓林晚霜葉紅于二月花明白地頌揚(yáng)紅

11、葉的生機(jī)與美麗扁舟一棹歸何處家在江南黃葉村詩(shī)人對(duì)于江南秋色分明艷羨不已此外如像紅樹(shù)青山好放船半江紅樹(shù)鱸魚(yú)這此美麗的詩(shī)句也都遠(yuǎn)離滿(mǎn)山紅葉盡是離人眼中血那種飽含著哀傷的情調(diào)大家知道現(xiàn)在跟過(guò)去是對(duì)立的但是在歷史的長(zhǎng)河中它們又有著一脈相聯(lián)的源流因此即使是生活在舊進(jìn)代里的詩(shī)人對(duì)于某些事物也可以具有一定的正常感情我們沒(méi)有權(quán)力判定過(guò)去一切詩(shī)人對(duì)于紅葉和黃葉的美都必然是色盲的 五顏十色把山野打扮得像個(gè)盛裝的姑娘加以這時(shí)節(jié)天色是澄明的氣候是清爽的你想想這豐富的秋色將喚起人們?cè)鯓右环N歡快的感情啊 我們曉得古代詩(shī)人所以對(duì)秋風(fēng)感喟見(jiàn)黃葉傷情是有一定的社會(huì)生活的原因的詩(shī)人或因?yàn)橥槿嗣竦目嚯y或因?yàn)閭魝€(gè)人遭逢的不幸那種

12、悲哀的心情往往容易由某些自然現(xiàn)象的感觸而發(fā)泄出來(lái)即便如此也并不是所有的詩(shī)人面對(duì)那些變了色的葉子都唉聲嘆氣停車(chē)坐愛(ài)楓林晚霜葉紅于二月花明白地頌揚(yáng)紅葉的生機(jī)與美麗扁舟一棹歸何處家在江南黃葉村詩(shī)人對(duì)于江南秋色分明艷羨不已此外如像紅樹(shù)青山好放船半江紅樹(shù)鱸魚(yú)這此美麗的詩(shī)句也都遠(yuǎn)離滿(mǎn)山紅葉盡是離人眼中血那種飽含著哀傷的情調(diào)大家知道現(xiàn)在跟過(guò)去是對(duì)立的但是在歷史的長(zhǎng)河中它們又有著一脈相聯(lián)的源流因此即使是生活在舊進(jìn)代里的詩(shī)人對(duì)于某些事物也可以具有一定的正常感情我們沒(méi)有權(quán)力判定過(guò)去一切詩(shī)人對(duì)于紅葉和黃葉的美都必然是色盲的 文章表達(dá)了作者對(duì)秋色之美的發(fā)現(xiàn)與贊嘆并結(jié)合古人 的創(chuàng)作傳達(dá)了作者對(duì)審美體驗(yàn)和社會(huì)生活關(guān)系的理

13、解 描寫(xiě)色彩的詞語(yǔ)的大量運(yùn)用凸顯了文章主旨 結(jié)合古人的創(chuàng)作傳達(dá)了作者對(duì)審美體驗(yàn)和社會(huì)生活關(guān)系的理解 特點(diǎn) 求同比異 作答方式 表同表異 例29文中老人和娃兒在雨天各有什么不同的意趣老人為什么最后與孩子笑在了一起 例30文章四五兩段中孩子老人熱戀中的情人分別體現(xiàn)了什么樣的人生態(tài)度 例31文章說(shuō)浩歌是一種境界寂寞也是一種境界兩種境界分別指什么二者有何相同點(diǎn)例32文章末尾作者借用培根和杜飛的畫(huà)形象地演繹兩個(gè)不同的世界請(qǐng)你據(jù)此推斷這兩位畫(huà)家的藝術(shù)風(fēng)格并用自己的話(huà)加以概括各不超過(guò)12個(gè)字 文章說(shuō)浩歌是一種境界寂寞也是一種境界 兩種境界分別指什么二者有何相同點(diǎn) 雪野里的精靈 李存葆 東坡居士面對(duì)邈遠(yuǎn)天昊曾

14、浩嘆寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟我真正體會(huì)出這兩句話(huà)的奧義是在多次晉謁了一棵巨樹(shù)之后 那是莒縣城西定林寺中的銀杏樹(shù)它蒼勁蔥郁主枝周逸旁出狀若碩大無(wú)朋的蓮花我第一次站在它下面時(shí)頓被一種強(qiáng)大的生命光波所震懾所征服所溶解它那騰游時(shí)空的氣魄吐納古今的恢宏剪裁春秋的博大抽黃謝綠的頑強(qiáng)都使我感到自己的渺小和卑微 后來(lái)我又多次拜謁它每每都會(huì)對(duì)蘇軾的話(huà)產(chǎn)生新的感悟它的前句喻生命的短暫如蜉蝣后句指生命渺小如滄海一粟人類(lèi)雖然可以嘲笑朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋但站在這棵古樹(shù)前仰望著無(wú)涯無(wú)際的時(shí)空我們便會(huì)感到在宇宙間地球僅是一粒微塵人生更如蜉蝣朝菌只不過(guò)俄尓一瞬稍縱即逝 博大與渺小久遠(yuǎn)與短暫都是相對(duì)而言的定林寺里的古銀杏樹(shù)

15、無(wú)疑是一支巍峨崢嶸的生命進(jìn)行曲后來(lái)我在雪野中兩次偶然所見(jiàn)則又領(lǐng)略了弱小生命吟出的生的禮贊 那是七十年代末的一個(gè)暮冬我到嶗山頂峰的駐軍觀察所采訪大雪后的嶗山峰若玉雕石似晶鑄我與哨長(zhǎng)扶石踏雪拽枝騰挪來(lái)到一向陽(yáng)處的山坳這時(shí)我猛然發(fā)現(xiàn)向陽(yáng)的竹林邊竟有柔草如茵毛茸茸青翠翠密匝匝在這銀色的世界里織出了一小片綠毯 哨長(zhǎng)在這綠毯邊沿旁的一巨石前小心翼翼地用雙手扒開(kāi)雪層并喚我過(guò)去觀看當(dāng)我走至巨石下呈現(xiàn)在我面前的竟是一片美妍的小花小花一株株一簇簇?cái)€攢擠擠比肩爭(zhēng)頭這些小花僅比米粒兒稍大白的紫的藍(lán)的紅的黃的五顏六色星星點(diǎn)點(diǎn)看到如此眾多的小生命堅(jiān)忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里我的眼睛被染得燦爛起來(lái)我驚異地看著這些小生

16、命它們也仿佛睜著深情的眼睛凝望著我這些米粒般大小的生命像是在告喻我希冀渴望追戀向往是一切生命的本質(zhì)即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了它們也會(huì)頑強(qiáng)地舉起美的萌芽決不肯把生命的蓬帆輕易降落 這些美的萌芽是春的啟明星正在呼喚著春蕊的艷麗春樹(shù)的繁茂春蠶的吐絲 前年元宵節(jié)前夕我應(yīng)長(zhǎng)白山林場(chǎng)友人之邀曾到雪國(guó)一游一日下午我和友人在莽莽的安睡的一片杉林里漫游驀地有幾點(diǎn)藍(lán)色的彩光在雪地里閃動(dòng)一下躍入我的眼簾燃亮了我的雙瞳我趨前蹲下細(xì)瞧竟是幾朵藍(lán)色的小花這藍(lán)色的小生命由纖纖的細(xì)莖挑著那吹彈得破的花萼顯得那樣稚嫩和孱弱 這雪國(guó)中的藍(lán)色小生命纖細(xì)里充溢著堅(jiān)韌孱弱里蘊(yùn)藏著剛強(qiáng)微小里含納著博大這小小的生命里也浸透著星的璀璨

17、月的嫵媚日的明麗它們以小小的藍(lán)色火焰與巨大的寒流搏擊它們以火熱的心律終于鼓破了厚厚的冰窖它們是這漫漫雪國(guó)里生命的精靈友人告訴我這藍(lán)色的小花名叫白頭翁 這些美的萌芽是春的啟明星正在呼喚著春蕊的艷麗春樹(shù)的繁茂春蠶的吐絲 前年元宵節(jié)前夕我應(yīng)長(zhǎng)白山林場(chǎng)友人之邀曾到雪國(guó)一游一日下午我和友人在莽莽的安睡的一片杉林里漫游驀地有幾點(diǎn)藍(lán)色的彩光在雪地里閃動(dòng)一下躍入我的眼簾燃亮了我的雙瞳我趨前蹲下細(xì)瞧竟是幾朵藍(lán)色的小花這藍(lán)色的小生命由纖纖的細(xì)莖挑著那吹彈得破的花萼顯得那樣稚嫩和孱弱 這雪國(guó)中的藍(lán)色小生命纖細(xì)里充溢著堅(jiān)韌孱弱里蘊(yùn)藏著剛強(qiáng)微小里含納著博大這小小的生命里也浸透著星的璀璨月的嫵媚日的明麗它們以小小的藍(lán)色火

18、焰與巨大的寒流搏擊它們以火熱的心律終于鼓破了厚厚的冰窖它們是這漫漫雪國(guó)里生命的精靈友人告訴我這藍(lán)色的小花名叫白頭翁 定林寺里的銀杏樹(shù)嶗山雪地里的小花小草還有這雪國(guó)中的白頭翁都是造物主無(wú)與倫比的杰作都是生命的奇觀 人們慣常喜愛(ài)吟詠參天的大樹(shù)喜愛(ài)聆聽(tīng)它們博大生命的浩歌但浩歌是一種境界寂寞也是一種境界浩歌是夏的宣言與旗幟寂寞則是春的預(yù)告和序曲 天無(wú)私覆地?zé)o私載對(duì)憧憬著春天卻不能轟轟烈烈大紅大紫的眾多的小花小草誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利去有意或無(wú)意地踐踏它們 浩歌的境界宏大壯麗的生命形態(tài) 轟轟烈烈激蕩人心寂寞的境界纖小柔弱的生命形態(tài) 默默無(wú)聞自強(qiáng)不息 特點(diǎn) 針對(duì)文章思路 作答方式 抓分析把脈絡(luò) 例29指出文章的結(jié)構(gòu)

19、方式并作簡(jiǎn)要分析 例30請(qǐng)從作品的內(nèi)容和寫(xiě)法兩方面分析作者是如何表達(dá)的 吟風(fēng) 例31本文以霧為線(xiàn)索展開(kāi)請(qǐng)具體分析文章的行文思路霧 例32文章是圍繞人的成長(zhǎng)與對(duì)時(shí)間的感受來(lái)展開(kāi)的請(qǐng)梳理作者的思路時(shí)間怎樣地行走 朦朧的敬慕悼念魯迅先生 也許有人比我更怕死我卻不相信有比我再怕看死人的了走在街上我從沒(méi)有膽子向壽衣鋪里望望夜半即便從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地方飄來(lái)的僧器或誦經(jīng)聲也必害得我用棉被厚厚包起頭來(lái)直像那是什么符咒一樣 我曾見(jiàn)過(guò)三位死人在我的記憶中他們都將是我永不會(huì)忘記的而且我還該陳說(shuō)我都例外地不曾害怕過(guò)一個(gè)<a name=baidusnap0></a>黃昏</B>我的母親死在

20、我的懷抱里小學(xué)時(shí)代曾排著隊(duì)去中央公園社稷堂瞻仰過(guò)孫中山先生的遺體最近在魯迅先生靈前我守了兩天靈 扶著那絳色幃幔職務(wù)使我看見(jiàn)了數(shù)千張陌生的但是誠(chéng)篤的臉一個(gè)個(gè)腳跟都像墜了鉛球那么輕又那么沉重地向靈堂踱低垂的頭低垂的手低垂的眉眼和心待踱到靈堂中央冥冥中似有什么使他們肅然駐足了敬慕和哀悼如一雙按住的手他們的身子皆極自然地屈下了然后噙了一汪眼淚用手巾堵著嘴倉(cāng)皇地奔了出來(lái) 段總寫(xiě)作者對(duì)死人的不同心理感受 最感人的莫如一群小學(xué)生的吊唁在那近三十位小吊客中間我特別留意一個(gè)衣服襤褸腿下微跛的他肋下夾著的畫(huà)冊(cè)和石板說(shuō)明了是剛剛放學(xué)如今正是回家或在街頭玩耍的時(shí)候然而他卻結(jié)伴迢迢跑到了這里那個(gè)微跛的孩子一拐一拐地一直

21、來(lái)到靈前兩只頗清秀的眼睛直直地凝視著魯迅先生的遺體然后又放下肋下的畫(huà)冊(cè)深深地鞠躬我不信作了那么些紀(jì)念周他還不知道三鞠躬的禮數(shù)然而當(dāng)我數(shù)到第三次以后他仍向下屈著小小腰身他一連鞠了七個(gè)躬才紅漲著臉也紅漲著眼睛走出靈堂 如果稍換一個(gè)情況我將忍不住笑出來(lái)的然而我那時(shí)是用極大的崇敬心情替他掀開(kāi)幃幔一直目送他走下殯儀館的臺(tái)階 那個(gè)背影喚起我一點(diǎn)回憶十多年前一個(gè)傍晚如一切貪愛(ài)窗外景色的孩子一樣四點(diǎn)鐘以后的時(shí)間對(duì)我變了滋味換成鮮艷顏色然而我放下了玩具和同伴沿著 段寫(xiě)作者為魯迅守靈時(shí)的所見(jiàn)所感 朱色皇城走好長(zhǎng)好長(zhǎng)一段路去瞻仰一位民國(guó)締造者的遺體空著的肚皮充滿(mǎn)著的一半是對(duì)尸骸的恐懼一半是對(duì)偉大的欽仰我們跨進(jìn)那座御

22、花園的大門(mén)時(shí)紫禁城角的太陽(yáng)已向下沉落了我端著氣向陌生的大人打聽(tīng)路線(xiàn)好容易才攀了一道高大石階在花圈花籃的簇?fù)碇形铱吹桨蚕⒅膶O中山先生 我記得當(dāng)時(shí)我的心一點(diǎn)也沒(méi)有跳 我們環(huán)著那銅棺走了一圈又躡著腳步走了出來(lái) 抬頭紫禁城角的太陽(yáng)已經(jīng)沉落下去了我似乎打了一個(gè)冷顫然而除了模糊的偉大我并沒(méi)有摸清死的是什么人只是冥冥中一種超乎孩子胸膛容量的衰威或尊敬感覺(jué)使塞在我喉嚨間我趕不掉它 歸途我們放洋畫(huà)的袋子里每人都塞了一條傳單有工人發(fā)的大學(xué)生發(fā)的有國(guó)民黨的共產(chǎn)黨的說(shuō)明孫先生的生平和抱負(fù)這些我曾保留到六年前直到一個(gè) 兩段總結(jié)全文點(diǎn)明主題照應(yīng)標(biāo)題 朋友將我寄存的最珍貴的東西如小學(xué)生時(shí)代的作文本全當(dāng)作爛紙賣(mài)掉了當(dāng)時(shí)我們

23、其實(shí)一點(diǎn)也不懂但是當(dāng)孫傳芳亂批三民主義張作霖滿(mǎn)街捉革命黨時(shí)我卻私下藏了一本孫中山傳 偉大的人格也許有一種潛移默化的力量這力量在茫然無(wú)知的孩子心靈上時(shí)常比成人更深刻更恒久 我不知道如果魯迅先生這時(shí)醒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)他將會(huì)怎樣熱烈地抱起那個(gè)微跛的孩子 這篇文章采用了總分總的結(jié)構(gòu)方式 段總寫(xiě)作者對(duì)死人的不同心理感受 段分寫(xiě)段寫(xiě)作者為魯迅守靈時(shí)的所見(jiàn)所感段寫(xiě)作者回憶幼時(shí)瞻仰孫中山先生是的所見(jiàn)所感及對(duì)自己的深遠(yuǎn)影響 兩段總結(jié)全文點(diǎn)明主題照應(yīng)標(biāo)題 段寫(xiě)作者回憶幼時(shí)瞻仰孫中山先生是的所見(jiàn)所感及對(duì)自己的深遠(yuǎn)影響 吟 風(fēng) 張緒佑 昨夜一陣凜風(fēng)將報(bào)社門(mén)前臺(tái)階上的盆景吹得落葉滿(mǎn)地昨日還是滿(mǎn)樹(shù)黃葉的銀杏忽然間只剩禿骨臨風(fēng)了季風(fēng)

24、就這樣將冰清玉潔的冬姑送臨 日復(fù)一日當(dāng)我踏上門(mén)前的臺(tái)階總要留心關(guān)注這盆銀杏的生態(tài)四時(shí)的變換世情的冷暖心境的憂(yōu)樂(lè)似乎都是伴隨著季風(fēng)而變幻從它的生命常態(tài)中顯現(xiàn)出來(lái)新歲來(lái)臨時(shí)當(dāng)春風(fēng)悄悄拂過(guò)銀杏的禿枝上就萌發(fā)了嫩綠綠葉慢慢地展開(kāi)了翅膀?qū)⑿碌纳鼜垞P(yáng)滿(mǎn)眼的碧綠帶著極好的心情又迎來(lái)了涼爽的夏風(fēng)將生命的熱情推向極致當(dāng)夏至盡頭氣爽的高秋帶來(lái)了新的生命信息滿(mǎn)樹(shù)的金黃預(yù)示著生命的成熟盡管它并未結(jié)出豐盈的碩果秋后的寒風(fēng)無(wú)情襲來(lái)它便適時(shí)地脫下金色的外衣將生命珍藏將希望孕育生命之樹(shù)就這樣隨著季風(fēng)而四時(shí)變幻 請(qǐng)從作品的內(nèi)容和寫(xiě)法兩方面分析作者是如何表達(dá)的 風(fēng)是什么風(fēng)是大氣的精靈集日月精氣于心集天地靈氣于表集山川海洋豪氣于

25、懷化作流暢的血脈靈動(dòng)的氣韻去感受世界去催生萬(wàn)物人間萬(wàn)象山川陡變唯有風(fēng)最敏感 風(fēng)是人間的使者風(fēng)既帶給人們高山的偉岸氣質(zhì)又帶給人們大海的寬廣胸懷既可給人們帶來(lái)心高氣爽的愉悅又可給人們帶來(lái)秋盡葉落的悲憐既帶來(lái)春燕的呢喃又帶來(lái)秋雁的長(zhǎng)吟它掠過(guò)叢林村莊田野河流閱盡了人間姿色教人識(shí)時(shí)應(yīng)世臨風(fēng)應(yīng)對(duì)四時(shí)的變換保持生命之樹(shù)不衰 風(fēng)是大自然的雕塑家風(fēng)刀犀利歲月無(wú)涯數(shù)萬(wàn)年雕塑了無(wú)數(shù)溝壑奇山異水雕塑了古道雕塑了枯樹(shù)雕塑了瘦洞雕塑了自然界這個(gè)大盆景塑了霜塑了雪塑了云塑了霧塑造了有形和無(wú)形的自然境界留下了萬(wàn)年不衰的藝術(shù)創(chuàng)意 風(fēng)還是忠實(shí)的史學(xué)家它用如椽巨筆席卷千年縱橫天下翻江倒海將歷史記在了懸崖記在了洞穴記在了無(wú)數(shù)次山川巨

26、變之中記在了無(wú)數(shù)個(gè)破敗的村落庭院和宮殿里伴隨著多少次戰(zhàn)火烽煙多少回山崩海嘯多少代歷史變遷它記下了千里大漠記下了禿嶺荒原記下了古羅馬斗獸場(chǎng)古樓蘭王國(guó)圓明園廢墟深埋海底的泰坦尼克號(hào)它在記錄歷史的同時(shí)也記下了人生記下了人世的艱辛生活的印痕歲月的磨難將這一切刻寫(xiě)在每一個(gè)人的額頭上須發(fā)間 疾風(fēng)知?jiǎng)挪葑R(shí)忠奸辨善惡磊落坦蕩既滿(mǎn)懷愛(ài)心將春意遍布人間又疾惡如仇將丑惡揭露得淋漓盡致它心高氣豪敢愛(ài)敢怒頗具英雄氣度有時(shí)狂飆怒號(hào)摧枯拉朽有時(shí)暴性陡起肆虐山河有時(shí)和煦可掬遍布撫愛(ài)風(fēng)有懷柔有激越有狂放有悲壯古來(lái)多少英雄把酒臨風(fēng)抒發(fā)豪情暢懷壯志劉邦雄踞 天下重返故里唱響大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的大風(fēng)歌荊軻滿(mǎn)懷壯志臨風(fēng)唱響風(fēng)蕭蕭兮易水寒壯

27、士一去兮不復(fù)還的絕命悲壯血戰(zhàn)沙場(chǎng)的勇猛將士面對(duì)死亡唱起了風(fēng)雪滿(mǎn)弓刀的豪情風(fēng)是有情的風(fēng)是有骨的英雄所愛(ài)的是大風(fēng)的一瀉千里的豪邁是義無(wú)反顧的錚錚風(fēng)骨在臨風(fēng)之時(shí)那些隨風(fēng)而倒的墻頭小草缺少的正是這種風(fēng)骨 季風(fēng)雖有四時(shí)之變而惟有其風(fēng)骨不變?nèi)赵陆?jīng)天乾坤朗朗是季風(fēng)萬(wàn)年不衰的永久風(fēng)源愿清麗的風(fēng)蕩滌世俗塵埃將世界催化得更清純更壯麗 內(nèi)容上從小處寫(xiě)到大處旁征博引縱橫捭闔例它掠過(guò)叢林村莊田野河流閱盡了人聞姿色保持生命之樹(shù)不衰通過(guò)從小到大從近到遠(yuǎn)的寫(xiě)景拓展增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)使豪邁的激情得以淋漓盡致地闡發(fā)寫(xiě)法上運(yùn)用了比喻排比擬人等手法例風(fēng)是大自然的雕塑家雕塑了雕塑了雕塑了綜合運(yùn)用了比喻擬人排比等手法把風(fēng)描繪得更加形象生動(dòng)

28、文章的情感也更加豐厚了 特點(diǎn) 把握全文 作答方式 結(jié)合文本 合理闡述 例29本文在寫(xiě)作上有何突出特色請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勊鼘?duì)你的寫(xiě)作有何啟示歌德之勺 例30小說(shuō)題為侯銀匠但寫(xiě)侯菊的文字多請(qǐng)結(jié)合全文探究作者這樣安排的理由 侯銀匠 例31小說(shuō)描寫(xiě)了警察吉米和通緝犯鮑勃二十年以后赴約的故事在情與法的沖突中兩個(gè)人都面臨艱難的抉擇有人說(shuō)鮑勃值得同情有人說(shuō)他罪有應(yīng)得有人說(shuō)吉米忠于職守有人說(shuō)他背叛了友誼你的看法呢請(qǐng)就你認(rèn)同的一種觀點(diǎn)加以探究二十年以后 歌德之勺張煒 1987年從北到南走了一趟德國(guó)一天我和朋友在法蘭克福的大街上閑走突然想起了歌德這兒有他最重要的故居啊我和幾個(gè)朋友立刻匆匆去尋 這是一個(gè)奇特的人物在文學(xué)

29、的星云中像他一樣的文壇恒星大概不會(huì)太多在中國(guó)也只有屈原李白才能和他媲美第一次讀少年維特之煩惱扳指計(jì)算著作家當(dāng)時(shí)的年齡感受一個(gè)少年的全部熱烈那時(shí)覺(jué)得如此飽滿(mǎn)的情感只會(huì)來(lái)自一種寫(xiě)實(shí)而不需要什么神奇的技巧現(xiàn)在看這種理解有一多半是對(duì)的一件偉大的藝術(shù)品究竟需要多少技巧不知道我們只知道它會(huì)是一位偉大的藝術(shù)家寫(xiě)的它只要源于那樣的一顆心靈心靈的性質(zhì)重于一切 今天終于以另一種方式接近了你今天來(lái)到了從小就覺(jué)得神秘的這位藝術(shù)家生活過(guò)的實(shí)實(shí)在在的空間多么不可思議多么幸福我們可以用手撫摸一下詩(shī)人觸摸的東西小心翼翼我們?cè)噲D通過(guò)逝去的詩(shī)人遺留在器物的神秘去接通那顆偉人的靈魂 本文在寫(xiě)作上有何突出特色請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勊鼘?duì)你的寫(xiě)

30、作有何啟示 歌德故居是一幢三層樓房當(dāng)然很寬敞很氣派與想象中的差不多書(shū)房臥室客廳最后是廚房我不知為什么對(duì)這個(gè)寬大的廚房特別注意起來(lái)在那個(gè)闊大的鐵鍋跟前站了許久記得鍋上垂了一個(gè)巨型排汽鐵罩所有炊事器具一律黝黑粗大煎鍋鏟子特別是那把高懸在墻上的平底銅勺簡(jiǎn)直把我嚇了一跳 我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大一把炊勺 這樣的炊具有沒(méi)有辦法做出精致的菜肴我不知道但我可以想象出當(dāng)年這里一定是高朋滿(mǎn)座常常讓詩(shī)人有一場(chǎng)大歡樂(lè)大陶醉可以想象酒酣耳熱之時(shí)那一場(chǎng)詩(shī)人的豪放大廚房約可以讓十幾個(gè)廚子同時(shí)操作他們或烹或炸或煎或炒大銅勺碰得哐哐有聲 詩(shī)人的一顆心有多么纖細(xì)我難以想象他需要這樣的一間廚房為什么想不出這樣一間廚房足可以做一家大飯

31、店的操作間太大太奇怪 主要是勺子太大 從廚房中走出到二樓又到三樓那里主要是一些關(guān)于詩(shī)人的各種圖片它們懸滿(mǎn)了墻我沒(méi)有看到心里去我好像還在想著那把大勺子它是銅的平底勺柄極長(zhǎng)我就是弄不懂它是做什么用的人的一生無(wú)非是取一勺飲而對(duì)于像歌德這樣的 天才其勺必大這樣一想似乎倒也明白了 關(guān)于詩(shī)人的全部故事我所知道的一些故事都在這個(gè)時(shí)刻從腦際一一劃過(guò)回想他那兩卷回憶錄詩(shī)與真還有他與那個(gè)年輕人的談話(huà)錄愛(ài)克曼歌德談話(huà)錄感受著一個(gè)長(zhǎng)壽老人的全部豐厚他在魏瑪宮廷任過(guò)顯赫的官職一度迷過(guò)光學(xué)研究長(zhǎng)篇短篇戲劇樣樣皆精一部浮士德寫(xiě)了幾十年是的他像所有人一樣只是一個(gè)過(guò)客只是取一勺飲然而他的勺子真的比一般人大上十倍二十倍 關(guān)于歌德

32、有一段話(huà)我們是耳熟能詳了恩格斯曾這樣說(shuō)在他心中經(jīng)常進(jìn)行著天才詩(shī)人和法蘭克福市議員的謹(jǐn)慎的兒子可敬的魏瑪?shù)臉忻茴檰?wèn)之間的斗爭(zhēng)前者厭惡周?chē)h(huán)境的鄙俗氣而后者卻不得不對(duì)這種鄙俗氣妥協(xié)遷就因此歌德有時(shí)非常偉大有時(shí)極為渺小有時(shí)是叛逆的愛(ài)嘲笑的鄙視世界的天才有時(shí)則是謹(jǐn)小慎微事事知足胸襟狹隘的庸人 在法蘭克福的歌德之家我們能夠很具體地理解恩格斯的這段話(huà)嗎在他的故居中徘徊于詩(shī)人的物品之間突然上一個(gè)世紀(jì)的特異氣息濃烈地涌來(lái) 主要是以小見(jiàn)大的手法 啟示主要有兩點(diǎn)要善于觀察注意從日常生活中的 具體事物尋找最佳的切入點(diǎn)如本文對(duì)歌德故居中的 炊勺的發(fā)現(xiàn)要精于思考學(xué)會(huì)從具體事物中發(fā)現(xiàn)和 發(fā)掘深刻的意蘊(yùn)就像作者從炊勺中看到

33、了歌德的非同 一般一樣 侯銀匠 汪曾祺 侯銀匠店特別處是附帶出租花轎銀匠店出租花轎不知是什么道理 侯銀匠中年喪妻身邊只有一個(gè)女兒侯菊在同年的女孩子還只知道抓子兒踢毽子的時(shí)候她已經(jīng)把家務(wù)全撐了起來(lái)開(kāi)門(mén)掃地?fù)弁聊ㄗ罒柚箫垵{洗縫補(bǔ)事事都做得很精到 一家有女百家求頭幾年就不斷有媒人來(lái)給侯菊提親侯銀匠千挑萬(wàn)選看定了開(kāi)糧行陸家的老三侯銀匠問(wèn)菊子的意見(jiàn)菊子說(shuō)爹作主侯銀匠拿出一張小照片讓菊子看菊子噗嗤一聲笑了笑什么這個(gè)人我認(rèn)得從菊子的神態(tài)上銀匠知道女兒是中意的 定親后陸家不斷派媒人來(lái)催婚三天一催五天一催侯菊有點(diǎn)不耐煩總得給人家一點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備準(zhǔn)備 侯銀匠順著女兒的意思搜羅了點(diǎn)金子打了一對(duì)耳墜一條金鏈子一個(gè)戒指侯

34、菊說(shuō)不是我稀罕金東西大嫂子二嫂子家里陪嫁的金首飾戴不完我嫁過(guò)去有個(gè)人來(lái)客往的戴兩件金的也顯得不過(guò)于寒磣侯銀匠知道這也是給當(dāng)?shù)淖瞿樣谑羌庸ぜ?xì)做心里有點(diǎn)甜又有點(diǎn)苦 爹問(wèn)菊子還要什么菊子指指花轎說(shuō)我要這項(xiàng)花轎 這是頂舊花轎你要它干什么 我看了看骨架都還是好的我會(huì)把它變成一頂新的 侯菊動(dòng)手改裝花轎買(mǎi)了大紅緞子各色絲絨飛針走線(xiàn)一天忙到晚她又請(qǐng)爹打了兩串小銀鈴作為飄帶的墜腳轎子一動(dòng)銀鈴碎響轎子完工很多人都來(lái)看 轉(zhuǎn)過(guò)年來(lái)春暖花開(kāi)侯菊就坐了這頂手制的花轎出門(mén)臨上轎時(shí)菊子說(shuō)了聲爹您多保重鞭炮一響老銀匠的眼淚就下來(lái)了 花轎沒(méi)有再抬回來(lái)侯菊把轎子留下了 大嫂二嫂家里都有錢(qián)侯菊有什么呢她有這項(xiàng)花轎全城的花轎都不如侯

35、菊的花轎鮮亮接親的人家都愿意租侯菊的這樣她每月都有進(jìn)項(xiàng)她把錢(qián)放在抽屜里對(duì)丈夫說(shuō) 以后你要買(mǎi)書(shū)訂雜志要用錢(qián)就從這抽屜里拿 陸家一天三頓飯都?xì)w侯菊管陸家人多眾口難調(diào)老大愛(ài)吃硬飯老二愛(ài)吃爛飯公公婆婆愛(ài)吃燜飯侯菊競(jìng)能在一口鍋里煮出三樣飯 公公婆婆都喜歡三兒媳婦婆婆把米柜的鑰匙交給了她公公連糧行賬簿都交給了她她實(shí)際上成了陸家的當(dāng)家媳婦她才十七歲 侯銀匠有時(shí)以為女兒還在身邊他的燈盞里油快干了就大聲喊菊子給我拿點(diǎn)油來(lái)及至無(wú)人應(yīng)聲才一個(gè)人笑了老了糊涂了 女兒有時(shí)提了兩瓶酒回來(lái)看他椅子還沒(méi)有坐熱就匆匆忙忙走了陸家一刻也離不開(kāi)她 侯銀匠不會(huì)打牌也不會(huì)下棋他能喝一點(diǎn)酒也不多而且喝的是幔酒兩塊茶干二兩酒就夠他消磨一晚

36、上候銀匠忽然想起兩句唐詩(shī)那是他鏨在銀簪子上的想起這兩句詩(shī)有點(diǎn)文不對(duì)題姑蘇城外寒山寺·夜半鐘聲到客船 小說(shuō)題為侯銀匠但寫(xiě)侯菊的文字多請(qǐng)結(jié)合全文探究作者這樣安排的理由 教師寄語(yǔ) 六 就每段層次設(shè)問(wèn) 七 就全文主旨設(shè)問(wèn) 八 就比較異同設(shè)問(wèn) 九 就寫(xiě)作思路設(shè)問(wèn) 十 探究表述題 一 就為什么設(shè)問(wèn) 二 就有哪些設(shè)問(wèn) 三 就作者用意設(shè)問(wèn) 四 就好處作用設(shè)問(wèn) 五就詞句含義設(shè)問(wèn) 六 就每段層次設(shè)問(wèn) 七 就全文主旨設(shè)問(wèn) 八 就比較異同設(shè)問(wèn) 九 就寫(xiě)作思路設(shè)問(wèn) 十 探究表述題 一 就為什么設(shè)問(wèn) 二 就有哪些設(shè)問(wèn) 三 就作者用意設(shè)問(wèn) 四 就好處作用設(shè)問(wèn) 五就詞句含義設(shè)問(wèn) 例1 根據(jù)文意說(shuō)說(shuō)古陽(yáng)關(guān)為什么聞名遐

37、邇08全國(guó) 例2 作者為什么說(shuō)有孤寂之感08全國(guó) 例3 作者到了天涯海角為什么卻說(shuō)這哪里是天涯 07全國(guó) 例4 作者為什么說(shuō)在我心中泰山早已成為一個(gè)巍峨博大的文化符號(hào)07浙江 特點(diǎn) 內(nèi)容上邏輯關(guān)系 作答方式 摘抄原文 例1 根據(jù)文意說(shuō)說(shuō)古陽(yáng)關(guān)為什么聞名遐邇08全國(guó) 例2 作者為什么說(shuō)有孤寂之感08全國(guó) 例3 作者到了天涯海角為什么卻說(shuō)這哪里是天涯 07全國(guó) 例4 作者為什么說(shuō)在我心中泰山早已成為一個(gè)巍峨博大的文化符號(hào)07浙江 特點(diǎn) 內(nèi)容上邏輯關(guān)系 作答方式 摘抄原文 古陽(yáng)關(guān)位于敦煌城西75 公里的古董灘上三面沙丘沙梁環(huán)抱它與玉門(mén)關(guān)遙相呼應(yīng)像兩顆明珠鑲嵌在一段漢長(zhǎng)城的兩端因在玉門(mén)關(guān)以南故名陽(yáng)關(guān)陽(yáng)

38、關(guān)這樣的邊塞之地之所以聞名遐邇并不起始于王維的那首渭城曲而是因?yàn)樗詽h魏以來(lái)就是通往西域諸國(guó)最西邊防上的重要關(guān)隘是古絲綢之路南道的必經(jīng)關(guān)口后來(lái)陽(yáng)關(guān)道成為光明大道的代名詞 是通往西域邊防的關(guān)隘是古絲綢之路的必經(jīng)關(guān)口王維渭城曲詩(shī)中對(duì)古陽(yáng)關(guān)的詠嘆有關(guān)陽(yáng)關(guān)道的民諺廣為流傳 根據(jù)文意說(shuō)說(shuō)古陽(yáng)關(guān)為什么聞名遐邇 關(guān)于泰山的來(lái)歷述異記中有這樣一段記載昔盤(pán)古之死也頭為四岳目為日月脂膏為江海毛發(fā)為草木秦漢聞俗說(shuō)盤(pán)古頭為東岳腹為中岳左臂為南岳右臂為北岳足為西岳也就是說(shuō)泰山乃是盤(pán)古氏頭部化成因而也就成為五岳之首 自泰始皇于公元前219年登上泰山封禪以后到了清朝的乾隆皇帝先后有72位君王登臨泰山祈求山神賜福以保江山永固

39、江武帝劉徹還留下一連串感嘆高矣極矣大矣特矣壯矣赫矣駭矣惑臭歷代的文人墨客對(duì)于泰山更是充滿(mǎn)了景仰李白的憑崖攬八極目盡長(zhǎng)空閑杜甫的會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾小都是極言泰山之雄偉高大 在我的心中泰山早已成為一個(gè)巍峨博大的文化符號(hào)更是一個(gè)亙古而來(lái)的震撼 作者為什么說(shuō)在我的心中泰山早已成為一個(gè)巍峨博大的文化符號(hào)請(qǐng)從文中找出早已成為的依據(jù) 4分 福 歷 述異記中早有關(guān)于泰山來(lái)歷的記載先后有72位君王登臨泰山祈福歷代文人墨客對(duì)泰山充滿(mǎn)景仰 例5 盛宣懷在創(chuàng)辦北洋大學(xué)堂時(shí)提出了哪些主張 08海南 例6 盛宣懷創(chuàng)辦并直接控制的南洋公學(xué)有什么特色 08海南 例7 文中刻畫(huà)左公柳和民勤人兩人形象具有哪些相同 特點(diǎn) 07全國(guó)

40、例8 文章把小花稱(chēng)作雪野里的精靈意在表現(xiàn)小花哪些 特點(diǎn) 07天津 特點(diǎn) 針對(duì)語(yǔ)句內(nèi)容 作答方式 篩選整合 例5 盛宣懷在創(chuàng)辦北洋大學(xué)堂時(shí)提出了哪些主張 08海南 例6 盛宣懷創(chuàng)辦并直接控制的南洋公學(xué)有什么特色 08海南 例7 文中刻畫(huà)左公柳和民勤人兩人形象具有哪些相同 特點(diǎn) 07全國(guó) 例8 文章把小花稱(chēng)作雪野里的精靈意在表現(xiàn)小花哪些 特點(diǎn) 07天津 特點(diǎn) 針對(duì)語(yǔ)句內(nèi)容 作答方式 篩選整合 1895年秋盛宣懷得到直隸總督王文韶的批準(zhǔn)和支持在其權(quán)力和經(jīng)濟(jì)能力許可的情況下創(chuàng)辦了中國(guó)第一所大學(xué)北洋大學(xué)堂同他辦實(shí)業(yè)一樣盛宣懷在辦教育時(shí)也以學(xué)以致用為準(zhǔn)則他給北洋大學(xué)堂訂了兩條規(guī)則其一是不許躐等他說(shuō)中國(guó)過(guò)去

41、學(xué)西學(xué)的學(xué)生成績(jī)不顯著的原因之一就是學(xué)無(wú)次序淺嘗輒止本大學(xué)堂的學(xué)員必須循序漸進(jìn)不許中途他騖直至完成學(xué)業(yè)其二是要學(xué)習(xí)專(zhuān)門(mén)科學(xué)技術(shù)文字語(yǔ)言不過(guò)是工具盛宣懷這一觀點(diǎn)的形成不僅源于他汲取了過(guò)去同文館只學(xué)外語(yǔ)因而用途不廣的教訓(xùn)也是他自己在辦實(shí)業(yè)的過(guò)程中不斷提高認(rèn)識(shí)的結(jié)果也正因?yàn)檫@樣后來(lái)當(dāng)他的天津海關(guān)道繼任者李少東請(qǐng)求將60名學(xué)生分別改學(xué)法語(yǔ)德語(yǔ)和日語(yǔ)時(shí)他毫不留情地加以阻止了 其一是學(xué)員必須循序漸進(jìn)不許中途他騖直至完成學(xué)業(yè)其二是要學(xué)習(xí)專(zhuān)門(mén)科學(xué)技術(shù)文字語(yǔ)言不過(guò)是工具 哨長(zhǎng)在這綠毯邊沿旁的一巨石前小心翼翼地用雙手扒開(kāi)雪層并喚我過(guò)去觀看當(dāng)我走至巨石下呈現(xiàn)在我面前的竟是一片美妍的小花小花一株株一簇簇?cái)€攢擠擠比肩爭(zhēng)

42、頭這些小花僅比米粒兒稍大白的紫的藍(lán)的紅的黃的五顏六色星星點(diǎn)點(diǎn)看到如此眾多的小生命堅(jiān)忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里我的眼睛被染得燦爛起來(lái)我驚異地看著這些小生命它們也仿佛睜著深情的眼睛凝望著我這些米粒般大小的生命像是在告喻我希冀渴望追戀向往是一切生命的本質(zhì)即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了它們也會(huì)頑強(qiáng)地舉起美的萌芽決不肯把生命的蓬帆輕易降落 這些美的萌芽是春的啟明星正在呼喚著春蕊的艷麗春樹(shù)的繁茂春蠶的吐絲 美妍頑強(qiáng)或美麗頑強(qiáng) 前年元宵節(jié)前夕我應(yīng)長(zhǎng)白山林場(chǎng)友人之邀曾到雪國(guó)一游一日下午我和友人在莽莽的安睡的一片杉林里漫游驀地有幾點(diǎn)藍(lán)色的彩光在雪地里閃動(dòng)一下躍入我的眼簾燃亮了我的雙瞳我趨前蹲下細(xì)瞧竟是幾

43、朵藍(lán)色的小花這藍(lán)色的小生命由纖纖的細(xì)莖挑著那吹彈得破的花萼顯得那樣稚嫩和孱弱 這雪國(guó)中的藍(lán)色小生命纖細(xì)里充溢著堅(jiān)韌孱弱里蘊(yùn)藏著剛強(qiáng)微小里含納著博大這小小的生命里也浸透著星的璀璨月的嫵媚日的明麗它們以小小的藍(lán)色火焰與巨大的寒流搏擊它們以火熱的心律終于鼓破了厚厚的冰窖它們是這漫漫雪國(guó)里生命的精靈友人告訴我這藍(lán)色的小花名叫白頭翁 不怕困難充滿(mǎn)活力 美麗纖弱稚嫩 頑強(qiáng)不怕困難充滿(mǎn)活力 例9文章末尾引用郭小川的詩(shī)句這樣寫(xiě)有什么作用 08全國(guó) 例10文章把煙雨作為牛鷺的活動(dòng)場(chǎng)景作者的用意是什 么06江蘇 例11 文中寫(xiě)了爐火為什么還要寫(xiě)火箱篝火請(qǐng) 分析作者的用意07遼寧 例12 文章寫(xiě)鄉(xiāng)村的風(fēng)在第四自然段

44、又寫(xiě)到兩棵樹(shù)的成 長(zhǎng)有什么用意07安徽 特點(diǎn) 分析作者用意 作答方式 分析推理 內(nèi)容結(jié)構(gòu)藝術(shù) 例9 文章末尾引用郭小川的詩(shī)句這樣寫(xiě)有什么作用 08全國(guó) 例10文章把煙雨作為牛鷺的活動(dòng)場(chǎng)景作者的用意是什 么06江蘇 例11 文中寫(xiě)了爐火為什么還要寫(xiě)火箱篝火請(qǐng) 分析作者的用意07遼寧 例12 文章寫(xiě)鄉(xiāng)村的風(fēng)在第四自然段又寫(xiě)到兩棵樹(shù)的成 長(zhǎng)有什么用意07安徽 特點(diǎn) 分析作者用意 作答方式 分析推理 內(nèi)容結(jié)構(gòu)藝術(shù) 內(nèi)容上為表達(dá)某種思想 結(jié)構(gòu)上為鋪墊照應(yīng)推動(dòng)行文發(fā)展 藝術(shù)效果上強(qiáng)烈突出富有表現(xiàn)力 作答方式 分析推理 內(nèi)容結(jié)構(gòu)藝術(shù) 自古以來(lái)陽(yáng)關(guān)在人們心中總是烽火連天黃沙穿甲滿(mǎn)是凄涼悲惋然而今天陽(yáng)關(guān)附近則已

45、出現(xiàn)柳綠花紅林茂糧豐的景象游人漫步這里既可憑吊古陽(yáng)關(guān)遺址還可以遠(yuǎn)眺綠洲沙漠雪峰的自然風(fēng)光何必勸君更盡一杯酒這樣的苦酒何須進(jìn)且把它還給古詩(shī)人什么西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人這樣的詩(shī)句不必吟且請(qǐng)把它埋進(jìn)荒沙百尺深這是郭小川的詩(shī)句吧 一到敦煌我就想起了陽(yáng)關(guān)陽(yáng)關(guān)在哪里它還是那么荒涼那么令人感傷嗎于是一縷思緒把我?guī)У搅斯抨?yáng)關(guān)遺址 自然風(fēng)光何必勸君更盡一杯酒這樣的苦酒何須進(jìn)且把它還給古詩(shī)人什么西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人這樣的詩(shī)句不必吟且請(qǐng)把它埋進(jìn)荒沙百尺深這是 回應(yīng)了文章開(kāi)頭的提問(wèn)使文章前后照應(yīng) 并強(qiáng)化了作者的觀點(diǎn) 例13 分析由于陽(yáng)光的照射稻埕閃耀著金色的光澤 農(nóng)夫的皮膚染了一種強(qiáng)悍的銅色這句話(huà)在文中的 作用06全國(guó) 例14 作

46、者在描繪煙雨牛鷺圖后又寫(xiě)了時(shí)裝設(shè)計(jì) 師詩(shī)人和畫(huà)家的感受這在文中有什么作用 06江蘇 例15 作者在文章開(kāi)頭詳細(xì)介紹自己走鄉(xiāng)間夜路的經(jīng) 歷這樣寫(xiě)有什么好處07山東 例16 本文在構(gòu)思上具有先抑后揚(yáng)的特點(diǎn)請(qǐng)具體說(shuō)明 并分析其作用07湖北 特點(diǎn) 分析評(píng)價(jià)作品 作答方式 分析概括 內(nèi)容結(jié)構(gòu)藝術(shù) 例13 分析由于陽(yáng)光的照射稻埕閃耀著金色的光澤 農(nóng)夫的皮膚染了一種強(qiáng)悍的銅色這句話(huà)在文中的 作用06全國(guó) 例14 作者在描繪煙雨牛鷺圖后又寫(xiě)了時(shí)裝設(shè)計(jì) 師詩(shī)人和畫(huà)家的感受這在文中有什么作用 06江蘇 例15 作者在文章開(kāi)頭詳細(xì)介紹自己走鄉(xiāng)間夜路的經(jīng) 歷這樣寫(xiě)有什么好處07山東 例16 本文在構(gòu)思上具有先抑后揚(yáng)的

47、特點(diǎn)請(qǐng)具體說(shuō)明 并分析其作用07湖北 特點(diǎn) 分析評(píng)價(jià)作品 作答方式 分析概括 內(nèi)容結(jié)構(gòu)藝術(shù) 內(nèi)容上為表達(dá)某種思想 結(jié)構(gòu)上為鋪墊照應(yīng)推動(dòng)行文發(fā)展 藝術(shù)效果上強(qiáng)烈突出富有表現(xiàn)力 作答方式 分析概括 內(nèi)容結(jié)構(gòu)藝術(shù) 農(nóng)夫和我坐在稻埕旁邊稻子已經(jīng)鋪平張開(kāi)在場(chǎng)上由于陽(yáng)光的照射稻埕閃耀著金色的光澤農(nóng)夫的皮膚染了一種強(qiáng)悍的銅色我在農(nóng)夫家作客剛剛是我們一起把谷包的稻子倒出來(lái)用犁耙推平的也不是推平是推成小小山脈一般一條棱線(xiàn)接著一條棱線(xiàn)這樣可以讓山脈兩邊的稻谷同時(shí)接受陽(yáng)光的照射似乎幾千年就是這樣曬谷子因?yàn)榈鹊疥?yáng)光曬過(guò)八爪耙把棱線(xiàn)推進(jìn)原來(lái)的谷底則稻谷翻身原來(lái)埋在里面的谷子全部翻到向陽(yáng)的一面來(lái)-這樣曬谷比平面有效而均衡

48、簡(jiǎn)直是一種陰陽(yáng)的哲學(xué)了 年輕的農(nóng)夫說(shuō)他也不知道是偶然在翻稻谷曬太陽(yáng)時(shí)發(fā)現(xiàn)的那時(shí)他還是大學(xué)學(xué)生暑假偶爾幫忙農(nóng)作想象著都市里多彩多姿的生活自從曬谷時(shí)發(fā)現(xiàn)了陽(yáng)光的香味竟使他下決心要留在家鄉(xiāng) 1 稻埕光澤一句渲染陽(yáng)光下農(nóng)夫勞動(dòng)成果的美好 2 農(nóng)夫銅色一句表現(xiàn)陽(yáng)光下農(nóng)夫的陽(yáng)剛之美 3 與下文曬稻谷對(duì)農(nóng)夫下決心務(wù)農(nóng)的交代等內(nèi)容 前后呼應(yīng) 特點(diǎn) 針對(duì)文中句子 作答方式 結(jié)合上下文 例17 根據(jù)上下文解釋文中畫(huà)線(xiàn)句子的含意全國(guó) 6分 l 就好像突然闖進(jìn)了綠色的海洋 2 好像這凄冷的陽(yáng)關(guān)古城也有幾分暖意了 3 這些走過(guò)生死之劫的將軍和士兵便成了哲學(xué)家與詩(shī)人 例18 結(jié)合文中對(duì)陽(yáng)關(guān)古道的描述談?wù)勀銓?duì)蒼涼美的理解

49、6分 例19 解釋下列兩句話(huà)在文中的含意全國(guó)4分 1 等到腳步聲成為空谷足音的時(shí)候我住的地方就到了 2 即使是在黃昏</B>時(shí)候在深夜里我看到它們它們也仿佛是生氣勃勃同浴在陽(yáng)光里一樣 例20 今天終于以另一種方式接近了你這句話(huà)在文中的含義是什么 08山東 2分 在去陽(yáng)關(guān)古城的路上只見(jiàn)沿途平沙千里荒無(wú)人煙戈壁灘與藍(lán)天相互對(duì)峙偶爾有岌岌草駱駝刺等沙生植物零星地點(diǎn)綴在遠(yuǎn)處把廣裘的戈壁灘映襯得更為荒涼車(chē)輪飛轉(zhuǎn)發(fā)出沙沙的聲響遠(yuǎn)方地平線(xiàn)隱隱約約出現(xiàn)了一線(xiàn)鋸齒形的屏障那屏障原是一條林帶我們的汽車(chē)駛進(jìn)林帶就好像突然闖進(jìn)了綠色的海洋這水渠交錯(cuò)萬(wàn)木爭(zhēng)春的景象仿佛就是可愛(ài)的江南水鄉(xiāng) 寬廣的綠色林帶與沙漠

50、戈壁的反差巨大使我突然產(chǎn)生了驚喜之感 l 就好像突然闖進(jìn)了綠色的海洋 汽車(chē)穿過(guò)禾田鉆出林帶向荒丘起伏的墩墩山上的一座烽火臺(tái)駛?cè)ノ覀兊巧戏榛鹋_(tái)但見(jiàn)南邊有一塊鐵牌上面寫(xiě)著四個(gè)工整的字陽(yáng)關(guān)古城然而向四面看卻只見(jiàn)紅沙渺渺不見(jiàn)古城的一磚一瓦陽(yáng)關(guān)古城以雪山為屏原也有過(guò)美麗的環(huán)境一千多年前它曾是湖水碧清林草豐美的地方只是由于種種天災(zāi)人禍才成了連天的荒漠如今古陽(yáng)關(guān)已被流沙掩埋當(dāng)年筑城用過(guò)的石頭也已經(jīng)風(fēng)化為紅塵只有在沙丘之間暴露出的板結(jié)地面山下南面從東到西自然排列成二十余座大沙梁沙梁之間為礫石平地漢唐陶片鐵磚瓦塊俯拾皆是如果看到顏色烏黑質(zhì)地細(xì)膩堅(jiān)硬如石的陽(yáng)關(guān)磚千萬(wàn)莫要小瞧它昔日有名的陽(yáng)關(guān)硯就是用這種磚磨制的用陽(yáng)

51、關(guān)硯磨的墨冬不結(jié)冰夏不縮水用來(lái)寫(xiě)毛筆字十分方便聽(tīng)著旅伴的介紹我不由感慨起來(lái)好像這凄冷的陽(yáng)關(guān)古城也有幾分暖意了 2 好像這凄冷的陽(yáng)關(guān)古城也有幾分暖意了 城磚磨制的陽(yáng)關(guān)硯蘊(yùn)含著歷史文化氣息使我對(duì)陽(yáng)關(guān)古城的感覺(jué)也變得溫暖了一些 陽(yáng)關(guān)昔日絲綢之路上的一個(gè)關(guān)隘原本不過(guò)是一道關(guān)卻被賦予了許多哲思和詩(shī)情哲學(xué)家站在這兒宣稱(chēng)即使人生從同一起點(diǎn)出發(fā)也有不同的道路你走你的陽(yáng)關(guān)道我過(guò)我的獨(dú)木橋抽象的對(duì)立概念如此生動(dòng)地寫(xiě)在陽(yáng)關(guān)之下詩(shī)人站在這兒與朋友依依不舍勸君更盡一杯酒西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人道盡多少離愁別緒和萬(wàn)般無(wú)奈然而最初在陽(yáng)關(guān)道上留下足印的并不是哲學(xué)家與詩(shī)人而是戍守邊關(guān)的將軍和士兵這陽(yáng)關(guān)古道對(duì)他們來(lái)說(shuō)無(wú)異于是一道生死關(guān)歸鄉(xiāng)的路成了夜晚奢侈的夢(mèng)像陽(yáng)關(guān)上的那彎月清冷而高遠(yuǎn)他們?cè)谶@條原本傳播文明的古道沖沖殺殺 于是這些走進(jìn)生死之劫的將軍和士兵便成了哲學(xué)家與詩(shī)人他們留下的點(diǎn)滴感慨震撼著無(wú)數(shù)人的心靈 3 這些走過(guò)生死之劫的將軍和士兵便成了哲學(xué)家與詩(shī)人 出生入死的人生經(jīng)歷使戍守邊關(guān)的將軍和士兵對(duì)生活有著深刻而豐富的感觸給后人留下了哲思和詩(shī)情 1 等到腳步聲成為空谷足音的時(shí)候我住的地方就到了