小石潭記 (3)

1、 江雪江雪 柳宗元柳宗元千山鳥飛絕千山鳥飛絕 萬徑人蹤滅萬徑人蹤滅孤舟蓑笠翁孤舟蓑笠翁 獨釣寒江雪獨釣寒江雪小石潭記柳宗元柳宗元柳宗元是一個柳宗元是一個“遍悟遍悟文體文體”的文學家的文學家 ，眾體兼長，作品豐富，眾體兼長，作品豐富，以散文成就最大，有以散文成就最大，有柳河東集柳河東集。山水。山水游記是柳宗元散文創(chuàng)游記是柳宗元散文創(chuàng)作中最富藝術(shù)獨創(chuàng)性作中最富藝術(shù)獨創(chuàng)性的一部分，有的一部分，有永州永州八記八記等留存，其中等留存，其中最負盛名的是最負盛名的是小石小石潭記潭記。柳宗元被貶為永州司馬后，時柳宗元被貶為永州司馬后，時艱不可濟，唐祚難振興，謗毀艱不可濟，唐祚難振興，謗毀兼至，貧病交加，老母病

2、故，兼至，貧病交加，老母病故，居處遭火，他滿懷憂懼之情，居處遭火，他滿懷憂懼之情，多藉山水以排遣。所幸永州的多藉山水以排遣。所幸永州的大自然待他不薄，奇形異態(tài)的大自然待他不薄，奇形異態(tài)的潭水潭水小丘小丘石渠石渠山澗紛至山澗紛至沓來，美不勝收。沓來，美不勝收。永州八記永州八記就寫于此時。就寫于此時。柳宗元柳宗元 唐代文學家，唐宋八大唐代文學家，唐宋八大家之一。字子厚，祖籍河東（今家之一。字子厚，祖籍河東（今山西永濟），世稱柳河東。因官山西永濟），世稱柳河東。因官終柳州刺史，又稱柳柳州。與韓終柳州刺史，又稱柳柳州。與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運動愈共同倡導(dǎo)唐代古文運動 ，并，并稱稱“韓柳韓柳”。他參加過

3、永貞革新，。他參加過永貞革新，失敗后被貶為永州司馬，從此柳失敗后被貶為永州司馬，從此柳宗元在荒遠偏僻的永州苦呆了整宗元在荒遠偏僻的永州苦呆了整整十年，后又被改貶到更為荒涼整十年，后又被改貶到更為荒涼的柳州，四年后，病魔無情地奪的柳州，四年后，病魔無情地奪去了他年僅四十七歲的生命。文去了他年僅四十七歲的生命。文稿由劉禹錫編為稿由劉禹錫編為柳河東集柳河東集。 學習目標學習目標1了解文章大意并背誦全文。了解文章大意并背誦全文。體會文章的寫景抒情的方法。體會文章的寫景抒情的方法。理解作者的思想感情。理解作者的思想感情。 注意下列黃色字的讀音和字形。注意下列黃色字的讀音和字形。 卷卷石底以出石底以出(

4、)為為坻坻( )為為嵁嵁( )蒙蒙 絡(luò)絡(luò) 搖搖 綴綴( )參差參差披拂披拂( )佁佁然不動然不動( )y俶俶爾遠逝爾遠逝( )往來往來翕翕忽忽( )x犬牙犬牙差互差互( )qu nch k nmng c n cch ch悄悄( ) 愴愴( )幽幽邃邃( )龔龔( )gngqi ochungsu讀一則游記讀一則游記品一種情懷品一種情懷誦一篇美文誦一篇美文賞一幅美景賞一幅美景學生大聲讀課文學生大聲讀課文,注意語調(diào)的把握注意語調(diào)的把握.提示提示:1.1.課文第一二段寫作者興致勃勃暢游課文第一二段寫作者興致勃勃暢游小石潭小石潭, ,有全石帶來的好奇有全石帶來的好奇, ,有清澈的有清澈的水流和飄忽不定的

5、游魚所帶來的快樂水流和飄忽不定的游魚所帶來的快樂, ,應(yīng)讀得應(yīng)讀得歡快歡快些些. .2.2.第三四段寫小石潭周圍幽深冷寂的第三四段寫小石潭周圍幽深冷寂的氛圍氛圍, ,應(yīng)該讀得應(yīng)該讀得傷感傷感些些, ,低沉低沉些些. .男生代表：男生代表： 1-2段段女生代表：女生代表： 3-5段段看誰讀得最好？看誰讀得最好？如如鳴鳴佩環(huán)佩環(huán)心心樂樂之之可可百百許許頭頭日光下日光下徹徹似與游者相似與游者相樂樂環(huán)合環(huán)合隸隸而而從從者者凄凄神神寒寒骨骨發(fā)出聲響感到高興大約左右、上下貫通逗樂，玩圍繞隸屬跟隨使凄涼使寒冷美點尋蹤v小石潭最突出的特點是哪個字？哪些語句描寫了小石潭的美？ 小石潭記小石潭記是是永州八記永州八

6、記中中的一篇。的一篇。這篇散文生動地描寫出了小石這篇散文生動地描寫出了小石潭環(huán)境景物的幽美和靜穆，抒發(fā)了作者潭環(huán)境景物的幽美和靜穆，抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。貶官失意后的孤凄之情。語言簡練、生語言簡練、生動，景物刻畫細膩、逼真，全篇充滿了動，景物刻畫細膩、逼真，全篇充滿了詩情畫意，表現(xiàn)了作者杰出的寫作技巧。詩情畫意，表現(xiàn)了作者杰出的寫作技巧。因之，成為被歷代所傳誦的散文名篇。因之，成為被歷代所傳誦的散文名篇。 小石潭記小石潭記是是永州八記永州八記中中的一篇。的一篇。這篇散文生動地描寫出了小石這篇散文生動地描寫出了小石潭環(huán)境景物的幽美和靜穆，抒發(fā)了作者潭環(huán)境景物的幽美和靜穆，抒發(fā)了作者貶官

7、失意后的孤凄之情。貶官失意后的孤凄之情。語言簡練、生語言簡練、生動，景物刻畫細膩、逼真，全篇充滿了動，景物刻畫細膩、逼真，全篇充滿了詩情畫意，表現(xiàn)了作者杰出的寫作技巧。詩情畫意，表現(xiàn)了作者杰出的寫作技巧。因之，成為被歷代所傳誦的散文名篇。因之，成為被歷代所傳誦的散文名篇。 友情提示：這里距離小丘多遠？友情提示：這里距離小丘多遠？能聽到什么聲音？你的心情會怎樣？能聽到什么聲音？你的心情會怎樣？友情提示：石頭有什么特點？友情提示：石頭有什么特點？ 潭邊有什么？潭邊有什么？友情提示：在潭中你會看到什么？友情提示：在潭中你會看到什么？友情提示：隨我一起朝小石潭的友情提示：隨我一起朝小石潭的西南方望去。

8、西南方望去。友情提示：坐潭邊會有什么感覺友情提示：坐潭邊會有什么感覺與柳宗元對話：v對于柳宗元此時的心境，請以“柳宗元，我想對你說”開頭與作者對話，勸解他直面挫折。檢測：檢測：1.1.課文是按照什么順序?qū)懙恼n文是按照什么順序?qū)懙? ?發(fā)現(xiàn)小石潭發(fā)現(xiàn)小石潭潭中景物潭中景物小潭源流小潭源流潭潭中氣氛中氣氛 。 （游覽順序）（游覽順序）2.2.抓住了小石潭哪些特點？概括抓住了小石潭哪些特點？概括3 3條條石奇，水清，環(huán)境幽靜。石奇，水清，環(huán)境幽靜。3.3.作者對小石潭的整體感受是什么？作者對小石潭的整體感受是什么？幽深冷寂，孤凄悲涼。幽深冷寂，孤凄悲涼。為什么為什么“悄愴悄愴”？和前文？和前文“心樂之心樂之”矛盾矛盾嗎？嗎？美景讓人快樂，可是抵償不了被貶后美景讓人快樂，可是抵償不了被貶后的憤懣。的憤懣。(3)文中描寫游魚動態(tài)的句子是：文中描寫游魚動態(tài)的句子是：_，_。 課堂反饋課堂反饋按原文填空。（如能默寫，就更棒）按原文填空。（如能默寫，就更棒） 文中高度概括小石潭的氛圍，同時抒發(fā)作者政治受挫文中高度概括小石潭的氛圍，同時抒發(fā)作者政治受挫遭貶后憂傷心情的句子是：遭貶后憂傷心情的句子是：_，_，_。 文中描寫游魚靜態(tài)的句子是：文中描寫游魚靜態(tài)的句子是：_，_，_。 補充資料：補充資料：永州八記永州