2016年第二學(xué)期語(yǔ)文組教研計(jì)劃

1、2016年第二學(xué)期語(yǔ)文組教研計(jì)劃一年之際在于春，新年的第一學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組和研究小組 成員，認(rèn)真學(xué)習(xí)了區(qū)教研室教研工作文件精神，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo) 下，結(jié)合本校教師以及學(xué)生實(shí)際，制定了本學(xué)期的教研組計(jì)劃 一、指 導(dǎo)思想 堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程 改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為 重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí) 施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組 （36年級(jí)） 繼續(xù)以略讀課文教學(xué)為研究對(duì)象，重點(diǎn)圍繞探討略讀課文教學(xué)模式的教研主題， 開展略讀教學(xué)教學(xué)研討 活動(dòng)；低段（1-2年級(jí)）繼續(xù)以如何培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力為主題，

2、分層、有序地開展教研活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師說課與評(píng)課、命題的指導(dǎo)，使教師的說課、評(píng)課 規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和會(huì)診式行動(dòng)研究，促進(jìn)新 教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì) 量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué) 生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二、工作目標(biāo)1、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)， 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué) 生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。在上學(xué)期的摸索、積累基礎(chǔ)上，本學(xué)年教研組（36年級(jí)），重 點(diǎn)圍繞探討略讀課文教學(xué)模式這個(gè)主題， 開展略讀教學(xué)教學(xué)研

3、討活動(dòng)。主要開展說明類、敘事類和寫景類略讀課文教學(xué)模式研討活動(dòng)。低段 （1-2年級(jí)） 繼續(xù)以如何培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力為主題， 分 層、有序地開展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校 語(yǔ)文老師的專業(yè)水平。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓語(yǔ)文研究小組，充分發(fā)揮學(xué) 科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說課 能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研 討，開展教例賞析活動(dòng)。4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分 析教材，賞析重點(diǎn)

4、課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)， 形式主義， 而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服 務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。6、上學(xué)期開展的語(yǔ)文知識(shí)過關(guān)活動(dòng)，取得了良好的效果，本學(xué)期，繼續(xù)把語(yǔ)文知識(shí)過關(guān)作為我校的常規(guī)活動(dòng)。同時(shí)開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)和培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和 諧發(fā)展7、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保 完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組工作繼續(xù)以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持 教研工作思路的連續(xù)性， 突出教研工作的先導(dǎo)性， 強(qiáng)化教研活動(dòng)的針 對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)

5、域，學(xué) 習(xí)和貫徹基礎(chǔ)教育課程改革綱要和語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和理 念。結(jié)合我校工作實(shí)際， 堅(jiān)持一切為了每一位孩子的發(fā)展的總體思路，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的研究， 提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。三、具體措施1、本學(xué)期，語(yǔ)文研究小組，繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶 頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。指導(dǎo)教研組成員（36年級(jí)老師），重點(diǎn)圍繞探討略讀課文教學(xué) 模式這個(gè)主題，開展略讀教學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。主要開展說明類、敘事類和寫景類略讀課文教學(xué)模式研討活動(dòng)。低段（1-2年級(jí)老師）繼續(xù)以如何培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力為主題，分層、有序地開展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我 校語(yǔ)文老師的專業(yè)水平。2、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，15年教齡新教師每一學(xué)期上2堂公開課。根據(jù)同一教學(xué)內(nèi)容，先在段內(nèi)上研討課，再在全校上展示課）課后上繳2篇教案（研討課教案，展示課教案） ，1份說課稿（主要根據(jù)研討課存在的問題以及改進(jìn)之處）， 段內(nèi)老師的研討課評(píng)課稿（主要評(píng)析朗讀指導(dǎo)） 。周歲以下老師每學(xué)期上