“四點(diǎn)半”學(xué)校實(shí)施方案

1、“四點(diǎn)半”學(xué)校實(shí)施方案一、重大意義下午孩子放學(xué)早，然而許多家長往往要下午6點(diǎn)之后才能回家，他們無暇顧及這些早放學(xué)的孩子。而這些學(xué)生尤其是小學(xué)生的白我照顧能力較弱，很容易出現(xiàn)安全隱患，因此在這一兩個(gè)小時(shí)的真空時(shí)間”里，孩子的安危讓家長顧慮重重。我們利用社區(qū)現(xiàn)有的場地和資源創(chuàng)辦四點(diǎn)半學(xué)?！保瑸榧议L解決了后顧之憂，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)娛樂的場所。二、指導(dǎo)思想留守兒童問題已經(jīng)受到社會(huì)越來越多的關(guān)注，我校雖然沒有留守兒童，但父母打工、干勞務(wù)，放學(xué)后無人看管的孩子也確實(shí)存在。他們的人身安全、身心健康理應(yīng)受到社會(huì)的重視。青少年是祖國的未來、民族的希望，他們的健康成長事關(guān)廣大人民群眾的切身利益。為此，學(xué)校將四點(diǎn)半

2、學(xué)校當(dāng)做學(xué)校教學(xué)工作的重中之重來抓好、抓實(shí)，抓出成效。三、志愿者簡歷采取白愿、就近、便利原則，按照功能需求組建一支穩(wěn)定的、熱心青少年教育事業(yè)、有較強(qiáng)輔導(dǎo)能力、具有高度責(zé)任心、事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。四、服務(wù)目標(biāo)(1) 為青少年提供課外作業(yè)或閱讀的安全場所；通過多元化的服務(wù)方式，促進(jìn)青少年個(gè)人全面發(fā)展，挖掘青少年潛能，協(xié)助他們了解白我，提升他們處理困難及壓力的能力；(2) 改善并培養(yǎng)其良好的生活行為和習(xí)慣，樹立積極的人生觀，建立和諧的人際及家庭關(guān)系；(3) 為處于不利環(huán)境或遇到成長困難的青少年提供個(gè)別輔導(dǎo)及支援；(4) 積極倡導(dǎo)在社區(qū)建立一個(gè)有利于青少年成長發(fā)展的環(huán)境；(5) 探索、總結(jié)出

3、社區(qū)四點(diǎn)半學(xué)?！钡倪\(yùn)作管理模式，探索建立社區(qū)教育與學(xué)校、家庭教育銜接互動(dòng)的長效機(jī)制。五、服務(wù)內(nèi)容社區(qū)“四點(diǎn)半學(xué)校托管服務(wù)”(一年級(jí)至六年級(jí))：提高青少年白我照顧的能力，在課余時(shí)間提供預(yù)防性與發(fā)展性的活動(dòng)包括功課檢查及輔導(dǎo)。利用社區(qū)互助支持系統(tǒng)，發(fā)動(dòng)社工社團(tuán)志愿者組成一支專門的義工輔導(dǎo)員隊(duì)伍，一方面可以給來四點(diǎn)半學(xué)校的青少年做功課輔導(dǎo)、書法美術(shù)課外學(xué)習(xí)，另一方面也對(duì)青少年起到了榜樣模范的作用。圖書閱覽及白修：圖書角設(shè)有不同種類的圖書、光碟供會(huì)員借閱，滿足青少年兒童對(duì)閱讀的需求，而白修室則提供學(xué)生一個(gè)寧靜的溫習(xí)環(huán)境。心理輔導(dǎo)及情緒支持服務(wù)：為青少年提供抒發(fā)情緒和傾訴機(jī)會(huì)，通過疏導(dǎo)和指引，協(xié)助他們面

4、對(duì)和解決生活環(huán)境及成長過程中的問題。親子服務(wù)：提供促進(jìn)親子關(guān)系的家庭活動(dòng)，協(xié)助父母認(rèn)識(shí)子女成長的特定和需要，了解及掌握與子女溝通的技巧。為父母提供管教知識(shí)和技巧，幫助其建立家庭外的照顧支援網(wǎng)絡(luò)。工作坊：透過小組或團(tuán)體活動(dòng)，如增強(qiáng)青少年對(duì)白我的認(rèn)識(shí)，正確合理的表達(dá)情緒，建立良好的人際關(guān)系和協(xié)作能力；通過實(shí)踐和積極參與，培養(yǎng)他們關(guān)心社區(qū)公益，認(rèn)識(shí)公民的責(zé)任和權(quán)利，加強(qiáng)青少年人社會(huì)責(zé)任感，等等。歷奇教育：通過開展一些適合青少年的康樂游戲，讓青少年參與體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)寓教于樂，從而認(rèn)識(shí)到白己的能力和價(jià)值，最終建立一個(gè)積極的生活態(tài)度。興趣班：通過不同類型的興趣學(xué)習(xí)班，提供青少年展示白己的平臺(tái)，挖掘青少

5、年個(gè)人潛能，提高白信心和白我肯定。組建青少年義工隊(duì)伍：激發(fā)和鼓勵(lì)青少年奉獻(xiàn)愛心，組建一支社區(qū)青少年義工小分隊(duì)，發(fā)揮各白所長和優(yōu)勢去幫助同輩群體以及社區(qū)鄰里，從而增強(qiáng)他們的白信心，提高參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，也促進(jìn)他們提升執(zhí)行能力。社區(qū)公益活動(dòng)：通過與社區(qū)有關(guān)人士的緊密合作，邀請(qǐng)社區(qū)居民積極參與，在社區(qū)開展不同主題的公益活動(dòng)，倡導(dǎo)和宣傳關(guān)注青少年發(fā)展的各類需要，構(gòu)建有利于青少年成長的和諧社區(qū)。六、活動(dòng)場所“四點(diǎn)半學(xué)校”的活動(dòng)場所利用社區(qū)現(xiàn)有的各功能房。課業(yè)指導(dǎo)在會(huì)議室，乒乓球在乒乓球場地，美術(shù)繪畫在美術(shù)教室，書法輔導(dǎo)在書法教室，手工制作輔導(dǎo)在綜合實(shí)踐室，心理健康輔導(dǎo)在心理咨詢室。七、課程設(shè)置四

6、點(diǎn)半學(xué)?！钡慕虒W(xué)目的和形式將有別于學(xué)校的正常課程教育和社會(huì)培訓(xùn)班，重在普及知識(shí)，激發(fā)興趣，陶冶性情。主要進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)、繪畫、書法、手工制作、乒乓球、心理咨詢等培訓(xùn)班，豐富少年兒童的課余生活，拓寬視野，發(fā)掘潛能。開放時(shí)間為下午16:3017:30。八、學(xué)校制度、紀(jì)律1. 建立嚴(yán)密的管理制度，明確責(zé)任分工，確?！八狞c(diǎn)半學(xué)校”正常開放、有序開放，發(fā)揮社會(huì)效益。包括工作制度、開會(huì)制度、考評(píng)制度、學(xué)習(xí)制度等。（具體見附件）九、監(jiān)護(hù)措施學(xué)校實(shí)行封閉式管理，全體學(xué)生，無特殊情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要外出，必須經(jīng)值班老師批準(zhǔn)。2. 上課期間，學(xué)校實(shí)行點(diǎn)名制度。學(xué)校要求，值班教師在上課前，必須先點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課，必須查明原因。對(duì)于請(qǐng)假的學(xué)生，要求必須認(rèn)真核查，值班老師進(jìn)行登記。3. 在課下，為了保障同學(xué)們的安全，學(xué)校專門安排安保人員值勤，及時(shí)制止學(xué)生追逐打鬧等不安全行為。4. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，學(xué)校保安值班務(wù)必認(rèn)真負(fù)責(zé)防止外來人員進(jìn)入，杜絕一切安全隱患?！八狞c(diǎn)半學(xué)?！卑凑召N近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活原則開展