(完整word)2018三年級(jí)第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃

1、2017-2018 年度三年級(jí)體育與健康第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃任課教師：路濤一、教學(xué)目標(biāo)：在新課標(biāo)中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的： “通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！边\(yùn)動(dòng)參與： 讓學(xué)生自覺地參與到體育活動(dòng)中來； 具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為即樂于向?qū)W生或老師展示自己學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作， 如： 劈叉， 做橋等等。運(yùn)動(dòng)技能： 能在學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單動(dòng)作的同時(shí)還可以說出說出所做身體各部位簡(jiǎn)單動(dòng)作的術(shù)語，如轉(zhuǎn)頭、側(cè)平舉、體側(cè)屈、踢腿等說出所做簡(jiǎn)單的全身動(dòng)作的術(shù)語，如蹲起、踏步、滾動(dòng)、跳躍等；掌握一些體操的單個(gè)動(dòng)作；掌握

2、球類的牌球與運(yùn)球動(dòng)作； 讓學(xué)生自己一些安全進(jìn)行體育活動(dòng)的常識(shí)； 通過一些游戲， 發(fā)展學(xué)生的各方面的素質(zhì)。身體健康： 在日常學(xué)習(xí)和生活中初步具有正確的身體姿勢(shì)； 在徒手操、 隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢(shì)；通過多種游戲發(fā)展位移速度和動(dòng)作的靈敏性。心理健康：體驗(yàn)參加不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的心理感受，如緊張、興奮等；體驗(yàn)體育活動(dòng)中身體疲勞時(shí)的心理感受。 觀察并說出同伴進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)； 觀察并說出同伴退步或失敗時(shí)的情緒表現(xiàn)； 不害怕與比自己 " 強(qiáng)大 " 的同伴一起游戲和運(yùn)動(dòng)，形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。社會(huì)適應(yīng)： 學(xué)會(huì)與人合作交流的能力， 體驗(yàn)并說出個(gè)人在團(tuán)隊(duì)游戲、 活動(dòng)中的感受

3、； 知道在集體性活動(dòng)中如何與他人合作的重要性； 熱誠地與他人合作完成體育活動(dòng)的任務(wù)。二、教學(xué)任務(wù)：1、運(yùn)動(dòng)參加的目標(biāo)要求我們對(duì)于課程，要重視通過形式多樣的體育教學(xué)手段和豐富多彩的體育活動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身體育的意識(shí)。無論在教學(xué)內(nèi)容選擇還是教學(xué)方法的變化都要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、分析運(yùn)動(dòng)技能的目標(biāo)，課程要求重視學(xué)生對(duì)多種基本運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)并要求學(xué)生在此基礎(chǔ)上形成自己的興趣愛好， 有所專長， 提高其終身體育鍛煉的能力；同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生要了解安全地進(jìn)行體育活動(dòng)的知識(shí)和方法。3、身體健康是體育與健康課程的一個(gè)基本要求。要在重視引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育

4、活動(dòng)、發(fā)展體能的同時(shí)，注意使他們了解營養(yǎng)、環(huán)境、和不良行為對(duì)身體健康的影響， 并幫助他們形成健康的生活方式， 這樣才能有效地提高學(xué)生的健康水平。4、心理健康的目標(biāo)要求我在體育教學(xué)中，要防止只重視運(yùn)動(dòng)技能的傳授，而忽視心理健康目標(biāo)的達(dá)成的現(xiàn)象； 要努力使學(xué)生在體育活動(dòng)過程中既掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，又發(fā)展心理品質(zhì)。5、社會(huì)適應(yīng)的目標(biāo)要求我們通過體育活動(dòng)，使學(xué)生獲得合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、 交往能力以及對(duì)他人、集體和社會(huì)的關(guān)心程度得到提高，而且使學(xué)生在體育活動(dòng) 中所獲得的合作與交往等能力能遷移到其他日常的學(xué)習(xí)和生活中去。必學(xué)內(nèi)容參考安排表課 時(shí) 分 配 安 排學(xué)習(xí)內(nèi)容全年時(shí)數(shù)第二學(xué)期 學(xué)時(shí)考核項(xiàng)目必學(xué)內(nèi)容田徑

5、走和跑147體能：體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目， 如50米跑,坐位體前屈， 跳繩，仰臥起坐。技能：胸前傳接籃球，跪 跳起+后滾翻，腳內(nèi)側(cè)踢足 球。跳躍105投擲84體操基本體操攀爬平衡42技巧支撐跳躍126低單杠雙杠42隊(duì)列隊(duì)形合理安排在開始部分球類籃球84足球126選 學(xué) 內(nèi) 容雨大室內(nèi)保健常識(shí)+游戲；84選學(xué)內(nèi)容約14課時(shí)，風(fēng)雪 天、霧霾嚴(yán)重日，選室內(nèi) 課，晴天盡可能多在室外， 只能機(jī)動(dòng)處理。座位操+桌上素質(zhì)鍛煉。棋類（國際象棋）84室外選學(xué)學(xué)校傳統(tǒng)性項(xiàng)目（體 質(zhì)健康測(cè)試，田徑、 乒乓球）或12或6校本體育活動(dòng)（長純、 短繩、飛碟）或12或6合計(jì)9648三、情況分析：（1）學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生對(duì)于體育

6、與健康這門課程已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)于一些體 育活動(dòng)的開展表現(xiàn)的也很積極，興趣極大；但大部分學(xué)生的自律性還不夠， 注意 力還不夠集中，上課經(jīng)常管自己玩，教師在講解游戲規(guī)則時(shí)不認(rèn)真聽，導(dǎo)致游戲 不能正常、快速的進(jìn)行。所以要加強(qiáng)學(xué)生注意方面的練習(xí)。而且，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術(shù)語， 如向前看、 向右看齊、 報(bào)數(shù)等，并能準(zhǔn)確的做出各個(gè)術(shù)語所要求的動(dòng)作與行為。有些學(xué)生由于缺乏體育基礎(chǔ)， 身體素質(zhì)差， 在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學(xué)要求，得不到好成績，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理， 害怕或逃避體育課， 也就談不上學(xué)習(xí)興趣。 有的學(xué)生對(duì)體育缺乏正確的了

7、解和認(rèn)識(shí)， 認(rèn)為上體育課只是玩玩而已， 他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進(jìn)自己的身心健康，增強(qiáng)體質(zhì)。但他們同時(shí)又認(rèn)為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以， 也基本能滿足學(xué)校開展的各種正?；顒?dòng)， 因而往往錯(cuò)誤地認(rèn)為參加體育鍛煉可有可無， 這是造成現(xiàn)在大部分學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實(shí)際情況。（ 2） 教材分析本冊(cè)教材必學(xué)內(nèi)容共有48 節(jié)，還須穿插一些適合學(xué)校（本地區(qū)、本民族）的特色校本校品教材，皆為實(shí)踐課。實(shí)踐課內(nèi)容豐富，相互交替出現(xiàn)，就單個(gè)內(nèi)容來說遵循了難度由易到難的循序漸進(jìn)原則， 這樣能提高學(xué)生的興趣， 提高學(xué)生掌握技能技巧速度。 雨天適當(dāng)補(bǔ)充一些保健常識(shí)課、 室內(nèi)坐位操和游戲運(yùn)動(dòng)。

8、 小學(xué)體育具有顯著的基礎(chǔ)性特點(diǎn)， 要切實(shí)抓好學(xué)生體育基礎(chǔ)， 讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的打好身體素質(zhì)。四、具體措施：1、通過豐富多彩的體育活動(dòng)和形式多樣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣，逐漸養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。2、按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況合理地安排每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，鉆研教法和學(xué)法。3、在體育教學(xué)中要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，不能只是讓少數(shù)“精英” 參與， 而是要讓全體學(xué)生都參與到體育運(yùn)動(dòng)中來， 使每一位學(xué)生都體驗(yàn)到體育學(xué)習(xí)和活動(dòng)的成功感。4、提示學(xué)生不但要學(xué)習(xí)和掌握運(yùn)動(dòng)的知識(shí)和技能，而且都要學(xué)會(huì)欣賞體育運(yùn)動(dòng)；這樣有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)

9、運(yùn)動(dòng)技能，提高其運(yùn)動(dòng)的能力。如：在上體育室內(nèi)課時(shí)，可以讓學(xué)生欣賞體育運(yùn)動(dòng)各個(gè)方面的知識(shí)或運(yùn)動(dòng)會(huì)的各種資料。5、認(rèn)真分析學(xué)生的心理，加強(qiáng)心理健康的教育。多多開展心理健康方面的活動(dòng)，使學(xué)生在體育活動(dòng)中完善自身的心理健康。6 、建立“課堂表現(xiàn)登記表”的評(píng)價(jià)制度。選出四名至六名體育小組長，分別管理自己所在的小組；每個(gè)學(xué)生都有 100 分，我根據(jù)各個(gè)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，每節(jié)課對(duì)表現(xiàn)好和不好的學(xué)生進(jìn)行加減分的制度， 由體育小組長進(jìn)行登記， 讓平時(shí)成績與期末成績結(jié)合， 以刺激學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)， 但大多數(shù)以加分為主， 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)要求：一、教師方面：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)

10、上課。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材 重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法， 組織措施等。3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具。4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努 力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出 發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況， 科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng) 量。教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)， 并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。5、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評(píng)定，重

11、視資料的積累和 保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納， 指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì) 量。6、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì) 他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。7、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事 故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。二、學(xué)生方面：1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要 的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到

12、快、靜、齊。3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng) 規(guī)定。4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要 嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。5、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的 要求如數(shù)送還各種器材。單元項(xiàng)目任務(wù)與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容2、田跑1、激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣， 使之樂于與同伴 一起活動(dòng)和比賽。2、通過多種形式的走跑體 驗(yàn)，學(xué)生了解曲線跑的身體姿勢(shì)和動(dòng)作要求， 正確做出內(nèi)傾、快速變向或急停轉(zhuǎn)身等靈巧 動(dòng)作，體會(huì)快速跑動(dòng)的要點(diǎn)。3、發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、協(xié)調(diào)和耐力等素質(zhì)，促進(jìn)身體各 系統(tǒng)、器管的健康發(fā)育和相關(guān)力量。2、培訓(xùn)學(xué)

13、生勇敢、頑強(qiáng)、勇于克服困難等意志品質(zhì)， 增進(jìn)學(xué)生人際情感交流。1、后退走；2、10米X 4折（往）返跑；3、蛇形曲線（或繞障礙）跑；4、圓形（繞8字）跑；5、結(jié)伴跑；6、200至300米以上圖形跑或 2 ' 自然地形跑。徑跳躍1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和展示簡(jiǎn)單的動(dòng)作。2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，使其進(jìn)一步掌握各種跳躍的正確 方法，初步學(xué)會(huì)各種向高、向遠(yuǎn)跳躍動(dòng)作的 方法，發(fā)展跳得高跳得遠(yuǎn)的能力。3、發(fā)展學(xué)生力量、靈敏、速度和協(xié)調(diào)素質(zhì)，增強(qiáng)他們 的彈跳力，逐步提高學(xué)生跳躍和奔跑相結(jié)合的能力，培養(yǎng)其觀察力、目測(cè)力和時(shí)空感。4、 引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)群體學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)他們的 集體

14、意識(shí)與觀念，使他們樂于與同伴友好相 處、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步。1、雙人蹲跳；多人單腳跳。2、原地雙腳起跳摸高。3、空中接來球。4、助跑幾步，單腳踏跳（放寬起 跳區(qū)域），雙腳落。5、考核：比比誰跳得遠(yuǎn)。投擲1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與投擲學(xué)習(xí)活動(dòng)并勇于表 現(xiàn)自己。2、引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)正確的上步側(cè) 向投擲動(dòng)作方法，使其體驗(yàn)并明白原地與上 步投擲的/、同動(dòng)作及效果，提高他們的擲遠(yuǎn) 能力。3、發(fā)展學(xué)生的上下肢、肩帶和腰腹等 部位的大肌群力量，提高其上下肢動(dòng)作的協(xié) 調(diào)性和做動(dòng)作時(shí)對(duì)節(jié)奏感的把握。4、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)、吃苦耐勞的精神以及聽指揮的良好 品質(zhì)。1、單腿跪側(cè)身投擲輕物。2、兩腳前后開立側(cè)向投擲壘球。3、止面站

15、立上兩步練習(xí)；側(cè)向上兩步擲小沙包。4、側(cè)向投擲小沙包或壘球，結(jié)合 游戲：如激戰(zhàn)前哨、投反彈球得分、 升級(jí)“導(dǎo)彈”。5、考核：側(cè)向投擲壘球（遠(yuǎn)度定 量，動(dòng)作定性雙維度評(píng)價(jià)）。體操攀爬平衡1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)兩手扶箱一端 ，一腳跨上另 一腳緊跟提過去越箱的方法，提高他們的爬 越能力。2.發(fā)展學(xué)生的攀爬能力，提高具身體 的協(xié)調(diào)性、靈敏性、增強(qiáng)他們的下肢力量。3.培養(yǎng)學(xué)生克服困難的信心及勇敢、頑強(qiáng)的 心理品質(zhì)。4.使學(xué)生建立主動(dòng)幫助同伴的意 識(shí)，增強(qiáng)其合作互相意識(shí)和集體榮譽(yù)感。1、爬越80100厘米高障礙物。2、單腳站立做平衡。3、爬墊子。技巧跳引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)跪跳起，使學(xué)生掌握擺臂、 提腰、快速收腿的方

16、法，發(fā)展學(xué)生腰腹力量， 提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)，培 養(yǎng)學(xué)生勇敢和果斷的心理品質(zhì)。跪跳起，從3040C喇處跪跳下、 平地跪跳起，連續(xù)跪跳起，跪跳起 比遠(yuǎn)。技巧滾翻1 .引導(dǎo)學(xué)生積極地學(xué)習(xí)技巧動(dòng)作，使其了解 在游戲中如何與同伴合作。2 .提高、鞏固動(dòng)作技術(shù)，基本學(xué)會(huì)后滾翻的 動(dòng)作和游戲，并知道如何進(jìn)行運(yùn)用于自我保 護(hù)，提高他們自我保護(hù)的意識(shí)以及靈敏、協(xié) 調(diào)和柔韌素質(zhì)。3 .使學(xué)生能在活動(dòng)中觀察到同伴退步或失敗 時(shí)的情緒表現(xiàn)，并給予鼓勵(lì)與幫助。1 .后翻滾，滾動(dòng)。2 .連續(xù)后滾翻。3 .后滾翻配其它體操動(dòng)作。單低杠1 .引導(dǎo)學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)單杠上的懸垂動(dòng)作， 使其了解在單杠學(xué)習(xí)中相互保護(hù)的

17、方法，并 且共同合作學(xué)習(xí)。2 .進(jìn)一步提高屈腿懸垂擺動(dòng)動(dòng)作質(zhì)量，并能 說出所做動(dòng)作的相關(guān)術(shù)語，使其能模仿小猴 的某個(gè)動(dòng)作并在單杠上表現(xiàn)出來。3 .使學(xué)生在游戲過程中提高上肢力量。4 .引導(dǎo)學(xué)生描述自己的身體特征、比較自己 與同伴的身體特征，使其體驗(yàn)參與單杠活動(dòng) 時(shí)的緊張、興奮等心理感受。1 .屈腿懸垂擺動(dòng)。2 .游戲：吊杠猜拳，懸垂過人。3 .懸垂擺動(dòng)比時(shí)間長、擺動(dòng)得高。球英籃球1 .通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步練習(xí)原地雙手胸前傳 接球，提高學(xué)生雙手胸前傳接球的準(zhǔn)確性和 速度。2 .熟悉籃球球性，運(yùn)球與傳接球結(jié)合，了解 籃球運(yùn)、傳的一些技術(shù)規(guī)則。3 .通過傳接球練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生相互配合以及 同伴間的合作精神。1 .熟悉球性，拋接球。2 .胸前對(duì)墻面?zhèn)鹘忧?。多人胸前?接球各種練習(xí)。3 .傳球擊目標(biāo)，過圈。4 .傳接球比賽、接力賽。5 .考核：雙手胸前傳