詩(shī)二首致橡樹(shù)

1、學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) ： 、通過(guò)朗讀和品味，理解詩(shī)的主題 、理解詩(shī)中意象的意義 能力目標(biāo)： 初步懂得賞析詩(shī)的一般方法并體會(huì)其特點(diǎn) 情感目標(biāo)： 理解詩(shī)人的愛(ài)情觀，當(dāng)代中職學(xué)生應(yīng)該建立怎樣的正確的人生觀愛(ài)情觀 重點(diǎn)及難點(diǎn) ： 1、象征手法的運(yùn)用。 2、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)“正確的愛(ài)情觀”的實(shí)質(zhì)， 卓文君奔向了司馬相如卓文君奔向了司馬相如; ; 孟姜女哭倒了萬(wàn)里長(zhǎng)城；孟姜女哭倒了萬(wàn)里長(zhǎng)城； 林黛玉含恨焚了詩(shī)稿；林黛玉含恨焚了詩(shī)稿； 祝英臺(tái)忍悲赴了黃泉。祝英臺(tái)忍悲赴了黃泉。 問(wèn)世間情為問(wèn)世間情為何物，何物，直教人生死直教人生死相許。相許。導(dǎo)入導(dǎo)入學(xué)生 時(shí)代的舒婷舒婷： 原名龔佩瑜，福建廈門(mén)人，195

2、2年出生。她崛起于70年代末的中國(guó)詩(shī)壇，是中國(guó)朦朧詩(shī)派的代表人物 。主要作品：詩(shī)：雙桅船會(huì)唱歌的鳶尾花 祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)散文集心煙二、朦朧詩(shī)二、朦朧詩(shī) “朦朧詩(shī)”又稱新詩(shī)潮詩(shī)歌，產(chǎn)生于七十年代末、八十年代初，它在詩(shī)壇乃至文學(xué)界產(chǎn)生了巨大影響?！半鼥V詩(shī)”強(qiáng)調(diào)詩(shī)人的自我意識(shí)，它往往借助象征、比喻等手法，創(chuàng)造一種朦朧的藝術(shù)形象或意境，從而誘發(fā)人們的好奇心和想象力，使人獲得特殊的審美享受。代表詩(shī)人有舒婷、北島、顧城等。致橡樹(shù)是“朦朧詩(shī)” 的代表作之一。 卑鄙是卑鄙者的通行證卑鄙是卑鄙者的通行證 高尚是高尚者的墓志銘高尚是高尚者的墓志銘 北島北島回答回答 黑夜給了我黑色的眼睛黑夜給了我黑色的眼睛 我

3、卻用它來(lái)尋找光明我卻用它來(lái)尋找光明 顧城顧城一代人一代人一、讀課文，整體感知一、讀課文，整體感知Q1：致橡樹(shù)致橡樹(shù)一詩(shī)中出現(xiàn)了三個(gè)人稱代詞，一詩(shī)中出現(xiàn)了三個(gè)人稱代詞，請(qǐng)同學(xué)們找出來(lái)并指出它們各指代什么？請(qǐng)同學(xué)們找出來(lái)并指出它們各指代什么？Q2：致橡樹(shù)致橡樹(shù)闡述的是一種新型的愛(ài)情觀，闡述的是一種新型的愛(ài)情觀，詩(shī)歌從什么地方開(kāi)始闡述的？作用是？詩(shī)歌從什么地方開(kāi)始闡述的？作用是？Q3: “不，這些都還不夠！不，這些都還不夠！”中中“不不”是個(gè)否定是個(gè)否定詞，它否定的是什么？詞，它否定的是什么？Q1：致橡樹(shù)致橡樹(shù)一詩(shī)中出現(xiàn)了三一詩(shī)中出現(xiàn)了三個(gè)人稱代詞，請(qǐng)同學(xué)們找出來(lái)并指?jìng)€(gè)人稱代詞，請(qǐng)同學(xué)們找出來(lái)并指出

4、它們各指代什么？出它們各指代什么？A1：“我我”指木棉，指木棉，“你你”指橡樹(shù)，指橡樹(shù)，”我們我們”指木棉和橡樹(shù)在一起。指木棉和橡樹(shù)在一起。Q2：致橡樹(shù)致橡樹(shù)闡述的是一種新型的愛(ài)闡述的是一種新型的愛(ài)情觀，詩(shī)歌從什么地方開(kāi)始闡述的？作用情觀，詩(shī)歌從什么地方開(kāi)始闡述的？作用是？是？A2：“不，這些都還不夠！不，這些都還不夠！”。 引出下文引出下文Q3:“不不”是個(gè)否定詞，它否定什么？是個(gè)否定詞，它否定什么？A3：否定舊的、傳統(tǒng)的愛(ài)情觀。：否定舊的、傳統(tǒng)的愛(ài)情觀。解讀第一層解讀第一層Q：詩(shī)人在這一層中運(yùn)用了哪些意象：詩(shī)人在這一層中運(yùn)用了哪些意象來(lái)否定傳統(tǒng)的愛(ài)情觀？來(lái)否定傳統(tǒng)的愛(ài)情觀？A：凌霄花、鳥(niǎo)兒

5、、泉源、險(xiǎn)峰、日：凌霄花、鳥(niǎo)兒、泉源、險(xiǎn)峰、日光、春雨。光、春雨。 愛(ài)，不該這樣愛(ài)，不該這樣“世俗的愛(ài)情世俗的愛(ài)情”a.a.攀援的凌霄花，攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己借你的高枝炫耀自己 。極力攀附極力攀附b.b.癡情的鳥(niǎo)兒，癡情的鳥(niǎo)兒，為綠陰重復(fù)單調(diào)的歌曲為綠陰重復(fù)單調(diào)的歌曲 。一廂情愿一廂情愿c.c.泉源、險(xiǎn)峰，泉源、險(xiǎn)峰，甚至日光、甚至春雨。甚至日光、甚至春雨。一味奉獻(xiàn)一味奉獻(xiàn)絕不像絕不像絕不學(xué)絕不學(xué)也不止也不止 以上三種都是傳統(tǒng)的以上三種都是傳統(tǒng)的“世俗的愛(ài)世俗的愛(ài)情情” ，作者對(duì)世俗的愛(ài)情是持，作者對(duì)世俗的愛(ài)情是持否定、否定、批駁批駁的態(tài)度的。在作者看來(lái)，愛(ài)情的態(tài)度的。在作者看來(lái)，

6、愛(ài)情不是一方的攀附，也不是單方的癡不是一方的攀附，也不是單方的癡戀，即使由衷的奉獻(xiàn)，也是不夠的。戀，即使由衷的奉獻(xiàn)，也是不夠的?！笆浪椎膼?ài)情世俗的愛(ài)情” “極力攀附極力攀附”、“一廂情愿一廂情愿”、“一味奉獻(xiàn)一味奉獻(xiàn)”詩(shī)人向往的真正的愛(ài)情是什么樣呢？ 木棉與橡樹(shù)的愛(ài)情木棉與橡樹(shù)的愛(ài)情. .“我必須是你近旁的一株木棉，作為樹(shù)的形象和你站在我必須是你近旁的一株木棉，作為樹(shù)的形象和你站在一起。一起?！?愛(ài)的基礎(chǔ)愛(ài)的基礎(chǔ)獨(dú)立、平等獨(dú)立、平等. .“根，緊握在地下；葉，相觸在云里根，緊握在地下；葉，相觸在云里。 愛(ài)的基礎(chǔ)愛(ài)的基礎(chǔ)外表雖有距離，實(shí)質(zhì)緊密結(jié)合，相互依存外表雖有距離，實(shí)質(zhì)緊密結(jié)合，相互依存 3

7、.每一陣風(fēng)過(guò)我們都互相致意，但沒(méi)有人聽(tīng)懂我們的言語(yǔ)。”愛(ài)的雙方互相尊重、互相理解、心心相印、心愛(ài)的雙方互相尊重、互相理解、心心相印、心有靈犀、息息相通有靈犀、息息相通 愛(ài)的雙方的形象愛(ài)的雙方的形象： “你有你的銅枝鐵干像刀、像劍、也像戟?！蹦行缘年?yáng)剛：堅(jiān)毅、剛男性的陽(yáng)剛：堅(jiān)毅、剛強(qiáng)、矯健強(qiáng)、矯健 “我有我紅碩的花朵像沉重的嘆息，又像英勇的火炬?！迸缘年幦幔好利悷崆?、充滿女性的陰柔：美麗熱情、充滿生機(jī)生機(jī)象征象征 作者向往的真正偉大的愛(ài)情作者向往的真正偉大的愛(ài)情愛(ài)情的內(nèi)涵愛(ài)情的內(nèi)涵我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂； 我們共享霧靄、流嵐、虹霓。雙方必須禍福與共、風(fēng)雨同舟、雙方必須禍福與共、風(fēng)雨同舟、有福

8、同享、有難同當(dāng)。有福同享、有難同當(dāng)。 仿佛永遠(yuǎn)分離， 卻又終身相依。 這是詩(shī)人心中理想的愛(ài)情：獨(dú)立這是詩(shī)人心中理想的愛(ài)情：獨(dú)立平等、相互依存，心心相印。平等、相互依存，心心相印。 “愛(ài) 不僅愛(ài)你偉岸的身軀， 也愛(ài)你堅(jiān)持的位置，足下的土地。” 這才是偉大的愛(ài)情，不僅這才是偉大的愛(ài)情，不僅愛(ài)對(duì)方的身軀，還要愛(ài)他的人愛(ài)對(duì)方的身軀，還要愛(ài)他的人格，愛(ài)他的全部。簡(jiǎn)言之，愛(ài)格，愛(ài)他的全部。簡(jiǎn)言之，愛(ài)他所愛(ài)。他所愛(ài)。小結(jié)：詩(shī)人的愛(ài)情觀小結(jié)：詩(shī)人的愛(ài)情觀獨(dú)立平等、互依互助、堅(jiān)貞熱烈，既尊重獨(dú)立平等、互依互助、堅(jiān)貞熱烈，既尊重對(duì)方存在，又珍視自身價(jià)值對(duì)方存在，又珍視自身價(jià)值我愛(ài)故我思我愛(ài)故我思 愛(ài)人是美妙的，被

9、人愛(ài)也是幸福的。愛(ài)人是美妙的，被人愛(ài)也是幸福的。“哪哪個(gè)少年不善鐘情，哪個(gè)少女不善懷春？個(gè)少年不善鐘情，哪個(gè)少女不善懷春？” 只是我只是我們青春年少，思想尚未定型，心理尚未成熟、經(jīng)們青春年少，思想尚未定型，心理尚未成熟、經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立、事業(yè)尚未確定方向，所以我們還不濟(jì)尚未獨(dú)立、事業(yè)尚未確定方向，所以我們還不能輕言愛(ài)情。我們應(yīng)意識(shí)到，追求愛(ài)情的能輕言愛(ài)情。我們應(yīng)意識(shí)到，追求愛(ài)情的前提前提是是要要不斷完善不斷完善自己，那就需要先自己，那就需要先學(xué)習(xí)文化知識(shí)學(xué)習(xí)文化知識(shí)，使，使自己成為一棵努力向上，根基牢固的大樹(shù)，這樣自己成為一棵努力向上，根基牢固的大樹(shù)，這樣才能熱愛(ài)生活、擁有生活，將來(lái)才會(huì)真正懂得并

10、才能熱愛(ài)生活、擁有生活，將來(lái)才會(huì)真正懂得并且收獲屬于自己的那一份美好的愛(ài)情。且收獲屬于自己的那一份美好的愛(ài)情。 現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好 胡蘭成胡蘭成 山無(wú)棱，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與山無(wú)棱，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！君絕！ 漢樂(lè)府漢樂(lè)府饒歌饒歌 曾經(jīng)滄海難為水，除缺巫山不是云曾經(jīng)滄海難為水，除缺巫山不是云 元稹元稹離思離思 死生契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老死生契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老 詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)邶風(fēng)邶風(fēng)擊鼓擊鼓 今年花勝去年紅?？上髂昊ǜ?，知與誰(shuí)同？今年花勝去年紅?？上髂昊ǜ?，知與誰(shuí)同？ 歐陽(yáng)修歐陽(yáng)修浪淘沙浪淘沙 六、

11、誦讀六、誦讀簡(jiǎn)愛(ài)簡(jiǎn)愛(ài)片斷片斷 “你難道認(rèn)為，我會(huì)留下來(lái)甘愿做一個(gè)對(duì)你來(lái)說(shuō)無(wú)足輕重的人？你以為我是一架機(jī)器？ 一架沒(méi)有感情的機(jī)器？能夠容忍別人把一口面包從我嘴里搶走，把一滴生命之水從我杯子里潑掉？難道就因?yàn)槲乙回毴缦?、默默無(wú)聞、長(zhǎng)相平庸、個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了？你不是想錯(cuò)了嗎？我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實(shí)！要是上帝賜予我一點(diǎn)姿色和充足的財(cái)富，我會(huì)使你同我現(xiàn)在一樣難分難舍，我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說(shuō)話，而是我的靈魂同你的靈魂在對(duì)話，就仿佛我們兩人穿過(guò)墳?zāi)梗驹谏系勰_下，彼此平等本來(lái)就如此！”簡(jiǎn)愛(ài)抗?fàn)幒团涯娴膫€(gè)性，是對(duì)傳統(tǒng)簡(jiǎn)愛(ài)抗?fàn)幒团涯娴膫€(gè)性，是對(duì)傳統(tǒng)觀念

12、所發(fā)出的挑戰(zhàn)。簡(jiǎn)愛(ài)視自由、平等觀念所發(fā)出的挑戰(zhàn)。簡(jiǎn)愛(ài)視自由、平等為生命，她把自己看得高于一切。為生命，她把自己看得高于一切。簡(jiǎn)：你以為我窮，簡(jiǎn)：你以為我窮，不好看，就沒(méi)有感情嗎不好看，就沒(méi)有感情嗎?我也會(huì)的！我也會(huì)的！如果上帝賦予我如果上帝賦予我財(cái)富和美貌，財(cái)富和美貌，我一定要使你我一定要使你難于離開(kāi)我，難于離開(kāi)我，就象現(xiàn)在我難于離開(kāi)你。就象現(xiàn)在我難于離開(kāi)你。我們的精神是同等的，我們的精神是同等的，就如同你跟我經(jīng)過(guò)墳?zāi)咕腿缤愀医?jīng)過(guò)墳?zāi)箤⑼瑯拥卣驹谏系勖媲?。將同樣地站在上帝面前。電影電影?jiǎn)簡(jiǎn)愛(ài)愛(ài)劇照劇照（原著夏洛蒂（原著夏洛蒂勃朗特）勃朗特）一棵開(kāi)花的樹(shù)一棵開(kāi)花的樹(shù) 席慕容席慕容如何讓你遇見(jiàn)

13、我如何讓你遇見(jiàn)我在我最美麗的時(shí)刻在我最美麗的時(shí)刻為這為這我已在佛前求了五百年我已在佛前求了五百年求佛讓我們結(jié)一段塵緣求佛讓我們結(jié)一段塵緣佛于是把我化做一棵樹(shù)佛于是把我化做一棵樹(shù)長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁陽(yáng)光下陽(yáng)光下慎重地開(kāi)滿了花慎重地開(kāi)滿了花朵朵都是我前世的盼望朵朵都是我前世的盼望當(dāng)你走近當(dāng)你走近請(qǐng)你細(xì)聽(tīng)請(qǐng)你細(xì)聽(tīng)那顫抖的葉那顫抖的葉是我等待的熱情是我等待的熱情而當(dāng)你終于無(wú)視地走過(guò)而當(dāng)你終于無(wú)視地走過(guò)在你身后落了一地的在你身后落了一地的朋友啊朋友啊那不是花瓣那不是花瓣那是我凋零的心那是我凋零的心 這首詩(shī)中，這首詩(shī)中，“木棉木棉”對(duì)對(duì)“橡樹(shù)橡樹(shù)”表達(dá)了自己表達(dá)了自己的心聲，那么，橡樹(shù)聽(tīng)了這些

14、話，會(huì)有何感的心聲，那么，橡樹(shù)聽(tīng)了這些話，會(huì)有何感想呢？請(qǐng)你用想呢？請(qǐng)你用“橡樹(shù)橡樹(shù)”的身份，用詩(shī)歌或散的身份，用詩(shī)歌或散文的形式給文的形式給“木棉木棉”復(fù)信，題目為：致木棉。復(fù)信，題目為：致木棉。我愿意是急流裴多菲學(xué)習(xí)目標(biāo) 1掌握詩(shī)歌朗讀的基本技巧與方法，品味本詩(shī)的語(yǔ)言美。 2感悟詩(shī)中的意象群，理解詩(shī)人對(duì)愛(ài)情真誠(chéng)無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感受詩(shī)人美好的情感，感悟“愛(ài)”的真義。 3欣賞詩(shī)歌結(jié)構(gòu)整齊、反復(fù)詠唱的藝術(shù)美。 重點(diǎn)： 1理解詩(shī)中豐富的意象內(nèi)涵。理解詩(shī)人對(duì)愛(ài)情真誠(chéng)無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感受詩(shī)人美好的情感，感悟“愛(ài)”的真義。 2欣賞詩(shī)歌結(jié)構(gòu)整齊、反復(fù)詠唱的藝術(shù)美。 難點(diǎn)： 1理解詩(shī)中豐富的意象內(nèi)涵。 2培

15、養(yǎng)鑒賞詩(shī)歌的濃厚興趣，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介裴多菲是裴多菲是19世紀(jì)的匈牙利愛(ài)國(guó)詩(shī)人。世紀(jì)的匈牙利愛(ài)國(guó)詩(shī)人。他當(dāng)過(guò)兵，作過(guò)流浪藝人。他當(dāng)過(guò)兵，作過(guò)流浪藝人。1849年年7月在和沙皇軍隊(duì)的一次戰(zhàn)斗中英勇?tīng)拊略诤蜕郴受婈?duì)的一次戰(zhàn)斗中英勇?tīng)奚?，年僅牲，年僅26歲。在他短短的一生中，歲。在他短短的一生中，留下了許多描述愛(ài)情的詩(shī)篇。留下了許多描述愛(ài)情的詩(shī)篇。 尤其是在1846年愛(ài)上森德萊尤麗亞以后，寫(xiě)了不少優(yōu)美的愛(ài)情詩(shī)。1847年裴多裴與心愛(ài)的人結(jié)成伉儷。這首詩(shī)的創(chuàng)作可以看出他對(duì)自己愛(ài)情的深情表達(dá).朗讀品味朗讀品味 朗讀提示：這首詩(shī)以樸素明朗讀提示：這首詩(shī)以樸素明朗而又雋永清新的語(yǔ)言，唱朗

16、而又雋永清新的語(yǔ)言，唱出一個(gè)詩(shī)人的真誠(chéng)善良。要出一個(gè)詩(shī)人的真誠(chéng)善良。要注意讀出詩(shī)中積極、昂揚(yáng)的注意讀出詩(shī)中積極、昂揚(yáng)的情感。情感。全詩(shī)五段，每段有一組意象構(gòu)成。這些意象又可分為兩大類：一類是急流、小河、荒林、廢墟、草屋、云朵、破旗，都是詩(shī)人的自喻；另一類是小魚(yú)、小鳥(niǎo)、常青藤、火焰、夕陽(yáng)，是“愛(ài)人”的形象表現(xiàn)。 屬于詩(shī)人自喻的意象，相對(duì)來(lái)說(shuō)，比較闊大、粗獷富有男性的陽(yáng)剛之氣，給人以壯美之感；比喻愛(ài)人的意象，相對(duì)來(lái)說(shuō)，比較嬌小、細(xì)膩、有著女性的柔媚，給人以秀美之感。 我愿意是急流，是山里的小河，在崎嶇的路上、巖石上經(jīng)過(guò)只要我的愛(ài)人，是一條小魚(yú)，在我的浪花中，快樂(lè)地游來(lái)游去。 第一段中第一段中“崎嶇

17、崎嶇”和和“快樂(lè)快樂(lè)”形成第一次對(duì)形成第一次對(duì)照。小魚(yú)在水中照。小魚(yú)在水中“游來(lái)游來(lái)游去游去”是悠閑歡快的，是悠閑歡快的，而急流、小河在崎嶇的而急流、小河在崎嶇的小路上跋涉是艱辛痛楚小路上跋涉是艱辛痛楚的的 。這寫(xiě)出了為使愛(ài)人。這寫(xiě)出了為使愛(ài)人安逸，而不畏風(fēng)雨。安逸，而不畏風(fēng)雨。我愿意是荒林，在河流的兩岸，對(duì)一陣陣的狂風(fēng)，勇敢地作戰(zhàn)只要我的愛(ài)人，是一只小鳥(niǎo)，在我稠密的樹(shù)枝間做窠，鳴叫。 第二段中“勇敢地作戰(zhàn)”和“做巢”“鳴叫”的生活愉快而安逸，而荒林對(duì)狂風(fēng)的作戰(zhàn)則充滿了危險(xiǎn)。但“只要”愛(ài)人的生活的幸福，詩(shī)人甘愿冒著危險(xiǎn)挑戰(zhàn)狂風(fēng) 我愿意是廢墟，我愿意是廢墟，在峻峭的山巖上，在峻峭的山巖上，這靜默

18、的毀滅，這靜默的毀滅，并不使我懊喪并不使我懊喪只要我的愛(ài)人，只要我的愛(ài)人，是青青的常春藤，是青青的常春藤，沿著我荒涼的額，沿著我荒涼的額，親密地攀援上升。親密地攀援上升?！皻纭薄盎臎觥焙汀芭试仙毙纬傻谌帉?duì)照。常春藤“攀援上升”充滿了生命的活力，廢墟是它上升成長(zhǎng)的依靠，而廢墟自身卻要一步步走向衰亡。這里寫(xiě)出了為使愛(ài)人青春永駐，而甘愿犧牲自己。我愿意是草屋，我愿意是草屋，在深深的山谷底，在深深的山谷底，草屋的頂上，草屋的頂上，飽受風(fēng)雨的打擊飽受風(fēng)雨的打擊只要我的愛(ài)人，只要我的愛(ài)人，是可愛(ài)的火焰，是可愛(ài)的火焰，在我的爐子里，在我的爐子里，愉快地緩緩閃現(xiàn)。愉快地緩緩閃現(xiàn)。 “飽受風(fēng)雨的打擊”和“愉快”形成第四處對(duì)照。安身于草屋內(nèi)火爐里的火焰避開(kāi)了戶外風(fēng)雨的危險(xiǎn)，“愉快地緩緩閃現(xiàn)”，這一份安逸和滿足來(lái)自于草屋的庇護(hù)。而草屋自身卻要“飽受風(fēng)雨的打擊”。我愿意是云朵，我愿意是云朵，是灰色的破旗，是灰色的破旗，在廣漠的空中，在廣漠的空中，懶懶地飄來(lái)飄去，懶懶地飄來(lái)飄去，只要我的愛(ài)人，只要我的愛(ài)人，是珊瑚似的夕陽(yáng)，是珊瑚似的夕陽(yáng)，傍著我蒼白的臉，傍著我蒼白的臉，顯