列代數(shù)式(2)_第1頁(yè)
列代數(shù)式(2)_第2頁(yè)
列代數(shù)式(2)_第3頁(yè)
列代數(shù)式(2)_第4頁(yè)
列代數(shù)式(2)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩25頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、回顧回顧1 1、什么叫代數(shù)式?、什么叫代數(shù)式? 用運(yùn)算符號(hào)把數(shù)與字母連接而成的式子,叫用運(yùn)算符號(hào)把數(shù)與字母連接而成的式子,叫做代數(shù)式。做代數(shù)式。單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或者一個(gè)字母也叫代數(shù)式單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或者一個(gè)字母也叫代數(shù)式 如:如:2x+3y, ,0, m, 0.52x+3y, ,0, m, 0.52222a +ba +b2 2回顧回顧2 2、代數(shù)式書寫應(yīng)注意哪些?、代數(shù)式書寫應(yīng)注意哪些?ab3ab3應(yīng)寫成應(yīng)寫成3ab 3ab ah2 應(yīng)寫成ahah2 2111yxy22x 應(yīng)寫成5 52x2x3y3y元應(yīng)寫成(元應(yīng)寫成(2x2x3y3y)元)元23(a+b)(a+b)3(a+b)應(yīng)寫成3、正確列代數(shù)式

2、,要把握關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)。、正確列代數(shù)式,要把握關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)。ab例如:(1)、 與 的平方差2ab( )、 與 的平方的差(1)a的5倍減去b乘以2的積(2)a的5倍減去b乘以2的積的差22ab2ab2(5)ab52ab(1)、)、a除以除以c與與b的和的商的和的商(2)、)、 a除以除以c與與b的和的和acbabc技巧:先找整體,再找部分。技巧:先找整體,再找部分。說出下列代數(shù)式的意義說出下列代數(shù)式的意義 (1) 3a+5b (2) 2(b-3) (1) 3a+5b (2) 2(b-3) (3) (4)(3) (4)abcbca 4、理解代數(shù)式所表示的意義、理解代數(shù)式所表示的意義解解(1 1)表示)表

3、示3a3a與與5b5b的和。的和。 3ca bcb( ) 表 示與的 商( 4 ) 表 示 a 與的 差(2 2)表示)表示b b與與3 3的差的的差的2 2倍倍用用語(yǔ)言敘述語(yǔ)言敘述下列代數(shù)式下列代數(shù)式: : (1) 22nm (2) yxyx7(3) baba(4) 2232yx 解: (1) m、n兩數(shù)的平方差;(2) x、y兩數(shù)的和與它們的差的乘積的7倍;(3) a、b兩數(shù)的和除以它們的差的商;(4) x的平方的2倍與y的平方的3倍的差。 【例例1】 小蘭的家離學(xué)校小蘭的家離學(xué)校5千米,她步行的速度是千米,她步行的速度是v千米千米/時(shí),(時(shí),(1)小蘭從家到學(xué)校需要走)小蘭從家到學(xué)校需要

4、走_(dá)小時(shí);小時(shí);(2)為了提前到校,她每小時(shí)多走了)為了提前到校,她每小時(shí)多走了0.5千米,那么她千米,那么她能提前能提前( )小時(shí)到校小時(shí)到?!痉治龇治觥繒r(shí)間時(shí)間=路程路程/速度速度【解解】(1)小蘭的家到學(xué)校需要的時(shí)間為:)小蘭的家到學(xué)校需要的時(shí)間為: 小時(shí)。小時(shí)。(2)每小時(shí)多走)每小時(shí)多走0.5km,所用時(shí)間是:,所用時(shí)間是: ,所以,所以可以提前的時(shí)間為:可以提前的時(shí)間為: 555555550.50.50.50.50.5ABCDvvvvvvvv、, 、, 、5 5V V5 5V+0.5V+0.55555- -VV+0.5VV+0.55 5V VB主題二、主題二、 工程問題:工程問題:

5、 設(shè)工作量為設(shè)工作量為Q,工作時(shí)間為工作時(shí)間為t,工作效率為工作效率為v,則則Q=_,v=_,t=_.【例例2】 一項(xiàng)工程甲獨(dú)做要一項(xiàng)工程甲獨(dú)做要a天完成,乙獨(dú)做要天完成,乙獨(dú)做要b天完成天完成,現(xiàn)在甲先做,現(xiàn)在甲先做3天,剩下的工作乙獨(dú)做還需要天,剩下的工作乙獨(dú)做還需要_天才能完成。天才能完成?!窘饨狻考住⒁业墓ぷ餍史謩e為甲、乙的工作效率分別為_ ,甲先做,甲先做3天的天的工作量為:工作量為:_ ,剩下的工作量為:,剩下的工作量為:_ 乙做剩下的工作需要的時(shí)間為:乙做剩下的工作需要的時(shí)間為:_ 【點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵是用含字母的代數(shù)式表示問題中的各個(gè)量關(guān)鍵是用含字母的代數(shù)式表示問題中的各個(gè)量。1

6、 11 1、a ba b3 3a a1-3 3a a3 31-1-a a1 1b bvtQtQv3、 利潤(rùn)問題:利潤(rùn)問題:利潤(rùn)利潤(rùn)=_,利潤(rùn)率利潤(rùn)率=_,售價(jià)售價(jià)=( )成本)成本。【例例4】某超市進(jìn)了一批商品,每件進(jìn)價(jià)為某超市進(jìn)了一批商品,每件進(jìn)價(jià)為a元,若元,若要獲利要獲利25,每件商品的零售價(jià)應(yīng)定為(,每件商品的零售價(jià)應(yīng)定為( )A 25a B (1-25)a C (1+25)a D 【分析分析】售價(jià)售價(jià)=(1+利潤(rùn)率)成本利潤(rùn)率)成本【解解】每件商品的零售價(jià)為(每件商品的零售價(jià)為(1+25%)a, 因此選因此選C1+利潤(rùn)率利潤(rùn)率利利潤(rùn)潤(rùn)進(jìn)進(jìn)價(jià)價(jià)售價(jià)售價(jià)-成本成本C0 00 0a a1+

7、251+25例2 測(cè)的一根彈簧的長(zhǎng)度 與所掛物體質(zhì)量的 的關(guān)系如下表所示(物重不超過 時(shí),在去掉物重后,彈簧能夠回復(fù)原狀).物體質(zhì)量物體質(zhì)量012345彈簧長(zhǎng)度彈簧長(zhǎng)度66+0、56+16+1.56+26+2.5你能夠表示彈簧長(zhǎng)度與所掛物體質(zhì)量的關(guān)系嗎?解:從表中可以看出)200(65 . 0mml)(cml)( kgmkg20如圖,已知正方形邊長(zhǎng)為如圖,已知正方形邊長(zhǎng)為a,求陰影部分的面積,求陰影部分的面積.解:正方形的面積解:正方形的面積=a2 兩個(gè)半圓面積兩個(gè)半圓面積= 陰影面積陰影面積= a2 -24a 24a 3、用代數(shù)式表示圖中陰影部分的面積:、用代數(shù)式表示圖中陰影部分的面積:4、

8、一個(gè)兩位數(shù),十位上的數(shù)字與個(gè)位上的數(shù)字之和為、一個(gè)兩位數(shù),十位上的數(shù)字與個(gè)位上的數(shù)字之和為8,若設(shè)個(gè)位數(shù)字為若設(shè)個(gè)位數(shù)字為x,則十位數(shù)字為,則十位數(shù)字為 ,這個(gè)兩位數(shù),這個(gè)兩位數(shù)為為 。ab-4x2214abb8-x10(8-x)+x【總結(jié)提升】圖形的變化規(guī)律中常見的兩種情況1.圖形拼接:注意圖形的拼接變化特點(diǎn),計(jì)算時(shí)要減去重復(fù)的.2.圖形的增長(zhǎng):圖形增長(zhǎng)變化,但總體形狀不變.從增加數(shù)量與序號(hào)變化的聯(lián)系入手找出規(guī)律.用代數(shù)式表示規(guī)律【例3】如圖,第(1)個(gè)圖有2個(gè)相同的小正方形,第(2)個(gè)圖有6個(gè)相同的小正方形,第(3)個(gè)圖有12個(gè)相同的小正方形,第(4)個(gè)圖有20個(gè)相同的小正方形,按此規(guī)律,

9、那么第n個(gè)圖有_個(gè)相同的小正方形.【解題探究】1.第(2)個(gè)圖比第(1)個(gè)圖多了幾個(gè)小正方形?第(2)個(gè)圖中的小正方形的個(gè)數(shù)如何表示?提示:第(2)個(gè)圖形比第(1)個(gè)圖形多了下面一層,共4個(gè)小正方形,故第(2)個(gè)圖中小正方形個(gè)數(shù)表示為(2+4)個(gè),而2+4=6=23=2(2+1).2.第(3)個(gè),第(4)個(gè)圖中小正方形的個(gè)數(shù)如何表示?提示:第(3)個(gè)圖形比第(2)個(gè)圖形多了6個(gè)小正方形,共有(2+4+6)個(gè),而2+4+6=12=34=3(3+1);第(4)個(gè)圖形比第(3)個(gè)圖形多了8個(gè)小正方形,共有(2+4+6+8)個(gè),而2+4+6+8=20=45=4(4+1).3.第n個(gè)圖形共有多少個(gè)小正方

10、形?如何表示?提示:由1,2的探究可知,第n個(gè)圖形中小正方形的個(gè)數(shù)為n(n+1).【變式練習(xí)變式練習(xí)】觀察下列算式:觀察下列算式: 1 3 - 22 = 3 - 4 = -1 2 4 - 32 = 8 - 9 = -1 3 5 - 42 = 15 - 16 = -1_ (1)請(qǐng)你按以上規(guī)律寫出第)請(qǐng)你按以上規(guī)律寫出第4個(gè)算式;個(gè)算式;(2)按這個(gè)規(guī)律寫出第)按這個(gè)規(guī)律寫出第n個(gè)算式的左邊和結(jié)果。個(gè)算式的左邊和結(jié)果?!窘饨狻浚?)4 6 52 = 24 25 = -1,(2)第第n個(gè)算式是:個(gè)算式是: n (n+2) (n+1)2 = -14 6 52 = 24 25 = -1用小棒按下圖的方式

11、搭三角形用小棒按下圖的方式搭三角形.三角形三角形個(gè)數(shù)個(gè)數(shù)12345n小棒小棒根數(shù)根數(shù)填寫下表填寫下表:3 5 7 911練習(xí) 一 2n+1 如圖,是由一些點(diǎn)組成的形如三角形的圖形,每條如圖,是由一些點(diǎn)組成的形如三角形的圖形,每條“邊邊”(包括兩個(gè)頂點(diǎn))有(包括兩個(gè)頂點(diǎn))有n(n1)個(gè)點(diǎn),每個(gè)圖形總的點(diǎn)數(shù)為個(gè)點(diǎn),每個(gè)圖形總的點(diǎn)數(shù)為S,(1)當(dāng))當(dāng)n=2時(shí),時(shí),S是是 ; 當(dāng)當(dāng)n=3時(shí),時(shí),S是是 ; 當(dāng)當(dāng)n=4時(shí),時(shí),S是是 ; 當(dāng)當(dāng)n=5時(shí),時(shí),S是是 ; (2)當(dāng))當(dāng)n=6時(shí),時(shí),S是是 ; (3)當(dāng))當(dāng)n=100時(shí),時(shí),S是是 ;(4)你能指出)你能指出 S與與n是什么數(shù)量關(guān)系嗎?是什么數(shù)

12、量關(guān)系嗎?n=2n=3n=4n=5練習(xí) 二 3691215297練習(xí)練習(xí) 3如圖,如圖,第一排有第一排有 1 個(gè)三角形;個(gè)三角形;第二排有第二排有 3 個(gè)三角形;個(gè)三角形;第三排有第三排有 5 個(gè)三角形;個(gè)三角形;第四排有第四排有 個(gè)三角形;個(gè)三角形;第第n排有排有 個(gè)三角形;個(gè)三角形;7(2n+1)1個(gè)正方形用個(gè)正方形用4根火柴棒根火柴棒2個(gè)正方形用個(gè)正方形用_火柴棒火柴棒3個(gè)正方形用個(gè)正方形用 火柴棒火柴棒.如圖:按下列格式用火柴棒搭建正方形如圖:按下列格式用火柴棒搭建正方形7根根10根根31根 (3n+1)根10個(gè)正方形用個(gè)正方形用 _ 火柴棒火柴棒練習(xí)練習(xí) 4n 個(gè)正方形用個(gè)正方形用

13、_ 火柴棒火柴棒題組一:列代數(shù)式1.下列不是代數(shù)式的是( )A.(x+y)(x-y) B.a=0C.m+n D.101+110a【解析】選B.因?yàn)锽中a=0是等式,不是代數(shù)式,所以答案為B.2.用代數(shù)式表示“a的3倍與b的平方的差”,正確的是( )A.(3a-b)2 B.3(a-b)2C.(a-3b)2 D.3a-b2【解析】選D.“a的3倍”表示為3a,“b的平方”表示為b2,則代數(shù)式為3a-b2.3.(2012南昌中考)在下列表述中,不能表示代數(shù)式“4a”意義的是( )A.4的a倍 B.a的4倍 C.4個(gè)a相加 D.4個(gè)a相乘【解析】選D.因?yàn)?a=4a=a4=a+a+a+a,所以A項(xiàng),B

14、項(xiàng),C項(xiàng)正確;而選項(xiàng)D,4個(gè)a相乘應(yīng)該表示為aaaa=a44a.4.每千克m元的糖果a kg與每千克n元的糖果b kg混合后,要求總價(jià)格不變,那么混合后每千克糖果的定價(jià)為( )A. 元 B. 元C. 元 D. 元【解析】選C.混合后每千克糖果的定價(jià)等于這兩種糖果的總錢數(shù)除以這兩種糖果總的質(zhì)量,即m n2+ab2+am bnab+am bnm n+am bn.ab+5.某校藝術(shù)班同學(xué),每人都會(huì)彈鋼琴或古箏,其中會(huì)彈鋼琴的人數(shù)比會(huì)彈古箏的人數(shù)多10人,兩種都會(huì)的有7人.設(shè)會(huì)彈古箏的有m人,則該班同學(xué)共有_人(用含有m的代數(shù)式表示).【解析】會(huì)彈鋼琴的人數(shù):m+10,該班共有m+10+m-7=(2m+3)(人).答案:(2m+3)題組二:用代數(shù)式表示規(guī)律1.按規(guī)律排列的一列數(shù): 則第n個(gè)數(shù)是_.【解析】上述一列數(shù)的規(guī)律:第奇數(shù)個(gè)數(shù)為正,第偶數(shù)個(gè)數(shù)為負(fù),故符號(hào)可用(-1)n+1表示,上述一列數(shù)的分子為連續(xù)正整數(shù),用n表示,分母為連續(xù)正整數(shù)的平方多1,用n2+1表示.故第n個(gè)數(shù)可為答案: (n為正整數(shù))(不唯一)( )n 12n1.n1+-+( )n 12n1n1+-+12 34,25 1017-, , ,2.觀察下列等式: 請(qǐng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論