長方形和正方形的特征

1、機(jī)器人身上有哪些平面圖機(jī)器人身上有哪些平面圖形？形？你好！你好！日常生活中你還見過哪些日常生活中你還見過哪些物體的面是長方形和正方物體的面是長方形和正方形的？形的？ 1、認(rèn)識長方形和正方形的、認(rèn)識長方形和正方形的特征特征。2、在具體的、在具體的操作、思考操作、思考過程中學(xué)過程中學(xué)會探究圖形特征的會探究圖形特征的方法方法。3、在自主探究和合作探究的學(xué)習(xí)、在自主探究和合作探究的學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成過程中養(yǎng)成獨(dú)立思考、互相交流、獨(dú)立思考、互相交流、互相幫助互相幫助的良好學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣習(xí)慣。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）自主探究長方形的特征：（一）自主探究長方形的特征： 你能用折一折你能用折一折的方法驗(yàn)證

2、剛才的的方法驗(yàn)證剛才的發(fā)現(xiàn)嗎？發(fā)現(xiàn)嗎？新知探究新知探究1、拿出長方形紙，、拿出長方形紙，數(shù)一數(shù)數(shù)一數(shù)它有幾條邊？幾個它有幾條邊？幾個角？角？2、用直尺、用直尺量一量量一量長方形的邊，你有什么發(fā)現(xiàn)？長方形的邊，你有什么發(fā)現(xiàn)？4 4個角都是直角個角都是直角新知探究新知探究（一）自主探究長方形的特征：（一）自主探究長方形的特征： 3、用三角板上的直角、用三角板上的直角比一比比一比長方形的角，長方形的角，你有什么發(fā)現(xiàn)？你有什么發(fā)現(xiàn)？新知探究新知探究（二）歸納自主探究的方法：（二）歸納自主探究的方法：用什么方法知道長方形有用什么方法知道長方形有4條邊，條邊，4個角的？個角的？用什么方法知道長方形對邊相等

3、的？用什么方法知道長方形對邊相等的？我們又是用什么方法知道長方形的我們又是用什么方法知道長方形的4個角都個角都是直角的？是直角的？數(shù)一數(shù)：數(shù)一數(shù)：4條邊條邊 4個角個角量一量、折一折：對邊相等量一量、折一折：對邊相等比一比：比一比：4個角都是直角個角都是直角新知探新知探究究（三）合作探究正方形的特征：（三）合作探究正方形的特征：探究方式：同桌合作交流。探究方式：同桌合作交流。探究方法：數(shù)一數(shù)、量一量或折一折、比一比。探究方法：數(shù)一數(shù)、量一量或折一折、比一比。探究內(nèi)容：數(shù)一數(shù)正方形有幾條邊？幾個角？探究內(nèi)容：數(shù)一數(shù)正方形有幾條邊？幾個角？ 量一量正方形每條邊的長度，你能量一量正方形每條邊的長度，

4、你能 發(fā)現(xiàn)什么？發(fā)現(xiàn)什么？(折一折折一折) 用三角板上的直角比一比正方形的用三角板上的直角比一比正方形的 角，你能發(fā)現(xiàn)什么？角，你能發(fā)現(xiàn)什么？把你們探究到的特征記在正方形紙上！把你們探究到的特征記在正方形紙上！新知探新知探究究（四）總結(jié)長方形、正方形（四）總結(jié)長方形、正方形的特征：的特征：我是闖關(guān)能手我是闖關(guān)能手第一關(guān)：旗開得勝，馬到成功！第一關(guān)：旗開得勝，馬到成功！我會填！我會填！1、長方形有（、長方形有（ ）條邊，（）條邊，（ ）個角；對）個角；對邊（邊（ ），（），（ ）個角都是（）個角都是（ ）。）。2、正方形有（、正方形有（ ）條邊，（）條邊，（ ）個角；）個角；（ ）條邊都（）條邊

5、都（ ），（），（ ）個角都是）個角都是（ ）。）。4直角直角相等相等相等相等直角直角444444判斷下列各圖是不是長方形、正方形？判斷下列各圖是不是長方形、正方形？（1）（3）（2）（5）（8）（7）（4）（6）第二關(guān)：慧眼識圖，眼疾手快！第二關(guān)：慧眼識圖，眼疾手快！第三關(guān)：手腦并用，心靈手巧！第三關(guān)：手腦并用，心靈手巧！1、我能用小手畫出美麗的圖形。、我能用小手畫出美麗的圖形。要求：在學(xué)案點(diǎn)形圖上畫一個要求：在學(xué)案點(diǎn)形圖上畫一個長方形和一個正方形。并寫出長方形和一個正方形。并寫出長方形的長和寬各是幾，正方長方形的長和寬各是幾，正方形的邊長是幾。形的邊長是幾。 作圖請用鉛筆作圖請用鉛筆畫。畫。圖中共有多少個長方形?（9）個）個第四關(guān)：團(tuán)結(jié)協(xié)作，智中取勝！第四關(guān)：團(tuán)結(jié)協(xié)作，智中取勝！ （