7蘋果里的星星

1、西師大版西師大版 三年級語文三年級語文 下冊下冊 第二單元第二單元1.1.有感情地朗讀課文有感情地朗讀課文，理解文中含義深刻的句子。，理解文中含義深刻的句子。2.2.明白從不同的角度認(rèn)識事物，有不同的方法處明白從不同的角度認(rèn)識事物，有不同的方法處理事情，也許會有意想不到的發(fā)現(xiàn)和收獲，培理事情，也許會有意想不到的發(fā)現(xiàn)和收獲，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力。養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)初讀課文，理清思路初讀課文，理清思路: :1.1.自由朗讀課文，理清文章脈絡(luò)自由朗讀課文，理清文章脈絡(luò) 。你讀懂了。你讀懂了什么？遇到了哪些不懂的問題？什么？遇到了哪些不懂的問題？2.2.思考：蘋果里面怎么會有星星呢？

2、思考：蘋果里面怎么會有星星呢？蘋果里蘋果里的星星指的是什么？的星星指的是什么？精讀課文，理解內(nèi)容1.父親一生切過無數(shù)蘋果，他與兒子的不同之處父親一生切過無數(shù)蘋果，他與兒子的不同之處在哪里？在哪里？抓住重點詞：抓住重點詞：規(guī)規(guī)矩矩、常規(guī)。規(guī)規(guī)矩矩、常規(guī)。結(jié)合生活理解父親的切法結(jié)合生活理解父親的切法,談?wù)勀愕目捶āＵ務(wù)勀愕目捶ā?.兒子的舉動為什么會令父親深受觸動？兒子的舉動為什么會令父親深受觸動？（小組交流的基礎(chǔ)上集體討論）（小組交流的基礎(chǔ)上集體討論） 兒子打破常規(guī)做法，從橫切蘋果中獲得新兒子打破常規(guī)做法，從橫切蘋果中獲得新的發(fā)現(xiàn)，使父親從驚訝中觸動，這與其說的發(fā)現(xiàn)，使父親從驚訝中觸動，這與其說

3、是五角星圖案的果核所產(chǎn)生的誘人之處，是五角星圖案的果核所產(chǎn)生的誘人之處，不如說是兒子獨特的發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新的思維方不如說是兒子獨特的發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新的思維方式給父親帶來的震撼！式給父親帶來的震撼！3.“3.“是的，如果你想知道什么創(chuàng)造力，往是的，如果你想知道什么創(chuàng)造力，往小處說，就是小處說，就是錯錯切蘋果。切蘋果?！?這真的是錯切蘋果嗎？是什么？這真的是錯切蘋果嗎？是什么？你讀懂了什么？你讀懂了什么？為什么說為什么說“錯錯”切蘋果就是創(chuàng)造力？切蘋果就是創(chuàng)造力？ 這就是創(chuàng)新！原來創(chuàng)新并不難，生活中人人都能夠創(chuàng)新。 生活中有許多事情可以有不同的方法生活中有許多事情可以有不同的方法處理，也可以從不同的角度認(rèn)識事物，處理，也可以從不同的角度認(rèn)識事物，那樣就會有意想不到的發(fā)現(xiàn)和收獲。那樣就會有意想不到的發(fā)現(xiàn)和收獲。 小結(jié)拓展延伸拓展延伸在你的生活中也許有過不平常的發(fā)現(xiàn)和做在你的生活中也許有過不平常的發(fā)現(xiàn)