實(shí)驗(yàn)重要性 (2)

1、落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 提高學(xué)生能力山西省教育科學(xué)研究院 范宏琍n自然科學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，因此實(shí)驗(yàn)不僅是自然科學(xué)教學(xué)的重要手段，也是研究自然科學(xué)的重要方法。n實(shí)驗(yàn)有助于學(xué)生從實(shí)驗(yàn)事實(shí)出發(fā)，學(xué)習(xí)科學(xué)理論，提高思維能力和培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)意識，對提高學(xué)生的動手能力和非智力因素有著不可替代的作用。n自然科學(xué)教學(xué)中如果沒有實(shí)驗(yàn)材料的運(yùn)用，不符合科學(xué)的特點(diǎn)，也不符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，更會扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，抑制學(xué)生的思維能力。新課程的核心理念新課程的核心理念 1、尊重學(xué)生的自主選擇 2、進(jìn)行雙基教育 3、一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展 實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義：實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義： 一、實(shí)驗(yàn)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生

2、理解學(xué)科知識 例3.學(xué)生初學(xué)時不能解釋“天空為什么是藍(lán)的，落日為什么是紅色的、彩虹是怎樣形成的？”“架空的高壓輸電線是裸露的，為什么小鳥能若無其事的停在電線上？” 例4.水加熱煮沸時有什么現(xiàn)象？ 水加熱到1000以上呢？ 通電條件下會發(fā)生怎樣變化呢？ 三、實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)方法 例5：（2013山西7 ）化學(xué)小組同學(xué)為鑒定某工廠排出的無色污水成分， 他們查閱該工廠的有關(guān)資料后， 推測出污水中可能含有HCl 、Na2SO4 、NaOH、Na2CO3 中的一種或幾種物質(zhì)， 同學(xué)們?nèi)∥鬯M(jìn)行了如下探究：（已知Na2SO4溶液呈中性）() 測污水的：取一張 試紙， 放在玻璃片上 ，讀數(shù)為pH=

3、2 ， 由此可知：污水中一定有 ， 可能有Na2SO4。 四、實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力四、實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力 例例6.（2013山西山西26題）題）性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：小明用收集好性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：小明用收集好的氧氣，進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：的氧氣，進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：把點(diǎn)燃的木炭伸入集氣瓶中，把點(diǎn)燃的木炭伸入集氣瓶中， 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ；為；為使鐵絲在氧氣中持續(xù)燃燒，他使鐵絲在氧氣中持續(xù)燃燒，他把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀，把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀， ，緩慢插入，緩慢插入集氣瓶中，觀察到持續(xù)劇烈燃燒。集氣瓶中，觀察到持續(xù)劇烈燃燒。實(shí)驗(yàn)得出，氧氣可以支持燃燒，并且可燃物燃燒更劇烈。實(shí)驗(yàn)得出，氧氣可以支持燃燒，并且可燃物燃燒更劇烈。 例7.（2013山西37）在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：（3）甲組同學(xué)撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰，使分析其原因 。五、實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究能力 怎樣上好實(shí)驗(yàn)課？怎樣上好實(shí)驗(yàn)課？ 更新教學(xué)觀念 明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?提