最新思維導(dǎo)圖講解通用課件

1、一一 思維導(dǎo)圖簡介思維導(dǎo)圖簡介1.從一張白紙的中心開始繪制，周圍留出空白。從一張白紙的中心開始繪制，周圍留出空白。 為什么？為什么？ 因為從中心開始，可以使你的思維向各個方向自因為從中心開始，可以使你的思維向各個方向自由發(fā)散，能更自由、更自然地表達你自己。由發(fā)散，能更自由、更自然地表達你自己。 2. 用一幅圖像或圖畫表達你的中心思想。用一幅圖像或圖畫表達你的中心思想。 為什么？為什么？因為一幅圖畫抵得上因為一幅圖畫抵得上1000個詞匯，它能幫助你運個詞匯，它能幫助你運用想象力。圖畫越有趣，越能使你精神貫注，也越用想象力。圖畫越有趣，越能使你精神貫注，也越能使大腦興奮！能使大腦興奮！ 3. 在繪

2、制過程中使用顏色。在繪制過程中使用顏色。 為什么？為什么？因為顏色和圖像一樣能讓你的大腦興奮。顏色能給因為顏色和圖像一樣能讓你的大腦興奮。顏色能給你的思維導(dǎo)圖增添跳躍感和生命力，為你的創(chuàng)造性你的思維導(dǎo)圖增添跳躍感和生命力，為你的創(chuàng)造性思維增添巨大的能量，而且，它很有趣！思維增添巨大的能量，而且，它很有趣！ 4. 將中心圖像和主要分支連接起來，然后將中心圖像和主要分支連接起來，然后把主要分支和二極分支連接起來，再把三極把主要分支和二極分支連接起來，再把三極分支和二極分支連接起來，依此類分支和二極分支連接起來，依此類推。推。 為什么？因為，如你所知，你的大腦是通過聯(lián)想來思維的。如果你把分支為什么？

3、因為，如你所知，你的大腦是通過聯(lián)想來思維的。如果你把分支連接起來，你會更容易地理解和記住許多東西。把主要分支連接起來，同連接起來，你會更容易地理解和記住許多東西。把主要分支連接起來，同時也創(chuàng)建了你思維的基本結(jié)構(gòu)。這和自然界中大樹的形狀極為相似，樹枝時也創(chuàng)建了你思維的基本結(jié)構(gòu)。這和自然界中大樹的形狀極為相似，樹枝從主干生出，向四面八方發(fā)散。假如大樹的主干和主要分支、或主要分支從主干生出，向四面八方發(fā)散。假如大樹的主干和主要分支、或主要分支和更小的分支以及分支末梢之和更小的分支以及分支末梢之 間有斷裂，那么它就會出現(xiàn)問題！如果你間有斷裂，那么它就會出現(xiàn)問題！如果你的思維導(dǎo)圖沒有連線，一切（特別是你

4、的記憶和學(xué)習(xí)過程）都會崩潰。連的思維導(dǎo)圖沒有連線，一切（特別是你的記憶和學(xué)習(xí)過程）都會崩潰。連接起來！接起來！ 5. 讓思維導(dǎo)圖的分支自然彎曲而不是像一條直讓思維導(dǎo)圖的分支自然彎曲而不是像一條直線。線。 為什么？為什么？因為你的大腦會對直線感到厭煩。曲線和分支，就像大因為你的大腦會對直線感到厭煩。曲線和分支，就像大樹的枝杈一樣，更能吸引你的眼球。樹的枝杈一樣，更能吸引你的眼球。 6. 在每條線上使用一個關(guān)鍵詞。在每條線上使用一個關(guān)鍵詞。為什么？因為單個的詞匯使思維導(dǎo)圖更具有力量和為什么？因為單個的詞匯使思維導(dǎo)圖更具有力量和靈活性。每一個詞匯和圖形都像一個母體，繁殖出靈活性。每一個詞匯和圖形都像

5、一個母體，繁殖出與它自己相關(guān)的、互相聯(lián)系的一系列與它自己相關(guān)的、互相聯(lián)系的一系列“子代子代”。當(dāng)。當(dāng)你使用你使用 單個關(guān)鍵詞時，每一個詞都更加自由，因此單個關(guān)鍵詞時，每一個詞都更加自由，因此也更有助于新想法的產(chǎn)生。而短語和句子卻容易扼也更有助于新想法的產(chǎn)生。而短語和句子卻容易扼殺這種火花。標明關(guān)鍵詞的思維導(dǎo)圖就像有靈活關(guān)殺這種火花。標明關(guān)鍵詞的思維導(dǎo)圖就像有靈活關(guān)節(jié)的手，而寫滿短語節(jié)的手，而寫滿短語 或句子的思維導(dǎo)圖，就像手被或句子的思維導(dǎo)圖，就像手被固定在僵硬的木板上一樣！固定在僵硬的木板上一樣！ 7. 自始至終使用圖形。自始至終使用圖形。為什么？因為每一個圖形，就像中心圖形一樣，相為什么？

6、因為每一個圖形，就像中心圖形一樣，相當(dāng)于當(dāng)于1000個詞匯。所以，假如你的思維導(dǎo)圖僅有個詞匯。所以，假如你的思維導(dǎo)圖僅有10個圖形，卻相當(dāng)于記了個圖形，卻相當(dāng)于記了10000字的筆記！字的筆記！ 手繪也好，用軟件也好，最關(guān)鍵的是把你大腦中的思路以圖像的方式整理出來手繪也好，用軟件也好，最關(guān)鍵的是把你大腦中的思路以圖像的方式整理出來。你可以根據(jù)自己的喜好，自己畫，或找現(xiàn)成的圖片，或者二者結(jié)合。u思維導(dǎo)圖的發(fā)明故事 記筆記問題記筆記問題 尋求新筆記、思維方式尋求新筆記、思維方式學(xué)習(xí)心理學(xué)希臘記憶術(shù)想象和聯(lián)想達芬奇的天才筆記使用圖畫，代號和連線自然思考放射性二二 思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢線性筆記

7、及其問題傳統(tǒng)的筆記風(fēng)格風(fēng)格目標工具記憶交流和表達創(chuàng)新和改革計劃分析決策詞匯數(shù)字順序線條列表邏輯分析一種顏色思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢精力集中在關(guān)鍵知識點，節(jié)省時間順應(yīng)大腦的自然思維模式激發(fā)右腦，便于聯(lián)想和想象成倍提高學(xué)習(xí)效率，增進理解和記憶能力三 思維導(dǎo)圖的繪制原則思維導(dǎo)圖的繪制原則詳解(1)u技法突出重點 一定要用中央圖像一定要用中央圖像 整個思維導(dǎo)圖中都要用圖形整個思維導(dǎo)圖中都要用圖形 中央圖形上要用中央圖形上要用3 3種或者更多的顏色種或者更多的顏色 圖形要有層次感圖形要有層次感 要用通感（多種生理感覺共生）要用通感（多種生理感覺共生） 字體、線條和圖形盡量多一些變化字體、線條和圖形盡量多一些變化

8、間隔要有安排間隔要有安排 間隔要合理間隔要合理思維導(dǎo)圖的繪制原則詳解(2)u技法發(fā)揮聯(lián)想 要在分支模式的內(nèi)外進行連接時，可以使用箭頭要在分支模式的內(nèi)外進行連接時，可以使用箭頭 使用多種色彩使用多種色彩 使用代碼使用代碼思維導(dǎo)圖的繪制原則詳解(3)u技法清晰明白 使用大的白紙，不帶格子使用大的白紙，不帶格子 每條線上只寫一個關(guān)鍵詞每條線上只寫一個關(guān)鍵詞 所有的字都用印刷體寫所有的字都用印刷體寫 印刷體都要寫在線條上印刷體都要寫在線條上 線條的長度與詞本身的長度一樣線條的長度與詞本身的長度一樣 線條與線條之間要連上線條與線條之間要連上 中央的線條要粗些中央的線條要粗些 邊界要能邊界要能“接受接受”

9、分支輪廓分支輪廓 圖形畫得盡量清楚些圖形畫得盡量清楚些 讓紙橫放在桌前讓紙橫放在桌前思維導(dǎo)圖中文官網(wǎng)http:/www.mindmanager.cc思維導(dǎo)圖的繪制原則詳解(4)u技法形成個人風(fēng)格 遵循遵循“1+”1+”原則原則 u布局突出層次u布局使用數(shù)字順序 四 動手繪制思維導(dǎo)圖u手繪工具 白紙一張白紙一張 彩色水筆和鉛筆彩色水筆和鉛筆u計算機繪制工具 計算機計算機 思維導(dǎo)圖軟件思維導(dǎo)圖軟件你的大腦和想像！你的大腦和想像！思維導(dǎo)圖中文官網(wǎng)http:/www.mindmanager.cc動手繪制思維導(dǎo)圖(1)u步驟1 在紙中心繪制主題在紙中心繪制主題 實例：個人網(wǎng)站策劃實例：個人網(wǎng)站策劃動手繪

10、制思維導(dǎo)圖(2)u步驟2 向外擴張分支，并使用關(guān)鍵詞、符號、顏色、圖畫向外擴張分支，并使用關(guān)鍵詞、符號、顏色、圖畫等表達分支內(nèi)容等表達分支內(nèi)容 動手繪制思維導(dǎo)圖(3)u步驟3 依照步驟依照步驟2 2的原則，繼續(xù)添加次級分支的原則，繼續(xù)添加次級分支動手繪制思維導(dǎo)圖(4)u步驟4 如必要，用箭頭把相關(guān)分支連起來，顯示各分支間如必要，用箭頭把相關(guān)分支連起來，顯示各分支間的關(guān)系的關(guān)系動手繪制思維導(dǎo)圖(5)u步驟5 發(fā)揮創(chuàng)意，建立自己的風(fēng)格，比如添加邊界線等，發(fā)揮創(chuàng)意，建立自己的風(fēng)格，比如添加邊界線等，完善思維導(dǎo)圖完善思維導(dǎo)圖動手繪制思維導(dǎo)圖(6)u步驟6 完成思維導(dǎo)圖初稿完成思維導(dǎo)圖初稿思維導(dǎo)圖的危險

11、區(qū)(1)u之一：弄出一些實際上不是思維導(dǎo)圖的思維導(dǎo)圖單調(diào)而令人乏味單調(diào)而令人乏味思維導(dǎo)圖的危險區(qū)(2)u之二：認為詞句比單個詞更有意義u技法 突出重點突出重點一定要用中央圖像整個思維導(dǎo)圖中都要用圖形中央圖形上要用3種或者更多的顏色圖形要有層次感思維導(dǎo)圖的危險區(qū)(3)u之三：認為“亂七八糟”的思維導(dǎo)圖不好思維導(dǎo)圖的危險區(qū)(4)u之四：對思維導(dǎo)圖產(chǎn)生一種消極的情感反應(yīng) 需要修改需要修改 重畫重畫思維導(dǎo)圖3A指令u接受（Accept） 嚴格按照思維導(dǎo)圖規(guī)則，盡量惟妙惟肖地模仿給定的范式嚴格按照思維導(dǎo)圖規(guī)則，盡量惟妙惟肖地模仿給定的范式u應(yīng)用（Apply） 多練習(xí)，把思維導(dǎo)圖的所有繪制原則都用進去，建

12、立自己的思維導(dǎo)圖風(fēng)格多練習(xí)，把思維導(dǎo)圖的所有繪制原則都用進去，建立自己的思維導(dǎo)圖風(fēng)格u適應(yīng)（Adapt） 不斷的發(fā)展自己的思維導(dǎo)圖技巧不斷的發(fā)展自己的思維導(dǎo)圖技巧五 思維導(dǎo)圖應(yīng)用思維導(dǎo)圖用于筆記&復(fù)習(xí)思維導(dǎo)圖用于寫作思維導(dǎo)圖用于演講思維導(dǎo)圖用于寫作演講之核心思想金字塔原理想清楚、說明白試驗1 思考的邏輯金字塔原理的基本要素金字塔原理的基本要素 之之 分組分組 試驗2 思考的邏輯葡萄 桔子 牛奶 黃油 土豆 蘋果 雞蛋 酸奶 黃油 胡蘿卜金字塔原理的基本要素金字塔原理的基本要素 之之 層次層次37雪莉吾友：雪莉吾友：相交多年，共渡過許多好時光相交多年，共渡過許多好時光但一個但一個月前你說

13、了些令人難受的話月前你說了些令人難受的話兩個星期兩個星期前你又沒來參加我辦的聚會前你又沒來參加我辦的聚會后來后來38雪莉吾友：雪莉吾友：我恨你！因為我恨你！因為金字塔原理的基本要素金字塔原理的基本要素 之之 邏輯結(jié)構(gòu)邏輯結(jié)構(gòu)雪莉吾友我恨你我恨你第一個理由第一個理由第二個理由第二個理由第三個理由第三個理由從結(jié)論說起(金字塔寫作原則)中心思想中心思想主要論據(jù)論據(jù)論據(jù)“從結(jié)論說起”的文章結(jié)構(gòu)41中心思想中心思想主要論據(jù)中心思想中心思想論證法論證法歸納法歸納法邏輯推理的兩種基本方法主要論據(jù)主要論據(jù)中心思想中心思想無可爭議的事實無可爭議的事實陳述陳述對事實的評論對事實的評論啟示和評論啟示和評論( (因此因此)論證法的結(jié)構(gòu)(演繹推理)主要論據(jù)主要論據(jù)中心思想中心思想歸納法的結(jié)構(gòu)(歸納推理)周密完整周密完整思維導(dǎo)圖寫作演講的利器u思路更清晰u論證更嚴密u舉例更豐富u結(jié)論更考慮u寫作速度大提高思維導(dǎo)圖用于時間管理時間管理的本質(zhì)思維導(dǎo)圖用于計劃（第二代時間管理）思維導(dǎo)圖用于四象限分析（第三代時間管理）四象限分析（2）思維導(dǎo)圖用于二八原則（第四代時間管理）時間管理