計(jì)算機(jī)集體備課記錄

1、計(jì)算機(jī)專業(yè)組集體備課記錄（4.5.）秦安縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校秦安縣職教中心計(jì)算機(jī)專業(yè)組集體備課記錄學(xué) 科計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)時(shí) 間201.0.發(fā)言人楊曉軍地 點(diǎn)參加人員楊曉軍牛錄軍郭麗軍王一科王曉峰葉艷麗周曉東吳喜才備課內(nèi)容信息的概念和二進(jìn)制，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集備過程授課時(shí)間安排：信息概述和二進(jìn)制 2學(xué)時(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)概念 2學(xué)時(shí)重點(diǎn)內(nèi)容：.信息的概念，數(shù)據(jù)的概念概念，舉例.二進(jìn)制與十進(jìn)制、八進(jìn)制、十六進(jìn)制間的轉(zhuǎn)換表示方法，舉例，例題講解，轉(zhuǎn)換練習(xí).計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)概念，二者關(guān)系系統(tǒng)圖內(nèi)容講解與安排：1、通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)、基本結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)處理過程。2、通過二進(jìn)制的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解數(shù)據(jù)

2、在計(jì)算機(jī)中具體的表現(xiàn)和運(yùn)算形式。討論意見1、第一次課，統(tǒng)一術(shù)語(yǔ)，講解基本概念。對(duì)于這些內(nèi)容一定要講清、講透，數(shù)據(jù)和信息這兩個(gè)概念的區(qū)別重點(diǎn)講解，注意舉例延伸。2、二進(jìn)制的講解首先理清數(shù)與位的概念，結(jié)合十進(jìn)制，使學(xué)生慢慢理解數(shù)和位這兩個(gè)基本要素如何構(gòu)成數(shù)制。多鐘形式的例題，幫助學(xué)生鞏固對(duì)數(shù)制基本原理的理解，突破傳統(tǒng)十進(jìn)制的困擾。3、課程組織應(yīng)該“精講多練”，講授需要與實(shí)踐密切結(jié)合，使學(xué)生能夠自己動(dòng)腦動(dòng)手，學(xué)會(huì)對(duì)問題求解。秦安縣職教中心計(jì)算機(jī)專業(yè)組集體備課記錄學(xué) 科計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)時(shí) 間201.0.發(fā)言人牛錄軍地 點(diǎn)參加人員楊曉軍牛錄軍郭麗軍王一科王曉峰葉艷麗周曉東吳喜才備課內(nèi)容文字處理軟件Word

3、的教學(xué)規(guī)劃集備過程授課時(shí)間安排：Word的基本知識(shí)和字體格式 2學(xué)時(shí)段落格式、頁(yè)面設(shè)置、其他高級(jí)設(shè)置 2學(xué)時(shí)重點(diǎn)內(nèi)容：1、字體和段落格式2、頁(yè)面和樣式、對(duì)象內(nèi)容講解與安排：1、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)Word軟件中文本的輸入，熟練掌握文本格式和樣式的使用方法.詳細(xì)介紹對(duì)象插入，圖片的格式編輯。討論意見1、 注重使學(xué)生掌握使用字處理軟件的基本方法技術(shù)，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用Word軟件解決實(shí)際問題的能力。2、 對(duì)于文檔打印的知識(shí)不必作太多介紹，隨日后的實(shí)際應(yīng)用，通過上機(jī)實(shí)踐可以慢慢掌握。3、 對(duì)于進(jìn)行活動(dòng)窗口截圖應(yīng)注意的問題，一定要讓學(xué)生引起重視，注意使用“Alt+PrintScreen”。提醒學(xué)生插入圖形時(shí)，按住“

4、Shift”鍵，插入各種正圖形。秦安縣職教中心計(jì)算機(jī)專業(yè)組集體備課記錄學(xué) 科計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)時(shí) 間2014.11.13發(fā)言人郭麗軍地 點(diǎn)參加人員楊曉軍牛錄軍郭麗軍王一科王曉峰葉艷麗周曉東吳喜才備課內(nèi)容計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)集備過程授課時(shí)間安排：.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組成、分類、功能 4學(xué)時(shí).計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和體系結(jié)構(gòu) 2學(xué)時(shí)重點(diǎn)內(nèi)容：1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組成、分類、功能2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和體系結(jié)構(gòu)內(nèi)容講解與安排：.講解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念。.詳細(xì)講解協(xié)議分層和各層功能討論意見.開始學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)分層概念比較難理解，但是通過實(shí)例引入對(duì)網(wǎng)絡(luò)分層的介紹是一個(gè)比較好的方法。.各層協(xié)議務(wù)必讓學(xué)生加深了解。.通過網(wǎng)線制作實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)

5、生的動(dòng)手能力。秦安縣職教中心計(jì)算機(jī)專業(yè)組集體備課記錄學(xué) 科計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)時(shí) 間201.1.10發(fā)言人王一科地 點(diǎn)參加人員楊曉軍牛錄軍郭麗軍王一科王曉峰葉艷麗周曉東吳喜才備課內(nèi)容網(wǎng)頁(yè)制作集備過程查看教科書關(guān)于網(wǎng)頁(yè)制作的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)學(xué)科指導(dǎo)意見、會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作的相關(guān)說明。網(wǎng)頁(yè)制作大概是本學(xué)期最重要的教學(xué)內(nèi)容，將會(huì)用到4-6個(gè)課時(shí)，同時(shí)也是最能引起學(xué)生興趣的內(nèi)容，這對(duì)我們的教學(xué)來說容易不少，但是，以怎么樣的形式進(jìn)行教學(xué)值得我們思考。在進(jìn)行教學(xué)過程中，能否采用“個(gè)人網(wǎng)站”的形式進(jìn)行，不過這樣會(huì)有一個(gè)問題，素材必須網(wǎng)上找，這樣會(huì)造成部分學(xué)生因上網(wǎng)而不聽課的現(xiàn)象，不知如何解決。討論意見網(wǎng)頁(yè)制作雖然內(nèi)容

6、能引起學(xué)生興趣，但是，隨之而來的問題也很明顯，如果去網(wǎng)上找素材，部分學(xué)生就會(huì)被網(wǎng)絡(luò)所誘惑，導(dǎo)致上課效率大大下降。所以，我們要盡可能避免這種情況，要自己收集盡可能多的素材，通過這些豐富多彩的素材，同樣能吸引學(xué)生來學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作，同時(shí)也避開了“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)因素秦安縣職教中心計(jì)算機(jī)專業(yè)組集體備課記錄學(xué) 科flash時(shí) 間201.3.01發(fā)言人王曉峰地 點(diǎn)參加人員楊曉軍牛錄軍郭麗軍王一科王曉峰葉艷麗周曉東吳喜才備課內(nèi)容Flash集備過程討論flash教學(xué)的重要性，怎樣選擇和制作一些生動(dòng)有趣的例子，以及相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，觀看視頻教程。網(wǎng)上有些例子很形象，很能引起學(xué)生的興趣，但是，我們雖然了解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，但是卻

7、也無法及時(shí)做出這樣的效果，所以觀看這樣的視頻教程是很有用的。雖然知識(shí)點(diǎn)就那么幾個(gè)，并且我們也都會(huì)，但是怎樣利用這些知識(shí)點(diǎn)來制作出各種有趣的作品，卻是我們欠缺的，所以學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)很有用處。討論意見Flash教學(xué)時(shí)下學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容之一，作為教師必須對(duì)flash的各個(gè)知識(shí)了如指掌，能因應(yīng)對(duì)學(xué)生的各種問題，并且能利用flash來創(chuàng)作一些有趣的作品來吸引學(xué)生，而本次活動(dòng)的開展恰好達(dá)到了這個(gè)目的。秦安縣職教中心計(jì)算機(jī)專業(yè)組集體備課記錄學(xué) 科計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)時(shí) 間201.4.1發(fā)言人葉艷麗地 點(diǎn)參加人員楊曉軍牛錄軍郭麗軍王一科王曉峰葉艷麗周曉東吳喜才備課內(nèi)容EXCEL圖表處理集備過程查看教材關(guān)于excel

8、圖表的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)學(xué)科指導(dǎo)意見，會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)excel圖表處理的相關(guān)說明。本課覺得在上課內(nèi)容的安排上必須創(chuàng)新，必須用生動(dòng)并且貼近生活的例子來吸引學(xué)生，而且本課的重點(diǎn)應(yīng)該是怎樣利用圖表來獲取信息，達(dá)到學(xué)以致用的目的。本次活動(dòng)收獲很大，以前總是覺得將創(chuàng)建圖表的知識(shí)點(diǎn)講完就完了，現(xiàn)在才知道重點(diǎn)在怎么樣利用這些圖表來獲取數(shù)據(jù)。討論意見“姜還是老的辣”這話一點(diǎn)也沒錯(cuò)，老教師能更加深入地把握教學(xué)內(nèi)容，并且能從這些教學(xué)內(nèi)容中挖掘出更深層析的內(nèi)容，通過集體備課，把這些有巨大價(jià)值的信息傳授給我們新教師，能讓我們?cè)谝院蠼虒W(xué)過程中少走不少?gòu)澛?。秦安縣職教中心計(jì)算機(jī)專業(yè)組集體備課記錄學(xué) 科計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)時(shí) 間201

9、.18發(fā)言人周曉東地 點(diǎn)參加人員楊曉軍牛錄軍郭麗軍王一科王曉峰葉艷麗周曉東吳喜才備課內(nèi)容收看示范課Powerpoint綜合運(yùn)用學(xué)做電子報(bào)集備過程聽課記錄：一、談話引入：（出示電子報(bào)）二、學(xué)習(xí)制作電子報(bào)（一） 主題的選?。ǘ?紙張的選取及設(shè)置大小：A4、A3、橫向、縱向、多頁(yè)的設(shè)置（三） 版面設(shè)計(jì)1、 報(bào)刊的要素：主題、出版單位2、 報(bào)刊的版面對(duì)象3、 文本框的使用：橫、豎文本框、藝術(shù)字三、布置任務(wù)1、 以小組為單位（四人為小組），自選主題2、 至少三張；3、 主題要有創(chuàng)新，主要以探索性內(nèi)容為主。四、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，確定主題，查找素材，教師指導(dǎo)。五、作品賞識(shí)將個(gè)別作品與全班

10、學(xué)生分享，對(duì)其優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。六、小結(jié)、質(zhì)疑：七、課后練習(xí)：將課堂上未完成的小報(bào)補(bǔ)充完整，并美化。討論意見出示圖文并茂的電子報(bào)，可以激起學(xué)生的好奇心，促進(jìn)學(xué)生的積極性。 鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)于主題的選取要有創(chuàng)新性和探究，有肋于發(fā)揮學(xué)生的思維能力。 在制作電子報(bào)過程中，逐步貫穿Powerpoint各種功能的認(rèn)識(shí)，使得學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)這個(gè)軟件的趣味性。 在一節(jié)課里掌握好一個(gè)知識(shí)點(diǎn)并不是一件容易的事情，這樣一來教師必須分配好時(shí)間，而且最重要的是教師少說，學(xué)生多動(dòng)手。學(xué)生裝遇到問題，教師要引導(dǎo)學(xué)生自己解決問題，而不是直接把方法告訴學(xué)生就完事。在學(xué)習(xí)的過程中，注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位，積

11、極開創(chuàng)他們的思維。發(fā)揮學(xué)生的主體地位，任務(wù)要求明確，沒有給學(xué)生帶來錯(cuò)誤信息。同時(shí)要求內(nèi)容要有創(chuàng)新和探索性，符全新課標(biāo)的改革。重視學(xué)生的小組合作精神，使學(xué)生了解到合作的重要性。 通過分析部分作品可以使學(xué)生了解到自己作品的不足之處，從而改進(jìn)，避免直接打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。同時(shí)也贊揚(yáng)了制作得比較好的學(xué)生，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性秦安縣職教中心計(jì)算機(jī)專業(yè)組集體備課記錄學(xué) 科計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)時(shí) 間201.6.23發(fā)言人吳喜才地 點(diǎn)參加人員楊曉軍牛錄軍郭麗軍王一科王曉峰葉艷麗周曉東吳喜才備課內(nèi)容期末復(fù)習(xí)計(jì)劃制定集備過程收看示范課畫圖的使用 聽課記錄：一、動(dòng)畫導(dǎo)入。（）、讓學(xué)生欣賞龜兔賽跑地動(dòng)畫，最后畫面定位在龜兔賽跑快到終點(diǎn)處。（）、欣賞后教師提問并導(dǎo)入新課二、講授知識(shí)點(diǎn)：（）、同窗口的復(fù)制與粘貼。、選定、編輯復(fù)制、編制粘貼（）、不同窗口的復(fù)制與粘貼。、選定、編輯復(fù)制、切換窗口粘貼三、學(xué)生動(dòng)手操作（教師巡視指導(dǎo)）四、學(xué)生作品展示教師展示部分學(xué)生的作品并對(duì)此與學(xué)生共同商討，表?yè)P(yáng)畫得比較好的學(xué)生五、動(dòng)畫播放新龜兔賽跑。六、滲透德育教育。討論意見、這節(jié)課使用