河北省部分地區(qū)2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期末語文試卷分類匯編：銜接連貫、壓縮語段及其他

1、銜接連貫、壓縮語段及其他河北省三河市第二中學(xué)2021-2022學(xué)年度高一年級第一學(xué)期期末考試語文試題21.下面的文段在語言表達(dá)方面有四處問題，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。（4分）近年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，中國有超過35%左右的糧食沒有被充分利用，而是被浪費(fèi)掉了。2018年，中國科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所和世界自然基金會聯(lián)合發(fā)布中國城市餐飲食物浪費(fèi)報(bào)告顯示，中國餐飲業(yè)人均食物浪費(fèi)量為每人每餐90克，浪費(fèi)率為11.7%；此外，大型聚會浪費(fèi)率則達(dá)38%。俗話說，人無儉不立。不僅勤儉節(jié)約是一種生活習(xí)慣，更體現(xiàn)著一個人的道德修養(yǎng)。因此，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育，在全社會制造浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮的氛圍

2、。22.閱讀下面的語段，完成問題。（共7分）鄉(xiāng)土本色(節(jié)選)從基層上看去，中國社會是鄉(xiāng)土性的。那些被稱為土頭土腦的鄉(xiāng)下人是中國社會的基層。我們說鄉(xiāng)下人土氣，這個土字用得很好。土字的基本意義是指泥土。鄉(xiāng)下人離不了泥土，因?yàn)樵卩l(xiāng)下住,種地是最普通的謀生辦法?？糠N地謀生的人才明白泥土的可貴。農(nóng)業(yè)是直接取資于土地的，種地的人搬不動地,長在土里的莊稼行動不得,土氣是因?yàn)椴涣鲃佣l(fā)生的。不流動是從人和空間的關(guān)系上說的，從人和人在空間的排列關(guān)系上說就是孤立和隔膜。孤立和隔膜并不是以個人為單位的,而是以住在一處的集團(tuán)為單位的。中國鄉(xiāng)土社區(qū)的單位是村落，從三家村起可以到幾千戶的大村。孤立、隔膜是以村和村之間的關(guān)

3、系而說的。孤立和隔膜并不是絕對的，但是人口的流動率小，社區(qū)間的往來也必然疏少。我想我們很可以說，鄉(xiāng)土社會的生活是富于地方性的。地方性是指他們活動范圍有地域上的限制，在區(qū)域間接觸少，生活隔離，各自保持著孤立的社會圈子。(1)第段中作者是如何為“土氣”正名的?（4分）(2)這兩段文字之間的邏輯聯(lián)系非常緊密，請簡要分析（3分）河北省定州市2021-2022第一學(xué)期高一期末考試語文試題（二）語言文字運(yùn)用（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成2122題。家庭在西洋是一種界限分明的團(tuán)體。如果有一位朋友寫信給你說他將要“帶了他的家庭”一起來看你，他很知道要和他一同來的是哪幾個人。在中國，這句話 。在英美

4、，家庭包括他和他的委以及未成年的孩子。如果他只和他太太一起來， ，而是會說“我和我的妻子”。提到了我們的用字，這個“家”字可以說最能伸縮自如了?！凹依锏摹笨梢灾缸约旱奶粋€人；“家門”可以指伯叔侄子一大批；“自家人”可以包羅任何要拉入自己圈子，表示親熱的人物。自家人的范圍是 ，小的時候可以指幾個人，大的時候多到數(shù)不清，真是天下可成一家。為什么我們這個最基本的社會單位的名詞會這樣不清不楚呢？在我看來卻表示了我們的社會結(jié)構(gòu)本身和西洋的格局是不相同的，（ ）。每個人都是他社會影響所推出去的圈子的中心。被圈子的波紋所推及的就發(fā)生聯(lián)系。每個人在某一時間某一地點(diǎn)所動用的圈子是不一定相同的。21下列填入文

5、中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）A我們的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋B我們的格局是好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋，而不是一捆一捆扎清楚的柴C與一捆一捆扎清楚的柴不同，好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋是我們的格局D我們的格局不是好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋，而是一捆一捆扎清楚的柴22請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。（6分）河北省2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期1月摸底考試語文試卷在中國古代傳統(tǒng)文化中 , :

6、廣義用來指稱世界 ,中義用來指稱九州、四海 ,狹義用 來指稱王朝國家 。 "中國,的內(nèi)涵也主要有三義: ,中義用來指稱王朝國家 ,狹義則用 來指稱華夏漢族和中原地區(qū) 。 ( )中國古代用"天下,指稱九州、四海的"中國,雖是 一個地域概念 ,但并非由"中國,和"四夷,構(gòu)成 ,而是由華夏漢族及其政權(quán)和四夷及其政權(quán)構(gòu)成 , 包括九州、四海之內(nèi)的所有華夷及其政權(quán);古人用"天下,指稱王朝國家的"中國,雖是一個國家 政權(quán)的概念 ,但既包括華夏漢族王朝國家管轄下的少數(shù)民族 ,又包括少數(shù)民族建立的王朝國家 , 都不是單一 民族國家 , 。

7、因此 ,中國古代的"天下,實(shí)際上是一個用來指稱廣義"中 國,和中義"中國,的概念。21.下列填入文中括號內(nèi)的語句 ,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分)A.廣義和中義的"中國,分別與中義和狹義的"天下,內(nèi)涵相對應(yīng)。B.中義和狹義的"天下,分別與廣義和中義的"中國,內(nèi)涵相對應(yīng)。C.廣義和中義的"中國,分別狹義與和中義的"天下,內(nèi)涵相對應(yīng)。D.中義和狹義的"天下,分別與中義和廣義的"中國,內(nèi)涵相對應(yīng)。22.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句 ,使整段文字語意完整連貫 ,內(nèi)容貼切 ,邏輯嚴(yán)密 ,每處不超 過

8、 12個字 。（6分)河北省辛集市第一中學(xué)2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期第期末考試語文試卷 七、閱讀下面的文字，完成下面小題。（8分）北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”， 。將熊貓形象與富有超能量的冰晶外殼相結(jié)合，體現(xiàn)了冬季冰雪運(yùn)動和現(xiàn)代科技特點(diǎn)。頭部外殼造型取自冰雪運(yùn)動頭盔，裝飾彩色光環(huán)，（ ），流動的明亮色彩線條象征著冰雪運(yùn)動的賽道和5G高科技；揮動的左手及掌心的心形圖案， 。整體形象酷似航天員，寓意創(chuàng)造非凡、探索未來，體現(xiàn)了追求卓越、引領(lǐng)時代，以及面向未來的無限可能。北京冬殘奧會吉祥物“雪容融”，以燈籠為原型進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。雪，象征潔白、美麗，是冰雪運(yùn)動的特點(diǎn)；容，意喻包容、寬客，交流互鑒；融，

9、 。容融，表達(dá)了世界文明交流互鑒、和諧發(fā)展的理念，體現(xiàn)了通過殘奧運(yùn)動創(chuàng)造一個更加包容的世界和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的美好愿景。24下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A其靈感源自于北京冬奧會的國家速滑館“冰絲帶”B靈感源自于北京冬奧會的國家速滑館“冰絲帶”C其靈感源自于北京冬奧會名為“冰絲帶”的國家速滑館D靈感源自于北京冬奧會名為“冰絲帶”的國家速滑館25請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（6分）河北省大名縣第一中學(xué)2021-2022學(xué)年上學(xué)期高一理科班期末考試考前練與測語文試題（二）語言文字運(yùn)用（本題共2小題,9分）閱讀下

10、面的文字，完成2122題。在人們固有的觀念中，動物會因?yàn)榉毖堋⒁捠车确N種原因，不斷地行走、遷徙。 ，除非人為挪動，否則永遠(yuǎn)處于“靜止”狀態(tài)。但是， 。風(fēng)滾草就是一種隨風(fēng)移動的神奇植物。每年深秋，它的莖部變脆，風(fēng)一吹就折斷。斷落的“圓球”會隨風(fēng)滾動起來。在滾動過程中，它們不斷與地面發(fā)生碰撞，將種子傳播到草原的每一個角落。“步行仙人掌”的移動則依靠根部獨(dú)特的構(gòu)造。它的根由帶刺的嫩枝構(gòu)成，靠著風(fēng)的吹動，可以向前移動很大一段路程，除此以外，禾本科的野燕麥也是一種能夠走動的植物，它是依靠濕度變化走動的研究發(fā)現(xiàn)，大自然中（ ），或者借助風(fēng)力傳播種子，尋找最佳“落腳地”， ，以獲得最好的生存環(huán)境。如同動物行

11、走外出覓食一樣，面對大自然，植物也有自己的運(yùn)動哲學(xué)。21下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A為了更多、更好的生存機(jī)會，每一種會行走的植物B每一種會行走的植物都是在尋求更多、更好的生存機(jī)會C每一種會行走的植物為了更多、更好的生存機(jī)會D為了尋找更多、更好的生存機(jī)會，植物開始了行走22請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。（6分）銜接連貫、壓縮語段及其他河北省三河市第二中學(xué)2021-2022學(xué)年度高一年級第一學(xué)期期末考試語文試題21.下面的文段在語言表達(dá)方面有四處問題，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。（4分）近年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，中國

12、有超過35%左右的糧食沒有被充分利用，而是被浪費(fèi)掉了。2018年，中國科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所和世界自然基金會聯(lián)合發(fā)布中國城市餐飲食物浪費(fèi)報(bào)告顯示，中國餐飲業(yè)人均食物浪費(fèi)量為每人每餐90克，浪費(fèi)率為11.7%；此外，大型聚會浪費(fèi)率則達(dá)38%。俗話說，人無儉不立。不僅勤儉節(jié)約是一種生活習(xí)慣，更體現(xiàn)著一個人的道德修養(yǎng)。因此，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育，在全社會制造浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮的氛圍。22.閱讀下面的語段，完成問題。（共7分）鄉(xiāng)土本色(節(jié)選)從基層上看去，中國社會是鄉(xiāng)土性的。那些被稱為土頭土腦的鄉(xiāng)下人是中國社會的基層。我們說鄉(xiāng)下人土氣，這個土字用得很好。土字的基本意義是指泥土。鄉(xiāng)下人離不了泥土

13、，因?yàn)樵卩l(xiāng)下住,種地是最普通的謀生辦法。靠種地謀生的人才明白泥土的可貴。農(nóng)業(yè)是直接取資于土地的，種地的人搬不動地,長在土里的莊稼行動不得,土氣是因?yàn)椴涣鲃佣l(fā)生的。不流動是從人和空間的關(guān)系上說的，從人和人在空間的排列關(guān)系上說就是孤立和隔膜。孤立和隔膜并不是以個人為單位的,而是以住在一處的集團(tuán)為單位的。中國鄉(xiāng)土社區(qū)的單位是村落，從三家村起可以到幾千戶的大村。孤立、隔膜是以村和村之間的關(guān)系而說的。孤立和隔膜并不是絕對的，但是人口的流動率小，社區(qū)間的往來也必然疏少。我想我們很可以說，鄉(xiāng)土社會的生活是富于地方性的。地方性是指他們活動范圍有地域上的限制，在區(qū)域間接觸少，生活隔離，各自保持著孤立的社會圈子

14、。(1)第段中作者是如何為“土氣”正名的?（4分）(2)這兩段文字之間的邏輯聯(lián)系非常緊密，請簡要分析（3分）21答案（1）語句，“超過35%左右”中“超過”和“左右”刪除其中一個。（2）語句，“發(fā)布中國城市餐飲食物浪費(fèi)報(bào)告顯示”中“發(fā)布”后加“的”。（3）語句，“不僅”放在“勤儉節(jié)約”后。（4）語句，“制造氛圍”改為“營造氛圍”。22.閱讀下面的語段，完成問題。（共7分）答案(1)“土氣”通常是被作為貶義詞使用的，但作者筆下的“土氣”的意思卻截然相反。他的理由有三個:在鄉(xiāng)下住離不開泥土靠種地謀生離不開泥土土地以及長在上面的莊稼不流動，所以侍候莊稼的人也離不開泥土。（寫出2點(diǎn)即可得4分）(2)通

15、過“不流動”承接前后兩段，自然引出鄉(xiāng)土社會因?yàn)椤安涣鲃印倍a(chǎn)生的另一個特點(diǎn)村落之間的孤立和隔膜。河北省定州市2021-2022第一學(xué)期高一期末考試語文試題（二）語言文字運(yùn)用（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成2122題。家庭在西洋是一種界限分明的團(tuán)體。如果有一位朋友寫信給你說他將要“帶了他的家庭”一起來看你，他很知道要和他一同來的是哪幾個人。在中國，這句話 。在英美，家庭包括他和他的委以及未成年的孩子。如果他只和他太太一起來， ，而是會說“我和我的妻子”。提到了我們的用字，這個“家”字可以說最能伸縮自如了。“家里的”可以指自己的太太一個人；“家門”可以指伯叔侄子一大批；“自家人”可以包羅

16、任何要拉入自己圈子，表示親熱的人物。自家人的范圍是 ，小的時候可以指幾個人，大的時候多到數(shù)不清，真是天下可成一家。為什么我們這個最基本的社會單位的名詞會這樣不清不楚呢？在我看來卻表示了我們的社會結(jié)構(gòu)本身和西洋的格局是不相同的，（ ）。每個人都是他社會影響所推出去的圈子的中心。被圈子的波紋所推及的就發(fā)生聯(lián)系。每個人在某一時間某一地點(diǎn)所動用的圈子是不一定相同的。21下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）A我們的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋B我們的格局是好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋，而不是一捆一捆扎清楚的

17、柴C與一捆一捆扎清楚的柴不同，好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋是我們的格局D我們的格局不是好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋，而是一捆一捆扎清楚的柴22請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。（6分）21A（B項(xiàng)“而不是一捆一捆扎清楚的柴”與后文銜接不緊密；C項(xiàng)表述頭輕腳重，與前后語句銜接不恰當(dāng)；D項(xiàng)表述錯誤，故選A項(xiàng)）22含糊得很 就不會用“家庭”可伸縮的（每處2分，意思答對即可）河北省2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期1月摸底考試語文試卷在中國古代傳統(tǒng)文化中 , :廣義用來指稱世界 ,中義用來指稱九州、四

18、海 ,狹義用 來指稱王朝國家 。 "中國,的內(nèi)涵也主要有三義: ,中義用來指稱王朝國家 ,狹義則用 來指稱華夏漢族和中原地區(qū) 。 ( )中國古代用"天下,指稱九州、四海的"中國,雖是 一個地域概念 ,但并非由"中國,和"四夷,構(gòu)成 ,而是由華夏漢族及其政權(quán)和四夷及其政權(quán)構(gòu)成 , 包括九州、四海之內(nèi)的所有華夷及其政權(quán);古人用"天下,指稱王朝國家的"中國,雖是一個國家 政權(quán)的概念 ,但既包括華夏漢族王朝國家管轄下的少數(shù)民族 ,又包括少數(shù)民族建立的王朝國家 , 都不是單一 民族國家 , 。 因此 ,中國古代的"天下,實(shí)際

19、上是一個用來指稱廣義"中 國,和中義"中國,的概念。21.下列填入文中括號內(nèi)的語句 ,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分)A.廣義和中義的"中國,分別與中義和狹義的"天下,內(nèi)涵相對應(yīng)。B.中義和狹義的"天下,分別與廣義和中義的"中國,內(nèi)涵相對應(yīng)。C.廣義和中義的"中國,分別狹義與和中義的"天下,內(nèi)涵相對應(yīng)。D.中義和狹義的"天下,分別與中義和廣義的"中國,內(nèi)涵相對應(yīng)。22.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句 ,使整段文字語意完整連貫 ,內(nèi)容貼切 ,邏輯嚴(yán)密 ,每處不超 過 12個字 。（6分)21.B（根據(jù)前語

20、境可知 ,應(yīng)該先說"天下"后說"中國",故排除 A、C,根據(jù)前文的內(nèi)容判斷 ,應(yīng)為中義和狹義的"天 下"分別與廣義和中義的"中國"內(nèi)涵相對應(yīng) ,故排除 D)22."天下"主要有三義（2分)廣義用來指稱九州、四海（2分)而是多民族國家（2分) 河北省辛集市第一中學(xué)2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期第期末考試語文試卷 七、閱讀下面的文字，完成下面小題。（8分）北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”， 。將熊貓形象與富有超能量的冰晶外殼相結(jié)合，體現(xiàn)了冬季冰雪運(yùn)動和現(xiàn)代科技特點(diǎn)。頭部外殼造型取自冰雪運(yùn)動頭盔，裝飾彩色

21、光環(huán)，（ ），流動的明亮色彩線條象征著冰雪運(yùn)動的賽道和5G高科技；揮動的左手及掌心的心形圖案， 。整體形象酷似航天員，寓意創(chuàng)造非凡、探索未來，體現(xiàn)了追求卓越、引領(lǐng)時代，以及面向未來的無限可能。北京冬殘奧會吉祥物“雪容融”，以燈籠為原型進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。雪，象征潔白、美麗，是冰雪運(yùn)動的特點(diǎn)；容，意喻包容、寬客，交流互鑒；融， 。容融，表達(dá)了世界文明交流互鑒、和諧發(fā)展的理念，體現(xiàn)了通過殘奧運(yùn)動創(chuàng)造一個更加包容的世界和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的美好愿景。24下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A其靈感源自于北京冬奧會的國家速滑館“冰絲帶”B靈感源自于北京冬奧會的國家速滑館“冰絲帶”C其靈感源自于

22、北京冬奧會名為“冰絲帶”的國家速滑館D靈感源自于北京冬奧會名為“冰絲帶”的國家速滑館25請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（6分）24A25以熊貓為原型進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作代表著對全世界的熱情歡迎意喻融合、溫暖，相知相融24本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫的能力。加上“其”對前文進(jìn)行指代，與前文銜接更緊密，排除B、D項(xiàng)；括號后句子是“流動的明亮色彩線條”，故括號內(nèi)結(jié)尾應(yīng)是“冰絲帶”，排除C項(xiàng)。25本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。 第一處，語境說的是奧會吉祥物“冰墩墩”的制作，根據(jù)“將熊貓形象與富有超能量的冰晶外殼相結(jié)合”可知，應(yīng)填“以熊貓為原型進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作”；第二處，揭示圖案的寓意，結(jié)合“揮動的左手及掌心的心形圖案”應(yīng)填“代表著對全世界的熱情歡迎”；第三處，語境介紹冬殘奧會吉祥物“雪容融”的制作和寓意，前面揭示“容”的寓意，此處應(yīng)揭示“融”的寓意，可填“意喻融合、溫暖，相知相融”。河北省大名縣第一中學(xué)2021-2022學(xué)年上學(xué)期高一理科班期末考試考前練與測語文試題（二）語言文字運(yùn)用（本題共2小題,9分）閱讀下面的文字，完成2122題。在人們固有的觀念中，動物會因?yàn)榉毖?、覓食等種種原因，不斷地行走、遷徙。 ，除非人為挪動，否則永遠(yuǎn)處于“靜止”狀態(tài)。但是，