看看童畫石頭房子備課紙

1、.備課紙.（特殊問題備注）課程資料班型：少兒涂鴉課題： 石頭記（房子） 授課時間： 2014年4月教學對象：未定課程形式： 綜合拼貼（繪畫手工）教學目標知識點： 了解單色系色彩，學會相近色與輕土的揉捏技巧。授課目的： 讓幼兒認識基本圖形，掌握圓的形態(tài)，學會如何用圓形來表達不同的物品與形象。能將房子的外形特點用超輕土來表現(xiàn)出來，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與想象力。擴展知識： 拿出準備好的小石頭，讓小朋友感知，石頭也是可以有多種多樣，不同種類的，讓幼兒感知大自然的神奇。并且體會石頭的特點。工具材料材料： 輕土，卡紙，顏料等工具： 剪刀，雙面膠，乳白膠（若輕土能直接粘貼，可不使用膠）導課資料導課形式： 圖片導

2、入資料： (真實資料)(卡通繪畫資料)導課過程： 1.石頭引入（讓幼兒觀察真實的石頭） 2.導入圖片（看圖的同時使小朋友了解石頭房子的特點與形態(tài)，將繪畫重點以發(fā)問方式傳遞給幼兒）導課重點： 觀察了解石頭房子的外型、特點，構成，顏色等。適當引入一定的情景來啟發(fā)小朋友的思維。 教學過程1、 導課（石頭引導）老師給小朋友觀察準備好的小石頭，可以摸一摸，捏一捏，仔細看一看。結束后發(fā)問，石頭的特點，形狀，都有什么顏色呀.之類的問題、在導課的過程中就將知識點以發(fā)問的形式潛移默化的傳遞給幼兒。了解繪畫要點的同時了解自然小常識。激發(fā)幼兒繪畫的興趣與想象力。（圖片引導）圖片可以以輔助的形式給幼兒觀察真實的石頭房

3、子是長什么樣子的，看清楚石頭房子的特點，觀察石頭房子的真實樣貌，讓小朋友更客觀直觀的了解石頭房子。2、做示X：由教師進行示X，畫出房子造在山坡上，講解要畫出的房子結構，房頂，墻壁，窗戶組成。并添加房屋周圍的環(huán)境，如樹，草，花，太陽等等。畫的同時與畫面其他物體相比較來畫，注意大小比例關系，還要添加葉子等。教師可以適當添加大樹的樹干的肌理，使畫面更加的生動。3、開始繪畫：（繪制背景）在彩卡上繪制山坡，注意山坡的上下起伏，并剪下粘貼在黑卡背景紙上，完成畫面背景的制作。4、使用工具：（使用輕土制作石頭房子）用超輕粘土制作石頭房子，先讓幼兒將輕土搓圓，然后按扁，粘貼在山坡上。反復制作，使山坡上形成建筑群

4、為止。然后用顏料將按扁的輕土上下分成兩半，并給一半上色。用黑色顏料將上下分界線描黑，分出屋頂和墻壁。最后添加窗戶，完成石頭房子的制作。5、整理畫面。(用水粉顏料畫背景，體會水油分離)引導小朋友自主整理畫面形態(tài)，再添加一些背景裝飾，讓小朋友畫上太陽月亮樹等周圍環(huán)境，大膽想象，但不要破壞畫面。協(xié)助調整幼兒畫面，添加好背景，注意整潔等。讓幼兒體會繪畫的神奇。結束時將小朋友的名字以及創(chuàng)作日期根據(jù)畫面效果選擇字體，寫在畫面上。6、拍照記錄。課堂過程照片，小朋友與畫合照，完整畫面照片（至少各一X）7、點評畫面（家長交流）?？梢杂蓪氊愖约褐v解，也可以由教師組織點評，課后盡量與每位家長溝通交流，指出優(yōu)缺點，并

5、提出提升方案。本課重點在于石頭房子的輕土造型的掌握，需要與家長溝通強調。8、課程結束。根據(jù)意向，將小朋友作品分類保存好，并根據(jù)情況布置作業(yè)。課程難點難點： 1畫樹時小朋友難掌握大小位置與多少，容易畫小。2粘貼與制作輕土時，幼兒專注力偏移。 3添加背景容易破壞畫面。解決方案： 1大樹繪畫時，要對畫面進行控制，繪畫之前告訴小朋友樹的大小，位置與形狀，不斷強調，必要時可帶領小朋友一步一步的進行。 2使用輕土的時候，幼兒很容易被輕土吸引，不能集中注意力，反而一直玩弄輕土，這中情況教師要提前避免，可以準備還大小適中的圓形輕土發(fā)給小朋友直接制作，避免小朋友自己拿粘土時的“拉面條現(xiàn)象”同時也控制了大小。3 告訴小朋友要有想象力的同時也要有規(guī)