1.2在社會中成長教案

1、=Word行業(yè)資料分享-可編輯版本-雙擊可刪=第一課豐富的社會生活第2課時在社會中成長【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度與價值觀目 標(biāo)樹立“謙讓” “分享”“助人”“合作” “同情”“安 慰”等親社會行為的意識；培養(yǎng)親近社會、服務(wù)社會、奉 獻(xiàn)社會的自覺性知識目標(biāo)知道人的成長離不開社會；掌握親社會行為的重要性， 夠自覺培養(yǎng)自己的親社會行為能能力目標(biāo)養(yǎng)成親社會的習(xí)慣；了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，投身社會實踐【重點難點】教學(xué)重點：我為社會作貢獻(xiàn)。 教學(xué)難點：在社會課堂中成長。一、導(dǎo)入新課 （展示圖片）想一想：這些行為有哪些共同點？試一試：自己還能舉出哪些類似的行為？議一議：為了讓社會生活更加快樂，作為社會的一員，

2、我們能做些什么？ 學(xué)生回答：都是在社會交往中的親社會行為，都是參與社會生活，積極為社會、為他人 作貢獻(xiàn)的行為，都是文明的行為。教師過渡：那么我們今天就要探討我們在社會中成長這個話題。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：在社會課堂中成長（一）人是不斷社會化的活動一一 :情景探究狼孩的故事思考：這個故事說明了什么？提示：這個故事說明每個人的生存和發(fā)展都離不開社會，都有一個社會化的過程。只有 社會化的人才是真正意義上的人，只有在與其他人的交往中，人才能真正地成長和發(fā)展起來。教師總結(jié)：在社會課堂中成長?；顒佣禾骄咳说纳鐣^程（展示圖片）=Word行業(yè)資料分享-可編輯版本-雙擊可刪=1 這幾幅圖片，分別表現(xiàn)了什

3、么內(nèi)容？提示：這四幅圖片表明了我們成長的社會化過程。圖1是母親撫育子女，教子女學(xué)習(xí)知識。圖2是幾名好友在一起玩樂，感受集體的溫暖。圖 3是老師在教學(xué)。圖4是學(xué)生在參加 社會勞動。2 這些活動對未成年人的成長有什么意義？提示：這些活動是未成年人走向社會的開始，是未成年人了解、熟悉社會活動、社會規(guī) 則的開始，是未成年人實現(xiàn)社會化的過程。從牙牙學(xué)語到參加勞動，是不斷的社會化過程。 這些活動，對未成年人的成長至關(guān)重要。它們有助于我們知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī) 則意識不斷增強，價值觀念日漸養(yǎng)成，使我們逐步成長為一名合格的社會成員?；顒尤禾骄可鐣睿ㄕ故緢D片）1 閱讀圖片，分析我們從社會中獲得了哪

4、些需要的東西。提示：通過圖片，我們知道，我們可以在社會上獲得糧食，獲得書籍、購買衣服、乘坐 公交車等。2 談一談我們能不能離開社會而存在。提示：如果沒有這些從社會上獲得的物品和得到的方便，我們是不能在社會上生存的， 所以我們要關(guān)心社會，奉獻(xiàn)社會。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：養(yǎng)成親社會行為（二）親社會行為的表現(xiàn)及實踐活動四：播放視頻一一拾荒老人韋思浩分析：韋思浩老人的行為是一種什么行為？ 提示：韋思浩老人的行為是一種奉獻(xiàn)社會、關(guān)愛學(xué)生的親社會行為。1、親社會行為的含義 親社會行為是指人們在社會交往中，表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為。人們在共同的社會生活中經(jīng)常會表現(xiàn)出類似這樣的行為，比如幫助、分享、合作、安

5、慰、 捐贈、同情、關(guān)心、謙讓、互助等，心理學(xué)家把這一類行為稱為親社會行為?；顒游澹盒蕾p圖片中學(xué)生可以參加的公益活動有：宣傳環(huán)保、交通知識，為災(zāi)區(qū)人民捐款、捐物，扶助老 弱病殘，到社區(qū)打掃衛(wèi)生等。=Word行業(yè)資料分享-可編輯版本-雙擊可刪=提問：結(jié)合圖片和你參加的社會實踐活動，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會行為2、怎樣養(yǎng)成親社會行為？（1）青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解 社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。（2）養(yǎng)成親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。（3）參與社會的過程，既是體驗社會的過程，也是在社會中發(fā)展和成就自己的過程, 我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾

6、力奉獻(xiàn)社會，才能實現(xiàn)人生的價值。3、親社會行為有什么重要意義？謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣， 塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。三、課堂總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了人的成長是不斷社會化的過程，人的價值觀也在發(fā)生著 改變。為了更好地適應(yīng)社會，我們要養(yǎng)成親社會行為，從而實現(xiàn)自己的人生價值。四、板書設(shè)計人的成長是不斷社會化的過程廠在社會課堂中成長*在社會中成長I 人的生存和發(fā)展也離不開社會意義親社會行為是在人際交往<和社會實踐中養(yǎng)成的養(yǎng)成親社會行為實現(xiàn)自己的人生價值五、教學(xué)反思在社會中成長這一堂課教學(xué)內(nèi)容的主要目標(biāo)是要引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會生活，在社 會生活中關(guān)愛其他社會成員，自覺服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會，養(yǎng)成親社會行為。讓學(xué)生更直觀地 認(rèn)識，主要抓住社會生活中的關(guān)愛他人、與人為善、服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的主題，圍繞生活 中人與人、人與社會的關(guān)系這條主線展開。在教學(xué)設(shè)計上，根據(jù)初中道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多樣化的教學(xué)方式。充分運用互