江蘇省南京市2020-2021學(xué)年度高一上期末學(xué)情調(diào)研語文試題[答案]

1、江蘇省南京市2020-2021學(xué)年度高一上期末學(xué)情調(diào)研語文試題答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分） （一）現(xiàn)代文閱讀（本題共5小題，19分） 閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一： 費孝通先生一生見證了中國社會近一個世紀(jì)的風(fēng)云變幻，也親歷了中國社會學(xué)、人類學(xué)發(fā)展的坎坷歷程。他的學(xué)術(shù)生命與中國歷史緊緊相連，一次次的起伏是時代的縮影。 1957年，費孝通47歲，名滿學(xué)界。他的著作江村經(jīng)濟(jì)鄉(xiāng)土中國生育制度在國際學(xué)術(shù)界已有影響，被視為中國社會學(xué)、人類學(xué)的代表性人物。他也是中國民主同盟第二屆中央委員會常務(wù)委員，在中國政壇上時有建言。 然而轟轟烈烈的“反右運動”開始了，費孝通仿佛從天堂墜入地獄。他說：“所有的臉

2、都突然轉(zhuǎn)過去，一周之中！”費孝通的學(xué)術(shù)生涯從此發(fā)生了巨變，無法進(jìn)行正常的研究和教學(xué)。費孝通讀不到新出版的人類學(xué)和社會學(xué)的書，以讀歷史書和翻譯老書度日。“我缺乏自信，那是我思想的真實狀態(tài)。最后我只有放棄希望，沒有奮斗的目標(biāo)。我不相信自己，我不相信自己還能做什么事?！?“披亂反正”以后，據(jù)粗略統(tǒng)計，1979-1982年間，費孝通涉及社會學(xué)學(xué)科建設(shè)的文章和講話有16篇，外訪講演有9篇，在短短的3年當(dāng)中他訪問美國2次，加拿大、澳大利亞、英國、日本各1次。在英美的老朋友甚至驚奇他還健在。 費孝通早年的名著江村經(jīng)濟(jì)鄉(xiāng)土中國生育制度都是通過實地調(diào)查研究出來的。70歲以后，費本通又開始到中國各地行走。中山大學(xué)

3、人類學(xué)系教授麻國慶是費孝通的學(xué)生，他回憶自己當(dāng)年的學(xué)習(xí)見聞：“1991年9月，我到北京大學(xué)師從費老歡讀博士學(xué)位才一周多的時間，費老就帶我和邱澤奇學(xué)兄赴湖南、湖北、四川三省交界處的武陵山區(qū)做苗族和土家族的調(diào)查。他帶我們?nèi)霊粽{(diào)查，眼光非常敏銳，在來鳳縣的一個村里，我們采訪一位男性村民的經(jīng)濟(jì)收入和家庭情況等，村民的妻子出來給我們倒水，口音不一樣，費老馬上把話題一轉(zhuǎn)，問：你不是村里面的人吧？一打聽才知道，她是山那邊偏僻的村子過來的，這是一個很有意思的“通婚圈的問題，窮村里的女性會嫁到富村里，從中可以看出一種經(jīng)濟(jì)的關(guān)親。在調(diào)查中，費老對當(dāng)?shù)氐慕逃?、醫(yī)療、衛(wèi)生等問題，都比較關(guān)心，很注意多民族居住區(qū)民族之間

4、的合作。” 行行重行行是一部鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展研究的論文集，為費孝通1981年“重理舊業(yè)”到1991年社會學(xué)研究成果的精選本，被學(xué)界認(rèn)為是費孝通晚年具有里程碑式的著作。而行行重行行當(dāng)中還隱含著費孝通最早進(jìn)入人類學(xué)研究的痛苦記憶。1935年，費孝通與第一任妻子王同惠共同到廣西瑤山調(diào)查時，費孝通誤入捕虎陷阱，王同惠下山求援，不幸溺水身亡。費孝通以古詩十九首中“行行重行行，與君生別離”來悼念亡妻。 1990年，在朋友們?yōu)橘M孝通慶祝八十大壽的宴會上，有人突然問：“您能否總結(jié)一下，一生想做到的是哪件事？”費孝通來加思索，脫口而出：“志在富民。” 他的學(xué)生高丙中后來指出：“費老他們這一代知識分子讀書是為了救國，他到

5、國外留學(xué)時，國內(nèi)正處于水深火熱之中，學(xué)成之后，他毫不考慮吃英國的太平飯，一心回來報國。解放前，他關(guān)心民主；解放后，他關(guān)心民生。他做鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和小城鎮(zhèn)建設(shè)的調(diào)查和研究，說是志在富民。在晚年，他回到思想觀念上來，提出文化自覺的問題，認(rèn)為追求物質(zhì)豐富的同時，要追求文化上的出路，要有自我思想?！?在潘乃谷看來，費孝通在88歲到95歲時，有了“第三次學(xué)術(shù)生命”。費孝通思考的是“全球化”的話題，多次提出“和而不同”的概念，還提出了“文化自覺”。在他看來，每個文明中的人對自己的文明進(jìn)行反省，做到有“自知之明”。這樣，人們就會更理智一些，從而擺脫各種無意義的沖動與盲目的舉動。 晚年，費孝通多次指出自己對未來的理

6、想：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。” （摘編自李懷宇費孝通的后半生：從著名“右派”到學(xué)術(shù)泰斗） 材料二： 我敢預(yù)言費孝通博士的江村經(jīng)濟(jì)一書將被認(rèn)為是人類學(xué)實地調(diào)查和理論工作發(fā)展中的一個里程碑。此書有一些杰出的優(yōu)點，每一點都標(biāo)志著一個新的發(fā)展。本書讓我們注意的并不是一個小小的微不足道的部落，而是世界上一個最偉大的國家。作者并不是一個外來人，在異國的土地上獵奇而寫作的；本書的內(nèi)容包含著一個公民對自己的人民進(jìn)行觀察的結(jié)果。這是一個土生土長的人在本鄉(xiāng)人民中間進(jìn)行工作的成果。如果說人貴有自知之明的話，那么，一個民族研究自己的人類學(xué)當(dāng)然是最艱巨的，同樣，這也是一個實地調(diào)查工作者的最珍貴的成就。

7、 （選自1938年英國社會學(xué)家馬林若夫斯基對費孝通博士論文的評價） 1. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ） A. “各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”中既有自己的文化自信，也有對其他文化的尊重，是費孝通晚年思考“全球化”問題的凝練表達(dá)。 B. 費孝通的實地調(diào)查不是走馬觀花，淺嘗輒止，而是用敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)獨特的問題，這一點對他的學(xué)生影響很大。 C. 費孝通一生追求學(xué)術(shù)，雖然有諸多磨難，即使“反右運動”中學(xué)術(shù)活動遭遇干擾，但他從未絕望過 D. 行行重行行既是費孝通學(xué)術(shù)研究的方法和姿態(tài)，也是以此表達(dá)對在調(diào)查過程中不

8、幸遇難的亡妻王同惠的追思。 2. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A. 江村經(jīng)濟(jì)是一個公民對自己的人民進(jìn)行觀察的結(jié)果，是我們自己民族的人類學(xué)著作，為費孝通贏得了世界聲譽(yù)。 B. 費孝通的學(xué)術(shù)生涯是和國家、時代緊密相連的。當(dāng)國家動蕩不安時，他的學(xué)術(shù)研究就會停滯不前：當(dāng)國家蒸蒸日上時，他又會煥發(fā)出新的學(xué)術(shù)生命。 C. 從“志在富民”到“文化自覺"，費孝通的思想把握住時代脈搏，折射了從追求物質(zhì)豐富到追求文化出路的時代主題的變化。 D. 費孝通用自己的實際行動，生動演繹了中國知識分子“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”的

9、崇高理想追求。 3. 根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項中不屬于英國社會學(xué)家馬林若夫斯基對費孝通博士論文的評價一項是 A. 作者關(guān)注的不是部落，而是國家 B. 作者不是獵奇寫作，而是調(diào)查研究 C. 作者重點研究的是社會學(xué) D. 實地調(diào)查和理論研究相結(jié)合 4. 請結(jié)合材料，概括費孝通先生“一心報國”主要體現(xiàn)在哪些方面？ 5. 你認(rèn)為費孝通先生能成為學(xué)術(shù)泰斗的原因有哪些？請結(jié)合材料簡要分析。 （二）現(xiàn)代文閱讀I（本題共4小題，16分） 閱讀下面的文字，完成下面小題。 一小時的變故 凱特·肖邦 親友們都知道馬拉德夫人的心臟有問題，因

10、此，在向她透露她丈夫的死訊時，十分小心，盡量婉轉(zhuǎn)。 是她姐姐約瑟芬告訴她的，話說得吞吞吐吐、遮遮掩掩。她丈夫的朋友理查茲也在她身邊。報社收到了鐵路事故的消息時，他正好在那里。布倫特里馬拉德的名字在“遇難者”名單的最前面。為了把真相弄清楚，他只是根據(jù)另外一份電報把出事時間記了下來，就搶在其他不太小心、不夠體貼的朋友之前捎來這一不幸的消息。 要是別的婦女遇到這種情況，一定是目瞪口呆，無法接受這一現(xiàn)實，而她卻不一樣。她立刻撲倒在姐姐的懷里，號響大哭起來。當(dāng)一陣悲哀消退之后，她獨自一人走進(jìn)自己的房間里，不愿讓任何人跟著她。 臥室的窗戶開著，窗前擺著一把寬大、舒適的安樂椅。她筋疲力竭地一屁股坐進(jìn)椅子，疲

11、憊纏著她的身子，似乎就要觸及她的靈魂。 屋前空曠的廣場上，春意盎然，新春騷得樹梢顫栗?？諝庵袕浡河攴曳嫉臍庀?。樓下沿街叫賣的商販正吆喝著兜售商品。遠(yuǎn)處有人在唱歌。曲調(diào)隱隱約約地傳入她的耳朵。屋檐下，無數(shù)麻雀唧唧喳喳地叫著。 窗戶的西面，朵朵云彩相互交匯，一朵堆積在另一朵的上方。透過云層，片片藍(lán)天隨處可見。她靜靜地坐在椅子里，頭枕在靠墊上，只有當(dāng)一陣嗚咽涌上她的嗓門時，她才動一動，像一個哭睡著了的孩子在夢中還在啜泣一樣。 她還很年輕，面容白暫、安詳。臉上的皺紋顯示出一種壓抑，甚或是某種力量。但是，此刻她目光呆滯，茫然地直盯著遠(yuǎn)方的一片藍(lán)天。這不是思索的目光，而是理智的思考暫時停止活動的征象。

12、某種東西正在向她逼來，她等待著，誠惶誠恐地等待著。等待著什么呢？她不知道。這種東西太微妙，太難以捉摸，她說不清楚。但她感到它正在空中蔓延，它穿過彌漫于空氣中的聲音、氣味和顏色慢慢地逼近她。 此刻，她內(nèi)心騷動不安。那種向她逼近、將要纏住她的東西在她的腦海里越來越清晰了。她正努力憑著自己的意志來抗擊它，但是她無能為力，她的意志力如同她那雙白暫纖細(xì)的手一樣無力。 她干脆任其自然，這時一個輕如耳語般的詞從她那微啟的雙唇中逃逸出來。她屏住呼吸一遍又一遍地重復(fù)著：“自由，自由，自由！”那茫然而隨后變得惶恐的目光從她的眼中消失了。現(xiàn)在，她兩眼炯炯有神，閃閃發(fā)光。她心跳加快，熱血沸騰，周身無一處不暢快。 她并

13、沒有停下來捫心自問一下，是否是一種可怕的歡娛在控制著她。十分清晰的是，一種昂揚的感覺使她能夠打消那種無足輕重的聯(lián)想。 她知道，當(dāng)她見到丈夫的尸體時她還會哭泣。那雙曾經(jīng)親切、溫柔的手現(xiàn)在已經(jīng)僵硬；那張總是情意綿綿地面對著她的臉龐已經(jīng)變得凝固、灰暗、死氣沉沉。然而，瞬間的痛苦之后，她看到了完全屬于她自己的那漫長、綿延的未來的歲月。她張開雙臂去擁抱它們。 在未來的歲月里，她不再為別人而活著；她將為自己而活著。再也沒有任何強(qiáng)大的意志盲目地堅持要征服她了。男人和女人總是盲目地堅持他們有權(quán)把個人的意志強(qiáng)加在同類的身上。當(dāng)她在那頓悟的瞬間之后再來看待這種行為時，不管其意圖是善意還是惡意，它都顯得不亞于一種罪

14、惡。 不錯，她曾愛過他有時候，然而并非經(jīng)常是這樣。這又有什么關(guān)系！她突然認(rèn)識到自由才是她生命中最強(qiáng)烈的沖動，擁有了它，愛情，那未解之謎，又有什么價值？ “自由了！徹底自由了！”她反復(fù)低聲吟道。約瑟芬跪在緊閉的房門前，嘴唇對著鎖眼懇請進(jìn)去。“路易斯，開門！我求你了；開門你會把自己弄出病來的。你在干什么，路易斯？看在上帝的面上，開門吧?！?“走開。我不會把自己弄出病來的?！钡拇_，她不會的。透過那扇敞開的窗戶，她正在暢飲的恰是生命的精髓。 她的想象力正沿著未來的時日自由馳騁。春天，夏天，一年四季都將屬于她自己。她低聲快速祈禱著長命百歲。就在昨天，她一想到生命如此漫長還感到不寒而栗。 她終于站了起來，

15、在她的姐姐的胡攪蠻纏下把門打開。她的目光中充滿勝利的喜悅，不自覺地擺出了勝利女神般的姿態(tài)。她摟著姐姐的腰，一起走下樓梯。理查茲站在底下等著她們。這時有人用鑰匙在開前門。進(jìn)來的竟然是布倫特里·馬拉德，他提著旅行包和雨傘，鎮(zhèn)定自若，略顯得風(fēng)塵仆仆。他離事故發(fā)生地很遙遠(yuǎn)，甚至不知道發(fā)生了火車事故。眼前的情景使他愣住了：約瑟芬尖叫一聲；理查茲迅速移動身子站在他和妻子之間，試圖擋住她的視線。 然而，理查茲還是太晚了。 當(dāng)醫(yī)生們趕到時，他們說路易斯死于心臟病，死于致命的喜悅。 6. 下列對小說內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ） A. 這篇小說主要通過具體生動的行動描寫

16、，反映了女主人公馬拉德夫人生命中最后一個小時的大喜大悲，給讀者留下了深刻的印象。 B. 馬拉德夫人的死讓人感到慢然，但作者在小說的第一段和最后-段兩次提及馬拉德夫人的心臟病，這就為小說的結(jié)局增加了一定的可信度。 C. 小說景物描寫演染了歡快、愉悅的氛圍暗示了馬拉德夫人發(fā)現(xiàn)了久埋心中的自我意識開始覺醒以及對自由幸福生活的向往。 D. 當(dāng)馬拉德夫人在房間看著藍(lán)天、等待著喜悅到來時，她感到她的喜悅是違背社會道德準(zhǔn)則的，但她還是任其自然并熱烈地?fù)肀乔八从械南矏偂?7. 下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） A. 這篇小說的主

17、要藝術(shù)手法是反諷，比如親友們都確信丈夫馬拉德的死對妻子路易斯來說是個噩耗，而馬拉德夫人竟然從丈夫的死訊中得到了極度的快樂，這真是絕妙的諷刺。 B. 小說中的親友、丈夫、醫(yī)生等人物構(gòu)成了主人公馬拉德夫人生活的社會環(huán)境，而推動這篇小說情節(jié)發(fā)展的力量正來源于社會環(huán)境。 C. 這篇小說對馬拉德夫人隱秘內(nèi)心的罪惡情感進(jìn)行了深刻的揭露和細(xì)致的刻畫，讓馬拉德夫人在致命的喜悅中猝然死去，充分顯示了小說作者的價值判斷。 D. 在一個小時的故事里，“門”和“窗”多次被提及，這里的門與窗，具有象征意義，在結(jié)構(gòu)上推動著故事情節(jié)的發(fā)展。 8. 馬拉德夫人在一小時之內(nèi)心情經(jīng)歷了怎樣

18、的變化？ 9. 有人說：“馬拉德夫人的死表面看來出人意料，實則在情理之中”，請結(jié)合原文談?wù)勀愕目捶ā?二、古代詩文閱讀（35分） （一）文言文閱讀（本題共5小題，20分） 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 張保皋鄭年傳 新羅人張保皋、鄭年者，自其國來徐州，為軍中小將。保皋年三十，年少十歲，兄呼保皋。俱善斗戰(zhàn)，騎而揮槍，其本國與徐州無有能敵者。年復(fù)能沒海履其地，五十里不噎，角其勇健，保皋差不及年。保皋以齒，年以藝，常齷齪不相下。 后保皋歸新羅，竭其王曰：“遍中國以新羅人為奴婢，愿得鎮(zhèn)清海，使賊不得掠人西去?！逼渫跖c萬人，如其請，自大和后，海上無鬻新羅人者。保皋既貴于其國，年錯寞去職，饑

19、寒在泗之漣水縣。一日言于漣水戍將馮元規(guī)曰年欲東歸乞食于張保阜元規(guī)曰爾與保皋所扶何如奈何去取死皋乎年曰饑寒死不如兵死快況死故鄉(xiāng)邪年遙去。至謁保皋，保皋飲之極歡。飲未卒，其國使至，大臣?xì)⑵渫酰瑖鴣y無主。保皋遂分兵五千人與年，持年泣曰：“非子不能平禍難?！蹦曛疗鋰?，誅反者，立王以報。王遂征保皋為相，以年代保皋。 天寶安祿山亂，朔方節(jié)度使安思順以祿山從弟賜死，詔郭汾陽代之。后旬日，復(fù)詔李臨淮持節(jié)分朔方半兵東出趙、魏。當(dāng)思順時，汾陽、臨淮俱為牙門都將，將萬人，不相能，雖同盤飲食，常睇相視，不交一言。及汾陽代思順，臨淮欲亡去，計來決，詔至，分汾陽兵東討，臨淮入請日：“一死固甘，乞免妻子?！狈陉栚呄?，持手上

20、堂偶坐，曰：“今國亂主遷，非公不能東伐，豈懷私忿時耶！”悉詔軍吏，出詔書讀之，如詔約束。及別，執(zhí)手泣涕，相勉以忠義。訖平劇盜，實二公之力。 知其心不叛，知其材可任，然后心不疑，兵可分，平生積忿，知其心，難也；忿必見短，知其材，益難也，此保皋與汾陽之賢等耳。年投保皋，必曰：“彼貴我賤，我降下之，不宜以舊忿殺我?！北８薰粴?，此亦人之常情也。臨淮分兵詔至，請死于汾陽，此亦人之常情也。保皋任年，事出于己，年且寒饑，易為感動。汾陽、臨淮，平生抗立，臨淮之命，出于天子，榷于保皋，汾陽為優(yōu)。此乃圣賢遲疑成敗之際也，彼無他也，仁義之心與雜情并植，雜情勝則仁義滅，仁義勝則雜情銷，彼二人仁義之心既勝，復(fù)資之以明

21、，故卒成功。 世稱周、召為百代人師，周公擁孺子而召公疑之。以周公之圣，召公之賢，少事文王，老佐武王，能平天下，周公之心，召公且不知之。茍有仁義之心，不資以明，雖召公尚爾，況其下哉。 （選自杜牧樊川文集） 10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ） A. 一日言于漣水戍將/馮元規(guī)曰/年欲東歸乞食/于張保皋/元規(guī)曰/爾與保皋所挾何如/奈何去取死其乎/年曰/饑寒死不如兵死快/況死故鄉(xiāng)邪/年遂去 B 一日言于漣水戍將馮元規(guī)曰/年欲東歸乞食于張保皋/元規(guī)曰/爾與保皋所挾何如/奈何去取死其乎/年曰/饑寒死不如兵死快/況死故鄉(xiāng)邪/年遂去 C. 

22、一日言于漣水戍將馮元規(guī)曰/年欲東歸乞食/于張保皋/元規(guī)曰/爾與保皋所挾何如/奈何去取死其乎/年曰/饑寒死不如兵死快/況死故鄉(xiāng)邪/年遂去/ D. 一日言于漣水戍將/馮元規(guī)曰/年欲東歸乞食于張保皋/元規(guī)曰/爾與保舉所挾何如/奈何去取死其乎/年曰/饑寒死不如兵死快/況死故鄉(xiāng)邪/年遂去 11. 下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A. 大和：指唐文宗的年號。年號被認(rèn)為是帝王正統(tǒng)的標(biāo)志，用以計算在位年數(shù)。 B. 趙魏：本是屬于戰(zhàn)國七雄。這里指的是戰(zhàn)國時趙、魏統(tǒng)治的區(qū)域。 C. 趨下：郭汾陽以快步下座的禮節(jié)恭敬地接待李臨淮，

23、以示其知人善任。 D. 詔書：是皇帝布告天下臣民的文書。古代的詔書又稱為圣旨。 12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A. 張保皋回新羅顯貴后，他能禮遇前來投靠自己的鄭年。恰值國內(nèi)動亂，他又能捐棄前嫌，以國事為重，分兵與鄭年平定禍亂。 B. 安史之亂時，郭汾陽與李臨淮關(guān)系經(jīng)歷了一個由“平生抗立”到“相勉以忠義”的過程。郭汾陽拋棄私念，按皇上的命令分兵李臨淮，這一-義舉促成平叛之功。 C. 作者認(rèn)為，西周時的召公猜疑周公輔佐年幼成王成大業(yè)的一片忠心，足見其既無“仁義之心”，又“不資以明”，枉為“百代人師”。 D.

24、 文章最后作者闡述正確任用賢人才能保證國家不覆滅的深刻道理，可謂卒章顯志，表現(xiàn)了作者高超的歷史見識。 13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）謁其王曰：“遍中國以新羅人為奴婢，愿得鎮(zhèn)清海，使賊不得掠人西去。” （2）年投保皋，必曰：“彼貴我賤我降下之，不宜以舊忿殺我。” 14. 本文名為“張保皋鄭年傳”，卻又詳細(xì)地敘述了郭汾陽李臨淮交往的細(xì)節(jié)，評論了周公、召公之事，作者借此要表達(dá)怎樣的觀點？ （二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分） 閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。 采蓮曲 張籍 秋江岸邊蓮子多，采蓬女兒并船歌。 青房國實齊戢載，爭前競折漾微波。 試牽綠

25、莖下尋藕，斷處絲多刺傷手。 白練束腰袖半卷，不括玉釵妝梳淺。 船中未滿度前洲，借問阿誰家住遠(yuǎn)。 歸時共待暮潮上，自弄芙蓉還蕩漿。 15. 下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ） A. 開頭兩句為環(huán)境描寫，江流蜿蜒向前。歡快悠揚的歌聲隨著江流一路飄蕩。這陣陣甜美的歌聲，為清秋江面增添了無限風(fēng)光，烘托出秋江采蓬的熱鬧場景。 B. 三四兩句具體描繪采蓬細(xì)節(jié)，詩人連用爭、折、漾幾個動詞，描繪出采蓮女們神速、靈敏的動作，興奮歡快的心境，活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出她們輕盈飛動的神采。 C. 最后兩句描繪采蓮女暮歸，傍晚還在采蓮，表現(xiàn)了她們的勤勞。日暮漲潮，正

26、好可以乘船疾駛。這個“共”字用得妙，突出了她們同出同歸和豐收后共同的歡樂。 D. 全詩構(gòu)思獨特，一韻到底，各段之間富有變化，從而展示出從晨出到暮歸群體采蓮的全部過程。全詩場景多變情節(jié)豐富，令人留連往返，興味無窮。 16. 請從描寫的角度簡要分析詩歌是怎樣刻畫采蓮女子形象的。 （三）名篇名句默寫（本題共1題，6分） 17. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1）張若虛的春江花月夜融寫景、抒情和哲理于一體，藝術(shù)價值很高。寫春江花月之夜景，抒思鄉(xiāng)孤獨之情，其中“_ ，_”這兩句則滲透了人事變幻、江月永恒的哲理。 （2）對自由生活的向往是很多詩作的共同主題，如陶淵

27、明的歸園田居“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，如李白的夢游天姥吟留別“_ ，_?！?（3）在登泰山記中，作者先后用擬人和比喻的修辭手法寫出了自己登上泰山山頂時剎那間的感受的句子是：“_，_?！?三、語言文字運用（20分） 閱讀下面的文字，完成下面小題。 洋槐給我一春一夏的綠色，到秋天，艷陽在樹頂涂出一抹金黃，不幾日，窗前已被裝點得金碧輝煌。秋風(fēng)乍起，全色的槐樹葉如雨紛紛飄落，我的思路便常常被樹葉的沙沙聲打斷。我明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏綿綿凄凄切切，它們只是痛痛快快利利索索地向我揮揮手連頭也不回。它們離開了槐樹就好比清除了衰老，拋去了陳舊，是一個必然，一種整合，一次更新。它們一日

28、日稀疏調(diào)零，安然地沉入泥土，把自己還原給自己。他們需要休養(yǎng)生息，一如我需要忘卻所有的陳詞濫調(diào)而尋找新的開始。所以凝望這棵班駁而或缺的樹，我并不怎么覺得感傷和悲涼我知道它們明年還會再回來。冬天的洋槐便靜靜地沉默。它赤裸著全身一無遮檔，向我展示它的挺拔與驕傲。雪后的槐樹一身素襄，銀光璀璨，在陽光還未及融化它時，真不知是雪如槐花，還是槐花如雪。 18. 下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（ ） A. 我望著它們，心里想，我的好兒子在島上留下了一樣美好的東西鮮花。 B. 大家就隨著女老師的手指。齊聲輕輕地念起來：“我們是中國人 C. 松影

29、下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶它們很親熱地落在客人身上。 D. 我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看頭?。?19. 請結(jié)合文本簡要分析這段文字使用了哪些修辭手法。 20. 文中畫波浪線的句子可以改寫成：“它們離開了槐樹是一個必然，一種整合，一次更新，就好比清除了衰老拋去了陳舊?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？ 21. 下面這段報幕詞有四處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。 尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們，大家晚上好！這里是江寧區(qū)*中學(xué)2021年元旦晚會，小生不才，屈就此次晚會的主持人。貴校建校多年，成績顯著，

30、自張校長上任后，學(xué)校發(fā)展越來越好，現(xiàn)在已是省內(nèi)名校。而張校長也忝列“全國百佳校長”之列。值此元旦佳節(jié)，他想奉告大家學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的藍(lán)圖，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎張校長上臺講話。 將“ ”改為“ ” 將“ ”改為“ ” 將“ ”改為“ ” 將“ ”改為“ ” 22. 請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。 2019年12月14日由中國新聞周刊主辦的“2019年度影響力人物”榮譽(yù)盛典在北京舉行，李子柒榮登榜單，被評為“年度文化傳播人物”。李子柒的作品題材來源于中國

31、人的傳統(tǒng)生活：日出而作，日落而息；采花釀酒、制作傳統(tǒng)中國美食；從手工造紙、養(yǎng)蠶繅絲，到制作各種家具物件作品傳達(dá)出積極向上、熱愛生活的態(tài)度，傳達(dá)出獨立自強(qiáng)的奮斗精神，曾被共青團(tuán)中央官方微博等眾多主流媒體轉(zhuǎn)發(fā)表揚。她的作品不僅在國內(nèi)很受歡迎，在國外同樣也非常受歡迎，可謂是將中國的文化傳播到了全球。 四、寫作（60分） 23. 閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。 國務(wù)院印發(fā)的關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見指出，深入開展“我們的節(jié)日”主題活動，實施中國傳統(tǒng)節(jié)日振興工程，豐富春節(jié)、無宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，形成新的節(jié)日習(xí)俗，使其有益的文化價值深度嵌入百姓生活。

32、 以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請結(jié)合社會現(xiàn)實，寫一篇演講稿，參加學(xué)校組織的“我們的節(jié)日”演講比賽。 要求：題目自擬，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲。不要透露個人信息，不少于800字。 參考答案 1.C “但他從未絕望過”理解錯誤，在“反右運動”中學(xué)術(shù)活動遭遇干擾，他也曾絕望過。 2. B “當(dāng)國家動蕩不安時，他的學(xué)術(shù)研究就會停滯不前：當(dāng)國家蒸蒸日上時，他又會煥發(fā)出新的學(xué)術(shù)生命”理解錯誤。 3. C “作者重點研究的是社會學(xué)”說法錯誤， 4. 留學(xué)學(xué)成之后，一心回來報國。解放前，他關(guān)心民主；解放后，他關(guān)心民生。在晚年，他提

33、出文化自覺的問題，認(rèn)為追求物質(zhì)豐富的同時，要追求文化自信。 5. 強(qiáng)烈的社會責(zé)任感帶來有持續(xù)的研究能力：費孝通一直把自己的研究和民生的改善相結(jié)合；孜孜不倦的探索精神：在人生的各個階段，費孝通一直保持著探索的姿態(tài)，從關(guān)心民生到文化自覺。寬廣的學(xué)術(shù)視野：研究人類學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)，注重跨學(xué)科、跨國界的學(xué)術(shù)交流。注重實地調(diào)查，扎扎實實做學(xué)問；注重學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)大批社會學(xué)、人類學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)人才。 6. A “這篇小說主要通過具體生動的行動描寫”分析錯誤，小說主要通過具體細(xì)致的心理描寫反映女主人公馬拉德夫人生命中最后一個小時的大喜大悲。 7. C “這篇小

34、說對馬拉德夫人隱秘內(nèi)心的罪惡情感進(jìn)行了深刻的揭露和細(xì)致的刻畫”分析錯誤。 8. 一小時之內(nèi)經(jīng)歷的多次心情突轉(zhuǎn)：馬拉德夫人在得知自己的丈夫在車禍中喪生的消息之后，從一開始的放聲痛哭，到后來獨自回到房間體會到的狂喜，再到走出房間感到的興奮，一直到最后因為震驚而心臟病突發(fā)身亡。 9. 馬拉德夫人在丈夫死后，經(jīng)過理性的思考，正沉浸在自由歡樂、對未來充滿美好憧憬的幸福中，卻因為丈夫的突然出現(xiàn)而猝死，這樣的結(jié)局讓人出乎意料。但仔細(xì)分析，馬拉德夫人的死又是在情理之中的。一方面小說在開頭就交代馬拉德夫人患有心臟病。這就為后來她因受到意外的極度刺激而死亡作了鋪墊；另一方面，馬拉德夫人因為長期

35、受到丈夫的壓制，身心都不自由，經(jīng)過痛苦的心靈掙扎，她剛剛掙脫丈夫的專制陰影，但丈夫的“死而復(fù)生”又讓她回到殘酷的現(xiàn)實，從而導(dǎo)致她徹底崩潰。這樣的結(jié)局也符合人物的性格邏輯。（言之成理即可） 10. B 11. B “這里指的是戰(zhàn)國時趙、魏統(tǒng)治的區(qū)域”說法錯誤，這里指唐朝設(shè)置的趙州、魏州兩個州（府）所管轄的區(qū)域。 12.C “足見其既無仁義之心，又不資以明，枉為百代人師”分析錯誤，無中生有。根據(jù)原文最后一段“周公之心，召公且不知之。茍有仁義之心，不資以明，雖召公尚爾，況其下哉”可知原文沒有選項“足見其既無仁義之心，又不資以明，枉為百代人師”的內(nèi)容。 13.&

36、#160;（1）（張保皋）拜見國王說：“整個中國都把新羅人當(dāng)奴隸，請讓我鎮(zhèn)守清海要塞，讓那些海盜不能擄掠新羅人到西邊去?！?（2）鄭年投靠張保皋，鄭年必定說：“他地位顯貴，我地位低下，我投降（投靠）他，做他的手下，他不該因原先的怨憤殺我?！?14.知其人，知其材，不疑心；知人必須心存仁義、頭腦明智；為國家任用賢才，賢才在國家危難時能挺身而拯救國家。 參考譯文： 新羅人張保皋、鄭年，從他們的國家來到徐州，擔(dān)任唐軍中的軍校。保皋三十歲，鄭年比他小十歲，稱保皋為兄長。兩人都英勇善戰(zhàn)，躍馬揮槍，他們本國和徐州沒有人能和他們匹敵的。鄭年（擅長游泳），在水中如履平地，連游五十里都不會嗆一口水。較量兩人的勇

37、力與強(qiáng)壯，保皋稍稍比不上鄭年。保皋仗著年齡大，鄭年仗著武藝高，常常意見不合，互不相讓。 后來保皋回到新羅，拜見國王說：“整個中國都把新羅人當(dāng)奴隸，請讓我鎮(zhèn)守清海要塞，讓那些海盜再不能擄掠新羅人到西邊去。”新羅王同意了他的請求，給了他一萬人，從大和后，海上沒有再販賣新羅人的了。保皋在新羅顯貴后，鄭年卻窮困潦倒丟了官，在泗州漣水縣忍饑挨餓。一天，他對漣水守將馮元規(guī)說：“我打算回新羅，投靠張保皋?！痹?guī)說：“你和保皋一向有嫌隙，怎么辦？為何要到他手上去送死？”鄭年說：“餓死凍死不如死在刀下痛快，更何況是死在故鄉(xiāng)呢！”鄭年于是離開（漣水）。到新羅拜見保皋，保皋請他喝酒，（兩人）非常歡洽。酒還沒喝完，新

38、羅國使者到來，說大臣?xì)⒘藝?，朝廷混亂無主。保皋就分兵五千給鄭年，握著鄭年的手流著淚說：“除了你誰都不能平定叛亂。”鄭年到了國都，殺了叛徒，扶立新王，并上奏（保皋派他前來平亂的）情況。新王于是征調(diào)保皋做宰相，讓鄭年代替保皋的原職。 天寶間安祿山作亂，朔方（唐方鎮(zhèn)名）節(jié)度使安思順是安祿山的堂弟而被賜死，（皇帝）下詔令郭子儀代理安思順的職位。十天后，又下詔命李光弼持符節(jié)（古代使者所持以作憑證）分領(lǐng)朔方的一半兵力向東出兵趙州、魏州。安思順在位時，郭、李都是牙門都將，統(tǒng)率萬人，不相契合。雖在一起吃飯，卻不正眼看對方，彼此不說一句話。等到郭子儀代理安思順的職位后，李光弼想逃離，主義還沒定下來，詔書已到，

39、要他分領(lǐng)郭子儀的兵力向東平叛。李光弼入府請求說：“我本就心甘情愿（以死報國），只是請求免除我妻兒的死罪。”郭子儀疾步下座，握著他的手上堂并坐，說：“如今國家動亂皇上離京避亂，除了您沒人能夠領(lǐng)兵東討，現(xiàn)在哪是心懷私怨的時候呢？”召集全部軍吏，拿出詔書宣讀，一切安排都遵照詔書的命令，到離別時，兩人握手流淚，互相勉勵對方用忠義報國。最后平定大盜，實在是郭李二人的功勞。 了解對方無背叛之心，了解對方有能力擔(dān)當(dāng)重任，這才不會懷疑他，可以放心將兵力分給他。（如果）一向懷有怨憤，了解對方的心就難了；心懷怨憤，必然只能發(fā)現(xiàn)對方的短處，要發(fā)現(xiàn)對方的才能就難了。在這方面，保皋與郭子儀的賢明可說是不相上下的。保皋任

40、用鄭年是由自己做主，鄭年當(dāng)時正饑寒交迫，容易被感動。郭子儀、李光弼，一直實力相當(dāng)，李光弼的任命，出自天子，和保皋相比較，郭子儀做得更好。這就是圣賢之人做事成敗的關(guān)鍵，沒有其他的原因，每個人都是仁義之心與個人的私情雜念混在一起的，如果私情雜念超過仁義之心那么仁義之心就沒有了，如果仁義之心超過私情雜念那么私情雜念就沒有了，郭子儀和張保皋二人的仁義之心都超過了私情雜念，并且頭腦明智，所以最后成功了。 世人都尊稱周公召公為百代先師，周公輔助成王，但召公懷疑他的用心。憑借周召的圣明賢能，周公年輕時扶助文王，年老時輔佐武王，能平定天下，周公的心，召公尚且不能完全了解。如果僅有仁義之心，但沒有明智的頭腦，那

41、么召公尚且如此（不能免于猜疑），更何況不如他的人呢！ 15. D “一韻到底”分析錯誤，本題前四句押“歌”韻；五、六兩句押“藕”韻；七八九十這四句押“淺”韻；最后兩句押“漿”韻。 16. 動作描寫，“爭前”“競折”“試牽”等表現(xiàn)出采蓮女子快樂、興奮的形象；外貌描寫，“腰束白練”“半卷衣袖”“不插玉釵”等，寫出了采蓮女子樸素大方、俊俏優(yōu)美的特點；語言描寫，“借問阿誰家住遠(yuǎn)”，表現(xiàn)出采蓮女子互相關(guān)心、心靈美的特點。 17.(1). 人生代代無窮已 江月年年只相似 (2). 安能摧眉折腰事權(quán)貴 使我不得開心顏 (3).蒼山負(fù)雪 明燭天南 18.A A. 破折號表示解釋說明；B. 破折號表示聲音延長；C. 破折號表示意思的遞進(jìn)；D. 破折號表示意思的轉(zhuǎn)折。 19. 比喻?！敖鹕幕睒淙~如雨紛紛飄落”，把葉飄落比喻成雨絲下落。擬人。“它們從不纏纏綿綿凄凄切切”“向我揮揮手連頭也不回”，把槐樹人格化?；丨h(huán)?！把┤缁被?，還是槐花如雪”。 20. 原句的表述符合邏輯順序，與上文銜接更加自然；原句語意層層推進(jìn)，突出槐葉飄落這種簡單的自然現(xiàn)象，帶給作者的人生思考：每一次終止，其實意味