小學二年級上冊語文教學計劃.docx

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯小學二年級上冊語文教學計劃.docx 學校二班級上冊語文教學方案 最新學校二班級上冊語文教學方案. 3 篇 時間過得飛速，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，是時候抽出時間寫寫教學方案了。信任寫教學方案是一個讓很多人都頭痛的事情，以下是我整理的最新學校二班級上冊語文教學方案.，歡迎與保藏。 最新學校二班級上冊語文教學方案. 1 1 一、同學狀況分析 本班共有同學 47 人，男生 23 人，女生 24 人，新插班生 3 人。小部分同學活潑好動，接受力量也較強。經(jīng)過一年的語文學習，同學已經(jīng)熟悉了好多生字，積累了一些詞匯，語言力量得到了肯定的進展。但部分同學學習沒有自

2、覺性，依靠性較重，所以班級中學習成果層次分明。，男生比較好動，上課留意力較難集中，同學年紀較小還是簡單受他人影響分散留意力，影響學習效果,大部分同學學習仔細，上課能仔細聽講，樂觀舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，他們聰慧好學。但也有少數(shù)一部分同學基礎(chǔ)較差，個別同學頭腦不夠聰慧，反映慢。對于這部分同學有待于今后教學中實行多種方式，激發(fā)其學習樂觀性，引導其主動地發(fā)覺、探究。使他們感到學習語文的歡樂，進而不斷產(chǎn)生學習的動力，并漸漸使學習成為自身進展的需要。 二、教材分析 本冊教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：漂亮的秋天，田園生活，寓言故事，名師學藝、勤學苦練，小 動物習

3、性，愛惜動物友好相處、團結(jié)合作，關(guān)愛他人，愛護環(huán)境、喜愛科學。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避開了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有肯定的德育價值。每組教材都包括導語、一課識字。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。全冊課文共有 23 篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對同學有較強的吸引力。本冊課文全文以注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起同學的留意。引導同學了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律，把握識字的方法；日積月累引導同學積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復習學過的字詞，進行語文基礎(chǔ)學問的綜合練習；口語交際在雙向互動的口語溝通中培育同學的口語交

4、際力量；展現(xiàn)臺給同學供應展現(xiàn)課內(nèi)外學習所得的舞臺。 三、教學目標： 1、學習習慣。 （1）連續(xù)把握正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習慣。 （2）連續(xù)培育用心傾聽的習慣，養(yǎng)成仔細寫鉛筆字的習慣。 （3）培育勤于朗讀背誦，樂于課外的習慣。 2、漢語拼音。 （1）連續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音關(guān)心識字、學習一般話。 （2）熟悉大寫字母，能熟記漢語拼音字母表。 3、識字寫字 （1）精確認讀 401 個生字。會默寫出 272 個生字。 （2）能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、均勻。 4、口語交際 （1）能仔細聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事。 （2）能在看圖或觀看事物后，用一般話說幾

5、句意思完整、連貫的話。 （3）能當眾說話，做到口齒清晰，語句完整，有禮貌。 5、 （1）連續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的.課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。 （2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語的意思。 6、寫話 （1）能運用學過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。 （2）學習按肯定的挨次觀看圖畫和簡潔的事物，寫幾句連貫的話。 （3）學會慶賀、購物、待客等方面的言語交際的本事，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來。 （4）學習使用逗號、句好、問好和感嘆好。 四、教學措施 1、充分利用課，注意讀寫結(jié)合。 2、充分利用各種電教媒體，提高同學的習作愛好。 3、習作緊密聯(lián)系

6、生活實際，為同學供應豐富多彩的習作源泉。 4、加強課外，開拓同學習作視野，豐富同學閱歷，積累詞語。 最新學校二班級上冊語文教學方案. 2 2 一、教材簡析： 本冊課本共 8 個單元，每單元 4 篇課文，8 個語文園地。全冊共計課文32 篇，8 個口語交際。每單元的課文在內(nèi)容上相對集中：第一單元：春天的發(fā)覺；其次單元：奉獻與關(guān)愛；第三單元：愛祖國、愛家鄉(xiāng)；第四單元：專心思索、勇于制造人；第五單元：喜愛自然、了解自然；第六單元：培育優(yōu)秀的品質(zhì)；第七單元：要正確看待問題，擅長思索；第八單元：走進科技的世界。 本冊教材具有以下幾個特點： 1、語文和思想品德合科研，加強了思想品德訓練。教材在思想品德訓練

7、方面，除每個單元教學的內(nèi)容相對集中以外，還有下列特點：課后練習和語文園地中編有提高道德熟悉和道德推斷力量的思索題，這些題目與同學的生活、思想有親密的聯(lián)系。 2、以進展語言為主線，聽說讀寫力量協(xié)調(diào)進展。教材把聽說訓練與課文并列編入名目，除每單元有一課聽說訓練外，在每個單元練習中還支配了一次說話寫話訓練。教學中也把和說話結(jié)合起來，使口頭語言和書面語言的進展相互促進。 3、教材內(nèi)容貼近兒童生活，注意有用性。本冊課本除保留了一部分優(yōu)秀的傳統(tǒng)課文外，還選編了很多貼近兒童生活的新課文。 二、本冊教學總的目的要求： 1、鞏固漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，看音節(jié)寫出詞語，能區(qū)分多音字的不同讀音并組詞。能用漢語拼音

8、關(guān)心識字、和學習一般話。 2、學會熟悉 400 個生字，會寫 300 個生字。初步培育識字力量，會用音序查字法查字，能運用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形，聯(lián)系上下文理解字義。寫字姿態(tài)正確，字寫得端正、清晰。 3、能正確讀寫詞語，理解詞語的意思，一部分詞語能在口頭或書面語言中運用。 4、初步懂得詞語的搭配要恰當，能歸并同一類的詞語；能比較哪些詞句寫得詳細，能用指定的詞語與意思完整的句子。 5、初步學會默讀課文，能正確、流利地朗讀課文。 6、會背誦指定的課文，能聽寫部分課文。 7、能看圖聽故事、講故事和續(xù)編故事，聽懂對兒童的廣播。 8、初步學會寫請假條，能寫幾句到一段意思簡潔的話。 9、初步學會使用問號和感嘆

9、號。 三、同學現(xiàn)狀分析： 我們班共有同學 45 人，經(jīng)過一年半的學習了，有了良好的學習習慣。大部分同學喜愛學習語文。而且在上個學期里通過課外書，擴大了識字量，豐富了課外學問，并積累了許多詞語。為學習語文學問供應了很大的關(guān)心。但是依舊有幾名同學學習語文的接受力量差，不喜愛讀書，認字的數(shù)量少。這部分同學也是我這學期需要監(jiān)督的和關(guān)心的對象。這個學期我對語文教學更是布滿信念，信任在我們師生的共同努力下，我們?nèi)嗤瑢W有會有更大的進步。 四、教學措施： 1、注意語文和思想品德合科教學，要通過語言文字訓練進行思想品德訓練，把語言訓練和思想品德訓練融為一體。思想品德訓練，要依據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學目標，有的放

10、矢地進行。聯(lián)系實際，使同學養(yǎng)成良好的行為習慣。 2、重視識字教學，要教給同學識字方法。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中把握所學的生字 3、教學要訓練同學逐步學會，培育力量。重視朗讀訓練，在朗讀中進展同學的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練，要人人都有讀的機會。開頭訓練默讀。重視字詞句的訓練，要把字的教學放在詞和句的教學之中，讓同學在語言環(huán)境中學習生字。詞句教學要抓重點、難點，為同學設置思索的路子，訓練同學逐步學會。重視自然段教學，為中高班級的段、篇訓練打好基礎(chǔ)。 4、聽說訓練要在同學的語言實踐中進行。給同學制造各種聽話、說話的機會，激發(fā)

11、同學聽說的愿望，保證訓練時間，堅持大面積訓練，準時訂正語病，讓全班同學都有練習說話的機會。 5、連續(xù)做好培優(yōu)補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學質(zhì)量。 最新學校二班級上冊語文教學方案. 3 3 單元主題 識字 1、2、3、4，練習 1 單元目標 1、學會本單元 36 個生字，兩條綠線內(nèi)的 8 個字只識不寫，熟悉 8 個新偏旁。 2正確書寫本單元的生字，要求規(guī)范、美觀。 3仔細觀看圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯(lián)系起來，憑借圖理解詞語。 4初步了解會意字和形聲字的構(gòu)字特點，激發(fā)同學學習漢字的愛好，培育識字力量。 5能正確、流利地朗讀詞串及兒歌。 6通過本單元的學習，了解金秋水鄉(xiāng)特有的

12、景色，感受北京天安門廣場節(jié)日的慶祝氣氛及神州大地的欣欣向榮。 7熟悉大寫字母，能熟記漢語拼音字母表。 8學會慶賀。 單元教學內(nèi)容分析 第一單元共有四篇歸類識字的課文。第一課通過詞串，向我們介紹了金秋水鄉(xiāng)富有詩情畫意的美景。全課共分四組詞語。第一組詞語表現(xiàn)水鄉(xiāng)白天的景色；其次組詞語介紹了荷塘里的主要植物；第三組詞語表現(xiàn)水鄉(xiāng)傍晚的景色；第四組詞語表現(xiàn)夜晚水鄉(xiāng)的景色。其次課也是采納詞串形式描繪了天安門廣場國慶大典盛大的場面。全課的第一組詞語表現(xiàn)天安門城樓的景色；其次組詞語表現(xiàn)國慶閱兵式場面；第三組詞語表現(xiàn)人民群眾慶祝的場面；第四組詞語表現(xiàn)了中國的突飛猛進。第三課屬于看圖會意識字，課文通過形象的圖畫來

13、揭示會意字的構(gòu)字特點。第四課是形聲字歸類識字。由 5 個偏旁苗組成 5 個形聲字，再由這 5 個形聲字分別組成詞語，然后用一部分生字編人后面的兒歌。 這個單元主要任務是識字寫字。要使同學在識字的同時，與熟悉事物相結(jié)合，進展語言與進展思維相結(jié)合，激發(fā)同學喜愛祖國語言文字的情感。同時關(guān)心同學熟悉象形字和會意字的造字規(guī)律及形聲字形旁表義、聲旁表音的特點。提高同學的識字力量，要留意識字與寫字相結(jié)合，培育良好的寫字習慣。 單元學情分析 同學在學習本單元前還未把握這四課中的 40 多個生字，朗讀、造句力量還處于初級階段，對課文的基本思想內(nèi)容的理解還未形成。因此，通過本文 的學習，應能使同學正確書寫與認讀 40 個生字；能比較正確流利、有感情地朗讀這四篇課文及字詞。 單元教學難點 識字寫字、學用字詞句、口語交際。 單元教學重點 區(qū)分形近字、同音字，提高識字寫字的力量。 學困生教學重難點突破 1、注意鼓舞同學自主學習，培育成就感。運用多種識字方法自主識字，培育同學自主識字的愛好和力量。 2、通過指導同學感情朗