湘教版思想品德知識點歸納七年級（上）

1、初中思想品德總復(fù)習(xí)知識點歸納 七年級（上）第一單元 走進中學(xué)1、初中生心理最大的特點就是處于半成熟期，像個小大人，美國心理學(xué)家霍林沃斯把青少年的這個時期與幼兒的生理斷乳期比擬，稱之為“心理斷乳期”。“心理斷乳期”主要是指青少年企圖從心理上脫離對父母的依賴，希望獨立的心理狀態(tài)。2、中學(xué)時期是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，是人生發(fā)展的“黃金時期”也是個人自我定位、自我發(fā)展、自我完善的重要時期。3、面對面人生的第二次起跑，中學(xué)生應(yīng)從哪些方面提高、完善自己？答：學(xué)會學(xué)習(xí) 養(yǎng)成良好的道德品質(zhì) 培養(yǎng)健康的心理品質(zhì) 勇于創(chuàng)新、勤于實踐4、道德是什么？道德是規(guī)范我們該怎么做和不該怎么做的基本行為準則。“五愛”是社會主義道德的

2、基本規(guī)范和社會主義道德建設(shè)的基本要求?！拔鍚邸笔恰皭圩鎳?、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)，愛社會主義的公德”。我國公民的基本道德規(guī)范是“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”。5、我們培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識及實踐能力應(yīng)：多動腦、勤動手。6、怎樣認識自我？（認識自我的途徑）答：（1）自我評價： 反思和自我檢查 回顧經(jīng)歷，總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗教訓(xùn) 自我觀察 （2）他人評價：他人監(jiān)督與評價 通過集體了解7、怎樣全面認識自己？答：既要認識自己優(yōu)點、長處，又要認識到自己的不足。既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)。8、如何走出心理上的自卑或自負？答：要正確認識和評價自己，既不過高地估價自己，也

3、不過低地評價自己，既要看到自己的長處，也要看到自己的短處，揚長避短，走出心理上的自卑或自負。9、一個人積極地展現(xiàn)自我，還要不斷地進行自我超越，怎樣才能自我超越呢？答：“樹立只有更好，沒有最好”“學(xué)無止境”的信念，以一種不滿足的精神去追求自我完善 設(shè)置更高的發(fā)展目標，來引導(dǎo)自我，激勵自我。10、最基本的情緒類型是：喜、怒、哀、懼。人的情緒多種多樣，人生的不同階段具有各自的情緒特點。中學(xué)生的情緒特點是：大都豐富而強烈，起伏變化也較大，很不穩(wěn)定。11、情緒的作用是什么？答：情緒具有積極情緒和消極情緒之分。積極作用：容易發(fā)揮出自己的水平，提高學(xué)習(xí)工作效率 消極作用：很容易患各種疾病，其判斷和分析能力也

4、會下降，容易失去理智，缺乏自制力。12、怎樣才能調(diào)節(jié)不良情緒？（調(diào)節(jié)不良情緒的方法有哪些？）答：轉(zhuǎn)移注意力 合理宣泄 理智控制 理性升華 改變認識 幽默第二單元 在成長的道路上1、每個的成長道路之所以會有苦也有樂，是由于生活中的諸多復(fù)雜因素造成的這些因素有來自個人自身的，也有來自家庭，社會的等。2、世界上任何事物都有兩面性，順境有消極作用，逆境有積極作用。3、順境的消極作用和消極作用有哪些？答：積極作用：良好的環(huán)境給個人的發(fā)展提供良好的條件，使人比較順利的成長。消極作用：順境也容易消磨人的斗志，使人安于現(xiàn)狀，不思進取。4、逆境的積極作用有哪些？答：逆境磨煉人的意志，鍛煉人的毅力，使人變得更堅強

5、。逆境是一種推動力，會促使人增長才干。5、積極、樂觀、自信的生活態(tài)度，是戰(zhàn)勝挫折，開拓進取的必要條件。6、在實現(xiàn)和追求某種目標的活動中所受到的妨礙和干擾稱為挫折，而由挫折所產(chǎn)生的心理反應(yīng)，稱之為挫折感。7、面對挫折，有哪兩種態(tài)度？答：畏難止步，向挫折屈服 迎難而上，勇于戰(zhàn)勝挫折8、怎樣培養(yǎng)不畏挫折，開拓進取的優(yōu)秀品質(zhì)？（怎樣才能戰(zhàn)勝挫折？）答：正確認識挫折。學(xué)會調(diào)整對挫折的態(tài)度，及時進行自我疏導(dǎo)。敢為人先，勇于探索，積極創(chuàng)新，是應(yīng)對挫折的重要手段 培養(yǎng)高尚志趣，用它去克服困難，戰(zhàn)勝挫折，積極進取 適當轉(zhuǎn)換追求目標。9、自我疏導(dǎo)和自我開脫有何區(qū)別？答：自我疏導(dǎo)：當面對挫折時，能正確認識挫折，并找

6、出產(chǎn)生挫折的原因并加以克服和解決。 自我開脫：當面臨挫折時或困難來臨時，不是主動分析解決，而是推卸責(zé)任，逃避責(zé)任，困難。10、一個人獲得成功不僅僅在于智力高低，還需要具有堅強的意志和良好的性格。11、一個人的意志品質(zhì)主要表現(xiàn)為獨立性、果斷性、自制力、堅忍性。12、堅強的意志具有什么作用？答：堅強的意志可以激發(fā)人的潛能，使人在困境中超常發(fā)揮，可以創(chuàng)造生命的奇跡。13、中學(xué)生意志品質(zhì)的特點：不成熟、不穩(wěn)定、但可塑性強。14、怎樣鍛煉意志品質(zhì)？答：樹立理想，促進成長。理想是人生的奮斗目標，理想的實現(xiàn)過程，也是磨礪人的意志的過程。從小事做起，從現(xiàn)在做起。從小事做起，從點滴努力、可以培養(yǎng)人堅強的意志。在

7、勞動和體育鍛煉中成長。嘗試做不感興趣卻富有意義的事。（七年級）第四單元 樹立團隊精神 （上冊）1、團隊就是為了共同的目標組合而成的集體，團隊精神就是協(xié)作精神。一個團隊是一個有機的整體。2、什么是合理競爭？答：合理競爭就是立足于自己的特長和優(yōu)點，按照平等、公平、誠實、守信的原則來實現(xiàn)自己的目標，而不是通過不道德的手段為他人的發(fā)展設(shè)置障礙的競爭。3、合理競爭的作用是什么？答：有利于開發(fā)每個人的潛能，使個人的能力得到充分發(fā)揮；有利于團體凝聚力的形成和團體整體能力的提升；對團隊精神的形成起到積極作用。4、我們應(yīng)該怎樣去競爭？答：該服輸時就服輸；學(xué)會將心比心；充實自己的生活；幫助競爭對手。5、什么是不合

8、理、不正當競爭？答：不合理、不正當?shù)母偁幹饕峭ㄟ^壓制、打擊，敗壞他人聲譽來突出自己，達到個人的目的或通過不道德手段為他人發(fā)展設(shè)置障礙的競爭。6、不正當競爭的消極作用是什么？（或危害？）答：不正當競爭不僅違反道德，甚至觸犯法律；會削弱團隊精神；使人習(xí)慣于投機取巧，養(yǎng)成懶惰，自私的壞習(xí)慣；可能降低競爭者的整體實力，形成不良的團隊氛圍，影響集體成員的發(fā)展和進步。7、怎樣才能實現(xiàn)良好的合作？答：個人要有大局觀，有團隊意識；取人之長，補己之短；合作者要相互溝通，出現(xiàn)矛盾和分歧要及時解決，必要時作出適當?shù)耐讌f(xié)和讓步。8、為什么競爭不能忘了合作？答：相互競爭可以充分調(diào)動人的主動性，激發(fā)人的進取和創(chuàng)新精神，

9、但長時間的競爭也容日讓人產(chǎn)生緊張不安、失敗感和敵意。積極的合作能降低甚至消除競爭所產(chǎn)生的負面影響，使每個人從集體中體驗到互幫互助、助人為樂的心理效應(yīng)，團隊精神也得到了培養(yǎng)。9、己所不欲，勿施于人是什么意思？答：意思是說：自己不愿意承受的事情，也不要強加在別人的身上，凡事站在他人角度上，換位思考。10、什么叫換位思考？答：換位思考就是指站在他人的位置思考問題，換位思考要求我們克服偏激或走極端的思維習(xí)慣。11、團隊精神的形成需要換位思考，需要相互支持。那么人與人之間的相互支持表現(xiàn)在哪些方面？答：待人和善、關(guān)心他人，多考慮別人的感受，幫助需要幫助的人，不乞求回報，真心希望別人生活得更好。能以實際的行

10、動助人。12、為什么人與人需要相互支持？答：每個人都不可能脫離他人而存在。衣食住行、學(xué)習(xí)工作、交往娛樂，都與他人有著千絲萬縷的聯(lián)系。個人的力量總是單薄的，一個人無力去解決生活中所有的問題，任何一個人都離不開別人的幫助。13、團隊的價值什么？（或為什么團結(jié)就是力量？）（或作用？）答：團隊是個人生存發(fā)展的重要條件。不管一個人多聰明、多能干，個人的力量都不足以有效地解決所有問題。個人的成長與集體息息相關(guān)。團結(jié)為實現(xiàn)集體的目標奠定基礎(chǔ)。團結(jié)可以增強集體榮譽感，提高集體凝聚力，充分發(fā)揮個人的潛能，促進集體目標的實現(xiàn)。14、良好的班集體的作用是什么？（或為什么要創(chuàng)建良好的班集體？）答：良好的班集體為學(xué)生的

11、身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。良好的班集體是學(xué)生形成良好品質(zhì)的重要條件。良好的集體氛圍對個人的發(fā)展起著重要的引導(dǎo)作用。15、怎樣創(chuàng)造良好的班集體？答：要依靠大家的共同努力，集體的事情就是我的事情，我們都是集體的主人，都可以為集體的成長貢獻自己的一份力量。集體的榮譽與每個人息息相關(guān)，在集體中應(yīng)顧全大局，以集體利益為重，集體中的每個成員都要主動承擔(dān)應(yīng)盡的義務(wù)，為營造健康向上的集體氛圍做出努力。16、人是社會的人，人與人之間的合作是個人在社會中生存的條件和手段。17、在日常生活學(xué)習(xí)中，有合作，也有競爭。對此，正確的態(tài)度應(yīng)該是：要在合作中競爭，在競爭中合作。第五單元 走進法律1、 什么說法律是特殊的行為規(guī)范？

12、（或法律的特征是什么或什么是法律？）答：法律是由國家制定或認可的；法律是靠國家強制力保證實施的，（最主要）法律對全體社會成員具有普遍的約束力。同國家的法律會體現(xiàn)出各自的文化特色和民族風(fēng)情。2、 我國現(xiàn)行法律具有什么特征？答：體現(xiàn)了社會主義國家的性質(zhì)和要求；體現(xiàn)了執(zhí)政黨的性質(zhì)；體現(xiàn)了人民的意志和利益。3、 法律有什么作用？（或制定法律的目的是什么？為什么我們的生活離不開法律？）答：法律為生活制定規(guī)矩；法律解決糾紛、協(xié)調(diào)關(guān)系；法律制裁違法犯罪。4、 在現(xiàn)實生活中，法律是解決糾紛的重要途徑，但不是解決糾紛的唯一方式，甚至還不是最好的方式，它往往是解決糾紛的最后方式和手段。5、 什么叫權(quán)利？什么叫義務(wù)

13、？答：法律上的權(quán)利是指法律賦予人們享有的某種權(quán)益。法律上的義務(wù)是指法律規(guī)定人們應(yīng)該履行的某種責(zé)任。6、 權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系怎樣?答：法律上的權(quán)利和義務(wù)是相互對應(yīng)的，沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利。每個人既享有權(quán)利，又承擔(dān)義務(wù)，在享受權(quán)利的同時，必須承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)是一致的，要維護權(quán)利就必須履行義務(wù)，履行義務(wù)是享有權(quán)利的前提。7、 維護權(quán)利的主要內(nèi)容有哪些？答：依法行使權(quán)利；依法享有權(quán)利；尊重他人的權(quán)利。8、 怎樣依法行使權(quán)利？（或依法行使權(quán)利主要是指什么？）答：公民在行使權(quán)利時，不得超越法律許可的范圍；不得損害國家的、社會的和集體的利益；不能損害其他公民的合法的權(quán)益；不能在合法權(quán)利之外謀取非法利益。9、 什么是依法享有權(quán)利？答：依法享有權(quán)利主要是指公民應(yīng)當利用法律保護自己所擁有的權(quán)利，對于各種侵權(quán)行為依法打擊，使自己權(quán)利不受侵害。11、什么是尊重他人的權(quán)利？答：尊重他人權(quán)利就是要求每個公民在行使和維護自己