語文版九年級(上)第五單元練習

1、真誠為您提供優(yōu)質參考資料，若有不當之處，請指正。九年級上冊第五單元訓練題(語文版)一、積累和運用 （25分）1、給下列加點字注音 （4分）衙門（ ） 趿拉（ ）（ ） 珍饈（ ）慚怍（ ） 瑪瑙（ ）（ ） 閉門羹（ ） 2、相關知識填空 （15分）、戲劇是一種 藝術。它借助 、 、 、 等藝術手段塑造 ，揭示 ，反映 。這些藝術手段在戲劇里多不具獨立的藝術價值，只有戲劇中的文學因素 才有獨立的藝術價值，被稱為 。戲劇文學即，是舞臺演出的基礎，是戲劇的主要組成部分，直接決定著戲劇的和。按照內容性質，可以把戲劇分為、和。、老舍， 家、 家，原名 ，字 ，被授予“ ”的稱號。請你寫出他的兩部長篇小

2、說 、 和他的另一部著名話劇 。 、陳毅市長在結構上采用“ ”式結構，這種結構的特點是 。、京劇角色有細密的分工，如（A老生 B正旦 C老旦 D小生 E青衣 F武凈 G武生 H花旦 I武旦 J花臉 K旦 L彩旦 M小旦），按要求將相應的序號填入括號內。京劇角色根據男女老少，俊丑正邪分成生、旦、凈、丑四大行業(yè)，又各有細密的分工。A、一般男子稱“生”，中年男子以上男子稱 ，青年男子稱 ，勇敢男子稱 。B、一般婦婦稱“旦”，大家閨秀稱 （也叫 ），小家碧玉稱 ，老年婦女稱 勇武婦女稱 ，詼諧或邪惡婦女稱 。C、品貌或性格特異的男子稱“凈”，（也叫 ），擅武藝者稱 。D、詼諧或邪惡的男子稱“丑”（也叫

3、 ），擅武藝者稱 。3、下面是陳毅市長中的一個片段。畫線的那句臺詞中，既取了劉禹錫陋室銘中的原意，又比原意更豐富。請把比原意豐富的內容寫出來。（6分）陳 毅 （打量房間）齊先生就住這里？ 齊仲之 對，好多年了。陳 毅 我倒想起了 “山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈，斯是陋室，惟吾德馨?！?#160;二、閱讀（45分）（一）陳毅市長節(jié)選先生之言差矣。孟子說：“大而化之之謂圣。”社會若不起革命變化，實驗室里也無法進行化學變化。齊先生自己也說嘛，A致力于化學40余年，而建樹不多，啥子道理喲？并非齊先生才疏學淺，而是社會未起變化之故。想當初，齊先生從海外學成歸國，雄心勃勃，一心振興中華的化學工業(yè)

4、，可是國民黨政府腐敗無能，毫不重視。齊先生奔走呼告，盡遭冷遇，以致心灰意冷，躲進書齋閉門研究學問以自娛，從此不再過問世事，B齊先生之所以英雄無用武之地，豈不是當時腐敗的社會所造成的嗎？ 1、本段文字選自話劇 作者 ，回族，他的主要話劇有 、 、 。 （3分） 2、陳毅市長這段話的中心論點是： （3分）3、這個中心論點的意思是什么？選出正確的答案。（ ）（2分） A. 社會若不發(fā)生變化，實驗室里的化學也不發(fā)生變化。 B. 社會的變化，共產黨人的化學關系到每一個人。 C. 社會發(fā)生了大的變化，實驗室也就發(fā)生大的變化了。 D. 社會有了革命的變化，實驗室里也就可以進行化學反應了。4、指出A、B兩句的

5、修辭方法。（4分） 5、“英雄無用武之地”是指 而言。（2分） 6、“大而化之之謂圣”語出自 。意思是： 這里是借指： 。（5分） 7、為什么這段話能說得齊先生深有感觸，轉變了態(tài)度。（3分）（二）閱讀下文，回答后面的問題。常四爺 甭鎖，我跑不了！宋恩子 量你也跑不了?。▽λ啥敚┠阋沧咭惶?，到堂上實話實說，沒你的事！黃胖子同三五個人由后院過來。黃胖子 得啦，一天云霧散，算我沒白跑腿！松二爺 黃爺！黃爺！黃胖子 （揉揉眼）誰呀？松二爺 我！松二！您過來，給說句好話！黃胖子 （看清）喲，宋爺，吳爺，二位爺辦案哪？請吧。松二爺 黃爺，幫幫忙，給美言兩句！黃胖子 官廳兒管不了的事，我管！官廳兒能管的事

6、呀，我不便多嘴?。▎柎蠹遥┦遣皇?？ 眾 嗻！對！宋恩子、吳祥子帶著常四爺、松二爺往外走。松二爺 （對王利發(fā)）看著點我們的鳥籠子！王利發(fā) 您放心，我給送到家里去！常四爺、松二爺、宋恩子、吳祥子同下。黃胖子 （唐鐵嘴告以龐太監(jiān)在此）喲，老爺在這兒哪？聽說要安份兒家，我先給您道喜！龐太監(jiān) 等吃喜酒吧！黃胖子 您賞臉！您賞臉?。ㄏ拢┼l(xiāng)婦端著空碗進來，往柜上放。小妞跟進來。小 妞 媽！我還餓！王利發(fā) 唉！出去吧！鄉(xiāng) 婦 走吧，乖！小 妞 不賣妞妞啦？媽！不賣啦？媽！鄉(xiāng) 婦 乖！（哭著，攜小妞下）康六帶著康順子進來，立在柜臺前?？?六 姑娘！順子！爸爸不是人，是畜生！可你叫我怎辦呢？你不找個吃飯的地方，你

7、餓死！我不弄到手幾兩銀子，就得叫東家活活地打死！你呀，順子，認命吧，積德吧！康順子 我，我（說不出話來）劉麻子 （跑過來）你們回來啦？點頭啦？好！來見見總管！給總管磕頭！康順子 我（要暈倒）康 六 （扶住女兒）順子！順子！劉麻子 怎么啦？康 六 又餓又氣，昏過去了！順子！順子！龐太監(jiān) 我要活的，可不要死的！靜場。茶客甲 （正與茶客乙下象棋）將！你完啦！1、本段選自老舍的戲劇 ，從表現(xiàn)形式上看屬于_劇，括號里的話在戲劇中叫做_。2、你讀了本文段后了解了哪些事情？（5分）3、康六說：“順子，認命吧，積德吧！”中的“積德”你是怎么理解的？（5分）4、“康順子 我，我（說不出話來）”表明了順子什么樣的

8、心理？（5分）5、老舍認為劇中人物對話應該是“聞其聲知其人，三言五語就勾出一個人物形象的輪廓來”。說說作者是怎么表現(xiàn)出黃胖子欺軟怕硬的性格特征的。（5分）三、寫作（30分）1、戲劇的核心是戲劇沖突，學習了本單元，你對沖突是否有了更深的認識和更廣的聯(lián)想呢？請以“沖突”為話題，寫一篇不少于600字的文章。要求：題目自擬，文體不限，有真情實感。2、依據戲劇特點將下首詩改編成戲劇。(唐)杜牧 清明 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？ 牧童遙指杏花村。第五單元參考答案一、積累和運用1、yá t la xi zuò m no gng2、 綜合的舞臺，文學、音樂、舞蹈，人物

9、形象，深刻的主題，社會生活，臺詞，劇本 劇本；思想性；藝術性；悲?。幌矂。徽齽?。 劇作家 小說家 舒慶春 舍予 四世同堂駱駝祥子 龍須溝 “冰糖葫蘆” 每一場都能獨立成章。 A，D，G，B，E，H，C，I，L，J，F(xiàn)，M，G3、豐富之處：齊仰之不被看重、受到不公正待遇。 國民黨政府漠視人才、埋沒人才。 齊仰之的科學造詣極深。 對齊仰之的景仰與敬佩。表明自己與齊仰之有共同的追求，志同道合，易于消除隔閡，打開溝通交流的局面。 二、閱讀（一）1.陳毅市長，沙葉新，假如我是真的、馬克思秘史、尋找男子漢2社會若不起革命變化，實驗室里也無法進行化學變化。 3.B 4.A設問 B反問5齊仰之從海外學成回國，盡遭冷遇。 6.孟子·盡心章句下，道德思想光大到能隨機變化的境界就叫做圣人了，政治變化。 7.齊仰是為陳毅的胸懷和真誠所感動。（二）1、茶館、話劇、舞臺提示。2、常四爺被抓、龐太監(jiān)買妻、鄉(xiāng)下人賣女等。3、“積德”這個詞一般是說老人給孩子“積德”，不是非