外研版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)匯總

1、Module 1 My Classmates一、單詞1. Chinese n. 漢語(yǔ)；中國(guó)人adj. 中國(guó)的，中國(guó)人的（1）作“語(yǔ)文，漢語(yǔ)”講時(shí)，為不可數(shù)名詞；作“中國(guó)人”講時(shí)，為可數(shù)名詞，單復(fù)數(shù)形式相同。Eg. He can speak a little English. 他能說(shuō)一點(diǎn)英語(yǔ)。We are all Chinese. 我們都是中國(guó)人。（2）作為“中國(guó)的，中國(guó)人的 ”講時(shí)，為形容詞。在句中作定語(yǔ)和表語(yǔ)。eg. I ' m Chine我是中國(guó)人。I ' m a Chinese studen我是一名中國(guó)的學(xué)生。2. American n. 美國(guó)人；美洲人Adj. 美國(guó)的；

2、美國(guó)人的；美洲的2. welcome v. 歡迎 adj. 受歡迎的（1）“歡迎”welcome sb. to. 歡“迎某人到 ”eg. Welcome you to China. 歡迎你來(lái)到中國(guó)。（2）“受歡迎的”作為形容詞在句中常做表語(yǔ)eg. You are welcome here. 你在這兒是受歡迎的。用作答謝的客套話，表示不客氣，別客氣”eg. Tha nk you!謝謝你！ 一 You are welcome!不客氣！3. too adv. 也；太（1）表示“也”，常放在肯定句句尾，表示某情況也適合某人，句尾常用逗號(hào)隔開(kāi)。eg. I'm a student, too. 我也

3、是一名學(xué)生。（2）表示“太”，修飾形容詞或副詞的原級(jí)。eg: The room is too big. 這個(gè)房間太小了。二、基本句型1. - What' your name?你叫什么名字？ -My name is./I 我是2. -Where are you from?/Where do you come from?你來(lái)自哪里？-1 ' nfrom /I come from. 我來(lái)自 .3. - How old are you?你多大了？ -I ' m.yeaoid. / I ' m我 歲了。4. -Nice to meet you! 很高興見(jiàn)到你。 - Nic

4、e to meet you, too. 我也很高興見(jiàn)到你。5. -How do you do? 您好（初次見(jiàn)面） -How do you do? 您好三、語(yǔ)法1. 系動(dòng)詞be的用法：am用于第一人稱I后;is用于第三人稱單數(shù)后；are用于第二人稱you及各種人稱復(fù)數(shù)口訣：I是am you是are is用于he, she, it，復(fù)數(shù)形式全用 are2. 肯定陳述句變一般疑問(wèn)句的句式：（1）be+主語(yǔ) + eg:Are you a student?（2）情態(tài)動(dòng)詞（ can）+ 主語(yǔ) + 動(dòng)詞原形 + eg: Can you speak English?（3）助動(dòng)詞（ do, does, did）

5、 + 主語(yǔ) + 動(dòng)詞原形 + eg: Do you like English?3. 代詞：（1）人稱代詞： 主格： I we you you he she it they （ 做主語(yǔ) ） 賓格： me us you you him her it them （ 作賓語(yǔ) /表語(yǔ) ）（2）物主代詞： 形容詞性物主代詞： my our your your his her its their （ 做定語(yǔ) ） 名詞性物主代詞： mine ours yours yours his hers its theirs （ 作定語(yǔ)以外成分 ） 名詞性物主代詞 =形容詞性物主代詞 + 名詞 eg: mine = my

6、 book四、知識(shí)拓展1. What about/ How about , 的用法（1）What about you = How about you 用來(lái)詢問(wèn)對(duì)方或第三者對(duì)前面所討論話題的看法。eg. I want to listen to some music. What /How about you? 我想聽(tīng)點(diǎn)音樂(lè)，你呢？（2）What about = How about + n./pron./v-ing 表示“怎么樣”用來(lái)提 出建議或請(qǐng)求。 eg: How about listening to some music? 聽(tīng)點(diǎn)音樂(lè)怎么樣呢？How about some apples? 吃些蘋(píng)

7、果怎么樣？2. Nice to meet you! = It ' s nice to meet you! Glad to meet you! = I ' m glad to meet you! Happy to meet /see you!= I ' m happy to meet /see you!3. 在英語(yǔ)中， 英美名字在前， 姓在后； 而中國(guó)的人名姓在前， 名在后。 first name = give name 名字， last name = family name 姓， Middle name 中間名字eg. GorgeWashington Bushfirst

8、 name Middle name family name4. 表示某年級(jí)班級(jí)時(shí)，先說(shuō)班級(jí)再說(shuō)年級(jí)， class 和 grade 首字母大寫(xiě)。 eg: I ' m Class 1 Grade 2. 我在二年級(jí)一班。Module 2 My family一、單詞1. family n. 家; 家庭 （成員） 集合名詞。（1）作 “家，家庭整體 ”講，做主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。eg. My family is a big one. 我家是個(gè)大家庭。（2）作 “家人，家庭成員 ”講，做主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。eg:My family are watching TV. 我的家人在看電視。

9、2. woman n. 成年女子，婦女復(fù)數(shù)形式 （ pl.） womenman n. 成年男子，男人 復(fù)數(shù)形式 （ pl.） men當(dāng) man 和 woman 作定語(yǔ)修飾后面的名詞，要隨著后面名詞的復(fù)數(shù)而變復(fù)數(shù)。 eg. three women teachers 三名女教師two men doctors 兩名男醫(yī)生the,作主2. police n. 集合名詞，表示警察（總稱），單復(fù)數(shù)同形。前面一般要用定冠詞 語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。eg. The police are looking for the lost boy. 警察正在尋找那個(gè)丟失的男孩。3. job 是可數(shù)名詞 , 意為“工作”

10、；eg. My father has a job in a factory. 我的父親在一家工廠里有一份工作。work 作名詞，意為“工作”，是不可數(shù)名詞；作動(dòng)詞， 意為“工作”，是不及物動(dòng)詞。eg. He can' t find work/a job in the city. 他在城里找不到工作。I have a lot of work to do evry day. Jack works evry day. 杰克每天工作。4. same adj. 相同的 pron. 相同的（人 /物）（1） same 作形容詞 , 意為“相同的”，在句中作定語(yǔ)，常與定冠詞 the 連用。eg.Th

11、e shoes are the same size.這些鞋是相同的。（2） same 作 代 詞意 為 “ 相 同的 （ 人 /物） ” 。 常用 結(jié) 構(gòu) ： the same as. 和 .一 樣 eg. I think the same as you do about it. 在這件事上，我的想法和你的一樣。My birthday and hers are the same. 我和她的生日是同一天。二、短語(yǔ)1. in front of 與 in the front of（1）in front of 在. . .（某物體范圍外）的前面。eg. The school is in front o

12、f my home. 學(xué)校在我家的前面。（2）in the front of 在.（某物體范圍內(nèi)）的前面。eg. The blackboard is in the front of my classrom. 黑板在教室的前面。2. go to hospital 去醫(yī)院看病go to the hospital 去醫(yī)院 （不一定是病人 ）be in hospital 生病住院be in the hospital 在醫(yī)院里 （ 不一定是病人 ）三、基本句型1. 確認(rèn)人物的句型：-Is this your mum?這是你的媽媽么？-Yes, she is./No, she isn '是的，她是

13、。不，她不是。-Are these your parents?這是你的父母么？-Yes, they are. /No they aren '是的，他們是。/不，他們不是。2. 詢問(wèn)某人是誰(shuí)的句型：-Who' sthe girl in red? 穿紅色衣服的女生是誰(shuí)？-She is my friend. 她是我朋友。-Who is the boy on the left? 左邊的男生是誰(shuí)？-He is my brother. 他是我哥哥。3. 表示位置關(guān)系的句型：-My mum is on the left/on the right. 我媽媽在左邊 /右邊。-Her husban

14、d sits next to her. 她的丈夫在她旁邊。-I 'min front of Li Lei. 我在李磊的前面。4. 詢問(wèn)某人職業(yè)的句型：-What'syour father?/ What' syour father 'jobs? 你父親是干什么的 ?-My father /He is a doctor. 我的父親是一名醫(yī)生。-What do you do? 你是干什么的 ?-What'syour sister? 你姐姐是干什么的？5. 表示某人職業(yè)的句型 :-My father is a manager. 我的父親是一名經(jīng)理。-Her mo

15、ther is a nurse. 她的媽媽是一名護(hù)士。-I 'ma teacher. 我是一名老師。四、語(yǔ)法1. 指示代詞(1) this / these 意為 “這個(gè)；這些 ”，表示在時(shí)間或空間上離說(shuō)話人較近的人或物。 eg: This is my bike. 這是我的自行車。These bikes are mine. 這些自行車是我的。(2) that /those 意為 “那個(gè)；那些 ”，表示在時(shí)間或空間上離說(shuō)話人較遠(yuǎn)的人或物。eg: That is his book. 那是他的書(shū)。Those books are his. 那些書(shū)是他的。2. 名詞所有格(1) 在名詞后加,s&#

16、39;”常用于有生命的名詞)。eg: These are Tom'sbooks. 這些是湯姆的書(shū)。(2) 在名詞前加“ o”f '常用于無(wú)生命的名詞)。eg: I like the colour of the desk. 我喜歡這個(gè)桌子的顏色。! (a)以字母s結(jié)尾的單數(shù)名詞或復(fù)數(shù)名詞，在詞尾直接加”不加s.eg: This is Thomas' room. 這是托馬斯的房間。These are the students bo'oks. 這些是學(xué)生們的書(shū)。(b)不以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，在詞尾加“'”。eg： Today is Children 'D

17、asy. 今天是兒童節(jié)。(C)表示兩者或兩者以上共同擁有時(shí)，只在最后一個(gè)名詞后用所有格。但表示兩者或兩者 以上分別擁有時(shí)，在名詞后分別使用所有格。eg: This is Jim and Tom'sbook. 這是吉姆和湯姆共有的書(shū)。These are Jim ' asnd Tom'sdesks. 這些分別是吉姆和湯姆的書(shū)。(d) 當(dāng)“所有格和of所有格結(jié)構(gòu)一起使用時(shí)，叫做雙重所有格”。其構(gòu)成有兩種形式 of + 名詞所有格 of + 名詞性物主代詞eg: He is a friend of my father '他是我爸爸的一個(gè)朋友。She is a frien

18、d of mine. 她是我的一個(gè)朋友。(e) “ s所有格后面常省略表示地點(diǎn)、場(chǎng)所的詞。eg: He often goes to his uncle '他經(jīng)常去他叔叔家。五、知識(shí)拓展1. who 與 whomwho 在句中一般做主語(yǔ)，有時(shí)在口語(yǔ)中，用作動(dòng)詞的賓語(yǔ)。whom 在句中作賓語(yǔ)，口語(yǔ)中可與 who 替換，但在介詞后面作賓語(yǔ)時(shí)，只能用 whom。 eg. Who is your teacher? 誰(shuí)是你的老師？Whom/Who do you like best? 你最喜歡誰(shuí)？Whom are you looking for? 你找誰(shuí)？2. what, how 引導(dǎo)感嘆句的用法：

19、(1) what 修飾名詞或代詞，在句中作定語(yǔ)。 What + a/an + adj. + 單數(shù)名詞 +主語(yǔ)+謂語(yǔ)。eg. What a tall building it is! 它是一個(gè)多么高的樓??！What + adj. + 復(fù)數(shù)名詞 /不可數(shù)名詞 + 主語(yǔ) + 謂語(yǔ)。eg. What interesting stories they are. 它們是多么有趣的故事?。hat nice weather it is. 多么好的天氣??！(2) how 修飾形容詞和副詞，在句中作狀語(yǔ)。 How + adj./adv. + 主語(yǔ) + 謂語(yǔ)。eg: How interesting the book

20、 is. 這本書(shū)是多么有趣??！How hard they are studying. 他們正在多么努力地學(xué)習(xí)啊！3. 表示方位的詞歸納：behind 在.后面beside 在 .旁邊on the left （ right ） of. 在 左（右）邊next to 在 -旁邊，緊挨著on the left 在左邊on the right 在右邊Module 3 My School一、單詞1. furniture n. 家具（總稱），是不可數(shù)名詞，無(wú)復(fù)數(shù)形式。eg.Ww have a lot of furniture in our house. 我們家里有許多家具。2. a lot of許多，大量

21、，相當(dāng)于lot ' s f可修是可數(shù)名詞又可修飾不可數(shù)名詞。eg.There are a lot of/lot' s of books in他家里有許多書(shū)。3. behind 與 after 辨析behind 表示方位，方向； after 表示時(shí)間先后順序。eg. Tom sits behind me. 湯姆坐在我后面。The boys often play basketball after school. 放學(xué)后男孩們經(jīng)常打籃球。4. between 與 among 辨析一般說(shuō)來(lái)， among 用于三者或三者以上的“在 , 中間”其賓語(yǔ)通常是一個(gè)表示籠統(tǒng)數(shù)量 或具有復(fù)數(shù) （或

22、集合 ）意義的名詞或代詞；而 between 主要指兩者之間，其賓語(yǔ)往往是表示兩 者的名詞或代詞，或者是由 and 連接的兩個(gè)人或物：eg. They hid themselves among the trees. 他們躲在樹(shù)林中。There was a fight between the two boys. 這兩個(gè)孩子打過(guò)一次架。I' m usually free between Tuesday and Thursday. 我通常在星期二與星期四之間有空。5. before 用作介詞，表示在 .之前。后常接名詞、代詞、動(dòng)名詞。用作連詞，引導(dǎo)時(shí)間狀 語(yǔ)從句，表示“在 .之前”。eg.H

23、e often does his homework before 8 o ' clock. 他經(jīng)常在八點(diǎn)鐘之前做他的作業(yè)。He often does his homework before he laeves the school. 他經(jīng)常在離開(kāi)學(xué)校之前做作業(yè)。before 與 in front of 的辨析兩者都有“在 .之前”的意思，當(dāng)表示“在某位置前”時(shí)，兩者通用。當(dāng)表示“某段時(shí)間之前時(shí)”用 before 而不用 in front of.eg. She sits before/in front of me in the class room. 在教室里她坐在我前面 .Please

24、 come to see me before Sun day請(qǐng)?jiān)谥苋罩皝?lái)看我。二、特殊句型1. There be 句型，表示某處存在某人或某物。這個(gè)句型是倒裝句，主語(yǔ)在系動(dòng)詞之后，系動(dòng) 詞be隨主語(yǔ)的單復(fù)數(shù)而變化形式。當(dāng)主語(yǔ)是并列的人或事物時(shí),be的形式有第一個(gè)人或物的單復(fù)數(shù)決定，即就近原則。（1）肯定句： There are thirty students in my classroom. 我們般有 30 個(gè)學(xué)生。There is a student in the classroom. 教室里有一個(gè)學(xué)生。There is a desk and some books in the room.

25、 房間里有一張桌子和一些書(shū) 。否定句：There be句型的否定句在 be后加noteg: There isn 'atstudent in the classroom. 教室里沒(méi)有學(xué)生 。There aren 'atny birds in the tree. 樹(shù)上沒(méi)有鳥(niǎo) 。(3) 一般疑問(wèn)句： There be 句型的一般疑問(wèn)句把 be 提前。-Is there a book on the desk?桌子上有書(shū)嗎？-Yes,there is. /No,there isn '是的，有。/不，沒(méi)有。-Are there any birds in the tree?樹(shù)上有一些

26、鳥(niǎo)嗎？-Yes,there are./No,there aren '是的，有/不，沒(méi)有(4) 特殊疑問(wèn)句： There be 句型，當(dāng)主語(yǔ)是人時(shí)用 who 提問(wèn)，是物時(shí)用 what 提問(wèn)，是數(shù)量時(shí) 用 how many,how much. how any 后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式， how much 接不可數(shù)名詞。Who is (there) in the classroom? 誰(shuí)在教室里？What is(there)on the desk? 桌子上有什么？How many books are there on the desk?桌子上有多少書(shū)？How much water is ther

27、e in the bottle? 瓶子里有多少水？注：some用于肯定陳述句 any用于否定陳述句和一般疑問(wèn)句。Some也可用于期望對(duì)方正面回答或給出肯定回答的疑問(wèn)句中。eg.There are some stude nts in the classroo m.教室里有一些學(xué)生。Are there any stude nts in the classroom?教室里有一些學(xué)生嗎？There aren ' t any students in the classrc教室里沒(méi)有學(xué)生。Would you like some tea? 你想喝點(diǎn)茶嗎？2. 感嘆句： 感嘆詞 what 和 how

28、都表示 “多么”的意思， 但用法有區(qū)別。 what 修飾名詞或代詞， how 修飾形容詞和副詞，常用句型有：(1) What+a/an+adj.+ 可數(shù)名詞單數(shù) +主語(yǔ) +謂語(yǔ)動(dòng)詞。(2) What+adj.+ 復(fù)數(shù)名詞 /不可數(shù)名詞 +主語(yǔ) +謂語(yǔ)。(3) How+adj./adv.+ 主語(yǔ) +謂語(yǔ)。eg.What a good stude nt he is!他是一名多么好的學(xué)生！What good students they are! 他們是多么好的學(xué)生！What nice weather it is! 天氣是多么好??！How hard they study! 他們學(xué)習(xí)多么用功啊！How

29、beautiful the girl is! 這個(gè)女孩兒多么漂亮?。?注：感嘆句是倒裝句，主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞位于句尾，口語(yǔ)中常省略。How big(it is)! 他是多么大啊！ 三、知識(shí)拓展1. when 的用法： when用在特殊疑問(wèn)句中用作特殊疑問(wèn)詞表示什么時(shí)間”。eg.Whe ndo you go to school?你什么時(shí)候去上學(xué)？ when在復(fù)合句中，用作關(guān)系副詞，引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。eg.I want to be a teacher,when I grow up. 當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí)，我想成為一名教師。Module4 Healthy Food一、單詞1. food n. 食物，食品 food

30、 當(dāng) “食物，食品 ”講時(shí)，通常為不可數(shù)名詞，但指特定的種類時(shí)，為可數(shù)名詞。常見(jiàn)短 語(yǔ)： junk food 垃圾食品 fast food 快餐eg: He likes Chinese food vevy much. 他非常喜歡中國(guó)食物。 Bread is a good food. 面包是一種 好食品。2. fruit n. 水果fruit 表示水果總稱時(shí)，通常用單數(shù)形式，而表示水果種類時(shí)，用復(fù)數(shù)形式。eg: I like eating fruit. 我喜歡吃水果。There are fruits on the table. 桌子上有許多水果。3. chicken n. 雞肉；小雞 作“雞肉

31、”時(shí)，為不可數(shù)名詞；作 “小雞 ”時(shí)，為可數(shù)名詞。用法同 fish.eg: I like chicken, but I don 'ltike fish. 我喜歡雞肉，但不喜歡魚(yú)肉。There are some chickens are under the tree. 樹(shù)下有幾只小雞。There are all kinds fishes in the river. 河里有各種各樣的魚(yú)。4. healthy adj. 健康的 反義詞 unhealthy在 句 中 作 定 語(yǔ) 和 表 語(yǔ) 。 Eg: The children look very healthy. 孩 子 們 看 上 去 很

32、健 康。 She has an unhealthy baby. 她有一個(gè)不健康的嬰兒。5. bread n. 面包(不可數(shù)) cake n. 蛋糕(可數(shù)) a piece of bread 一片面包a cake 一塊蛋糕6. rememberremember sth. 記起某事物remember to do 記得去做某事remember doing sth. 記得曾經(jīng)做過(guò)某事 eg: Remember to buy me a cake. 記得給我買個(gè)蛋糕。Remember seeing him somewhere. 我記得曾經(jīng)在某地看見(jiàn)過(guò)他。7. there be 與 have 辨析(1) t

33、here be表示 某地存在某人/某物”其結(jié)構(gòu)為“ therbe +名詞+地點(diǎn)” be動(dòng)詞的單復(fù)數(shù) 形式要隨名詞的單復(fù)數(shù)形式而變化，且遵循 “就近原則 ”。eg:There are some apples on the tree.樹(shù)上有一些蘋(píng)果。There is an orange and two apples on the table. 桌子上有一個(gè)桔子和兩個(gè)蘋(píng)果 。(2) have / has (got) 表示 “某人擁有某物 ”。強(qiáng)調(diào)東西的歸屬。eg: He has (got) a dog.他有只狗。He hasn '(gtot) any mony. 他沒(méi)有多少錢。I don &

34、#39;htave a watch. 我沒(méi)有手表。She doesn 'htave a watch, too. 她也沒(méi)有手表。8. many 與 much 辨析 許多，大量many 修飾可數(shù)名詞 , 后接復(fù)數(shù)名詞； much 修飾不可數(shù)名詞。eg: There are some books in the bag. 包里有一些書(shū)。There is not any water in the cup. 杯子里沒(méi)有水。9. some 與 any 辨析一些some 用于肯定句 , any 用于否定句和疑問(wèn)句及條件狀語(yǔ)從句，兩者即可修飾可數(shù)名詞又可 修飾不可數(shù)名詞。eg: I have many

35、books. 我有許多書(shū)。He has much monny. 他有許多錢。10. good 與 well 辨析(1) good adj. 意為“好的”，作定語(yǔ)修飾名詞或代詞；作表語(yǔ)位于系動(dòng)詞之后。(2) well adj. & adv. 意為“好” , 作表語(yǔ)表示身體健康，作狀語(yǔ)修飾動(dòng)詞，常位于句末。11. or 與 and 辨析or 和 and 表示“和”“又”時(shí)，連接并列成分。or 用在否定句中， 而 and 用在肯定句中。 另外 or 還可以用作連詞， 表示“或者” ；“否則” eg: I like fish and chicken. 我喜歡吃魚(yú)肉和雞肉。He doesn

36、9; t like English or mach. 他不喜歡英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。Is your friend a boy or a girl ？ 你的朋友是男孩還是女孩？ 二、基本句型1. 表示某人喜歡某物或喜歡做某事。 Like sth. /doing sth.eg: Do you like English? 你喜歡英語(yǔ)嗎Do you like studying English? 你喜歡學(xué)英語(yǔ)嗎？2. 表示某人不喜歡某物或不喜歡做某事 : dislikesth./doingsth. eg： I dislike/don lik'e tapples. 我不喜歡蘋(píng)果。He dislikes /

37、doesn 'likte eating apples. 他不喜歡吃蘋(píng)果。3. 詢問(wèn)某人喜歡什么或最喜歡什么： What do/does/did sb. like. 或 What 'osne 'fsavorite.? eg： What do you like? 你喜歡什么？What does she like? 她喜歡什么？What 'syour favorite fruit? 你最喜歡的水果是什么？4. 用來(lái)提出建議和請(qǐng)求的句型：let' s.與 how about /what about(1)let's 后接動(dòng)詞原形，意味“讓我們.吧”，用于提

38、出建議。(2) how about = what about 后接名詞、代詞、動(dòng)名詞，意為“.怎么樣”，用來(lái)提出建議和請(qǐng)求。eg: Let' s go swimming now. 我們現(xiàn)在去游泳吧！How/what about going shopping with me? 和我一起去購(gòu)物吧？5. It is + adj.+ for (of) sb.+ to do sth."做某事對(duì)某人 ”，it 為形式主語(yǔ)，to do sth.為真正主語(yǔ)。 of 用于形容詞表示人的性格，特征，品質(zhì)時(shí)，如 kind, clever, foolish 等。eg: It is important

39、 for me to study English well. 學(xué)好英語(yǔ)對(duì)我開(kāi)說(shuō)很重要。It is kind of you to help me. 你能幫助我真的是太好了。三、語(yǔ)法1. 名詞(1)名詞的分類名詞是表示人或事物名稱的詞， 它分為普通名詞和專有名詞兩大類。 普通名詞又分為可數(shù)名 詞和不可數(shù)名詞。 可數(shù)名詞包括個(gè)體名詞和集體名詞， 有單數(shù)和復(fù)數(shù)之分； 不可數(shù)名詞包括 物質(zhì)名稱和抽象名詞，沒(méi)有復(fù)數(shù)形式。A. 專有名詞：表示人、地點(diǎn)、機(jī)構(gòu)、組織等名稱的詞。女口： Tom, China, the Great WallB. 普通名詞 可數(shù)名詞(a) 個(gè)體名詞：表示個(gè)體的人或事物的名稱。如： d

40、octor, tree。(b) 集體名詞：表示一群人或事物的名稱。如： family, class。 不可數(shù)名詞（a） 物質(zhì)名詞：表示構(gòu)成各種物體的物質(zhì)或材料的詞。如： rice, money 。（b） 抽象名詞：表示抽象概念的詞。如：health, love 。（2）可數(shù)名詞的數(shù) 可數(shù)名詞一般有單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種形式。單數(shù)形式變復(fù)數(shù)的 規(guī)則變化 如下：A. 一般情況在詞尾加“ s”清輔音后發(fā)s,濁輔音和元音后發(fā)z。如 : book- books, boy-boys, bag-bagsB. 以s, x, ch, sh結(jié)尾的名詞，在詞尾加“ es"發(fā)iz。如： bus-buses, box

41、-boxes, watch-watches, brush-brushesC. 以輔音字母加y結(jié)尾的名詞，先變 y為I,再加es,通常發(fā)iz 如： family-families, city-citiesD. 以 f 或 fe 結(jié)尾的名詞，將 f 或 fe 變?yōu)?ves,發(fā)vz.女口 knife-knives, wife-wivesE. 以o結(jié)尾的名詞，通常在詞尾加s,少數(shù)情況下加 es,發(fā)z.女口： zoo-zoos, photo-photos在詞尾力口 es 的常見(jiàn)名詞有：hero-heroes, potato-potatoes, tomato-tomatoes, negro-negroes

42、口訣：黑人英雄愛(ài)吃西紅柿和土豆。單數(shù)形式變復(fù)數(shù)形式 不規(guī)則變化 如下：A. 單復(fù)數(shù)相同 :sheep-sheep, deer-deer, fish-fish, Chinese-Chinese, Japanese-JapaneseB. 單復(fù)數(shù)不相同：man-men, woman-women, child-children, foot-feet, goose-geese, mouse-mice, tooth-teeth 口訣：男女孩子用腳踩了鵝和老鼠的牙齒。2. have / has got 的用法英式英語(yǔ)中表示某人有"時(shí)，要用have/has got變否定時(shí)，在have/has后加no

43、t,變疑問(wèn)句時(shí)，把have/has提到句首。而在美式英語(yǔ)中，用have/has表示擁有”變成否定句和疑問(wèn)句時(shí)，借助助動(dòng)詞 do,does和did。eg: we vegot lots of apples. / We have lots of apples.我們有許多蘋(píng)果。He hasn' gtot any meat ./ He doesn' htave any meat. 他沒(méi)有肉了。Have you got any chocolate? /Do you have any chocolate? 你有巧克力嗎？3. 祈使句 用來(lái)表示請(qǐng)求、命令、建議、勸告等。一般以動(dòng)詞原形開(kāi)頭,無(wú)時(shí)

44、態(tài)和數(shù)的變化。句末用句 號(hào)或感嘆號(hào)。表示委婉語(yǔ)氣時(shí)，可在句首或句尾加 please祈使句分為肯定祈使句和否定祈使 句。（1）肯定祈使句：A. 動(dòng)詞原形 +其他eg: Open the door, please. 請(qǐng)打開(kāi)門(mén)。Be careful. 小心點(diǎn)。B. let 動(dòng)詞原形+其它eg: Let ' s go swimmir讓我們?nèi)ビ斡景?。?） 否定祈使句：在謂語(yǔ)動(dòng)詞前加Don't.eg: Don ' t stand there別站在那里Don' t be too worried!別太擔(dān)心了！四、知識(shí)拓展1. too many, too much 與 much

45、 too（1）too many 意為 “太多 ”,用來(lái)修飾復(fù)數(shù)可數(shù)名詞。用法同 many。（2）too much 意為 “太多 ”,用來(lái)修飾不可數(shù)名詞,用法同 much。（3）much too 意為 “太”,用來(lái)修飾形容詞和副詞,用法同 too。2. not 與 no 不，沒(méi)有 no 相當(dāng)于 not a/an 或 not any.eg: There is no student in the classroom. 教室里沒(méi)有學(xué)生。= There isn 'a tstudent in the classroom.There is no mony in the bag. 包里沒(méi)有錢。 = T

46、here isn 'atny mony in the bag.3. so 的用法so 為連詞，意為 “所以，以至于 ”，引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句，但是不能與because 同用。eg: Speak loud, so we can hear you. 大聲點(diǎn)，以至于我們能聽(tīng)到你。4. be good for 對(duì) .有好處，反義詞 be bad for 對(duì).有壞處。eg: Drinking much water is good for your healch. 多喝水對(duì)健康有好處。Eating too much junk food is bad for your health. 吃垃圾食品對(duì)你健康

47、有壞處。Module 5 My school day一、單詞1. lesson與 classlesson與class作 一節(jié)課"講時(shí)，兩者可以互換。但兩者在使用時(shí)有區(qū)別：lesson表示 功課，課程，教訓(xùn)”而class不可以。class可以表示 班級(jí)，學(xué)生”而lesson不可以。eg. We have two En glish less on s/classes every day.我們每天上兩節(jié)英語(yǔ)課。They do their lessons every day. 他們每天做功課。There are forty-six students in my class. 我們班里有 46

48、 名學(xué)生。Please be quiet, class.同學(xué)們，請(qǐng)安靜。3. like,love 與 enjoy 的區(qū)別like, love 與 enjoy 三個(gè)動(dòng)詞都有 “喜歡 ”的意思，但用法上有區(qū)別：（1 ） like 表示一般的 “喜歡，愛(ài)好 ”。后接名詞，代詞，動(dòng)名詞，和動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)。（2）love 表示 “熱愛(ài)，喜愛(ài) ”。感情色彩比 like 強(qiáng)烈。后接名詞、代詞、動(dòng)名詞和動(dòng)詞不定 式作賓語(yǔ)。（3）Enjoy 表示 “享受，欣賞，喜歡 ”，后接名詞、代詞或動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，一般不接動(dòng)詞不定 式作賓語(yǔ)。eg. He likes/loves/enjoys English. 他喜歡英語(yǔ)。

49、He likes/loves to study/studying Eglish. 他喜歡學(xué)英語(yǔ)。He enjoys studying English. 他喜歡學(xué)英語(yǔ)。4. talk v. 談?wù)?，談話talk 是不及物動(dòng)詞，常見(jiàn)結(jié)構(gòu)： talk to/with sb. 向/和某人談話talk about sth .談?wù)撃呈?。eg. I want to talk with you about the picture. 我想和你談?wù)撘幌逻@幅圖畫(huà)。You should talk to me about your English study. 你應(yīng)該向我說(shuō)一下你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。5. break v. 打破，

50、弄壞 n. 休息，不可數(shù)名詞，相當(dāng)于 rest,（1） break作動(dòng)詞，意為"打破，弄壞"，為及物動(dòng)詞。eg. He often breaks his glasses他經(jīng) 常弄壞他的眼鏡。（2） break 作名詞，意為“休息”，為不可數(shù)名詞，相當(dāng)于rest, have a break = have a rest 休息一下。eg. Let' s have a break. 讓我們休息一下。6. busy adj. 忙的be busy with sth. 忙于某事 be busy doing sth. 忙于做某事eg. They are busy studying

51、English. = They are busy with English 他們?cè)诿τ趯W(xué)英語(yǔ)。二、短語(yǔ)1. be good at 與 do well in be good at /do well in 表示“擅長(zhǎng), .；在某方面做得好 ,出色，擅 長(zhǎng)”兩者通常可以互換。eg. He is good at music. 他擅長(zhǎng)音樂(lè)。He does well in music. 他音樂(lè)方面出色。2. in bed 意為“臥床”，指人因病臥床或臥床休息。 on the / one's bed 表示“在某張 /某人 的床上”，指某人或某物在床上。 go to bed 上床睡覺(jué)make the/

52、one' s bed 整理床鋪eg. He is in bed. 他臥病在床。Your book is on the bed. 你的書(shū)在床上。三、基本句型1. 對(duì)時(shí)間提問(wèn)： What time is it? What' s the time?回答：It ' s時(shí)間點(diǎn)。eg. - What time is it ?幾點(diǎn)了？-It ' s half past eight、點(diǎn)半了。2. 對(duì)星期幾提問(wèn)：What day is it today? 回答：It '星期幾。eg. - What day is it today?今天星期幾？-It ' s Sat

53、urc星期六。3. 對(duì)日期提問(wèn)： What' s the date today今天幾號(hào)？回答：It '日期。eg. - What' s the date today?今天幾號(hào)？-It ' s October 27 t今天是 10月 27 日。四、語(yǔ)法1. 一般現(xiàn)在時(shí)（1 ）概念：表示謂語(yǔ)是經(jīng)常性和習(xí)慣性發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。謂語(yǔ)動(dòng)詞往往是具有一 般性，經(jīng)常性，習(xí)慣性和規(guī)律性的動(dòng)作或狀態(tài)特征。（2）常見(jiàn)的標(biāo)志有： always,usually,often,sometimes,seldom,never,every day,every week,every mont

54、h,every year, once a week, twice a month.（3）謂語(yǔ)動(dòng)詞形式：謂語(yǔ)動(dòng)詞使用原形或第三人稱單數(shù)形式。當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱表示單個(gè) 的人或物時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞使用第三人稱單數(shù)形式，其他情況下謂語(yǔ)動(dòng)詞用動(dòng)詞原形。（4）動(dòng)詞原形變動(dòng)詞三單形式的規(guī)則：A. 一般在詞尾加s,清輔音后發(fā)/s/,元音和濁輔音后發(fā)/z/。如： work-works, swim-swims, play-plays.B. 以字母s, x, ch, sh結(jié)尾的詞，在詞尾加es,發(fā)/iz/。如： pass-passes, fix-fixes, watch-watches, wash-washesC. 以輔

55、音字母+ y結(jié)尾的詞，變y為i，加es,發(fā)/iz/或/aiz/。如： study-studies, fly-flies, cry-cries , carry-carries（1）We have chinese at eight o' clock我們八點(diǎn)上語(yǔ)文。（ 2） We don'thave maths on Sunday. 我們周日不上數(shù)學(xué)。（ 3） He has an English lesson every day. 他每天有一節(jié)英語(yǔ)課。（ 4） They don'tgo to school on Sunday. 他們周日不去上學(xué)。（ 5） She studie

56、s English at home every night. 她每晚上在家學(xué)英語(yǔ)。（ 6） Liping usually goes to school by bike. 李平通常騎自行車去上學(xué)。四、知識(shí)拓展1. 表示時(shí)刻的介詞方法： past表示“幾點(diǎn)過(guò)了幾分鐘”，當(dāng)分鐘小于或等于30時(shí)用。如： half past ten 十點(diǎn)半， ten past eight 八點(diǎn)十分 to表示“差幾分鐘到幾點(diǎn)”，當(dāng)分鐘大于30時(shí)用。如： five to nine 八點(diǎn)五十五 half 表示 30 分鐘， quarter 表示 15 分鐘，表示整點(diǎn)時(shí)才能用o'clock。eg.I often fin

57、ish my homework at eight o 'clock. 我經(jīng)常在八點(diǎn)鐘完成我的家庭作業(yè)。I get up at a quarter past seven every morning. 我每天早晨七點(diǎn)十五起床。2. have 的用法：（1）have用作實(shí)意動(dòng)詞，意為“吃（喝）”，后跟表示三餐的名詞 breakfast, lunch, supper, dinner 時(shí)，名詞前一般不加定冠詞。eg. When do you have lunch? 你什么時(shí)候吃早飯？ I want to have some meat. 我想吃些肉。（2）have用作實(shí)意動(dòng)詞表示 “擁有；上-課；舉辦；進(jìn)行”的意思。eg. He has three brothers. 他有三個(gè)哥哥。eg： We have an English class in the morning. 我們上午上一節(jié)英語(yǔ)課。They often have a meeting in the room. 他們經(jīng)常在這房間里開(kāi)會(huì)。3. do one' s homework做某人的家庭作業(yè)這里