2020年部編七年級下冊語文期末提優(yōu)專題復習之文言文閱讀(一)及答案

1、部編七年級下冊語文期末提優(yōu)專題復習之文言文閱讀（一）及答案文言文閱讀（一）（一 ）（10 分）上問侍臣：“創(chuàng)業(yè)與守成 孰難？”房玄齡日：“草昧 之初，與群雄并起角力而后臣之，創(chuàng) 業(yè)難矣！”魏征日：“自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣。上曰：“玄齡與吾共取天下，出百死，得一生，故知創(chuàng)業(yè)之難。征與吾共安天下，?？烛溕萆诟毁F，禍亂生于所忽，故知守成之難。然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣；守成之難，方當與諸公慎之。”（節(jié)選自資治通鑒唐 紀）【注釋】 上：指唐太宗。守成：保持成就。草昧：蒙昧、模糊不定的狀態(tài)。忽：不注意，不重視與群雄并起角力而后臣.之（ 常恐驕奢生于富貴（1分）1 .解釋下列句中加點詞

2、語的意思。（4分）（1）創(chuàng)業(yè)與守成孰,又隹（）（2）（3）故知創(chuàng)業(yè)之難（）（4）2 .用/ 標出下面句子的一處朗讀停頓。玄齡與吾共取天下。3 .用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（2分）然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣。4 .結(jié)合選文內(nèi)容，用自己的話說說唐太宗的治國思想是什么。（3分）（二）（10 分）青衣捕盜有聶姓者，以人命誣服。公昭雪之，獻女書兒為婢。公鑒其誠，納之。公夫人御下嚴，箕帚而外，課以針指。書兒不能學，日加鞭撻，俯首順受而已。后公以掛誤，解組歸。時棗樹林有盜首日賽張青劉標。公稔之，戒備而行。時已薄暮，聞林中鳴鎬聲，公股栗，夫人色如土。侍從仆御，無不色變。書兒從容進曰：“么么鼠輩，何敢犯大人駕?

3、如渠不欲生，婢子手戮之可也?！逼蚬膀T，徒手而去。叱盜曰：“賊狗奴，識得河南聶書兒否？” 盜笑曰：“我輩但要得錢兒鈔兒，書兒何所用哉！”書兒怒曰：“若輩死期至矣，敢戲言！”盜亦怒，驟發(fā)一彈，書兒右手啟兩指接之；又一彈，接以左手； 第三彈至，以口笑迎之，嚼以齒，騰身而起, 吐口中丸，大笑曰：“賊奴技止此耶？” 一盜解鐵拐而前，書兒手奪之曲作三四盤揉若軟綿擲諸地。笑曰：“爾娘灶下棒，亦持來恐嚇人，大可笑也?！比罕I羅拜馬前乞命。書兒曰：“汝等何足污我手?！焙攘钊?。從容回騎，稟白于公曰：“托大人福庇，幸不辱命?！惫胺蛉私援愔?。繼而問曰；“汝具此妙技，何不能拈一針？書兒曰：“長槍大劍，婢子年十一二時，

4、搏弄慣矣。一針入手，不知作何物，是以不能學耳?！庇謫枺骸氨迵闀r何便俯首受？”曰：“老父命婢子來報公大德，小有忤犯，是報怨也，婢子何敢！”【注釋】選自清代沈起鳳諧鐸，有刪減。青衣，古代指婢女。針指：此處指縫紉、刺繡等針線活。掛誤：這里指官吏受牽累被處分撤職。稔 （re）:熟悉。渠：第三人稱。1 .下列各項中加點詞意思相同的一項是（）（2分）A.公鑒其誠.誠惶誠恐B.時已薄暮厚積薄發(fā)C.汝等何足.污我手不足掛齒D.公及夫人皆異.之見異思遷2 .用“ / ”給文中畫線句子斷句（限斷三處）。（3分）書兒手奪之曲作三四盤揉若軟綿擲諸地。3 .用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（2分）乞公前騎，徒手而去。（3

5、分）4 .本文為什么要濃墨重彩地描寫書兒與強盜廝殺的過程，請寫出你的發(fā)現(xiàn)。（三）（10分）（宋）太祖時，以李漢超為關(guān)南巡檢，使捍北虜，與兵三千而已。然其齊州賦稅最多，乃以為齊州防御使，悉與一州之賦，俾 之養(yǎng)士。而漢超武人，所為多不法，久之，關(guān)南百姓詣闕，訟漢超貸民錢不還，及掠其女以為妾。太祖召百姓入見便殿，賜以酒食，慰勞之，徐問曰：“自漢超 在關(guān)南，契丹入寇者幾？百姓曰：“無也?！碧嫒眨骸巴鶗r契丹入寇，邊將不能御，河北之民歲遭劫虜，汝于此時能保全其資財婦女乎？今漢超所取，孰與契丹之多？”又問訟女者曰：“汝家?guī)着?，所嫁何人？”百姓具以對。太祖日：“然則所嫁皆村夫也。若漢超者，吾之貴臣也，以愛汝

6、女則取之，得之必不使失所。與其嫁村夫，孰若處漢超家富貴？”于是百姓皆感悅而去。太祖使人語漢超曰：“汝須錢，何不告我而取于民乎？” 乃賜以銀數(shù)百兩，曰：“汝自還之，使其感汝也。漢超感泣，誓以死報。（選自宋朝歐陽修歸田錄）【注釋】俾：使。闕：宮殿。訟：控告。?。和叭ⅰ?。1 .解釋下列句中加點詞語的意思。（4分）悉與一州之賦（）（2） 許問曰（）（3）皆感悅而去,（）（4）使人語漢超（）2 .用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（2分）今漢超所取，孰與契丹之多？3 .李漢超身為邊將，雖有抵御契丹，保全百姓資財婦女之功，但也有“貸民錢不還”和“之過。（請用文中詞句填空，1分）4 .請用自己的話說說李漢超“

7、感泣”，發(fā)誓以死報效宋太祖的原因。（3分）（四）（10分）鑒亭之銘并序清許瑤光同治癸酉，孟夏之月。予以俸滿，將覲北闕。嘉禾耆 舊，出餞鴛湖。水濱百槳，清酒百壺。 此地為別，臨眺躊躇。亭構(gòu)“來許”，意在踐 予。予忝承乏，賴天子命。于今十年，罔敢不敬! 有胡德惠，勞君觴詠？臨別贈言，式資往訓。爰舉解曰：請建“鑒亭”。勞勞送客，報以德馨修慝辨惑，舞零典型。天光云影，源頭式聽。僉曰唯唯，爰勒斯銘。銘日：茲嶼在水中央，不騫不除，萬壽無疆。有似仁者，靜則延長。君子鑒之，節(jié)嗜欲以保安康。茲亭軒曠，四無纖障。高天覆怯，明月逸宕。擴識量。亭下湖水，流似不流。吐納苕害，古今悠悠。海謀。繞亭卉木，春榮秋謝。榮固繁華

8、，謝亦安暇。得則駕。（甲）,洞察萬狀。君子鑒之，去蒙蔽以（乙） ,自強不休。君子鑒之，學百川以（丙） ,與時變化。君子鑒之，舍則藏而嵌崎古石，于亭之東。瘦貌寒魄，棱棱生風。有似潔土，不與俗同。君子鑒之心礪廉隅一,以表朝開闔，亭中陰陽。雨潤日麗，亭中柔剛。寒來暑往，亭中炎涼。小鳥知止，淵魚知藏。漁樵朋友，井藻文章。俯仰皆樂，吟嘯非狂。刻石表意，敢告同行。閑情鷗遠，逸興云翔。既亭既鑒，何用不臧！【注釋】許瑤光：同治三年 （1864年）任嘉興知府，勤政愛民，深受當?shù)剜l(xiāng)綽、百姓愛戴，耆 （q）舊：故老 故交。踐（qi）：踮起腳跟盼望。忝：謙詞，有愧于。承乏：謙詞，濫竽充數(shù)之意。爰（yum）：于是。解（

9、zh） :酒具。馨：。修慝（te）:修正過錯。廉隅：棱角，比喻人的行為、品行方正。1 .下面是幾位同學的討論，請你根據(jù)文意，將對話補充完整。（8分）小嘉：“馨”的注釋沒有，但我們在陋室銘中學過，可以解釋為：。小舟：學以致用，這個辦法好。那么，你覺得末段處，應該選擇“冥” “暝” “瞑”中的哪個字呢？小嘉：我覺得這里應該填 “”因為小舟：銘文中甲、乙、三處被我遮住了，看誰能夠把“有似勇者”“有似智者” “有似達者”填到相應位置。小禾：我來填。我認為甲、乙、丙三處依次是 、。小舟：真聰明，這篇銘文以四字句為主，讀起來朗朗上口。誦讀要注意節(jié)奏、重音等，比如 讀“君子鑒之，礪廉隅以表孤衷” 一句，我覺

10、得“君子” “礪廉隅”后要稍作停頓，同時“”兩詞要重讀，這樣可以更好地表達出作者的信念。2 .請你根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合鏈接材料，探究許瑤光建造亭子并命名為“鑒亭”的原因。（2分）麻記一百不瓦;豪商翁而丁標而正擒箍1兄n癡匚一I而許瑤光恰巧姓許，所以亭名“來許”。人們這樣命名，一語雙關(guān)，既贊頌許瑤光對嘉興所作的 !貢獻，又盼望許瑤光能再來嘉興。 !i章 7面誦|I【釋義】（名古代盛水的大盆，盛冰存放食物或掘溫氣的器具，名鏡子。動L照視，照鏡子。動察看、審察。動借鑒。（五）（10分）水仙水仙一花，予之命也。予有四命，各司一時：春以水仙蘭花為命；夏以蓮為命；秋以秋海棠為 命；冬以臘梅為命。無此四花，是

11、無命也。一季奪予一花，是奪予一季之命也。水仙以秣陵為最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之鄉(xiāng)也。記丙午之春，先以度歲無資，衣囊質(zhì)盡，迨水仙開時，索一錢不得矣。欲購無資，家人曰：“請已之一年不看此花亦非怪事?！庇柙唬骸叭暧麏Z吾命乎？寧短一歲之壽，勿減一歲之花。且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸，就水仙也。不看水 仙，是何異于不反金陵，仍在他鄉(xiāng)卒歲乎？家人不能止，聽予質(zhì)簪珥購之。（節(jié)選自清李漁閑情偶寄）【注釋】秣陵：指南京。質(zhì)：抵押。迨：等到。珥：用玉做的耳飾。1 .解釋下列句中加點詞語的意思。（2分）（1）各司一年（）（2）砍購無資（）（3）請已之（）（4）是何異于不反,金陵（）2 .用“ / ”給文中畫線句子

12、斷句，斷兩處。 （2分） 請已之一年不看此花亦非怪事。3 .用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（3分）家人不能止，聽予質(zhì)簪珥購之。4 .對于水仙，作者可謂“愛花如命”，文中哪些事充分表現(xiàn)了這一點？文章兩次寫到“家人”的作用是什么？（3分）（六）（10分）河間有游僧，賣藥于市。先以一銅佛置案上，而盤貯藥丸，佛作引手取物狀。有買者先禱于 佛而捧盤近之。病可治者,則丸躍入佛手；其難治者，則丸不躍。舉國信之。后有人于所寓寺內(nèi)， 見其閉戶研鐵屑，乃悟其盤中之丸，必半有鐵屑，半無鐵屑；其佛手必磁石為之，而裝金于外。 驗之信然，其術(shù)乃敗。（選自紀的閱微草堂筆記）【注釋】河間：地名。游僧：云游四方的和尚。研：研磨

13、。1 .解釋下列句中加點詞語的意思。（3分）（1）舉國信之（）（2）乃恍其盤中之丸（）（3）其佛手必磁石為.之（）2 .用“ / ”給文中畫線部分斷句，斷兩處。（2分）有買者先禱于佛而捧盤近之。3 .用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（2分）驗之信然，其術(shù)乃敗。4 .請你用所學知識，從物理學的角度來說明選文中和尚的騙術(shù)。（3分）（七）陳際泰讀書（10分）陳際泰，字大士，臨川人。家貧，不能從師，彼時無書，嘗取旁舍兒書，避人竊誦。從外兄所獲書經(jīng)，四角已漫滅，且無句讀，自以意識別之，逐誦其義。十歲，于鄰家藥籠中見詩經(jīng)，取而疾走。父見之，怒而叱之，督往田則攜至田所踞高阜而誦，但聞書聲不絕，遂畢身不忘。久之

14、,反長安，與諸儒以時文名天下。際泰自小至老手不釋書，出則以騾馬捆書自隨；入則秉燭達旦。其精勤若此，人皆嘆之。（選自明史）【注釋】外兄：表兄。1 .解釋下列句中加點詞語的意思。（3分）（1）取而疾走（）（2）但聞書聲不絕（）（3）際泰自小至老手不釋 書（）2 .用“ / ”線給文中畫線處斷句（限斷兩處）。（2分）督往田則攜至田所踞高阜而誦。3 .下列加點字與“出則以騾馬捆書自隨”句中“以”字用法不同的一項是（）（2 分）A.辭以軍中多務B.公亦以此自矜C.徐以杓酌油瀝之D.以刀劈狼首4 .小敏和小宇對際泰“取旁舍兒書”和“見詩經(jīng)取而疾走”的做法產(chǎn)生了不同的理解，請結(jié)合文本說說你的理解。（3分）小

15、敏：際泰這種追切學習知識的精神真是讓人敬佩啊。小宇：熱愛學習是好事，但是他這種做法根本就是偷竊。（八）（10分）周敦頤，字茂叔，道州營道人。為分寧主簿。有獄久不決，敦頤至，一訊立辨。邑人驚曰：“老吏不如也?！辈渴拐咚]之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當死，王逵欲深治之。逵，酷悍吏也,眾莫敢爭，敦頤獨與之辯。不聽，乃委 手版歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不為也?！卞游?，囚得免。（節(jié)選自宋史）【注釋】分寧：地名。主簿：官名。 委：拋棄，扔棄。 手版：即笏（h。板，是古代大臣上朝時手中所拿的狹長板子，用以列出上奏的事項。1 .用“ / ”線劃分下面語句的朗讀節(jié)奏。（1分）如此尚可仕乎。

16、2 .解釋下列句中劃線的詞語。（2分） 有獄久不決（）（2）眾莫敢爭（）3 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）有囚法不當死，王逵欲深治之。4本文敘述了周敦頤哪兩件事？（2分）5.聯(lián)系全文，說一說“王逵悟” 一句中王逵最終明白了什么道理？（3分）（九）（10分）凡讀書，二十歲以前所讀之書與二十歲以后所讀之書迥異。少年知識未開，天真純固，所讀者雖久不溫習，偶爾提起，尚可數(shù)行成誦。若壯年所讀，經(jīng)月則忘，必不能持久。故六經(jīng)，秦漢之文，詞語古奧，必須幼年讀。長壯后，雖倍愛 其功，終屬影響。自八歲至二 十歲，中間歲月無多，安可荒棄或讀不急之書？此時，時文固不可不讀，亦須擇典雅醇正，理純詞裕，可歷二三十年無

17、弊者讀之。若朝華夕落，淺陋無識，詭僻 失體，取悅一時者，安可以珠玉 難換之歲月而讀此無益之文；何如誦得左國一兩篇及東西漢典貴華腴之文數(shù)篇，為終身受用之寶乎？我愿汝曹將平昔已讀經(jīng)書，視之如拱璧 ，一月之內(nèi)，必加溫習。古人之書，安可盡讀？但讀 得一篇，必求可以背誦，然后思通其義蘊，而運用之于手腕之下。如此，則才氣自然發(fā)越。若曾 讀此書，而全不能舉其詞，謂之“畫餅充饑”；能舉其詞而不能運用，謂之“食物不化”。二者其 去楞腹？無異。汝輩于此，極？宜猛省。（選自張英聰訓齋語，有刪節(jié) ）【注釋】開：開導，啟發(fā)。倍芨 （x ） :數(shù)倍。影響：影子和回聲。指不切實際、不持久。時文：當時 適行的文體，多指利學應

18、試之文。詭辯：荒謬邪僻。華腴 （y。：豐美有文采。曹：輩。拱璧：大璧，泛指珍寶。發(fā)越：散播。去：距。？揭腹：腹中空虛。？極：通“亟”，急。1 .解釋下列句子中加點詞語的意思。（2分）（1）時文固不可不讀（）（2）有朝華夕落（）（3）古人之書，安可盡 讀（）（4）然后思通其義蘊（）2 .用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（2分）安可以珠玉難換之歲月而讀此無益之文？3 .作者認為“六經(jīng)、秦漢之文詞誕古奧。必須幼年讀”，其理由是什么？（3分4 .從選文畫線句子中，你獲得了怎樣的啟示？（3分）（十）（10分）丞相牛公應舉，知于I相之奇俊也，特詣襄陽求知。住數(shù)月兩見，以?？陀鲋?，牛公怒而去。 去后，忽召客將

19、問日：“累日前有牛秀才，發(fā)未？”日：“已去?！?“何以贈之？”曰：“與之五 百?！?“受之乎？”曰：“擲之于庭而去?！庇诠蠛?，謂賓佐曰：“某蓋事繁有闕違者?！绷⒚?小將赍絹五百、書一函，追之。曰：“未出界即領(lǐng)來，如已出界即送書信?！毙⒂诮缤庾芳芭９粏⒎?，揖回。（選自唐五代筆記小說大觀）【注釋】牛公：即牛增孺，唐朝丞相，當時還是秀才。于螟 （d ） ：人名，唐朝大臣。?？停壕訜o定所的 江湖人。客將：客籍將領(lǐng)。赍 （j 1）：攜帶。1 .根據(jù)古代漢語詞典提供的部分義項，為下列句子中加點的詞選擇恰當?shù)慕忉?。?分）（1）以海客遇之（）（2）于公大恨（）遇：A.相逢，不期而會B.碰到，遭受C.

20、相待，接待恨：A.遺憾，后悔B.不滿C.同“很”。違逆，不聽從3.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）2 .聯(lián)系上下文，在括號內(nèi)填入被省略的內(nèi)容。（3分）（） 去后，（） 忽召客將問曰：“累日前有牛秀才，發(fā)未？”（） 曰：“已去。立命小將赍絹五百、書一函，追之。4.結(jié)合文中語句，說說牛公是個怎樣的人。（2分）參考答案（一）1.（1）哪一個（2）使臣服或使稱臣（3）所以（4）恐怕，害怕，擔心2.玄齡與吾/共取天下 3.然而創(chuàng)建大業(yè)的艱難，已經(jīng)過去了。4.唐太宗談到：“驕奢生于富貴，禍亂生于所忽，故知守成之難。”也是說治國要有憂患意識，不能貪圖安逸享樂，國君只有居安思危，常念“守成 之難”，才能

21、使國家基業(yè)穩(wěn)定。（二）1.C 2.書兒手奪之/曲作三四/盤揉若軟綿/擲諸地。3.她討要了按察使面前的一匹馬， 赤手空拳地前往。4.這是由作者的寫作意圖和情感傾向決定的，本文意在表現(xiàn)書兒的知恩圖報、孝順的品質(zhì)。詳寫書兒與強盜廝殺的經(jīng)過，意在通過對比反襯的手法來塑造書兒，把書兒武功寫得越是高強，越能與她雖日受鞭撻，仍能“俯首順受”的情形形成強烈反差，從而突出書兒的知恩圖報、孝順的品質(zhì)。（三）1.（1）全，都（2）慢慢（地）（3）離開（4）告訴2.如今李漢超在你們身上奪取的，和契丹比起來哪個多？ 3.掠其女以為妾 4.宋太祖沒有對他的不法行為進行懲處（學生答題中若有“寬恕” “寬容” “網(wǎng)開一面”等

22、意思，此點就得分）；不僅說服民眾，幫他平息民憤（怨）；還暗中賜給他錢財，讓他還給百姓，使百姓感激。（或“賜他錢財，讓他還給百姓，幫他在百姓中重建威信”）。（四）1.能散布很遠的香氣，這里指德行美好。暝 “暝”的木義指日落、黃昏，又指夜、 天黑，和“朝”相對。有似智者 有似勇者 有似達者鑒礪孤衷以石為鑒，磨礪品行，守正內(nèi)心，廉政為民 2.百姓為贊頌許瑤光對嘉興所作的貢獻并盼望其再來嘉興而建“來許亭”，于是許瑤光建“鑒亭”回饋百姓，感謝百娃對他的愛戴?！拌b”有借鑒之意，許瑤光以此來 警戒自己，也勸勉他人，要有“仁、智、勇、達、潔”的美好品行，即要仁慈有愛，勇敢堅定，珍惜時光，妥善處理各種茅盾，潔身自好，自立自律，自強不息。(五 ) 1.(1) 季節(jié) (2) 想要 (3) 停止 (4) 同 “返”， 返回 2. 請已之 /一年不看此花/亦非怪事。3.家人不能阻止我，( 只好 ) 聽任我抵押首飾購買水仙花。4. 冒雪趕回南京看水仙花；竭盡家財買水仙花。作用是襯托作者對水仙花的喜愛。( 意對即可)( 六 ) 1.(1) 全 (2) 明白 (3) 做 2. 有買者 /先禱于佛/而捧盤近之。3