北師大數(shù)學一年級上冊質(zhì)量分析

1、北師大數(shù)學一年級上冊質(zhì)量分析期末質(zhì)量檢測成績反饋表、年級基本情況分析總?cè)藬?shù)到考人數(shù)到考率總分平均分及格率優(yōu)秀率444295.5%381791100%64.3%分數(shù)段優(yōu)良合格待合格最高分最低分100分9990分8980分7960分60分以下人數(shù)225114010078累計227384242/試卷各部分的得分率一一三四五六七85.7%96.4%95.7%96.4%96.8%89.7%84.7%、卷面基本情況分析（一）我會填題號(1)(2)(3)(4)(5)(6)(8)(9)(10)正確 率%89.8%95.4%97.6%56.0%92.9%86.9%97.6%66.7%90.5%86.3%錯題舉例

2、并做出詳細分析：1、看圖寫數(shù)：有些同學數(shù)數(shù)非常不認真；又沒有養(yǎng)成檢查的習慣；導致數(shù)錯失 分.2、第四題“10里面有（）個一”很多同學沒有認真看后面是“一”而不是練 習中常的“十”；所以都寫了 1;此題失分最為嚴重！3、第八題比13多3的數(shù)是（）；比9少6的數(shù)是（）.很多同學還不能正確的理 解多與少的關(guān)系；導致在計算中出現(xiàn)了錯誤.4、第十題關(guān)于位置的左右關(guān)系仍然還有同學分不清楚.項目（得分率）比較大小8%正確率%96.4%（二）比較大??；在里填上“ a a 或 =錯題舉例并做出詳細分析：基本上同學都能正確的比較出大??； 錯誤的也是在計 算是不小心造成失誤以至大小判斷錯.例如17-909就有很多同

3、學填了大于號或 等于號.（三）直接寫出得數(shù)項目（得分率）口算20%正確率%95.7%錯題舉例并做出詳細分析：1.少數(shù)學生口算粗心、漏題、計算符號看錯、數(shù)字書寫不清楚.2.兩步計算的計算符號不一樣當成一樣的符合進行計算；例：15+3-6=18.（四）連一蓮題號1、我會認圖形2、我會看時鐘正確率%98.8%92.8%錯題舉例并做出詳細分析：1、第一小題這道題主要考查了學生對立體圖形的認識；學生能正確區(qū)分圖形； 答題情況較好.但因為印刷的圖形使正方體變成了長方體、球也變成了橢圓的樣 子；給學生造成認識上的錯誤.2、關(guān)于鐘表的認識大部分學生都能連對；只是有些學生還不是掌握得很牢固（五）看圖列式題號12

4、345正確率100%95.2%97.6%94.0%97.6%錯題舉例并做出詳細分析：本題要求學生仔細觀察圖；明白圖意；然后根據(jù)圖意列式計算 .此題直觀形 象；學生感興趣；學生對這類題的基礎知識掌握比較牢固；答卷情況理想 .僅有 個別學生數(shù)錯個數(shù)而列錯算式；幾個學生有一道題算式列對但算錯得數(shù)； 學習不 夠扎實.教學中注重培養(yǎng)學生仔細觀察的習慣.（六）解決問題題號1234正確率92.9%85.7%85.7%92.8%錯題舉例并做出詳細分析：大多數(shù)同學都做對了；個別同學馬虎出錯；老師對個別學生輔導不夠.個別同學出錯；主要原因是學生對連加計算出現(xiàn)了錯誤；算式列對了；答案算錯了； 這說明教師在平時的教學

5、中忽視了學生的此種類型的練習 .還有個別學生對比多 比少的問題不會解決；說明他們還是沒有掌握這種應用題的解題方法.（七）統(tǒng)計題號1234正確率94.2%94.1%77.0%80.9%錯題舉例并做出詳細分析：此題對于一年級剛接觸統(tǒng)計知識的小學生來說有點難度；它要根據(jù)所給的圖形找出相對應的圖形的個數(shù)；做出統(tǒng)計圖；然后又根據(jù)統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表進行回答 問題；學生對此題的方法是掌握了；但是由于粗心；一個數(shù)據(jù)數(shù)錯了；后面的題 就全部出錯；因此錯題的學生全是因為粗心造成的 .這也與教師在平時的教學中沒有給學生養(yǎng)成認真做題的習慣.三、 改進措施：從失敗中找教訓；在教訓中求發(fā)展；綜觀我們這次考試的情況來看；我以后

6、要從以下幾方面來做：1、強化概念的訓練；讓學生牢牢掌握概念；并能活學活用.2、在實際生活中進一步認識鐘表；了解更多的鐘表知識.3、注重培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力；同時訓練學生運用生活實際經(jīng)驗解決生活中的問題的能力.4、每天充分利用課前十分鐘進行口算練習；定期進行口算比賽；并實行獎勵機制.5、培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣；培養(yǎng)學生學會獨立思考；敢于提問；認真傾聽別人的意見；樂于表達自己的想法；用于克服困難等內(nèi)在的學習品質(zhì).6、少數(shù)孩子馬虎；有丟題不做或失誤現(xiàn)象.所以指導孩子自檢的方法；培養(yǎng)檢查的習慣；仍是我們工作的重中之重.四、對命題意見與建議1、試卷緊扣數(shù)學課標及教材；做到依標扣本；沒有偏題、難題、怪題；出題方式靈活多樣.2、從內(nèi)容上看；試卷依據(jù)教材；有數(shù)的加減計算、數(shù)的認識、看圖寫數(shù)、物體多少、認識鐘表、物體形狀辯認、物體分類、問題解答、知識拓展等等；內(nèi)容覆蓋整冊教材的知識；符合學生的生活實際；試題從易到難；由簡到繁符合學生的認知規(guī)律.3、從題型上看；題型新穎、多樣；有口算、看圖寫數(shù)、列式計算、填空、選擇、連線、實踐操作、運用知識解決問題.4、綜合看試卷；既重視考查學生的基礎知識；更注重考查學生對知識的理解與運用；也考察學生想象、分析能力.總之；試卷依據(jù)