民開中學(xué)八年級(jí)語文第一次月考試卷優(yōu)

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。中學(xué)八年級(jí)語文第一次月考試卷時(shí)間 120分鐘 分值120分一、基礎(chǔ)知識(shí)(每題3分，共12分)1下列加點(diǎn)字讀音無誤的一項(xiàng)是( )A潰退(guì) 舀水(y0) 白洋淀(dìng)B綏靖(suí) 脂粉(zh) 躥一躥(cuàn)C寒噤(jn) 拂曉(fú)  顫巍巍(chàn)D提防(tí) 驚駭(hài) 迫擊炮(pò)2下列詞語中無錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( )A眼花嘹亂 晨曦 血腥 閃爍B臭名昭著 荒謬 憧憬 琺瑯C響徹云宵 殺戮 箱篋 揣摩D精疲力竭

2、 納粹 鞠恭 鐵銹3下列有關(guān)文字常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是( )A消息一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個(gè)要素，包括標(biāo)題、導(dǎo)語、背景、主體和結(jié)語五部分結(jié)構(gòu)。B蘆花蕩的作者是我國(guó)當(dāng)代作家趙樹理寫的小說，他是荷花淀派的代表人物。C蠟燭的作者是前蘇聯(lián)作家西蒙諾夫。D雨果，法國(guó)著名作家，代表作有巴黎圣母院和悲慘世界等。4、句中加點(diǎn)成語的使用不妥的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、這是一個(gè)多么俗不可耐的話題。B、他做什么事情都充滿信心，自以為是。C、他下定了決心，義無反顧地對(duì)準(zhǔn)一個(gè)方向前進(jìn)。D、黃果樹瀑布作為一直統(tǒng)治著我的一個(gè)早已干癟大概念頃刻間灰飛煙滅。 二，綜合性學(xué)習(xí)（9分）5、按示例寫出你所閱讀

3、的名著的書名、人物及相關(guān)故事名稱。（示例中所列各項(xiàng)不可再用）（3分）示例： 書名：三國(guó)演義 書名：人物：諸葛亮 人物：故事：草船借箭 故事：6、許多有創(chuàng)意的廣告巧妙利用漢字的特點(diǎn)，讓人過目不忘，起到了超乎尋常的宣傳效果。（3分）有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是：臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，香飄千里。請(qǐng)解釋“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”中“臭”字的含義。請(qǐng)談?wù)勥@則廣告妙在哪里？7閱讀下面的材料，探究問題。（3分） 材料一：據(jù)新華社電 日本首相小泉純一郎不顧日本國(guó)內(nèi)外輿論的強(qiáng)烈反對(duì)，于日上午再次參拜了供奉有甲級(jí)戰(zhàn)犯牌位的靖國(guó)神社。這是小泉年月就任首相以來第次參拜靖國(guó)神社。 材料二：據(jù)新華社電 日本一些政黨領(lǐng)導(dǎo)人日上午紛紛發(fā)表談話，譴責(zé)小

4、泉純一郎首相當(dāng)天再次參拜靖國(guó)神社。 據(jù)新華社電 韓國(guó)外交通商部長(zhǎng)官潘基文日在漢城召見日本駐韓大使大島正太郎，對(duì)日本首相小泉純一郎再次參拜靖國(guó)神社提出強(qiáng)烈抗議。 新華社北京 10月18日電 外交部發(fā)言人孔泉18日在記者會(huì)上說，日本首相小泉純一郎參拜靖國(guó)神社一事性質(zhì)嚴(yán)重，中國(guó)人民對(duì)他這種言而無信并傷害中國(guó)和世界其他愛好和平人民感情的行為深感憤慨。閱讀材料一、二，用一句話表達(dá)你得出的看法。三，課內(nèi)外閱讀 （39分）(一) （14分）“她掛花了!”    老頭子沒聽見，拼命地往前推著船，還是柔和地說：    “不怕。他打不著我們!” 

5、;   “她掛了花!” “誰?”老頭子的身體往上躥了一躥，隨著，那小船很歷害地仄歪了一下。老頭子覺得自己的手腳頓時(shí)失去了力量，他用手扒著船尾，跟著浮了幾步，才又拼命地往前推了一把。  他們已經(jīng)離葦塘很近。老頭子爬到船上去，他覺得兩只老眼有些昏花。可是他到底用篙撥開外面一層蘆葦，找到了那窄窄的入口。  一鉆進(jìn)葦塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的頭。    大女孩子微微睜了一下眼，吃力地說：    “我不要緊。快把我們送進(jìn)葦塘里去吧!” 老頭子無力地坐下來，船停在那里。月亮落了，半夜以后的葦

6、塘，有些颯颯的風(fēng)響。老頭子嘆了一口氣，停了半天才說：  “我不能送你們進(jìn)去了?！?#160; 小女孩子睜大眼睛問：  “為什么呀?”  老頭子直直地望著前面說： “我沒臉見人?！?#160; 小女孩子有些發(fā)急。在路上也遇見過這樣的帶路人，帶到半路上就不愿帶了，叫人為難。她像央告那老頭子：  “老同志，你快把我們送進(jìn)去吧，你看她流了這么多血，我們要找醫(yī)生給她裹傷呀!”  老頭子站起來，拾起篙，撐了一下。那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆入了葦塘的深處。 這時(shí)那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒怎么樣。誰知到了這里，

7、反倒一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成?自己沒兒沒女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛!自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說話?這老臉呀! 8“她掛花了”，結(jié)合課文內(nèi)容，說說“掛花”是什么意思。(2分)答9第段，老頭子的身體為什么會(huì)往上“躥一躥”?(2分)答：10“月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響”這一句環(huán)境描寫，在文中有何作用?(3分)答：11老頭子說“我沒臉見人”，反映了老頭子怎樣的心理與性格特點(diǎn)?(3分)答：12第段中的“偏偏”一詞寫出“老頭子”怎樣的心理?(4分)答：(二)握住母親的腳(節(jié)選) （14分） 一位名

8、牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實(shí)力的公司應(yīng)聘面試，主考官只對(duì)這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個(gè)問題：“你抱過母親的腳嗎?”    年輕大學(xué)生被主考官的提問弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著又說：“明天這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)你再來一次，不過有一個(gè)條件，你必須抱抱你母親的腳?！?#160;   青年紅著臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。    青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué)。(A)青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的，也很愛他的母親。但她壓根兒沒抱過母親的腳

9、，他不知抱母親腳時(shí)心頭會(huì)是一種什么樣的滋味。    青年回到家里，母親還沒有歸來。他想，母親長(zhǎng)年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一番。    母親很晚了才回來。青年請(qǐng)母親坐下，然后端來一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅(jiān)硬。青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不肯松開。    (B)那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。    第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對(duì)主考官說：“我現(xiàn)在才真正明

10、白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。你讓我明白了一個(gè)極其簡(jiǎn)單的道理，一個(gè)人只有理解了母親，他才可能善待自己!”    主考官這時(shí)笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“你明天來公司上班吧!”    主考官旨在考驗(yàn)?zāi)贻p大學(xué)生的悟性，豈料卻讓一個(gè)人的靈魂獲得了升華。    年輕大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。沒幾年，他便成長(zhǎng)起來，而且做了一家大公司的老板。    故事一度讓我感動(dòng)，也令我深深羞愧。    許多年以來，當(dāng)我終于長(zhǎng)成一棵大樹，當(dāng)我坐

11、在偌大的教室里給那些虔誠(chéng)地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會(huì)的時(shí)候，我就告訴他們：一個(gè)人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個(gè)人生。    握母親的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。13本文通過敘述一個(gè)故事，揭示了人生的真諦，貫穿全文的線索是_(3分)14下列說法不符合文意的一項(xiàng)是(3分)（ ）    A文中劃線的(A)句和(B)句中的兩個(gè)加點(diǎn)詞語“理解”的含義相同。   B“那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出說明母親的奉獻(xiàn)精神

12、對(duì)兒女的教育作用之大。C第段第一個(gè)句子是插敘，交代了青年的身世，為下文埋下了伏筆。 D本文記敘、抒情、議論相結(jié)合，首尾照應(yīng)，中心突出。15青年大學(xué)生握母親的腳時(shí)為什么“潸然淚下”?他的靈魂獲得了怎樣的升華?(4分)答：_16從文中選出一個(gè)你喜歡的語句，然后說明喜歡的理由。(4分)答：_(三)桃花源記(節(jié)選) （11分）陶淵明 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入，初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗，土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食，

13、村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊，自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢。無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋，余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去，此中人語云：“不足為外人道也?！?7下面加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分) A有良田美池桑竹之屬(類) B悉如外人(熟悉) C便要還家(邀請(qǐng)) D余人各復(fù)延至其家(邀請(qǐng))18下面加下劃線詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是( )(2分) A復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗 B阡陌交通 C率妻子邑人來此絕境 D乃不知有漢，無論魏、晉19對(duì)本文理解有誤的一項(xiàng)是( )(3分) A本文是以漁人的行蹤為線索。 B本文既然名為“記”

14、，當(dāng)然就是一篇記敘性的文章。 C“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”、“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源人熱情好客的特點(diǎn)，因?yàn)樗麄兒ε率廊藖砥茐乃麄兒推桨矊幍纳睢?D本文表達(dá)了作者對(duì)理想社會(huì)的熱烈追求，同時(shí)含蓄地表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿。20翻譯下列句子。(4分) (1)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 (2)問今是何世，乃不知有漢。四 作文 （50分）打開心靈的窗戶，呈現(xiàn)在眼前的是一個(gè)紛繁的世界。 用美好的心靈去看待，總是用樂觀的精神面對(duì)人生，多一份自信，少一份失望； 用美好的心靈去看待，總是用積極的態(tài)度面對(duì)生活，多一份感激，少一份抱怨； 用美好的心靈去看待，總是用頑強(qiáng)的意志面對(duì)困難和挫折，多一份勇氣，少一份怯懦

15、； 用美好的心靈去看待，總是尋找別人最好的東西，多一份肯定，少一份挑剔 請(qǐng)以“用美好的心靈去看待”為話題，聯(lián)系自己和社會(huì)生活實(shí)際，自選角度，寫一篇文章，可以記敘經(jīng)歷，可以發(fā)表見解。詩歌除外，文體不限，題目自擬。 要求：思想內(nèi)容健康，有真情實(shí)感 書寫規(guī)范工整，字?jǐn)?shù)不少于600字。 八年級(jí)語文第一次月考試卷答案一 選擇 1.C 2.B 3.B 4.B二 綜合性學(xué)習(xí)5.略6.“臭”指“臭豆腐”。通過雙關(guān)和對(duì)比，突出“臭豆腐”的名聲大，氣味香，此外還利用矛盾法吸引人的注意力。7. 1）小泉參拜靖國(guó)神社受到國(guó)內(nèi)外輿論的一致譴責(zé)。三 課內(nèi)外閱讀 (一)8負(fù)傷，受傷9因?yàn)槁牭搅饣ㄊ軅脑捀械揭馔夂桶煤拮约旱拇笠夂瓦^于自信。 10烘托了老頭子的心理，因過于自信而讓別人受傷覺得丟了臉。  11特別講究自尊和面子。  12寫出老頭子的懊喪與悔恨。 (二)13握住母親的腳(3分) 14A(3分)15青年大學(xué)生內(nèi)心受到強(qiáng)烈震撼，他從未如此強(qiáng)烈地感受到母親的艱辛不易，所以感慨萬千，潸然淚下。青年從原來表面上的了解母親到真正體驗(yàn)到母親的血淚辛酸和無私奉獻(xiàn)，領(lǐng)悟到了人生的真諦，靈魂由此得到了升華(4分。意思相符即可) 16 略 (三)17B解析：悉：全，都。18A解析：A豁然：開闊或通達(dá)