金科月考卷語(yǔ)文4試卷講評(píng)

1、金科月考卷20162016屆高三月考卷語(yǔ)文試卷席書(shū)，字文同，四川遂寧人。弘治三年席書(shū)，字文同，四川遂寧人。弘治三年(1490)(1490)考取進(jìn)士。進(jìn)入朝中考取進(jìn)士。進(jìn)入朝中擔(dān)任工部主事，后來(lái)調(diào)到戶部，晉升為員外郎。擔(dān)任工部主事，后來(lái)調(diào)到戶部，晉升為員外郎。十六年，云南發(fā)生日食、地震，朝廷命令侍郎樊瑩前往視察，經(jīng)奏十六年，云南發(fā)生日食、地震，朝廷命令侍郎樊瑩前往視察，經(jīng)奏準(zhǔn)罷免了三百多名監(jiān)司以下的官吏。席書(shū)上書(shū)說(shuō)：準(zhǔn)罷免了三百多名監(jiān)司以下的官吏。席書(shū)上書(shū)說(shuō)：“災(zāi)異的來(lái)由和災(zāi)異的來(lái)由和朝廷有關(guān)聯(lián)，和云南自己沒(méi)有關(guān)系，就如同人的元?dú)庠隗w內(nèi)受到損朝廷有關(guān)聯(lián)，和云南自己沒(méi)有關(guān)系，就如同人的元?dú)庠隗w內(nèi)受

2、到損害，然后四肢才長(zhǎng)出瘡疤一樣。朝廷就是元?dú)?，云南就是四肢。怎害，然后四肢才長(zhǎng)出瘡疤一樣。朝廷就是元?dú)猓颇暇褪撬闹Ｔ趺茨芷查_(kāi)生成毒氣的根源不管而專(zhuān)門(mén)去醫(yī)治四肢上的小毛病呢？現(xiàn)么能撇開(kāi)生成毒氣的根源不管而專(zhuān)門(mén)去醫(yī)治四肢上的小毛病呢？現(xiàn)在內(nèi)府所要求的供應(yīng)量比往年大了幾倍，吃閑飯的冗官有幾千人，在內(nèi)府所要求的供應(yīng)量比往年大了幾倍，吃閑飯的冗官有幾千人，織造的事情頻繁地?zé)_百姓，各種賞賜超越了應(yīng)有的限量；皇親吞織造的事情頻繁地?zé)_百姓，各種賞賜超越了應(yīng)有的限量；皇親吞并百姓的田地，宦官又不停地派出為官；并百姓的田地，宦官又不停地派出為官；賢能的大臣閑住在家不加賢能的大臣閑住在家不加委任，因諫諍被貶

3、的下級(jí)官員也未予復(fù)職。災(zāi)異給我們的警告偶然委任，因諫諍被貶的下級(jí)官員也未予復(fù)職。災(zāi)異給我們的警告偶然在云南出現(xiàn)，想拿遠(yuǎn)方的地方官吏來(lái)抵罪，這是什么道理呢？在云南出現(xiàn)，想拿遠(yuǎn)方的地方官吏來(lái)抵罪，這是什么道理呢？現(xiàn)在現(xiàn)在樊瑩擔(dān)任巡察，沒(méi)能力彈劾外戚和大臣，卻去考核、罷免云南的地樊瑩擔(dān)任巡察，沒(méi)能力彈劾外戚和大臣，卻去考核、罷免云南的地方官吏，真是舍本治末。我請(qǐng)求陛下把我所說(shuō)的這些弊端全部予以方官吏，真是舍本治末。我請(qǐng)求陛下把我所說(shuō)的這些弊端全部予以革除！其他有什么大的弊端應(yīng)當(dāng)革除的，或是有什么大事應(yīng)該舉辦革除！其他有什么大的弊端應(yīng)當(dāng)革除的，或是有什么大事應(yīng)該舉辦的，命令各有關(guān)部門(mén)列舉上奏，該舉辦的

4、舉辦，該革除的革除。的，命令各有關(guān)部門(mén)列舉上奏，該舉辦的舉辦，該革除的革除?！碑?dāng)時(shí)孝宗沒(méi)有采用他的主張。當(dāng)時(shí)孝宗沒(méi)有采用他的主張。武宗時(shí)，席書(shū)先后擔(dān)任過(guò)河南僉事、貴州提學(xué)武宗時(shí)，席書(shū)先后擔(dān)任過(guò)河南僉事、貴州提學(xué)副使。當(dāng)時(shí)王守仁被貶任龍場(chǎng)驛丞，席書(shū)選取副使。當(dāng)時(shí)王守仁被貶任龍場(chǎng)驛丞，席書(shū)選取州縣子弟，請(qǐng)守仁教育他們，由此這個(gè)地方的州縣子弟，請(qǐng)守仁教育他們，由此這個(gè)地方的年青人才懂得學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。經(jīng)幾次升遷，他又做年青人才懂得學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。經(jīng)幾次升遷，他又做了福建左布政使。寧王宸濠造反時(shí)，他緊急召了福建左布政使。寧王宸濠造反時(shí)，他緊急召募了二萬(wàn)士兵前往討伐。到江西時(shí)反賊已被平募了二萬(wàn)士兵前往討伐。到江西時(shí)

5、反賊已被平定，他于是返回去了。不久，憑右副都御史的定，他于是返回去了。不久，憑右副都御史的名義前往巡察安撫湖廣?；鹿倮铈?zhèn)、張旸假借名義前往巡察安撫湖廣。宦官李鎮(zhèn)、張旸假借進(jìn)貢和御用食鹽的名義搜括了十余萬(wàn)錢(qián)財(cái)，席進(jìn)貢和御用食鹽的名義搜括了十余萬(wàn)錢(qián)財(cái)，席書(shū)上書(shū)揭發(fā)了他們。嘉靖元年書(shū)上書(shū)揭發(fā)了他們。嘉靖元年(1522)(1522)，他改任，他改任南京兵部右侍郎。那年長(zhǎng)江南北大鬧饑荒，他南京兵部右侍郎。那年長(zhǎng)江南北大鬧饑荒，他奉命到江北賑濟(jì)災(zāi)民，命令各州縣每十里設(shè)一奉命到江北賑濟(jì)災(zāi)民，命令各州縣每十里設(shè)一個(gè)難民篷，煮稀粥供應(yīng)難民，使無(wú)數(shù)人得以生個(gè)難民篷，煮稀粥供應(yīng)難民，使無(wú)數(shù)人得以生存。存。大同發(fā)生兵

6、變，殺死了巡撫張文錦，毀壞了總大同發(fā)生兵變，殺死了巡撫張文錦，毀壞了總兵官江桓的大印，從監(jiān)獄中放出原先的將領(lǐng)硃兵官江桓的大印，從監(jiān)獄中放出原先的將領(lǐng)硃振，讓他代替江桓。世宗（遷就叛亂士兵）就振，讓他代替江桓。世宗（遷就叛亂士兵）就此任命硃振做總兵官，指示禮部鑄造新印。席此任命硃振做總兵官，指示禮部鑄造新印。席書(shū)堅(jiān)持反對(duì)意見(jiàn)，請(qǐng)求討伐他，與內(nèi)閣（大臣）書(shū)堅(jiān)持反對(duì)意見(jiàn)，請(qǐng)求討伐他，與內(nèi)閣（大臣）發(fā)生沖突。當(dāng)時(shí)掌管朝政的閣員是費(fèi)宏、石王發(fā)生沖突。當(dāng)時(shí)掌管朝政的閣員是費(fèi)宏、石王缶、賈泳，席書(shū)心里不喜歡他們，于是極力推缶、賈泳，席書(shū)心里不喜歡他們，于是極力推薦楊一清、王守仁入閣，并且說(shuō)：薦楊一清、王守仁

7、入閣，并且說(shuō)：“現(xiàn)在朝中現(xiàn)在朝中的大臣都才能平平，不能和陛下共商國(guó)家大事。的大臣都才能平平，不能和陛下共商國(guó)家大事。平定天下禍亂，挽救時(shí)局，非用王守仁不可。平定天下禍亂，挽救時(shí)局，非用王守仁不可。”世宗說(shuō)：世宗說(shuō)：“席書(shū)作為大臣，應(yīng)當(dāng)提出遠(yuǎn)大的謀席書(shū)作為大臣，應(yīng)當(dāng)提出遠(yuǎn)大的謀略和我一起渡過(guò)現(xiàn)在的難關(guān)，怎么能以才能一略和我一起渡過(guò)現(xiàn)在的難關(guān)，怎么能以才能一般來(lái)推托自己的責(zé)任呢？般來(lái)推托自己的責(zé)任呢？”王守仁始終沒(méi)能得王守仁始終沒(méi)能得到重用。到重用。席書(shū)因?yàn)橛懻撓瘯?shū)因?yàn)橛懻摗按蠖Y大禮”一事受到世宗信任，一事受到世宗信任，成為依賴的親近的大臣，即使幾個(gè)內(nèi)閣大成為依賴的親近的大臣，即使幾個(gè)內(nèi)閣大臣也沒(méi)

8、法和他攀比。臣也沒(méi)法和他攀比。后來(lái)席書(shū)得病后不能后來(lái)席書(shū)得病后不能處理公事，舉薦羅欽順接替自己。處理公事，舉薦羅欽順接替自己。多次上多次上書(shū)請(qǐng)求退休，世宗總是安慰、挽留他，不書(shū)請(qǐng)求退休，世宗總是安慰、挽留他，不準(zhǔn)他退休。后來(lái)病重，更加堅(jiān)決要求退休，準(zhǔn)他退休。后來(lái)病重，更加堅(jiān)決要求退休，世宗傳令給他加官武英殿大學(xué)士，在京城世宗傳令給他加官武英殿大學(xué)士，在京城賞他一處住宅，并且和（生病前）在任時(shí)賞他一處住宅，并且和（生病前）在任時(shí)一樣支取官俸。席書(shū)剛剛接到這個(gè)命令就一樣支取官俸。席書(shū)剛剛接到這個(gè)命令就死掉了。朝廷追贈(zèng)他為太傅，謚號(hào)文襄。死掉了。朝廷追贈(zèng)他為太傅，謚號(hào)文襄。席書(shū)遇事敢作敢為，但性情很

9、偏激執(zhí)拗。早先，席書(shū)遇事敢作敢為，但性情很偏激執(zhí)拗。早先，長(zhǎng)沙人李鑒做了偷盜之事，知府宋卿判他死刑。長(zhǎng)沙人李鑒做了偷盜之事，知府宋卿判他死刑。席書(shū)當(dāng)時(shí)正巡察安撫湖廣，揭發(fā)了宋卿貪贓受賄席書(shū)當(dāng)時(shí)正巡察安撫湖廣，揭發(fā)了宋卿貪贓受賄的事，于是上書(shū)彈劾宋卿有意把李鑒定為死罪。的事，于是上書(shū)彈劾宋卿有意把李鑒定為死罪。世宗派大臣下去考查，并不像席書(shū)所說(shuō)的那樣。世宗派大臣下去考查，并不像席書(shū)所說(shuō)的那樣。當(dāng)時(shí)席書(shū)已經(jīng)進(jìn)京并受到世宗寵信，于是就命令當(dāng)時(shí)席書(shū)已經(jīng)進(jìn)京并受到世宗寵信，于是就命令把李鑒逮來(lái)京城再次審訊。席書(shū)這時(shí)上書(shū)說(shuō)：把李鑒逮來(lái)京城再次審訊。席書(shū)這時(shí)上書(shū)說(shuō)：“我因?yàn)橛懻撐乙驗(yàn)橛懻摯蠖Y大禮一事觸犯了大

10、家的怒火，所以一事觸犯了大家的怒火，所以刑官們都偏向宋卿，把李鑒的罪加重懲辦，請(qǐng)陛刑官們都偏向宋卿，把李鑒的罪加重懲辦，請(qǐng)陛下傳令要法司審問(wèn)后給他昭雪。下傳令要法司審問(wèn)后給他昭雪?！钡确ㄋ緦徲嵑蟮确ㄋ緦徲嵑髨?bào)上情況，和當(dāng)初并無(wú)不同，世宗很不同意席書(shū)報(bào)上情況，和當(dāng)初并無(wú)不同，世宗很不同意席書(shū)的意見(jiàn)，但還是把李鑒特別減免死刑，發(fā)配充軍的意見(jiàn)，但還是把李鑒特別減免死刑，發(fā)配充軍了事。其他如包庇陳洸，排擠費(fèi)宏等，席書(shū)都無(wú)了事。其他如包庇陳洸，排擠費(fèi)宏等，席書(shū)都無(wú)所顧忌地按自己的意志做事，受到當(dāng)時(shí)輿論的指所顧忌地按自己的意志做事，受到當(dāng)時(shí)輿論的指責(zé)責(zé)浣溪沙浣溪沙朱敦儒（宋）朱敦儒（宋）雨濕清明香火殘，碧

11、溪橋外燕泥寒。曰長(zhǎng)獨(dú)自雨濕清明香火殘，碧溪橋外燕泥寒。曰長(zhǎng)獨(dú)自倚闌干。倚闌干。脫籜修篁初散綠，褪花新杏未成酸。江南春脫籜修篁初散綠，褪花新杏未成酸。江南春好與誰(shuí)看好與誰(shuí)看 注注 朱敦儒朱敦儒(1081-1159 ),(1081-1159 ),洛陽(yáng)人，洛陽(yáng)人，“南渡以南渡以詞得名詞得名”，此詞作于流落江南之時(shí)。，此詞作于流落江南之時(shí)?；X，竹筍的殼皮?；X，竹筍的殼皮。8 8從從“日長(zhǎng)獨(dú)自倚闌干日長(zhǎng)獨(dú)自倚闌干”中你讀出了一個(gè)怎樣中你讀出了一個(gè)怎樣的詞人形象？請(qǐng)做簡(jiǎn)要的分析。（的詞人形象？請(qǐng)做簡(jiǎn)要的分析。（5 5分）分）9 .9 .古人認(rèn)為，古人認(rèn)為，“作詩(shī)不過(guò)情、景二端。作詩(shī)不過(guò)情、景二端。”請(qǐng)從請(qǐng)

12、從“情情”與與“景景”的關(guān)系的角度賞析這首詞。（的關(guān)系的角度賞析這首詞。（6 6分）分）猶南遷。晉元帝、宋高宗皆渡長(zhǎng)江遷于南猶南遷。晉元帝、宋高宗皆渡長(zhǎng)江遷于南方建都，故史稱南渡。方建都，故史稱南渡。公元公元11271127年年3 3月底月底宋徽宗宋徽宗和欽宗為金兵俘虜和欽宗為金兵俘虜北去，于次年五月初一在北去，于次年五月初一在南京南京應(yīng)天府應(yīng)天府( (今今河河南商丘南商丘) )即位，改元即位，改元建炎建炎，成為，成為南宋南宋第一位第一位皇帝。宋高宗是南宋初年投降派的首腦?；实?。宋高宗是南宋初年投降派的首腦。南宋政權(quán)初建南宋政權(quán)初建, ,他迫于形勢(shì)起用抗戰(zhàn)派李綱他迫于形勢(shì)起用抗戰(zhàn)派李綱為宰相，

13、但不久趕走李綱，同寵臣為宰相，但不久趕走李綱，同寵臣汪伯彥汪伯彥、黃潛善黃潛善等奸佞小人放棄等奸佞小人放棄中原中原，從南京應(yīng)天，從南京應(yīng)天府逃到揚(yáng)州，一意享樂(lè)。府逃到揚(yáng)州，一意享樂(lè)。朱敦儒早年以清高自許，兩次舉薦為學(xué)官而不朱敦儒早年以清高自許，兩次舉薦為學(xué)官而不出任。出任。紹興二年（公元紹興二年（公元11321132年），有人向朝廷推薦朱年），有人向朝廷推薦朱敦儒，言敦儒有敦儒，言敦儒有經(jīng)世之才經(jīng)世之才。高宗于是下詔任他。高宗于是下詔任他為右迪功郎，并命為右迪功郎，并命肇慶府肇慶府督促他赴臨安任職。督促他赴臨安任職。敦儒仍不肯受命，在眾親朋的勸說(shuō)下，他方應(yīng)敦儒仍不肯受命，在眾親朋的勸說(shuō)下，他方

14、應(yīng)詔前行。到了臨安，賜詔前行。到了臨安，賜進(jìn)士出身進(jìn)士出身，授予，授予秘書(shū)省秘書(shū)省正字，爾后兼兵部郎官，遷正字，爾后兼兵部郎官，遷兩浙東路兩浙東路提點(diǎn)刑獄提點(diǎn)刑獄。后因發(fā)表主戰(zhàn)言論，并與主戰(zhàn)派李光等人一道，后因發(fā)表主戰(zhàn)言論，并與主戰(zhàn)派李光等人一道，受到右諫議大夫汪勃的彈劾，于受到右諫議大夫汪勃的彈劾，于11491149年被免職。年被免職。不久，上疏請(qǐng)求退居嘉禾，晚年在不久，上疏請(qǐng)求退居嘉禾，晚年在秦檜秦檜的籠絡(luò)的籠絡(luò)下出任鴻臚少卿。下出任鴻臚少卿。如何鑒賞人物形象？如何鑒賞人物形象？知人論世知人論世關(guān)注背景。關(guān)注背景。抓抒情主人公的語(yǔ)言神態(tài)、動(dòng)作、心理。抓抒情主人公的語(yǔ)言神態(tài)、動(dòng)作、心理。抓詩(shī)

15、中所寫(xiě)景物。抓詩(shī)中所寫(xiě)景物。人物形象鑒賞題如何規(guī)范作答？答案一人物形象鑒賞題如何規(guī)范作答？答案一般由三部分構(gòu)成：般由三部分構(gòu)成：（1 1）概括塑造了怎樣的形象）概括塑造了怎樣的形象( (思想性格思想性格) )（2 2）結(jié)合詩(shī)句分析形象的基本特征）結(jié)合詩(shī)句分析形象的基本特征（3 3）指出表達(dá)了什么感情或有什么意義）指出表達(dá)了什么感情或有什么意義8 8從從“日長(zhǎng)獨(dú)自倚闌干日長(zhǎng)獨(dú)自倚闌干”中你讀出了一個(gè)怎中你讀出了一個(gè)怎樣的詞人形象？請(qǐng)做簡(jiǎn)要的分析。（樣的詞人形象？請(qǐng)做簡(jiǎn)要的分析。（5 5分）分）詩(shī)歌塑造了一個(gè)內(nèi)心悲涼凄苦，落寞悵詩(shī)歌塑造了一個(gè)內(nèi)心悲涼凄苦，落寞悵惘的詩(shī)人形象。惘的詩(shī)人形象。（2 2

16、分）分）清明時(shí)節(jié)，凄風(fēng)清明時(shí)節(jié)，凄風(fēng)苦雨，寒氣難耐。白日漸長(zhǎng)，一個(gè)人寂寞苦雨，寒氣難耐。白日漸長(zhǎng)，一個(gè)人寂寞的倚著欄桿，這時(shí)光怎么過(guò)得如此緩慢。的倚著欄桿，這時(shí)光怎么過(guò)得如此緩慢。天寒人心更寒。天寒人心更寒。（2 2分）分）詩(shī)人遭遇離亂，詩(shī)人遭遇離亂，故國(guó)已亡，流落江南，內(nèi)心的悲憤凄涼故國(guó)已亡，流落江南，內(nèi)心的悲憤凄涼 ，由此可見(jiàn)。由此可見(jiàn)。（1 1分）分）古典詩(shī)歌中古典詩(shī)歌中“景景”與與“情情”之間的幾種之間的幾種關(guān)系關(guān)系詩(shī)言志，歌傳情，詩(shī)歌多，寄托志向，抒發(fā)感情。詩(shī)言志，歌傳情，詩(shī)歌多，寄托志向，抒發(fā)感情。詩(shī)人常借助景物描寫(xiě)來(lái)傳情達(dá)志，寫(xiě)景是手段，而詩(shī)人常借助景物描寫(xiě)來(lái)傳情達(dá)志，寫(xiě)景是手段

17、，而抒情才是目的，這就有了景與情的關(guān)系。抒情才是目的，這就有了景與情的關(guān)系。從景與情之間的距離（用王國(guó)維的話來(lái)說(shuō)就是從景與情之間的距離（用王國(guó)維的話來(lái)說(shuō)就是“隔隔”與與“不隔不隔”）的角度來(lái)說(shuō)，景與情的關(guān)系有）的角度來(lái)說(shuō)，景與情的關(guān)系有觸景生情、觸景生情、借景抒情、寓情于景、情景交融借景抒情、寓情于景、情景交融等；等；從景與情的感情色彩角度來(lái)說(shuō)，景又有樂(lè)景與哀景，從景與情的感情色彩角度來(lái)說(shuō)，景又有樂(lè)景與哀景，情也有樂(lè)情與哀情，這又有了以下四種關(guān)系：情也有樂(lè)情與哀情，這又有了以下四種關(guān)系：以樂(lè)以樂(lè)景寫(xiě)哀情，以哀景寫(xiě)樂(lè)情，以樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情，以哀景景寫(xiě)哀情，以哀景寫(xiě)樂(lè)情，以樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情，以哀景寫(xiě)哀情，寫(xiě)哀

18、情，這里同時(shí)也涉及到襯托（反襯與正襯）的這里同時(shí)也涉及到襯托（反襯與正襯）的表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法。9 .9 .古人認(rèn)為，古人認(rèn)為，“作詩(shī)不過(guò)情、景二端。作詩(shī)不過(guò)情、景二端。”請(qǐng)從請(qǐng)從“情情”與與“景景”的關(guān)系的角度賞析這首詞。（的關(guān)系的角度賞析這首詞。（6 6分）分）借景抒情：借景抒情：上片一、二句寫(xiě)景，早春時(shí)節(jié)，上片一、二句寫(xiě)景，早春時(shí)節(jié)，細(xì)雨紛紛，香火殘留；橋下溪水碧綠，橋外春細(xì)雨紛紛，香火殘留；橋下溪水碧綠，橋外春燕銜泥，寒氣逼人。燕銜泥，寒氣逼人。細(xì)雨、殘留的香火、燕泥細(xì)雨、殘留的香火、燕泥寒，一寒，一“殘殘”一一“寒寒”，既寫(xiě)實(shí)景，也抒寫(xiě)詩(shī)人內(nèi)，既寫(xiě)實(shí)景，也抒寫(xiě)詩(shī)人內(nèi)心的悲苦。為映襯心

19、的悲苦。為映襯樂(lè)景襯悲情：樂(lè)景襯悲情：下片一、二下片一、二句也是寫(xiě)景，剛脫去殼皮的修竹，正散發(fā)出嫩句也是寫(xiě)景，剛脫去殼皮的修竹，正散發(fā)出嫩綠之色；剛褪去花瓣的新杏，酸味未成。如此綠之色；剛褪去花瓣的新杏，酸味未成。如此的江南美好景象給誰(shuí)賞看呢？的江南美好景象給誰(shuí)賞看呢？詩(shī)人以江南的美詩(shī)人以江南的美好來(lái)抒寫(xiě)故國(guó)（北宋）滅亡之悲情。為反襯。好來(lái)抒寫(xiě)故國(guó)（北宋）滅亡之悲情。為反襯。（每點(diǎn)（每點(diǎn)3 3分）分）納什博弈理論閱讀答案 張?chǎng)危?）E E，3 3分，分，B B，2 2分，分，D D，1 1分；分；解答解答“含義含義手法手法作用作用”題：題：1.1.千方百計(jì)弄清詞、句含義。千方百計(jì)弄清詞、句含義

20、。2.2.結(jié)合人物形象與事跡，理解句子或文段結(jié)合人物形象與事跡，理解句子或文段的言外之意。的言外之意。3.3.務(wù)必詳細(xì)解說(shuō)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法。務(wù)必詳細(xì)解說(shuō)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法。4 4。結(jié)合作者觀點(diǎn)及情感態(tài)度，緊扣文本，。結(jié)合作者觀點(diǎn)及情感態(tài)度，緊扣文本，結(jié)構(gòu)上分析這樣寫(xiě)的作用。結(jié)構(gòu)上分析這樣寫(xiě)的作用。（2 2）文章開(kāi)篇第一段有什么作用？）文章開(kāi)篇第一段有什么作用？（6 6分）分）(2)(2)內(nèi)容上內(nèi)容上，表達(dá)對(duì)人生深刻思考，人生，表達(dá)對(duì)人生深刻思考，人生就是一場(chǎng)博弈。就是一場(chǎng)博弈。結(jié)構(gòu)上結(jié)構(gòu)上，總領(lǐng)全文。引，總領(lǐng)全文。引出下文關(guān)于博弈大師納什學(xué)術(shù)成就和人生出下文關(guān)于博弈大師納什學(xué)術(shù)成就和人生經(jīng)歷

21、的介紹；經(jīng)歷的介紹；手法上，手法上，文章以問(wèn)句的形文章以問(wèn)句的形式開(kāi)篇，激發(fā)讀者的閱讀必趣，引發(fā)讀者式開(kāi)篇，激發(fā)讀者的閱讀必趣，引發(fā)讀者思考。思考。( (每點(diǎn)每點(diǎn)2 2分分) ) （3 3）納什的一生跌宕起伏，請(qǐng)按時(shí)間）納什的一生跌宕起伏，請(qǐng)按時(shí)間順序概括納什一生的順境與逆境。（順序概括納什一生的順境與逆境。（6 6分）分）年輕時(shí)在博弈論的研究上取得了非凡成年輕時(shí)在博弈論的研究上取得了非凡成就，與艾麗西亞結(jié)識(shí)，品嘗愛(ài)情的甜蜜。就，與艾麗西亞結(jié)識(shí)，品嘗愛(ài)情的甜蜜?？煲?dāng)父親時(shí)，卻患上了嚴(yán)重的精神分快要當(dāng)父親時(shí)，卻患上了嚴(yán)重的精神分裂癥，辭職后在歐洲游蕩，最終被遣送回裂癥，辭職后在歐洲游蕩，最終被

22、遣送回國(guó)。在妻子的幫助下戰(zhàn)勝病魔并獲得諾國(guó)。在妻子的幫助下戰(zhàn)勝病魔并獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)；貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)；20152015年獲得阿貝爾數(shù)學(xué)年獲得阿貝爾數(shù)學(xué)獎(jiǎng)。遭遇車(chē)禍不幸身亡。獎(jiǎng)。遭遇車(chē)禍不幸身亡。( (答出一點(diǎn)得答出一點(diǎn)得1 1分，答全分，答全5 5點(diǎn)得點(diǎn)得6 6分分) ) （4 4）你是如何理解）你是如何理解“人生是一場(chǎng)博弈人生是一場(chǎng)博弈”的？請(qǐng)的？請(qǐng)結(jié)合文本及現(xiàn)實(shí)，談?wù)勛约旱目捶?。（結(jié)合文本及現(xiàn)實(shí)，談?wù)勛约旱目捶?。? 8分）分）納什是研究博弈論的，他本身便經(jīng)歷了生命的博弈，納什是研究博弈論的，他本身便經(jīng)歷了生命的博弈，他的經(jīng)歷讓我們相信，人生是一場(chǎng)博弈，無(wú)論何時(shí)都他的經(jīng)歷讓我們相信，人生是

23、一場(chǎng)博弈，無(wú)論何時(shí)都要堅(jiān)持，才能實(shí)現(xiàn)平衡。要堅(jiān)持，才能實(shí)現(xiàn)平衡。(2(2分分) )他的愛(ài)情本來(lái)是甜蜜他的愛(ài)情本來(lái)是甜蜜的，但因?yàn)椴∧У睦_，妻子無(wú)奈中與他離婚，應(yīng)該的，但因?yàn)椴∧У睦_，妻子無(wú)奈中與他離婚，應(yīng)該說(shuō)，這時(shí)的他是不幸的?？墒?，離婚后，妻子又收留說(shuō)，這時(shí)的他是不幸的?？墒牵x婚后，妻子又收留了他，最終幫助他戰(zhàn)勝病魔。從這一點(diǎn)說(shuō)，他又是幸了他，最終幫助他戰(zhàn)勝病魔。從這一點(diǎn)說(shuō)，他又是幸運(yùn)的。這是幸與不幸的博弈。運(yùn)的。這是幸與不幸的博弈。(2(2分分) )在幸與不幸之間，在幸與不幸之間，他和妻子都沒(méi)有消沉，他們進(jìn)行了一場(chǎng)生命的博弈，他和妻子都沒(méi)有消沉，他們進(jìn)行了一場(chǎng)生命的博弈，在經(jīng)歷了風(fēng)雨

24、之后收獲了成功，實(shí)現(xiàn)了生命的平衡。在經(jīng)歷了風(fēng)雨之后收獲了成功，實(shí)現(xiàn)了生命的平衡。(2(2分分) )其實(shí)，任何人的一生都在進(jìn)行著各種博弈，只其實(shí)，任何人的一生都在進(jìn)行著各種博弈，只有堅(jiān)持抗?fàn)幒瓦M(jìn)取，才會(huì)實(shí)現(xiàn)生命的平衡，創(chuàng)造奇跡，有堅(jiān)持抗?fàn)幒瓦M(jìn)取，才會(huì)實(shí)現(xiàn)生命的平衡，創(chuàng)造奇跡，(2(2分分) )上行下效：上行下效：效：仿效，跟著學(xué)。上面的人效：仿效，跟著學(xué)。上面的人怎么做，下面的人就跟著怎么干。（多用怎么做，下面的人就跟著怎么干。（多用于貶義）于貶義）亦步亦趨：亦步亦趨：你慢走我也慢走，你快走我也你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主張，快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主張，或?yàn)?/p>

25、了討好，事事模仿或追隨別人。貶義或?yàn)榱擞懞茫率履７禄蜃冯S別人。貶義詞詞步人后塵步人后塵：比喻追隨模仿，學(xué)人家的樣子，：比喻追隨模仿，學(xué)人家的樣子，走上別人走過(guò)的老路。沒(méi)有創(chuàng)造性。重在走上別人走過(guò)的老路。沒(méi)有創(chuàng)造性。重在比喻一味地追隨。比喻一味地追隨。春節(jié)春節(jié)、端午節(jié)端午節(jié)是是“中華七大傳統(tǒng)節(jié)中華七大傳統(tǒng)節(jié)日形象標(biāo)志創(chuàng)作大賽日形象標(biāo)志創(chuàng)作大賽”獲獎(jiǎng)作品。比較這兩獲獎(jiǎng)作品。比較這兩幅作品，你更喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)從構(gòu)圖和寓幅作品，你更喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)從構(gòu)圖和寓意角度說(shuō)明喜歡的理由。要求：語(yǔ)言準(zhǔn)確、意角度說(shuō)明喜歡的理由。要求：語(yǔ)言準(zhǔn)確、鮮明，不超過(guò)鮮明，不超過(guò)6060字。（字。（5 5分）分）答案示例：答

26、案示例：春節(jié)春節(jié)。（理由是）畫(huà)面。（理由是）畫(huà)面由燈籠和書(shū)法由燈籠和書(shū)法“春春”字等中國(guó)元素巧妙構(gòu)成，字等中國(guó)元素巧妙構(gòu)成，象征來(lái)年吉祥喜慶、生活紅紅火火，具有象征來(lái)年吉祥喜慶、生活紅紅火火，具有濃郁的中國(guó)傳統(tǒng)文化意味。濃郁的中國(guó)傳統(tǒng)文化意味。答案示例：答案示例：端午節(jié)端午節(jié)。（理由是）畫(huà)。（理由是）畫(huà)面由粽子形山、龍舟、圖章和書(shū)法（端午）面由粽子形山、龍舟、圖章和書(shū)法（端午）等中國(guó)元素巧妙構(gòu)成，象征著驅(qū)利避邪、等中國(guó)元素巧妙構(gòu)成，象征著驅(qū)利避邪、一帆風(fēng)順，具有濃郁的民俗文化韻味。一帆風(fēng)順，具有濃郁的民俗文化韻味。心與手 美 歐 亨利2 2考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象?？键c(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象。欣

27、賞作品的人物形象，一般從兩個(gè)方面著手。1 1、分析人物形象：、分析人物形象：關(guān)注小說(shuō)中人物的身份、關(guān)注小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等；地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等；通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫(xiě)提通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫(xiě)提示人物的思想感情和性格特征。示人物的思想感情和性格特征。2 2刻畫(huà)人物的手法：刻畫(huà)人物的手法：正面、直接描寫(xiě)，如肖像、神態(tài)、語(yǔ)言、行正面、直接描寫(xiě)，如肖像、神態(tài)、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等；動(dòng)、心理、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等；對(duì)比、襯托或烘托。通過(guò)其他人物的言行間對(duì)比、襯托或烘托。通過(guò)其他人物的言行間接寫(xiě)主人公；通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托或烘托。接寫(xiě)主人公；通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)

28、來(lái)襯托或烘托。（2 2）請(qǐng)根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要概括費(fèi)爾吉德小姐）請(qǐng)根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要概括費(fèi)爾吉德小姐的形象特點(diǎn)。（的形象特點(diǎn)。（6 6分）分）長(zhǎng)相嫵媚，衣著華麗，聲音甜美、舒緩；長(zhǎng)相嫵媚，衣著華麗，聲音甜美、舒緩；愛(ài)好交談，坦率自然，純真善良。（愛(ài)好交談，坦率自然，純真善良。（6 6分）分）3 3考點(diǎn)：整理文章思路。考點(diǎn)：整理文章思路。本題重在弄清文章是怎么寫(xiě)的和寫(xiě)了什么：本題重在弄清文章是怎么寫(xiě)的和寫(xiě)了什么：文文章各段說(shuō)的是什么內(nèi)容，是從哪些角度說(shuō)的；章各段說(shuō)的是什么內(nèi)容，是從哪些角度說(shuō)的；段與段之間是什么關(guān)系（相并，相承，相屬）段與段之間是什么關(guān)系（相并，相承，相屬），它們之間是如何照應(yīng)的，又是

29、如何形成一個(gè)，它們之間是如何照應(yīng)的，又是如何形成一個(gè)有機(jī)整體的（各段與中心的關(guān)系）。有機(jī)整體的（各段與中心的關(guān)系）。只要你把作者起承轉(zhuǎn)合的行文思路看出來(lái)了，只要你把作者起承轉(zhuǎn)合的行文思路看出來(lái)了，把文章的領(lǐng)起段、過(guò)渡段、中心段、歸旨段、把文章的領(lǐng)起段、過(guò)渡段、中心段、歸旨段、結(jié)語(yǔ)段分辨清楚了，文章的脈絡(luò)層次與主要內(nèi)結(jié)語(yǔ)段分辨清楚了，文章的脈絡(luò)層次與主要內(nèi)容就在你眼前了。容就在你眼前了。（3 3）這篇小說(shuō)結(jié)尾暗示了什么？前文）這篇小說(shuō)結(jié)尾暗示了什么？前文對(duì)這一結(jié)尾作了哪些鋪墊？（對(duì)這一結(jié)尾作了哪些鋪墊？（6 6分）分）暗示承認(rèn)自己是罪犯的人才是真正的警長(zhǎng)，暗示承認(rèn)自己是罪犯的人才是真正的警長(zhǎng)，而埃斯頓才是罪犯。（而埃斯頓才是罪犯。（2 2分）分）鋪墊有以下幾處：鋪墊有以下幾處：埃斯頓的神情。埃斯頓的神情。當(dāng)姑當(dāng)姑娘給他打招呼時(shí)，他顯得局促不安。娘給他打招呼時(shí)，他顯得局促不安。埃埃斯頓的語(yǔ)言。斯頓的語(yǔ)言。當(dāng)姑娘問(wèn)多久能見(jiàn)面時(shí)，他當(dāng)姑娘問(wèn)多久能