小學(xué)三年級(jí)每周主題班、隊(duì)會(huì)

1、愛我校園 從我做起主題班會(huì) 活動(dòng)目的：激發(fā)同學(xué)們愛我校園的責(zé)任感，認(rèn)識(shí)亂丟垃圾、隨意踐踏花草等不文明的行為習(xí)慣，會(huì)影響學(xué)校的環(huán)境。從點(diǎn)滴做起，關(guān)愛校園，同心協(xié)力共建美好綠色校園 活動(dòng)方式：談話交流、繪畫制作 活動(dòng)過程：一、主持人講開頭語 親愛的同學(xué)們：你想在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語花香的地方快樂生活嗎？ 你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、四季如春的校園學(xué)習(xí)成長嗎？ 校園，是我們學(xué)習(xí)和工作的重要場(chǎng)所，校園環(huán)境的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活。對(duì)我們大家來說都是非常重要的。為此，我們今天就以“愛我校園從我做起”為主題召開一次班會(huì)，為建設(shè)我們的美好校園出謀劃策。 提問：那么同學(xué)們，你覺得我們學(xué)校的環(huán)境怎樣

2、呢？二、大家暢所欲言，談?wù)勛约簩?duì)學(xué)校環(huán)境的看法。 自由發(fā)言及個(gè)別抽答，老師適當(dāng)引導(dǎo)：校園里吃零食的同學(xué)多嗎？在他們吃完零食后，校園里就會(huì)多出許多東西，你們知道是什么嗎？三、老師點(diǎn)評(píng)講解。 1、一下課，小賣部的門口就擠滿了人，同學(xué)們捧著一塊塊零食，咬著一支支冰棍，吃著、笑著、鬧著從小賣部出來，一部分同學(xué)就隨手把包裝袋丟在地上。風(fēng)一吹，花花綠綠的包裝紙滿天飛舞，在我們的校園里“偏偏起舞”。還有在教室里面，也時(shí)常有同學(xué)把廢紙隨手亂丟在地上。 所有的這些，都跟我們的校園是極不相稱的。我相信，沒有一個(gè)同學(xué)希望在這樣一個(gè)垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。 2、提問：每當(dāng)面對(duì)這樣的情況時(shí)，你都是怎樣對(duì)待的呢？ 請(qǐng)

3、同學(xué)來說說， （1）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)地上有垃圾的時(shí)候，你會(huì)怎樣做呢？ （2）當(dāng)你看到有同學(xué)在亂丟廢紙或其他垃圾的時(shí)候，會(huì)對(duì)他說些什么呢？ 學(xué)生討論交流，并請(qǐng)個(gè)別回答。 3、師作評(píng)價(jià)：同學(xué)們說的都對(duì)，可是光一個(gè)人做就夠了嗎？ 同學(xué)們，愛護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。當(dāng)你想隨手丟掉廢紙的時(shí)候，請(qǐng)你多走幾步路，把它丟到垃圾箱里；當(dāng)你走在操場(chǎng)上，看見地上有一片紙時(shí)，請(qǐng)你彎腰撿起來。如果我們?nèi)巳硕歼@樣做，那么我們的校園將會(huì)是多么美麗、整潔啊。 同學(xué)們，光是愛護(hù)我們校園的環(huán)境衛(wèi)生就夠了嗎？ 不夠，我們還應(yīng)當(dāng)愛護(hù)整個(gè)地球媽媽。四、評(píng)一評(píng)： 以前老師聽說過這樣一件事：有兩個(gè)外國人，象我們平時(shí)一樣走在大街上，不同的是他們手里拿

4、著香蕉皮在逛街呢。這時(shí)迎面來了一個(gè)騎車的青年人，將手中的飲料包裝盒隨手扔在了地上，在不遠(yuǎn)的地方就放著一個(gè)垃圾桶，其他路過的幾個(gè)人，也很自然的從這個(gè)飲料盒上踩過了。而這兩個(gè)外國人卻很“特別”，其中一位撿起了飲料盒，連同他們手中的香蕉皮一起丟進(jìn)了垃圾箱里。 1、就是這樣一件小事兒，你覺得誰做得對(duì)，誰做的不對(duì)呢？ 2、那么在其他地方，在你身邊你見過哪些破壞環(huán)境的情況呢？他們對(duì)嗎？學(xué)生說一說。你還想對(duì)大家說點(diǎn)什么呢？五、做一做： 1、師小結(jié)：愛護(hù)環(huán)境是我們每一個(gè)人的責(zé)任，地球是屬于我們每一個(gè)人的，我們都應(yīng)該去保護(hù)它。優(yōu)美的環(huán)境讓我們懂得愛護(hù)珍惜它；優(yōu)美的環(huán)境讓我們更加文明；優(yōu)美的環(huán)境讓我們道德高尚，學(xué)

5、會(huì)做人。讓我們都行動(dòng)起來吧，告訴大家一起來保護(hù)我們的校園，讓我們?cè)谝粋€(gè)綠樹成蔭、鳥語花香的地方快樂生活吧！讓我們?cè)谝粋€(gè)環(huán)境優(yōu)美、四季如春的校園學(xué)習(xí)成長吧！ 讓我們?nèi)巳硕夹袆?dòng)起來，下面請(qǐng)班長向大家讀出倡議書吧！ 2、你能把你收集到的環(huán)境保護(hù)宣傳語告訴大家嗎？ 學(xué)生個(gè)別回答自己收集到的宣傳語。如：愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。愛惜地球就是愛惜我們的生命。 3、那么你想讓你的宣傳語被大家看到嗎？你想你制作的宣傳畫張貼在校園的某些角落嗎？那么就動(dòng)起手來，把你的宣傳語畫出來吧，老師也做了一些這樣的宣傳語圖畫，師展示繪制的宣傳語圖畫。 4、生根據(jù)老師提供的圖畫進(jìn)行模仿或創(chuàng)造 5、對(duì)學(xué)生的畫進(jìn)行多方式評(píng)價(jià)并展示或做黑

6、板報(bào)張貼使用。文明禮儀在校園主題隊(duì)會(huì)二、活動(dòng)背景：    現(xiàn)在的大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，因父母及家人的多度寵愛而變得刁蠻任性，一切都以自我為中心，不懂得最基本的文明禮儀。當(dāng)他們邁進(jìn)校門之后，常常表現(xiàn)出某些不好的行為習(xí)慣，導(dǎo)致同學(xué)之間的磨察，給學(xué)校的教育帶來很多不便之處。如果不改變這些行為習(xí)慣，必將影響他們的健康成長和發(fā)展。三、活動(dòng)目標(biāo)：    通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生了解包括珍愛校園公共財(cái)產(chǎn)、保持校園清潔衛(wèi)生、升旗儀式、和同學(xué)相處、上課應(yīng)答以及對(duì)待老師等方面的一些基本的文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)一滴做起，努力提高自

7、己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。四、活動(dòng)形式：    朗誦、小品、舞蹈、唱歌、知識(shí)問答五、活動(dòng)準(zhǔn)備和分工：    1、收集有關(guān)資料和圖片，制作成多媒體課件     2、排練小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目    3、布置教室六、活動(dòng)過程：    活動(dòng)準(zhǔn)備：整隊(duì)，全體立正。向輔導(dǎo)員申請(qǐng)此次活動(dòng)，請(qǐng)求批準(zhǔn)。出旗，敬禮、禮畢。唱隊(duì)歌。各小隊(duì)回原座位。歡迎主持人上場(chǎng)。    （一）主持人宣布班會(huì)開始 

8、   甲：親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，人人就會(huì)有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。    乙：當(dāng)我們背著書包邁進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)，我們就成了其中的一份子。在這里，我們要和睦相處，要尊重老師，要愛護(hù)同學(xué)，要做一個(gè)講文明、講禮貌的好學(xué)生。    甲：在我們的班集體里，也有不少文明小標(biāo)兵、小衛(wèi)士。可是令人惋惜的是，有個(gè)別同學(xué)不注意個(gè)人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動(dòng)瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個(gè)個(gè)不光彩的手

9、印、腳印。乙：作為一名合格的小    學(xué)生，我們?cè)撛鯓尤プ?，才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無愧的禮儀之邦的后代呢？    合：讓我們從小講文明，講禮貌，文明禮儀在校園主題隊(duì)會(huì)正式開始。    （二）安排活動(dòng)    1、甲：從西周至今兩千年的中華文明，“禮”是核心。民族是以文化為特征的，中國素有禮儀之邦的美稱，好的東西應(yīng)該繼承，并且發(fā)揚(yáng)光大，這樣才有利于民族的振興！社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步！禮儀對(duì)我們來說真是十分重要，不如，讓我們來復(fù)習(xí)一下古人中禮儀的故事吧。 &#

10、160;  乙：這個(gè)建議好啊。請(qǐng)聽新三字經(jīng)    為人子  方少時(shí)  尊長輩  習(xí)禮儀    能溫習(xí)  小黃香  愛父母  意深長    能讓梨  小孔融  手足誼  記心中    孝于悌  須繼承  長與幼  骨肉親    親養(yǎng)兒  多苦辛  報(bào)春暉  寸草心  &#

11、160; 親友教  兒恭聽  做錯(cuò)事  繼改正    家務(wù)事  樂承擔(dān)  洗碗筷  掃門庭    家愛我  我愛家  推此心  愛中華    甲：古老的神州想世界展示了文明古國的風(fēng)采。    乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產(chǎn)。    甲：黃香溫習(xí)、孔融讓梨、程門立雪，一個(gè)又一個(gè)的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。   

12、乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。    甲：生為新時(shí)代的接班人，我們?cè)趺茨苈浜竽?？我們更?yīng)該明禮儀，講禮貌，做文明的我。讓文明禮儀伴我們成長。請(qǐng)欣賞文明禮儀伴我成長。    朗誦兒歌    甲：剛才，同學(xué)們都說的很認(rèn)真，接下來我們來看看在校園里我們應(yīng)該怎么做，下面兩首詩歌描寫的內(nèi)容就是我們校園生活中最常見的禮儀上課禮儀和升旗禮儀。       上課五字歌    上課鈴聲響

13、 趕快進(jìn)課堂               書和文具盒 擺在桌子上    起立要站直 坐下不亂晃     不做小動(dòng)作 上課要聽講     發(fā)言先舉手 回答要響亮     學(xué)會(huì)守紀(jì)律 做個(gè)好學(xué)生        升國旗三字歌  

14、;   星期一  操場(chǎng)上  奏國歌  升國旗     大家都行注目禮  少先隊(duì)員行隊(duì)禮    小朋友  要嚴(yán)肅  小眼睛  看國旗     身站直  不亂晃  唱國歌  要響亮     將來長大了  建設(shè)祖國更美麗 乙：同學(xué)們都讀得很認(rèn)真，我相信大家平時(shí)也是按照兒歌上面所說的那樣來做的。  

15、;  咦，上臺(tái)來的是誰呀，我們讓他來介紹一下自己。    小記者出場(chǎng)：同學(xué)們，大家好，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家。    生：沒問題！    4、禮儀知識(shí)問答    （1）夏天炎熱，同學(xué)可以穿背心、拖鞋進(jìn)校。    （錯(cuò)）     （2）當(dāng)老師提問時(shí)，學(xué)生可以在座位上立即回答。  （錯(cuò)）    （3）學(xué)生進(jìn)入教師辦公室，應(yīng)先征得老師同意。 

16、;      （對(duì)）     （4）在教師辦公室的學(xué)生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對(duì)）    （5）課前準(zhǔn)備不是正式上課時(shí)間，所以無關(guān)緊要。      （錯(cuò)）     （6）遵守課堂紀(jì)律是種基本禮貌。               

17、60;   （對(duì)）     （7）我們進(jìn)入學(xué)校大門口和做早操、升國旗時(shí)，才需要系上紅領(lǐng)巾。（錯(cuò)）    （8）可以對(duì)著同學(xué)打噴嚏。              （錯(cuò)）     小記者：恩，這些題目同學(xué)們都回答的很干脆，接下來，要增加難度，讓同學(xué)們自己來說說文明禮儀，請(qǐng)聽題：    問1。 禮貌用語有哪些？

18、60;   問2。 家里來了客人，你怎樣接待？    問3。 你不小心把墨汁弄到同學(xué)衣服上，該怎么辦？    問4。 別人對(duì)你有誤會(huì)，你會(huì)怎么做？    問5。做功課時(shí)，有人在你身邊大吵大鬧，影響了你的學(xué)習(xí)，你會(huì)怎么做？    問6。 你乘坐公共汽車時(shí)，會(huì)怎么做？    小記者：同學(xué)們的禮儀知識(shí)回答得真好，再見！    圖片展示    甲：看來小記者的問題都難不倒大家

19、，接下來請(qǐng)大家聽一個(gè)我們都十分熟悉的小故事孔融讓梨。    甲：孔融是那么的懂事??！他知道上讓哥哥，下讓弟弟，真是一個(gè)懂禮貌的好孩子。    6、小品表演    乙：除了上面所涉及的禮儀知識(shí)之外，我們還應(yīng)該注意哪些方面的禮儀呢？下面請(qǐng)欣賞小品，看看其中的人物是如何做的。    第一場(chǎng)：值日生剛打掃完校道，把垃圾拿去倒。學(xué)生a吃完香蕉，隨手就把香蕉皮扔在地上。學(xué)生b正唱著輕快的歌兒經(jīng)過，不小心踩到香蕉皮，摔了個(gè)四腳朝天。學(xué)生b爬起來之后，拍拍屁股，罵了一句“真倒霉”，就離開了。

20、    第二場(chǎng)：學(xué)生c背著書包準(zhǔn)備回家，當(dāng)他經(jīng)過這個(gè)地方時(shí)，差點(diǎn)也踩到香蕉皮，但他并沒有立即離開，而是彎下腰把香蕉皮撿起來，經(jīng)過垃圾桶的時(shí)候，把它扔了進(jìn)去，然后高高興興地回家去。甲：看完這個(gè)小品，大家有什么感想呢？你是a，是b，還是c呢？下次再碰到類似的事情，你又會(huì)做怎樣的反應(yīng)呢？（學(xué)生發(fā)言）    乙：是啊，校園的清潔衛(wèi)生和我們息息相關(guān)。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校園的美觀問題，同時(shí)也關(guān)系到我們的健康問題。    合：所以，為了我們的健康和衛(wèi)生，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻保持學(xué)校的清潔與

21、衛(wèi)生。我們每個(gè)人都要牢記，保持校園衛(wèi)生與整潔，人人有責(zé)。    7、歌曲歌聲與微笑    甲：微笑是文明之花，屬于你我他。讓人見人愛的文明花兒開在每個(gè)人的心中，開遍神州大地。請(qǐng)欣賞歌曲歌聲與微笑     請(qǐng)把我的歌帶回你的家     請(qǐng)把你的微笑留下     請(qǐng)把我的歌帶回你的家     請(qǐng)把你的微笑留下     明天明天這歌聲飛遍海角天

22、涯飛遍海角天涯     明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花     請(qǐng)把我的歌帶回你的家     請(qǐng)把你的微笑留下     請(qǐng)把我的歌帶回你的家     請(qǐng)把你的微笑留下     明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯     明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花    

23、請(qǐng)把我的歌帶回你的家     請(qǐng)把你的微笑留下     請(qǐng)把我的歌帶回你的家     請(qǐng)把你的微笑留下     明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯     明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花     明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯     明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花乙：請(qǐng)把我的歌帶回你的家，

24、請(qǐng)把你的微笑留下。禮貌用語掛嘴邊，微笑面對(duì)我們大家。    齊唱歌曲咱們從小講禮貌    甲：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。在本次主題隊(duì)會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，讓我們一起合唱一首咱們從小講禮貌。（多媒體出示歌詞）    咱們從小講禮貌。    晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見了老師敬個(gè)禮，見了同學(xué)問聲好，老師您好，同學(xué)你早，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。    好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友啊，咱們一定要記牢。不

25、罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要做到，團(tuán)結(jié)友愛心一條，團(tuán)結(jié)友愛心一條。    合：“文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！    （三）宣布班會(huì)結(jié)束    整隊(duì)，請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。    同學(xué)們，祝賀你們，在“文明禮儀在校園”活動(dòng)中，我高興地看到每一個(gè)同學(xué)都能積極主動(dòng)地學(xué)禮儀、用禮儀，努力成為講文明、講禮貌的好孩子。今天，我們學(xué)習(xí)的是校園生活中的禮儀知識(shí)。其實(shí)啊，不但在校園里要講禮儀，在我們的家庭中，在社會(huì)中，在日常生活的每個(gè)細(xì)節(jié)中，我們都要講禮儀。只有這

26、樣，我們才能成為真正的講文明、講禮貌的人。老師真心希望同學(xué)們無論走到哪里都要做講文明、講禮貌的還孩子，而且老師也相信你們一定能夠做到。    呼號(hào)：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?！薄皶r(shí)刻準(zhǔn)備著。” 退旗，敬禮。七、活動(dòng)效果分析及反思    本次主題班會(huì)采用了小學(xué)生所樂見的活動(dòng)形式，如朗誦、唱歌、小品表演、知識(shí)問答等，使他們了解了校園生活中的一些基本的禮儀知識(shí)，培養(yǎng)了他們從小就要講文明、講禮貌的意識(shí)，讓他們懂得了講文明、講禮貌要從我做起，從身邊的小事做起。    由于本次班會(huì)的主題為“文明禮儀在校園”，活

27、動(dòng)過程中所涉及的都是校園生活中的禮儀。為了使學(xué)生注意到生活中其他方面的禮儀，在活動(dòng)過程中的第三個(gè)環(huán)節(jié)“班主任講話”中，精心設(shè)計(jì)了班主任的講話，通過班主任的講話引導(dǎo)學(xué)生明白：不僅在校園里要講禮儀，在校園以外的任何地方都要講文明、講禮貌。    因時(shí)間的限制，本次班會(huì)所涉及的有關(guān)校園生活的六個(gè)方面的禮儀知識(shí)都不是很深入，學(xué)生可能了解得不夠全面。感恩父母主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)目的： 1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)愛的圣潔，無私和偉大。 2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、歌曲感恩的心。 2、錄音機(jī)。 3、在黑板上畫一顆大心，在

28、心字中間用美術(shù)字寫上活動(dòng)名稱感恩父母。 4、選好主持人，男、女生各一名。 5、班長準(zhǔn)備好開場(chǎng)白?；静襟E：一、播放歌曲感恩的心二、班長開場(chǎng)白    是誰，在早晨把熱氣騰騰的面包端上餐桌？是誰在我哭得一把鼻涕一把淚的時(shí)候，講個(gè)笑話使我開心？是誰在我犯錯(cuò)時(shí)，對(duì)我動(dòng)之以情，曉之以理？是你們，我親愛的爸爸、媽媽！今天我們有千言萬語要說，請(qǐng)您好好聽。三、活動(dòng)開始，請(qǐng)主持人上場(chǎng)女：是誰將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭。男：是我們敬愛的父母。女：是誰牽著我們的手，讓我們邁出了人生的第一步。男：是我們敬愛的父母。女： 父母賦予了我們生命男：父母給了我們溫暖的家庭女：為了子女，父母什么

29、苦都愿意吃男：為了子女，父母什么罪都愿與受女：當(dāng)生死攸關(guān)的時(shí)候，父母總會(huì)義無反顧的舍棄自我，把生命的希望留給后代。男：下面請(qǐng)欣賞真實(shí)故事女：父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗中的藝術(shù)光明，我們?yōu)檫@樣的父母感到驕傲，但同時(shí)我們也不希望再次受到這樣的感動(dòng)。因?yàn)槟菢拥母改父冻龅拇鷥r(jià)太大了。男：我們過著普普通通的生活，因此父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女感動(dòng)的事，有的甚至沒有過這種體驗(yàn)，難道父母在平凡的生活中并不愛我們嗎 同學(xué)們談?wù)劶议L令自己感動(dòng)的事：其實(shí)天下的父母都是一樣的，他們都是愛我們的，可能以前我們沒有像今天這樣靜下心來感受。男：哎! 你說我們的父母這樣愛我們，我們?cè)撛趺醋瞿?？女：那我

30、們還是先來欣賞歌曲感恩的心，以及歌曲背后感人的故事吧。男：懂事的女孩，雖然說不出話但是她明白了媽媽么心，她要好好的活下去，讓媽媽放心的離去。女：我看到大家眼里含著的淚花，我知道大家已經(jīng)被這個(gè)故事深深地打動(dòng)了，因?yàn)楦改傅膼?，才讓我們擁有了比海洋還要深的幸福男：同學(xué)們，我們同樣不希望這樣感動(dòng)的事再次發(fā)生，因?yàn)檫@種感動(dòng)讓主人公也付出了太大的代價(jià)女：那么就讓我們回到我們平凡的生活中，用自己的心思考，我們?cè)撛趺醋霾拍芨卸鞲改竿瑢W(xué)談了解父母各個(gè)方面(如：爸爸媽媽的工作是什么辛苦嗎 ？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么？你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？ 你爸爸媽媽的生日是哪一天) 。尊敬父母，對(duì)父母有禮

31、貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣 。生活節(jié)儉，無浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求 。父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。有心事主動(dòng)和父母說，經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)。 碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認(rèn)真考慮父母的意見。外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母(未成年人保護(hù)法) 。努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心 。父母親有做得不對(duì)的地方要誠懇的指出(實(shí)話實(shí)說) 。我們應(yīng)該在漫長的時(shí)間里全心全意的去愛父母。讓我們從點(diǎn)滴小事做起，為父母做每一

32、件他們做不到的事，讓他們也成為一個(gè)被愛的人，讓他們感受到我們的愛。用我們的行動(dòng)去打動(dòng)我們的父母，讓我們也成為一棵小樹，一棵能夠?yàn)楦改笓躏L(fēng)遮雨的小樹。女：同學(xué)們說得真好，那就讓我們?cè)撜f謝謝的時(shí)候，就大聲地說出來，不要只把謝意埋在心里男：那就讓我們?cè)撔袆?dòng)起來的時(shí)候，就大膽去做，不要把欲望的腳步停住。女：行動(dòng)起來男：行動(dòng)起來合：用真誠的心回應(yīng)真誠的心用真摯的愛回報(bào)真摯的愛感恩父母第五項(xiàng)：班主任講話：聽了同學(xué)們心靈的表白，我真的非常感動(dòng)，今天的隊(duì)會(huì)也讓我們明白了，對(duì)于愛我們不能夠不停的索取，還要懂得感謝回報(bào)。，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù)，只要我們用心去聆聽，用心去感受，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛

33、，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩!四、感恩父母主題班會(huì)到此結(jié)束。珍愛生命，健康成長主題班會(huì)活動(dòng)方案 一、活動(dòng)目的：  在漫長的人生路中，總要有許多難以預(yù)料的事情，我們是否注意到身邊的危險(xiǎn)?！胺离U(xiǎn)之心不可無”。我們是否知道注意安全、自救險(xiǎn)情的重要性？惡魔總是來找無知的人。今天，通過班會(huì)我們將為我們的生命買一份保險(xiǎn)，為我們的生命加一把鎖。珍愛生命，健康成長。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備  1、歌曲祝你平安 2、收集一些由于不注意安全而發(fā)生的一些校園安全事故的圖片。 3、收集課間活動(dòng)、游戲等時(shí)應(yīng)注意哪些安全。 4、收集一些關(guān)于安全方面的知識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行口答

34、。 5、通過活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。 三、主持人： 四、活動(dòng)安排程序：        導(dǎo)出班會(huì)主題欣賞歌曲祝你平安-觀看校園安全圖片-課間活動(dòng)、游戲、火災(zāi)等安全預(yù)防安全知識(shí)搶答-感恩教育- 五 、具體活動(dòng)過程： （一）導(dǎo)語  甲：同學(xué)們，我們是生機(jī)勃勃的少年，是祖國的未來。我們的安全倍受人、社會(huì)和老師的關(guān)注。  乙：我們的生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯?，我們才?huì)擁有今天。 甲：生命是寶

35、貴的。但它也是脆弱的、不堪一擊的。 乙：“同學(xué)們，老師常告訴我們，請(qǐng)大下課不要擁擠，不要追逐打鬧。”  合：讓我們時(shí)常敲響安全的警鐘！ 甲：請(qǐng)欣賞歌曲祝你平安。  乙：校園就像一個(gè)，安全明靠大。平時(shí)走路不奔跑，課間休息不打鬧。上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊(duì)員要牢記的，因?yàn)槠狡桨舶沧钪匾?#160; 甲：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)，獲得本領(lǐng)的地方，但是由于同學(xué)們的一些不當(dāng)行為，往往會(huì)釀造出一起起我們不愿發(fā)生的安全事故。下面讓老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)タ纯窗l(fā)生的幾起安全事故吧?。ㄕn件展示）  乙：結(jié)合案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹?#160;請(qǐng)孩子們自由發(fā)言。老師小

36、結(jié)：  種種事件讓人震驚，多少傷痛無法撫平。據(jù)了解，我國每年都有11萬中小學(xué)生非正常死亡。每年中小學(xué)生因安全事故，食物中毒，溺水，自殺等死亡的平均每天就有40多人。也就是說每天就有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。這些觸目驚心的數(shù)字，給人們留下的不僅僅是驚嘆，更多的則是無限的哀傷。災(zāi)難不管是自然形成還是人為導(dǎo)致，都會(huì)造成巨大的損失和破壞。生命無論是自己的還是別人的，都應(yīng)該特別善待和珍惜，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)安全知識(shí)這門人生必修課，努力增強(qiáng)安全防意識(shí)，逐步提高防自救能力，時(shí)刻繃緊人身安全這根弦。 乙：同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在快地歌唱。

37、每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢(mèng)想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。我們知道新的一天開始了。作為學(xué)生，我們更多時(shí)間都是在校園里度過的。 課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意以下幾方面：   l室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。   2活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。   3活動(dòng)的方式要簡便易行，如做做操等。   4活動(dòng)要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。  游戲時(shí)如何保證安全？  1要注意選擇安

38、全的場(chǎng)所。要遠(yuǎn)離公路、鐵路、建筑工地、工廠的生產(chǎn)區(qū)；不要進(jìn)入“三不去”場(chǎng)所；避不要攀爬欄桿、護(hù)欄、高墻；不要靠近深湖（潭、河、坑）、水井、沼氣池等。這些地方非常容易發(fā)生危險(xiǎn)，稍有不慎，就會(huì)造成傷亡事故。  2要選擇安全的游戲來做。不要做危險(xiǎn)性強(qiáng)的游戲，電影、例如攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用磚石等互相投擲、點(diǎn)燃樹枝廢紙等。這樣做的危險(xiǎn)性很大，容易造成預(yù)料不到的惡果。 3游戲時(shí)要選擇合適的時(shí)間。游戲的時(shí)間不能太久。這樣容易過度疲勞，發(fā)生事故的可能性就會(huì)大大增加。 預(yù)防火災(zāi)應(yīng)該注意什么？  預(yù)防火災(zāi)的措施很多，同學(xué)們首先要從日常生活中的小事做

39、起：   l不玩火。有的同學(xué)對(duì)火感到新奇，常常背著家長和老師帶打火機(jī)或者化火時(shí)、石來校，這是十分危險(xiǎn)的。玩火時(shí)，一旦火勢(shì)蔓延或者留下未熄滅的火種，容易引起火災(zāi)。  2愛護(hù)消防設(shè)施。為了預(yù)防火災(zāi)，防止火災(zāi)事故，教學(xué)樓、宿舍樓都設(shè)置了消防栓、滅火器等消防設(shè)施，要自覺愛護(hù)消防設(shè)施，保證安全通道的暢通。  課件出示校園安全順溜：請(qǐng)全班齊讀 上課小腿莫伸長， 校園游戲不瘋狂，     出出入入靠右走，    危險(xiǎn)動(dòng)作一掃光。  

40、;                    同學(xué)之間有摩擦， 寬容謙讓是良方。 甲：現(xiàn)在是輕松十分鐘，我們來個(gè)安全知識(shí)答。請(qǐng)看大屏幕： （課件展出有關(guān)校園安全的選擇題，讓孩子們判斷） 乙：現(xiàn)在你最想說的一句話是什么呢？（讓孩子們說） 甲：對(duì)于我們每個(gè)人來說，安全是如此重要，只有在安全和明這片沃土的培育下，幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中。希望你們將安

41、全牢記心中，將明常伴左右。 乙：我們的安全與健康同行，與快樂相伴，我們沒有理由不去關(guān)注安全，沒有理由不去珍視生命。 合：下面有請(qǐng)班主任為這次主題班會(huì)做總結(jié)。 班主任總結(jié)：  當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命!生命是萬綠叢中絢麗的花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。 生命誠可貴，人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)，擁有健全的身心也是我們?nèi)松淖畲蟮男腋?。因此?#160;們應(yīng)該要珍愛生命、注意安全。  今天的珍愛生命，健康成長主題班會(huì)活動(dòng)開展的比較成功，我們是21世紀(jì)的主人，是祖國的未

42、來，民族的希望。希望大家在今后的日子里能夠時(shí)時(shí)牢記安全知識(shí)，牢固樹立安全意識(shí)。只有這樣，我們才能健康地成長，才能在老師的悉心哺育下一天天長大一天天成熟。愛書進(jìn)行時(shí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案一、背景分析  我現(xiàn)在任教的是剛升入三年級(jí)的孩子，我將中年級(jí)學(xué)生基本習(xí)慣的養(yǎng)成作為教育重點(diǎn)，經(jīng)過一年的習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，孩子們?cè)谧?、立、行、就餐、上課發(fā)言等方面已經(jīng)有了較好的習(xí)慣。但近期我發(fā)現(xiàn)了我班學(xué)生在使用教科書方面的一個(gè)新的現(xiàn)象：孩子的新書剛發(fā)下去沒有幾天，而且開學(xué)時(shí)都已包好書皮，但是沒過幾天有的孩子的書皮已經(jīng)掉了；有的孩子書皮完好，但是書頁已經(jīng)被撕破了，更多的是書頁卷角、書頁臟。 書是伴隨我們一生

43、的朋友，尤其在學(xué)習(xí)階段，更是我們離不開的朋友。為了讓孩子們認(rèn)識(shí)到書-這個(gè)重要朋友，需要我們好好愛護(hù)，為此我決定召開“愛書進(jìn)行時(shí)”主題隊(duì)會(huì)，引發(fā)孩子對(duì)愛護(hù)書籍的思考，并學(xué)會(huì)愛護(hù)書籍的方法，并逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 二、設(shè)計(jì)理念  成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；中國青少年研究中心的專家孫云曉指出：“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)?！笨梢?，習(xí)慣的重要性。而中年級(jí)是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，如果孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么將會(huì)終生受益。 三、教育目標(biāo) 1、使學(xué)生感悟到自己的行為給書籍帶來的傷害，給自己學(xué)習(xí)帶來的不便

44、，從而認(rèn)識(shí)到愛護(hù)書籍的重要性。 2、掌握一定的愛護(hù)書籍的方法。 3、引發(fā)孩子對(duì)讀書的興趣。 四、前期準(zhǔn)備  1、學(xué)生書的照片：卷角、破損、臟等樣子的書照片，以及好書的照片，做成課件。 2、準(zhǔn)備包書皮的材料（透明膠帶和剪刀）。 3、整理班級(jí)圖書角的書。 五、活動(dòng)形式  討論、短劇、講故事 六、活動(dòng)過程 （一）拋出問題，引發(fā)思考  1。 請(qǐng)同學(xué)拿出自己的語文書，并互相交換，尋找差別。  2。 出示照片：本班學(xué)生卷角、破損、臟等樣子書的照片，以及使用干凈整潔書的

45、照片，使同學(xué)更加直觀地感受到兩者的差別。 師：有什么差別，誰來說一說？  3。 短劇：來自書的訴說  內(nèi)容：夜深了，幾本書從小明的書包里爬了出來，有的灰頭土臉，有的拄著拐杖、打著繃帶，還有的在臉上胡亂地劃了許多圖案他們?cè)谝黄鹪V說著主人給自己帶來的傷害（四人表演）  4。 交流討論：  （1）書為什么十分痛苦？  （2）破損的書給我們的學(xué)習(xí)帶來了那些不方便？  （3）大家齊動(dòng)手，把短劇中的書進(jìn)行修補(bǔ)，恢復(fù)原狀。  （4）如何做才能把我們的書保護(hù)好？ 給書包書皮，輕輕地翻書，不在書上亂畫亂

46、涂，看見卷角趕快撫平。 （二）1。 同學(xué)開展護(hù)書行動(dòng)（1）為書洗洗臉 同學(xué)用橡皮擦凈書中的污跡。 （2）為書補(bǔ)補(bǔ)衣  同學(xué)用膠帶對(duì)書中的破損處進(jìn)行修補(bǔ)。（3）為書平衣角  同學(xué)用膠帶把已經(jīng)翻卷的頁角粘平。（4）為書穿新衣a。小組內(nèi)互相說一說如何包書皮。 b。每組推薦一名包書皮最好的同學(xué)，講一講如何才能包好書皮。（三）引深歸納，促進(jìn)養(yǎng)成  1。 故事分享，引導(dǎo)同學(xué)從愛書到愛讀書的轉(zhuǎn)變 保護(hù)書的目的是為了我們更好地使用書、更好地讀書，自古至今有許多名人刻苦讀書的故事，通過故事的分享，讓同學(xué)感受到讀書的重要性。

47、 聞一多醉書 聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書入了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。 華羅庚猜書  著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對(duì)著書思考一會(huì)，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時(shí)間，而且培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使

48、自己淪為書的奴隸。   團(tuán)結(jié)互助，和睦相處主題班會(huì) 一、活動(dòng)目的：1。學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)互助的重要性。2。在活動(dòng)中感悟與人交往的方法，學(xué)會(huì)與人交往。3。感受團(tuán)結(jié)互助帶來的快樂。4。增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。二、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1。學(xué)生做好準(zhǔn)備。 2。 教師準(zhǔn)備課件。四、活動(dòng)過程：（一）開場(chǎng)白主持人甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根兒扎正。主持人乙：一個(gè)懂事的孩子，從小要有美好的心靈。甲：集體中怎樣生活？乙：小朋友間怎樣相處？（合）：我們都應(yīng)該弄懂。我們都是小小的集體中的一員，但并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。甲：如果人人都自私自利，班里將

49、會(huì)冷酷無情。乙：如果人人都獻(xiàn)上一份愛心，班里將會(huì)充滿陽光。主題班會(huì)現(xiàn)在開始。（二） 走近團(tuán)結(jié)1、甲：請(qǐng)聽故事三兄弟折筷子古時(shí)候，有一個(gè)勤勞聰明的老獵人，家里有三個(gè)兒子。這三個(gè)兒子經(jīng)常為了一點(diǎn)小事吵嘴、打架，除了自己，他們誰也看不起。當(dāng)兩個(gè)兒子打架時(shí)，另一個(gè)兒子不僅不勸架，還在旁邊看熱鬧。老獵人決定想一個(gè)辦法教育他們。老獵人先叫三個(gè)兒子每人折斷一根筷子，兄弟三人輕輕一折就斷了。老獵人又叫每人折斷一捆筷子，兄弟三人用盡全身力氣，怎么折也折不斷。老獵人說：“你們好好想一想，為什么一根筷子一折就斷了，一捆筷子怎么折也折不斷？”兄弟三人這才明白老父親要自己折筷子的良苦用心。他們團(tuán)結(jié)起來，互相幫助，日子越

50、過越好。2、乙：請(qǐng)聽故事地獄與天堂 “相傳，有一個(gè)財(cái)主，為人吝嗇，但一心向善。一日，他帶著厚禮前往寺廟向主持求死后去天堂的通道，主持笑曰：“天堂既是地獄，地獄既是天堂”。財(cái)主不解。一年后，財(cái)主又帶著厚禮去詢問去天堂的通道，主持還是笑著對(duì)財(cái)主說：“人間既是天堂，地獄既是人間”財(cái)主仍不解。又過了一年，財(cái)主又一次找到了主持，主持笑道：看你這么有誠心，我就帶你去天堂和地獄看看。于是，主持拉著財(cái)主的手，一番騰云駕霧先來到了地獄，財(cái)主在地獄看到，在一個(gè)大房子里面有一個(gè)大桌子，桌子上是豐盛的佳肴，桌子周圍坐滿了人，但是，他們每個(gè)人面黃肌瘦。每人手里都有一雙一米長的筷子，當(dāng)鬼差一說開飯，里面的人都拿起筷子一頓

51、哄搶，因筷子太長，什么也沒吃到，一桌子菜全部倒在地上，有幾個(gè)因?yàn)槌圆坏阶约合氤缘牟耍裨箘e人，有的甚至拳腳相加。財(cái)主不忍目睹，請(qǐng)主持帶去看天堂。主持笑笑，于是，主持又拉著財(cái)主的手，一番騰云駕霧又來到了天堂，財(cái)主在天堂發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)大房子里面同樣有一個(gè)大桌子，桌子上同樣是豐盛的佳肴，桌子周圍同樣坐滿了人，每人手里同樣都有一雙一米長的筷子，但他們每個(gè)人都談笑風(fēng)生，面色紅潤。當(dāng)天使一說開飯，人們并沒有用筷子先夾菜給自己吃，而是把最好的菜夾起后往對(duì)面人嘴里送，一頓飯下來，沒有一點(diǎn)浪費(fèi)，其樂融融。財(cái)主登時(shí)領(lǐng)悟?！巴瑯拥拇龊蜅l件，為什么地獄里的人痛苦，而天堂里的人快樂？原因很簡單：地獄里的人只想著喂自己，

52、而天堂里的人卻想著喂別人。這個(gè)故事告訴我們，天堂和地獄其實(shí)就在一念之間，在你的生活中，只要你多為他人著想，天堂就在你的身邊。3、甲：請(qǐng)聽關(guān)于螞蟻團(tuán)結(jié)的故事星期天下午，我在家里無所事事。我來到院子里，忽然，我的眼睛一亮，地上有一群螞蟻。于是，我蹲在地下，好好觀察了這群螞蟻。只見螞蟻排著整齊的隊(duì)伍向前走去，原來它們?cè)谶\(yùn)我掉在地上的面包屑。我拿起一杯水，“嘩”的一聲把水倒在了幾只螞蟻的身上，沾水的那幾只螞蟻艱難地向前移動(dòng)，可是沒走幾步就倒在地上。正在這時(shí)候，幾只螞蟻站在一片樹葉上，劃著“槳”慢慢地向那兩只螞蟻靠近。終于，它們把那兩只螞蟻救上了“船”，它們又劃著“槳”，慢慢地靠近岸邊。我以為它們要休息

53、好一陣子才能走，可是沒想到它們只休息了一二分鐘，就繼續(xù)朝前走去。我想在做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明螞蟻團(tuán)結(jié)力量大。我左思右想，終于想出了一個(gè)好主意。我找了一個(gè)小石子，拿在手里，悄悄地跟著螞蟻?zhàn)撸瑏淼轿浵伒亩纯?，那是一個(gè)米粒大小的洞口。我把小石子堵在洞口上。想看看螞蟻會(huì)怎么做?螞蟻們都把面包屑放在地上，圍住小石子，慢慢地把石子抬起來，我仿佛聽見螞蟻在說：“一二，一二，加油呀!”不大一會(huì)兒就把石子抬過去了。它們又把食物背在背上，排著隊(duì)有秩序的進(jìn)了洞。我想：我們?nèi)祟?，為什么連一只小小的螞蟻都不如呢?如果我們的同學(xué)之間，也能像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)友愛，遇到困難共同想辦法克服，那么，我們的生活會(huì)更快樂乙：聽了這三個(gè)故事，你

54、明白了什么？讓同學(xué)來說一說甲：一滴水，只有放進(jìn)大海，才不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能充分展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。離開了集體，他就會(huì)體無完膚。就像小水珠一樣，離開了大海，就會(huì)在陽光的照射下化為灰燼。而我們只有像螞蟻們一樣，融入集體，依靠集體，才有可能脫離險(xiǎn)境。（三） 朗誦：團(tuán)結(jié)互助甲：我們知道我們不是最優(yōu)秀的，一二：我們知道我們不是最優(yōu)秀的 但是我們?cè)谄床?我們知道我們不是最聽話的但是我們?cè)诒M力 所有的付出只是為了我們這個(gè)小小的班級(jí) 有我們的歡笑有我們的淚水 有我們的昨天今天和明天不要輕易說放手 我們還在努力 不要輕易說離開 我們會(huì)舍不得記得我們?cè)?jīng)在一起 這么一個(gè)班級(jí) 這個(gè)一份愛是我們

55、彼此之間的回憶 是我們彼此之間的溫暖記住 這是我們的紀(jì)念 我們的歌 我們的青春在飛揚(yáng)！乙：我們來自不同的家庭，我們有著不同的個(gè)性；我們是應(yīng)著集體的緣分走到了一起，組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。帶著每個(gè)人獨(dú)特的個(gè)性，我們聚合在一起融入集體生活；為了實(shí)現(xiàn)偉大的理想，我們聚合在一起進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。68雙眼睛，默默的求索，我們努力。68顆跳動(dòng)的心，鳴奏著一個(gè)聲音，我們真誠。  （四）感悟團(tuán)結(jié)甲：誰能說說，如何讓咱們班團(tuán)結(jié)起來呢？讓同學(xué)來說一說乙：齊讀一二 第一、要多寬容別人。 第二、講求團(tuán)結(jié)，珍惜友誼。 第三、關(guān)心人，團(tuán)結(jié)人。 第四、尊重人，信任人。 第五、樂于助人。甲：同心才能走得更遠(yuǎn) 同德才

56、能走得更近乙：我們的誓言：我盡力為我班添光彩。播放音樂：相親相愛的一家人我讀書 我成長 我快樂 主題班隊(duì)會(huì)主題： 我讀書 我成長 我快樂 “我與書”主題隊(duì)會(huì)形式：故事演講，小品，交流，詩歌朗誦等準(zhǔn)備工作： 1、搜集有關(guān)讀書的名言和讀書的名人小故事。 2、排練講故事、詩歌朗誦等節(jié)目教育要求： 1、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)讀書的好處，學(xué)會(huì)讀書的方法，分享讀書的收獲。 2、讓學(xué)生更好地了解書與我們的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書,從課外書中獲取知識(shí),增長見聞。從而使學(xué)生達(dá)到喜歡讀書，會(huì)讀好書，能讀懂書的目的?；顒?dòng)過程：一、宣布活動(dòng)開始。 從我們懂事那天起，爸爸媽媽就對(duì)我們賦予殷切的希望，希望我們好好讀書。進(jìn)入小學(xué)，我

57、們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下，又認(rèn)識(shí)了a 、o、 e，逐漸學(xué)會(huì)了讀書寫字。從此，一位良師益友就走進(jìn)了我們的生活，那就是書。書籍是人類進(jìn)步的階梯，是我們?nèi)祟惖臓I養(yǎng)品。今天，就讓我們與書成為朋友，共同在書的海洋中遨游?，F(xiàn)在我宣布我讀書我成長 我快樂“我與書”主題班會(huì)正式開始。歡迎主持人上臺(tái)。2、 進(jìn)行主題活動(dòng)。 （一）、好讀書 1、古往今來，關(guān)于讀書的名人故事可真是數(shù)不勝數(shù)！現(xiàn)在就讓我們一起從名人讀書的故事里獲得知識(shí)和智慧吧！請(qǐng)聽三則名人讀書小故事。（鑿壁偷光、映雪囊（náng）螢和負(fù)薪（xn）掛角） 2、聽了剛才三位同學(xué)的名人讀書小故事，你一定有許多感想吧，誰愿意與大家一起來分享一下呢？ 3、看

58、來同學(xué)們從三個(gè)名人小故事中受到了很多啟發(fā)，也有了不少感想。那么關(guān)于讀書的名人名言我們一定也知道不少，有的同學(xué)甚至還把它寫成對(duì)聯(lián)貼在書房里，告誡自己要精心讀書，下面我們就來一個(gè)讀書名言擂臺(tái)賽，分為兩大組，看哪一組積累的讀書名言最多，哪組就獲勝。（全班學(xué)生分兩大組進(jìn)行讀書名言擂臺(tái)賽） （二）、讀好書 1、同學(xué)們，每當(dāng)你完成家庭作業(yè)的時(shí)候，每當(dāng)你在數(shù)學(xué)的題海中感到枯燥疲倦的時(shí)候，你是否會(huì)想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們小學(xué)生課外閱讀的天地？ 2、我相信在座的每一位同學(xué)都讀過課外書籍，那么，什么樣的書才適合我們?nèi)昙?jí)的小學(xué)生讀呢？ 3、其實(shí)，在暑假中，我們也讀了很多有意義的書，誰愿意將你認(rèn)為的

59、好書推薦給大家呢？（三）、讀懂書 1、請(qǐng)班上的小書迷給我們談?wù)勊淖x書好方法。2、 請(qǐng)同學(xué)們來談?wù)勛约旱淖x后感，一起攜手在書的海洋中遨游。3、 請(qǐng)聽詩朗誦書、和書交朋友。四、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束：“我讀書、我成長、我快樂”我與書主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。培養(yǎng)文明習(xí)慣、營造和諧校園主題班會(huì)一、活動(dòng)主題： 文明禮貌滿校園培養(yǎng)文明習(xí)慣、營造和諧校園二、活動(dòng)目的： 1、通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。 2、通過表演、討論、談話等形式，讓學(xué)生從中體驗(yàn)思考，從而提高自身的文明修養(yǎng)，做一名講文明、懂禮儀的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。 3、通過學(xué)生的自我剖析，使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向

60、發(fā)展，為成材打好基礎(chǔ)。三、活動(dòng)方式： 1、小品表演、做游戲 2、學(xué)生發(fā)言、自由討論四、主持人：班主任五、活動(dòng)過程設(shè)計(jì) （一） 前期準(zhǔn)備： 1、 學(xué)生查閱搜集文明禮儀文字、資料 2、學(xué)生編排小品節(jié)目 3、活動(dòng)開始前會(huì)場(chǎng)布置 （二）主題班會(huì)開始 （三）主題班會(huì)內(nèi)容設(shè)計(jì) 1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境導(dǎo)入：歌曲找朋友演唱導(dǎo)出文明用語2、文明禮貌用語你知道都有哪些嗎？“您好”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“再見”、“您早”、“請(qǐng)坐”、“你好”。 3、在生活中有哪些地方我們要用上這些文明用語呢？（請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行說明） 4、在我們的校園中有沒有不文明的現(xiàn)象呢？（討論） 5、小品表演：摩擦（一） 6、針對(duì)以上場(chǎng)景，進(jìn)行討論

61、，學(xué)生自由發(fā)言。 7、談?wù)勛约涸谖拿鞫Y儀方面存在哪些缺點(diǎn)。 8、小品表演摩擦（二），談?wù)勛约航窈笤谖拿鞫Y儀方面應(yīng)朝什么方向努力。 9、游戲：“文明禮貌開火車” 10、班主任總結(jié) （四）主題班會(huì)結(jié)束，師生禮貌道別 。學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成主題班會(huì)          班會(huì)目的： 1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長的重要作用， 提高自覺性。 2、讓學(xué)生能辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。 班會(huì)形式：敘述、談話、討論、問答等形式。 班會(huì)過程： 同

62、學(xué)們，你們?cè)谧拿恳晃簧蠈W(xué)的時(shí)間都在四年以上，通過這些年的學(xué)習(xí)，你們掌握了很多知識(shí)，豐富、提高了自己，使自己能更好地適應(yīng)社會(huì)生活。學(xué)習(xí)，對(duì)于你們是非常熟悉的一件事了，但學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們學(xué)得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。今天，我們班會(huì)的主題就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過四個(gè)方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)。 1、課前，我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。 （1）課前要預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì)帶著問題學(xué)習(xí)； （2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。 下面我們看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。） （1）上課前，老師正要走

63、進(jìn)教室，只看見教室內(nèi)幾名同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)加油助威。 （2）上課鈴響了，某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。 （3）上課前，小紅把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，在認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文；她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。 同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有？你認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做得怎么樣？知道自己努力的方向了嗎？有則改之，無則加勉。 2、課堂上，我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。 （1）上課認(rèn)真聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，積極思考；回答問題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。 （2）上課座姿要端正，讀寫姿勢(shì)要正確，努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說出哪“三個(gè)一”（眼睛離書一尺遠(yuǎn)，手握筆的地方離筆尖一寸遠(yuǎn)，身體離桌一拳遠(yuǎn)。） ？當(dāng)場(chǎng)示范寫字，看姿勢(shì)要點(diǎn)是否掌握。 （3）作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。 下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。） （1）課堂上，老師在上面講