2021屆浙江省衢州市高三上學(xué)期語文12月教學(xué)質(zhì)量檢測試題

1、2021屆浙江省衢州市高三上學(xué)期語文12月教學(xué)質(zhì)量檢測試題本試題卷分選擇題和非選擇題兩部分，滿分100分，考試時間80分鐘。請按照題號順序在各題目的答題卷區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。選擇題部分一、選擇題(本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分)1. 下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是( )A. 祈禱（qí） 參差（cn） 步履蹣跚（pán）B. 簇新（cù） 本分（fèn） 聲名狼藉（jí）C. 倔強(qiáng)（jiàng） 鬈曲（

2、jun） 拐彎抹角（mò）D. 酣眠（mín） 伺候（cì） 沸反盈天（yíng）【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。A參差的“參”讀作“cn”。C“鬈曲”的“鬈”讀音改為“quán”。D“酣眠”的“眠”讀音改為“mián”。故選B。2. 下列句子中沒有錯別字的一項(xiàng)是( )A. 雖說巴黎的布置比倫敦、羅馬勻調(diào)得多，可是比起北平來還差點(diǎn)兒。B. 荷塘四面，長著許多樹，翁翁郁郁的。路的一旁，是一些楊柳，和一些不知道名字的樹。C. 因此，可以毫無愧色地說，他的藝術(shù)是世界文化的不容質(zhì)疑的組成部分。D. 此外，他

3、還是個暴燥的小老頭，極端瞧不起別人的溫情，卻認(rèn)為自己是保護(hù)樓上兩個青年藝術(shù)家的看家惡狗。【答案】A【解析】【詳解】本題主要考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。B.“翁翁郁郁”應(yīng)為“蓊蓊郁郁”，C.“不容質(zhì)疑”應(yīng)為“不容置疑”D.項(xiàng)“暴燥”應(yīng)為“暴躁”。故選A。3. 下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A. 這里的設(shè)計(jì)以游樂為主，進(jìn)而所有項(xiàng)目都強(qiáng)調(diào)與游人的互動，游人可以乘車騎馬，可以投壺射箭等。B. 小說開頭寥寥幾句對話，六安爺這個勤勞而孤僻的老農(nóng)形象已經(jīng)擲地有聲，同時，他與村人的分歧也開始顯露，并為下文情節(jié)發(fā)展埋下了伏筆。C. 鄉(xiāng)下人最愛走親戚，逢年過節(jié)非得去走一趟親戚不可，跟親戚

4、“說道說道”。D. 科幻電影流浪地球?qū)а莨f，我們的英雄未必是無所不為的超級英雄，每一個普通人在關(guān)鍵時刻的選擇和行動都有可能使之成為英雄?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力A.“進(jìn)而”表示在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步，此處前后是因果關(guān)系，應(yīng)改為“因而”。B.“擲地有聲”扔在地下能發(fā)出聲響，形容話語豪邁有力，句中指的是“老農(nóng)形象”，此處用錯對象。C.表示必須。語境指逢年過節(jié)必須走一趟親戚，使用正確。D.“無所不為”是沒有不干的事情，指什么壞事都干或干盡了壞事。句中修飾的是“英雄”，此處感情色彩使用不當(dāng)。故選C。4. 下列句子有語病的一項(xiàng)是( )A. 我國運(yùn)載能力最大的長征

5、五號火箭從南海之濱的中國文昌航天發(fā)射場起飛，將嫦娥五號探測器成功送入地月轉(zhuǎn)移軌道。B. 為什么要重視好奇心？因?yàn)楹闷嫘氖强茖W(xué)精神的體現(xiàn)，不僅可以讓一個人從科學(xué)研究中收獲樂趣，還可以成為推開真理之門的助推器。C. 根據(jù)最新發(fā)布的2020中國科幻產(chǎn)業(yè)報(bào)告顯示，2019年，國產(chǎn)科幻電影票房總計(jì)達(dá)71億元。D. 我國持續(xù)推進(jìn)濕地生態(tài)保護(hù)修復(fù)，初步建立起以國際重要濕地、國家重要濕地、濕地自然保護(hù)區(qū)、國家濕地公園為主體的全國濕地保護(hù)體系?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考核辨析并修改病句的能力。C.結(jié)構(gòu)混亂，“根據(jù)最新發(fā)布的2020中國科幻產(chǎn)業(yè)報(bào)告顯示”句式雜糅，可改為“根據(jù)”或者“顯示”。故選C。5. 依

6、次填入下面橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )雖然“仇富”思想在輿論場里確實(shí)存在，但是我們還有一個更加歷史悠久、更加廣為接受的價值準(zhǔn)則，叫做“勤勞致富”。 。 ； 。 。如果沒有努力奮斗，沒有價值產(chǎn)出，卻憑空擁有了“佐證”，雅稱“德不配位”，俗稱“暴發(fā)戶”，本就不受待見。倘若這“佐證”也是假的，就更加幾近于鬧劇了。這背后的驅(qū)動力并不是關(guān)于財(cái)富的二元對立，而是一種樸素而廣泛的人生觀。在這一理念里，“富”不是價值本體，而是結(jié)果，是個人努力奮斗和價值產(chǎn)出的佐證之一。A. B. C. D. 【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。從語境來看，這段話的重點(diǎn)在“但是”之后，也就是

7、說這段話是談“勤勞致富”這一價值準(zhǔn)則；從四個句子來看，中的“在這一理念里”中“這”承接上文的“勤能致富”，所以在最前，排除A、D；根據(jù)中的“也”字可知這一假設(shè)前有一假設(shè)，所以在后，排除B。故選C。6. 對下列詩句運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是( )A. 明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。（擬人）B. 問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。（設(shè)問）C. 六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。（比喻）D. 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。（借代）【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。A“諳”，明白，曉得，這本是形容人的，此處形容“明月”，是擬人。B“問人間誰是英雄”是問題，

8、“有釃酒臨江，橫槊曹公”是回答，自問自答，是設(shè)問。C以“花”“瓊”喻“雪”，是比喻。D“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝” 中“百丈”“萬里”運(yùn)用了夸張的修辭手法，沒有借代。故選D。7. 下列對文句中相關(guān)文化常識的解說，不正確的一項(xiàng)是( )A. 沛公欲王關(guān)中關(guān)中：函谷關(guān)以西，今陜西一帶。B. 會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也修禊：這次聚會是為了舉行修禊禮，實(shí)質(zhì)上是古人的一種游春活動。C. 五陵年少爭纏頭爭纏頭：爭奪金銀珠寶等財(cái)物。D. 壬戌之秋，七月既望 既望：農(nóng)歷十六?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。C“爭纏頭：爭奪金銀珠寶等財(cái)物”錯誤。古代歌舞藝人表演時

9、以錦纏頭，演畢，客以羅錦為贈，稱纏頭。意思是：當(dāng)時的富貴子弟爭著賞賜給她綾羅綢緞。從側(cè)面說明琵琶女技藝高超。故選C。8. 下列加點(diǎn)詞的用法，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )A. 聞舟中夜彈琵琶者B. 上食埃土，下飲黃泉C. 則劉病日篤D. 下江陵，順流而東也【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。判斷名詞作狀語和名詞作動詞的方法是看其后有無動詞，沒有動詞的“名詞作動詞”A名詞作狀語，在夜里。B名詞作狀語，向下。C名詞作狀語，一天天地。D名詞作動詞，向東流。故選D。9. 下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是( )A. 君子生非異也，善假于物也君子的性格（同一般人）沒有差別，只

10、是善于借助外物罷了。B. 道之所存，師之所存也道存在，就是老師存在。C. 舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦簫聲使深谷中的蛟龍聽了起舞，使獨(dú)坐孤舟的寡婦聽了落淚。D. 常以身翼蔽沛公，莊不得擊嘗試把身體展開遮蔽沛公，項(xiàng)莊無法刺殺?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。A“性格”錯誤。“生”，通“性”，天性。B“道存在，就是老師存在”錯誤?！八妗保嬖诘牡胤?，所字結(jié)構(gòu)。D“展開遮蔽”錯誤?！耙怼?，名詞作狀語，像鳥展開翅膀一樣；“以身翼”，用身體像翼一樣。故選C。10. 下列對永遇樂·京口北固亭懷古的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞

11、榭歌臺，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？A. “千古江山”起筆高遠(yuǎn)，懷古傷今，自嘆英雄無用武之地。B. 詞人對劉裕的贊頌既是對南宋當(dāng)權(quán)者的一種激勵，也是對自己報(bào)國壯志的一種含蓄表達(dá)。C. 詞人以廉頗自比，表示自己雖然年老，仍然希望為國效力。D. 下片追述歷史上的沉痛教訓(xùn)和親身經(jīng)歷，表現(xiàn)出詞人自己壯志難酬的郁郁寡歡。【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容及分析概括詩人在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D“表現(xiàn)

12、出詞人自己壯志難酬的郁郁寡歡”錯誤。表現(xiàn)出詞人對韓侂胄等當(dāng)權(quán)者輕敵冒進(jìn)的擔(dān)憂，強(qiáng)調(diào)了把握時機(jī)的重要，傾吐自己壯志難酬的抑郁不平。故選D。閱讀下面文言文，完成各題。蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”(節(jié)選自蘇軾赤壁賦)11. 對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )A. 逝者如斯，而未嘗往也 逝：

13、往B. 則天地曾不能以一瞬 曾：曾經(jīng)C. 是造物者之無盡藏也 是：這D. 而吾與子之所共適 適：享有12. 下列各項(xiàng)中“而”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是( )例句：耳得之而為聲，目遇之而成色A. 覺而起，起而歸B. 置杯焉則膠，水淺而舟大也C. 余扃牗而居D. 夜縋而出，見秦伯13. 下列對選文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是( )A. 這一段作者寬慰客人：江風(fēng)有聲，山月有色，而人們可以徘徊其間，自得其樂B. 本段針對客人的言論，作者從眼前之景說起，以水和月為喻，進(jìn)行設(shè)問，寓理于景。C. 本段通過主客問答方式，寫出了歷史人物的興亡和現(xiàn)實(shí)中的苦悶、悲傷，得以解脫。D. 本段作者對“變與不變”的辯證

14、哲理進(jìn)行闡釋，以此尋求精神上的解脫，歸于樂觀曠達(dá)。【答案】11. B 12. A 13. C【解析】【11題詳解】本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義能力。B.“則天地曾不能以一”意思是：天地間沒有一瞬間不發(fā)生變化?！霸?，“竟然”。所以翻譯為“曾經(jīng)”是錯誤的。故選B。【12題詳解】本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法能力。例句：而，連詞，表承接，然后。A.連詞，表承接，然后。B.連詞，表并列，并且。C.連詞，表修飾，不譯。D.連詞，表修飾，著。故選A13題詳解】本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。C.“主客問答”分析錯誤，本段主要是主人回答；“得以解脫”分析錯誤，本段主要

15、是寫寄情懷于山水的情懷。故選C。【點(diǎn)睛】對于概括歸納文章內(nèi)容的題目，解答此類題的方法是：抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。參考譯文：我問道：“你可也知道這水與月？時間流逝就像這水，其實(shí)并沒

16、有真正逝去；時圓時缺的就像這月，終究沒有增減?？梢姡瑥氖挛镆鬃兊囊幻婵磥?，天地間萬事萬物時刻在變動，連一眨眼的工夫都不停止；而從事物不變的一面看來，萬物同我們來說都是永恒的，又有什么可羨慕的呢？何況天地之間，萬物各有主宰者，若不是自己應(yīng)該擁有的，即使一分一毫也不能求取。只有江上的清風(fēng)，以及山間的明月，聽到便成了聲音，進(jìn)入眼簾便繪出形色，取得這些不會有人禁止，感受這些也不會有竭盡的憂慮。這是大自然恩賜的沒有窮盡的寶藏，我和你可以共同享受?！?4. 下列對物種起源節(jié)選部分的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）所以，洞察變化和相互適應(yīng)的方法是極其重要的。我開始觀察的時候，便覺得細(xì)心研究家養(yǎng)動物和栽培植物

17、，會給了解這個難解的問題提供最良好的機(jī)會。結(jié)果沒有使我失望，我經(jīng)常獲得在家養(yǎng)狀況下的變異的知識，雖然不完備，卻能給研究提供最良好的和最安全的指導(dǎo)。此項(xiàng)研究雖然通常為自然學(xué)者們所忽略，我卻要冒昧地表示我對于它的高度價值的確信。A. 畫線句子，作者用一分為二的觀點(diǎn)看問題，實(shí)事求是地評估了自己的研究成果。B. 為了解決生物進(jìn)化的原因是什么的問題，達(dá)爾文采用了家養(yǎng)動物和栽培植物的方法。C. 文中“洞察”一詞非常地準(zhǔn)確地體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)。D. 選段中作者以“冒昧”一詞表明了對自己的成果引起社會上爭論的惶恐與不安?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信

18、息的能力。D“惶恐與不安”錯誤。“冒昧”，（言行）不顧地位、能力、場合是否適宜，多用作謙辭。由上文“結(jié)果沒有使我失望”可知，“自然學(xué)者們”對此項(xiàng)研究“忽略”時，我對于它的高度價值卻表現(xiàn)為“確信”的態(tài)度，“冒昧”一詞表明了我的謙虛態(tài)度，而不是“不安”。故選D。閱讀下面文字，完成各題。英利用人類干細(xì)胞重建完整胸腺，或?qū)⒚獬颊呓K生服用免疫抑制劑的需求2020-12-16 01:52:00來源: 科技日報(bào) 作者: 馮衛(wèi)東據(jù)自然·通訊雜志發(fā)表的一項(xiàng)概念驗(yàn)證研究，英國弗朗西斯·克里克研究所和倫敦大學(xué)學(xué)院的科學(xué)家利用人類干細(xì)胞和生物工程支架，重建了人類免疫系統(tǒng)中的重要器官胸腺，該項(xiàng)研究

19、朝著構(gòu)建可用于移植的人工胸腺邁出了重要一步。胸腺是一個胸部器官，在免疫系統(tǒng)中起著至關(guān)重要作用的T淋巴細(xì)胞成熟于此。如果胸腺無法正常工作或無法在子宮內(nèi)胎兒發(fā)育期間形成，則可能導(dǎo)致疾病，例如人體無法抵抗傳染病或癌細(xì)胞的嚴(yán)重免疫缺陷疾病，或是免疫系統(tǒng)錯誤攻擊患者健康組織的自身免疫疾病。在新研究中，科學(xué)家們使用了在手術(shù)期間必須切除的患者器官的干細(xì)胞來重建胸腺。當(dāng)被移植到小鼠體內(nèi)時，經(jīng)過生物工程改造的胸腺能夠支持成熟的功能性人類T淋巴細(xì)胞的發(fā)育。這是科學(xué)家首次成功地重建完整人類胸腺。為了重建該器官，研究人員從患者那里收集了胸腺，并在實(shí)驗(yàn)室中將捐贈組織的胸腺上皮細(xì)胞和胸腺間質(zhì)細(xì)胞培養(yǎng)成數(shù)十億個細(xì)胞的菌落。

20、為獲得胸腺的結(jié)構(gòu)支架以便于用培養(yǎng)的胸腺細(xì)胞重新組裝，研究人員開發(fā)了一種從小鼠胸腺中去除所有細(xì)胞僅保留結(jié)構(gòu)支架的新方法。研究人員給器官支架注入了多達(dá)600萬個實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的人類胸腺上皮細(xì)胞以及間質(zhì)細(xì)胞。細(xì)胞生長在支架上，僅5天后，器官已發(fā)展到與9周大的胎兒相似的階段。最后，研究人員將這些胸腺植入小鼠體內(nèi)。他們發(fā)現(xiàn)，超過75的胸腺能夠支持人類淋巴細(xì)胞的發(fā)育。研究人員表示，胸腺移植后常常導(dǎo)致免疫系統(tǒng)排斥移植體。通過移植從器官供體的胸腺中提取的細(xì)胞生長出的胸腺，或許能克服這一問題，從而消除患者在余生中服用免疫抑制劑的需求。15. 下列對材料內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是( )A. T淋巴細(xì)胞在免疫系統(tǒng)中

21、起著非常重要的作用，它主要在胸腺這個胸部器官成熟。如果胸腺無法正常工作或無法在子宮內(nèi)胎兒發(fā)育期間形成，就會導(dǎo)致疾病。B. 弗朗西斯·克里克研究所和倫敦大學(xué)學(xué)院的研究人員利用人類干細(xì)胞和生物工程支架，重建了人類胸腺，這是免疫系統(tǒng)中的重要器官。C. 在研究過程中，研究人員收集了很多捐獻(xiàn)的胸腺，并在實(shí)驗(yàn)室中將這些胸腺上皮細(xì)胞和間質(zhì)細(xì)胞培養(yǎng)成菌落。D. 最后，研究人員將這些胸腺植入小鼠體內(nèi)。他們發(fā)現(xiàn)，超過大部分的胸腺能夠支持人類淋巴細(xì)胞的發(fā)育。16. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是( )A. 英國科研人員利用人類干細(xì)胞重建完整胸腺，有可能解決患者終生服用免疫抑制劑的問題。B.

22、 研究人員表示，胸腺移植也經(jīng)常會出現(xiàn)很多問題，比如，免疫系統(tǒng)排斥移植體。要想克服這個問題，通過移植從器官供體的胸腺中提取的細(xì)胞生長出的胸腺，能克服這一問題。C. 人體的胸腺如果出現(xiàn)問題無法正常工作，那么，人體則無法抵抗傳染病或癌細(xì)胞的嚴(yán)重免疫缺陷疾病，或是免疫系統(tǒng)錯誤攻擊患者健康組織的自身免疫疾病。D. 英國弗朗西斯·克里克研究所和倫敦大學(xué)學(xué)院的科學(xué)家的這項(xiàng)研究為人工胸腺移植工程做了重要的貢獻(xiàn)。【答案】15. B 16. B【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選概括文章信息的能力。A“就會導(dǎo)致生病”錯誤，“就會”的說法過于絕對，第二段說的是“可能導(dǎo)致生病”。C“研究人員

23、收集了很多捐獻(xiàn)的胸腺，并在實(shí)驗(yàn)室中將這些胸腺”錯誤，第四段說的是“研究人員從患者那里收集了胸腺”，由此可知，“胸腺”是從患者那里收集的。D“超過大部分”錯誤，倒數(shù)第二段說的是“超過75的胸腺”，“大部分”與“75%”不是同一個概念。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生概括分析文章內(nèi)容的能力。B“能克服這一問題”錯誤，文中最后一段說的是“或許能克服這一問題”，選項(xiàng)或然變必然，“或許能克服這一問題”不等于“能克服這一問題”。故選B。非選擇題部分二、填空題(本大題3分) 17. 補(bǔ)寫出下列名句的空缺部分。（1）_，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（李清照聲聲慢）（2）青泥何盤盤，_。（李白蜀道難）（3）漁舟唱晚，_

24、。(王勃滕王閣序（4）網(wǎng)羅天下放失舊聞，考其行事，_。（司馬遷報(bào)任安書）【答案】 (1). 梧桐更兼細(xì)雨 (2). 百步九折縈巖巒 (3). 響窮彭蠡之濱 (4). 稽其成敗興壞之理【解析】【詳解】本題考查學(xué)生名句的識記能力。默寫的時候要注意如下詞語：“縈”“蠡”“濱”“稽”。三、簡答題(本大題共2小題，第18題4分，第19題5分，共9分) 閱讀下面的文字，完成各題。在華盛頓廣場西面的一個小區(qū)里，街道仿佛發(fā)了狂似的，分成了許多叫做“巷子”的小胡同。這些“巷子”形成許多奇特的角度和曲線。一條街有時自己本身往往交叉了一兩回。有一次，一個畫家發(fā)現(xiàn)這條街有他可貴之處：如果一個商人去收顏料、紙張和畫布的

25、賬款，在這條街上轉(zhuǎn)彎抹角、大兜圈子的時候，突然碰到一文錢也沒收到、空手而歸的自己，那才有意思呢！因此，搞藝術(shù)的人不久之后不少都到這個古色古香的格林尼治村來了。他們逛來逛去，尋找朝北的窗戶、18世紀(jì)的三角墻、荷蘭式的閣樓，以及租金低廉的房子。接著，他們又從六馬路買來一些錫镴杯子和一兩只烘鍋，組成一個“藝術(shù)區(qū)”。蘇艾和瓊珊在一座矮墩墩的的三層樓磚屋的頂樓設(shè)立了她們的畫室?！碍偵骸笔黔偰鹊年欠Q。她倆一個從緬因州來，另一個的家鄉(xiāng)是加利福尼亞州。她們是在第八街的“德爾蒙戈飯館”吃飯時碰到的，彼此一談，發(fā)現(xiàn)她們彼此對藝術(shù)、飲食、衣著的口味十分相投，結(jié)果便聯(lián)合租下了那間畫室。那是五月間的事。到了十一月，一個

26、冷酷的、肉眼看不見的、醫(yī)生們管他叫做“肺炎”的不速之客，在藝術(shù)區(qū)里躡手躡腳，用他冰冷的手指頭這兒碰碰那里碰。在廣場東面，這個壞家伙明目張膽地走動，每一次闖禍，受害的人總有幾十個。但是在這些錯綜復(fù)雜、苔蘚遍地、狹窄的“巷子”里，他的腳步卻放慢了。（節(jié)選自歐·亨利最后的常春藤葉）18. 請概括出選文中環(huán)境的特點(diǎn)。19. 以上段落作為小說開頭部分，請結(jié)合文本，分析它們的作用?！敬鸢浮?8. 錯綜復(fù)雜 貧窮老舊 陰暗狹窄 19. 交代人物活動的背景，增加故事的真實(shí)性；渲染破舊貧窮的氛圍，為下文瓊珊無錢治病埋下伏筆； 導(dǎo)引人出場，為兩人結(jié)下深厚友誼、共抗病魔做鋪墊；展開故事情節(jié)，與結(jié)尾的出人意

27、料形成對比。【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生分析文中環(huán)境描寫特點(diǎn)的能力。結(jié)合“許多叫做巷子的小胡同”“這些巷子形成許多奇特的角度和曲線。一條街有時自己本身往往交叉了一兩回”分析，主要從“巷子”的角度和曲線方面分析，一條街有時自己交叉一兩回，主要突出這里錯綜復(fù)雜的特點(diǎn)。結(jié)合“他們逛來逛去，尋找朝北的窗戶、18世紀(jì)的三角墻、荷蘭式的閣樓，以及租金低廉的房子”分析，“尋找朝北的窗戶”，是因?yàn)檫@里陰暗，“18世紀(jì)”突出這里老舊，“荷蘭式的閣樓”突出這里蹩仄、狹窄，“租金低廉”寫出這里的貧窮。文本還有一句對這里環(huán)境概括的內(nèi)容，如“在這些錯綜復(fù)雜、苔蘚遍地、狹窄的巷子里”。寫出了這里的貧窮老舊，陰暗狹窄

28、?！?9題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要語段的作用的能力。結(jié)合“在華盛頓廣場西面的一個小區(qū)里”“蘇艾和瓊珊在一座矮墩墩的的三層樓磚屋的頂樓設(shè)立了她們的畫室”“到了十一月”“在這些錯綜復(fù)雜、苔蘚遍地、狹窄的巷子里”等分析，交代了地點(diǎn)、時間、人物等，交代人物活動的背景，增加故事的真實(shí)性。結(jié)合“矮墩墩的的三層樓磚屋的頂樓”“聯(lián)合租下了那間畫室”“但是在這些錯綜復(fù)雜、苔蘚遍地、狹窄的巷子里，他的腳步卻放慢了”分析，從兩人所租的房子及位置分析，渲染了破舊貧窮的氛圍，結(jié)合下文瓊珊把生的希望寄托在窗外的常春藤葉上分析，開頭部分的描寫，為下文瓊珊無錢治病埋下伏筆。結(jié)合“蘇艾和瓊珊在一座矮墩墩的的三層樓磚屋的頂

29、樓設(shè)立了她們的畫室”“她們是在第八街的德爾蒙戈飯館吃飯時碰到的，彼此一談，發(fā)現(xiàn)她們彼此對藝術(shù)、飲食、衣著的口味十分相投，結(jié)果便聯(lián)合租下了那間畫室”分析，交代兩人的相識及對藝術(shù)、飲食、衣著的口味十分相投，為兩人結(jié)下深厚友誼、共抗病魔做鋪墊。結(jié)合“在藝術(shù)區(qū)里躡手躡腳，用他冰冷的手指頭這兒碰碰那里碰”“每一次闖禍，受害的人總有幾十個”“他的腳步卻放慢了”等分析，寫“肺炎”來襲，后面寫瓊珊不幸染上“肺炎”，把生的希望寄托在窗外的常春藤葉上，在一個風(fēng)雨交加的夜晚，老貝爾曼在墻上畫出了一副杰作，挽救了瓊珊，但是老貝爾曼獻(xiàn)出了自己的生命。開頭部分的敘述與結(jié)尾的出人意料形成對比。四、寫作題(本大題40分)20

30、. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文?！拔疑鷣砭褪歉呱蕉窍?，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑；我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！”這是“時代楷?！睆埞鹈沸ｉL所在的云南省麗江市華坪女子高中的誓詞。對上述材料，你有什么體驗(yàn)和感悟？任選角度，寫一篇文章。要求：自擬題目。明確文體，但不得寫成詩歌。不少于600字。【答案】例文準(zhǔn)確定位人生“我生來就是高山而非溪流 ，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑；我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！”這是華坪女高的誓詞。這誓詞并非一句虛言，而是她們對自己人生的定位。她們用事實(shí)告訴我們：準(zhǔn)確定位人生，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。人生百味，可哪種味道最適

31、合自己，需要每個人的準(zhǔn)確定位。農(nóng)民們也許都深知因地制宜的道理，深處種菱淺種稻，他們對每一寸土地的定位再清楚不過，找準(zhǔn)定位不過也就這么簡單。都說術(shù)業(yè)有專攻，不一定要學(xué)富五車，專攻一門術(shù)業(yè)一樣是對自己定位的最好詮釋。或許社會就像一棟大廈，其中幾層早已是人滿為患，可出于盲從和獵奇心理，一批又一批的人們依舊帶著滿腔熱血沖進(jìn)人潮最多的那一層。既然一層已經(jīng)不堪重負(fù)，何不再去別的樓層尋找適合自己的機(jī)會？越來越多的隨大流儼然成為了我們的鐐銬，而戴著鐐銬跳舞，便注定難以找到自己的定位。有些人始終在路上探尋，探尋準(zhǔn)確的定位。余秋雨在他探尋文化的苦旅中說：“我在山河間找路，用短暫的生命貼一貼這顆星球的嶙峋一角?！彼?/p>

32、的苦旅揭示出文化也可以有另一種定位，他的文化基于他對自然的熱愛，是自然演變而來的成果。一場苦旅，賦予文化一個全新的準(zhǔn)確定位，余秋雨找準(zhǔn)了文化的定位，更帶給國人對文化與自然的深思。許多人也許秉著是金子總會發(fā)光的信念，可是金子真正的價值真的是無論在哪都有所體現(xiàn)嗎？詩人西川說過：“歷史僅記錄少數(shù)人的豐功偉績，其他人說話匯合為沉默。”當(dāng)金子還深埋于土中時，它也只是沙礫，是沉默的其他人，這并不是它最好的定位，但當(dāng)它成為工藝品，在柜臺上閃閃發(fā)光吸引眾多目光時，它才有可能成為在歷史上留下豐功偉績的少數(shù)人。也許柜臺才是最適合它的位置，而人也需要找到那個準(zhǔn)確的定位，即使沒有留下豐功偉績，也至少不要成為被湮沒的沉默的大多數(shù)?！熬榆幟嶂胁豢蔁o山林之氣味，處林泉之下須懷廊廟之經(jīng)綸。”所處之地不同，情懷自然不同，但總有一種是心中最愛。擺脫局限，擺脫執(zhí)著，讓所有的選擇，探尋，猜測，想象都為那個最合適的定位鋪下最悠遠(yuǎn)的道路。就這樣，義無反顧地走在那條悠遠(yuǎn)的路上，走向最適合自己的遠(yuǎn)方?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作材料作文的能力?！緦忣}要點(diǎn)】關(guān)鍵句：“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑；我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫”，這兩句是本次作文的立意關(guān)鍵，包含對個人坐標(biāo)以及人生規(guī)劃的價值判斷。材料目標(biāo)：聚焦于考生對自己的人生定位?！緦忣}】這是一則