第一單元檢測題

1、人工作者 名師測控人教版七年級語文上冊語文七年級上第一單元過關(guān)測試試卷一、積累與運(yùn)用（一）、看拼音寫字或給漢字注音 1丫chà( ) 2寂mò( ) 3憔cuì( ) 4sù( )殺5蕩yàng( ) 6sè( )縮 7s( )謊 8水波lín lín( )9蹂 （ ）躪 10. 醞（ ）釀（二）、選擇1花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言（ ）A人類用來表達(dá)意思，交流思想的工具。B由語音、詞匯和語法構(gòu)成的語言系統(tǒng)。C指大自然中的物候現(xiàn)象。2.少數(shù)人搞“資產(chǎn)階級自由化”，與國際上的大氣候和國內(nèi)的小氣候有關(guān)。（ ）A

2、某地方經(jīng)多次觀察概括出的氣候現(xiàn)象。B比喻一種政治形勢。C比喻一種勢力。3下列成語書寫有錯的一項(xiàng)是（ ）A不勝枚舉 無稽之談 渾然天成 不計(jì)其數(shù)B千呵萬護(hù) 銷聲匿跡 拍岸叫絕 目不識丁C離愁別苦 府首貼耳 雅俗共賞 一葉孤舟D昂首挺立 上乘之作 少見多怪 耐人尋味4下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A銷聲匿跡（隱藏） 拍案叫絕（獨(dú)一無二） 可望不可即（靠近，接觸）B風(fēng)雪載途（充滿） 無稽之談（根據(jù)） 小心翼翼（謹(jǐn)慎的樣子）C不計(jì)其數(shù)（計(jì)算） 遙遙在望（形容距離遠(yuǎn)） 不勝枚舉（能夠承受）D耐人尋味（禁得起） 千呵萬護(hù)（愛護(hù)；保護(hù)） 次第開放（一個挨一個地）（三）、填空1你要是叫道：“孩子，你在哪里呀

3、？”_，_。_，_。2母親，倘若你夢中看見只很小的白船，_ 。_ _，_ 。3俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄兒胡兒曰：“_?！毙峙唬骸癬 ?！?元方曰：“_。_，_；_，_?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。5.商女不知亡國恨, 。6.過松源晨炊漆公店一詩中富有哲理的一句詩句是: , .7.觀書有感一詩中富有哲理的一句詩句是: , .8.題破山寺后禪院頸聯(lián)是: , .（四）、簡答題 1金色花作者為什么把孩子想像成一朵金色花？(花兒在這里象征了什么？)答：_ _ 2孩子為什么想變成一朵金色花，而且一而再，再而三地不讓媽媽知道？答：_ （孩子為媽媽做了什么？孩子的心愿是什么？）3陳太

4、丘與友期文尾元方“入門不顧”是否失禮？寫出你的看法和理由。 （開放性試題?。┐穑篲 4陳太丘與友期中“君”、“尊君”、“家君”的稱謂有什么不同？答：_ 二、閱讀 （一）然而，數(shù)字卻也有自己的苦惱，本來和它毫不相干的事情，偏偏總有人硬往它身上安。過去人們用字母代表數(shù)字時，有的數(shù)字寫出來就像是一些單詞，例如，人們曾用英語字母E代表5，用代表60，用W代表500， 565寫出來就是WOE，正好和英語單詞“悲哀”的拼法完全一樣。 人們認(rèn)為565是一個不吉利的數(shù)字。古希臘人和希伯來人 創(chuàng)造了一套方法，故意讓用字母表示的數(shù)字帶有一定的含義，這就是所謂的“占數(shù)術(shù)”。其實(shí)，它和“占星術(shù)”一樣，純系無稽之談。分

5、外可悲的是，“占數(shù)術(shù)”這種騙人的鬼話， 在今天的中華大地上再度看好走俏。君不見，有人如癡如醉地想弄上8888168這么一個電話號碼企盼著“發(fā)發(fā)發(fā)發(fā)，一路發(fā)”；君不見，有人視7424994這個號碼如喪門之神，仿佛那真會害得他“妻死兒死舅舅死”。如今，人們仿佛對這種畸形的文化現(xiàn)象已經(jīng)見怪不怪了。其實(shí)，數(shù)字和“發(fā)”或“死”又有什么關(guān)系？1在文中的 處填上恰當(dāng)?shù)脑~。A因此 B居然 C于是 D甚至2這兩段文字的中心句是_ 。（2分）3.本文用哪些具體例子說明中心句？ _ 。4第一段第句話的修辭手法是_ ，第二段最后一句話的修辭手法是_，作用是_5給這兩段文字加個小標(biāo)題（限定5個字）（二）父親 再也見不到

6、父親了！我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀(jì)的老人母親病故時，父親不到四十歲。怕我們姐弟受氣，沒有續(xù)弦。我記不得母親的音容，懂事起就在父親愛撫下，父親也是母親。抱我串門，背我看??；冬夜，屋破被薄，父親摟著我入睡。父親盼我長大，問我長大干什么？我說：“我長大當(dāng)官，掙老鼻子老鼻子錢，給爹打酒喝！”父親高興地從頭撫摩到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常常挨餓，我們每天像小鳥等著父親回家。遇到下雨，我站在門檻上，透過被雨淋壞的門紙看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“老天爺，別下雨，包子饅頭都給你?！毙睦锼崴岬?，直到父親濕淋淋回來。父親說我孝順，我自己也以為孝順。我長大了，結(jié)了婚，有一雙兒女。

7、漸漸我和父親沒話說了，父親把_給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧著咸菜醬碗，父親就去釣魚，有就揣張煎餅，沒有就餓著，一釣就一天?？粗鴮O子孫女圍著魚盆歡喜的樣子，父親就捋著胡須很開心。有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時，只有這時我忽然想起了童年。父親在我家不多，加起來也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閑著也悶人，不如掙個酒錢，于是在附近一家工廠打更。愈近年關(guān)，酒也喝得甚多，一日三頓，夜里還要喝幾口。不久，父親中風(fēng)了。人老了就怕得這病。我連夜乘車買搶救藥。也曾給上海一位醫(yī)生去信，他用毛筆楷書回了信。他的母親也得過腦血栓，經(jīng)他穴位按摩，終于站立起來，87歲還能上街買

8、菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。我試著給父親按摩過幾次，開頭幾天不斷呻吟：“疼死我了！”“疼有什么辦法呢？誰讓你喝那么多酒！”父親不再呻吟，不認(rèn)識似的看我，然后轉(zhuǎn)過頭去。1985年暑假，我離開故鄉(xiāng)，調(diào)到150公里外的林區(qū)。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終于空著手進(jìn)了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。這是我最后一次見父親！我就這樣最后一次見父親！半個月后，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。_中突然聽到一聲“崇昌”，那聲音、那語調(diào)分明是父親！我激靈坐起，夜靜靜的，沒有任何響動。一

9、看表，剛好10點(diǎn)。第二天中午，我收到哥哥發(fā)的電報(bào)：父親昨晚七點(diǎn)去世了！我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉上不少人都說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責(zé)，也沒有從精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了！我永遠(yuǎn)不能原諒自己！1選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中相應(yīng)的橫線上(只填序號)A慈祥 B慈善 C慈愛 D慈悲E朦朧 F矇眬 G依稀 H模糊2作者說“父親也是母親”，第二段中哪些語句體現(xiàn)了這一點(diǎn)？3“我就這樣最后一次見父親”，句中的“這樣”指代的內(nèi)容是_（用自己的話概括）4“夜靜靜的，沒有任何響動”，而我卻分明聽到父親的呼喚，這表明了作者怎樣的一

10、種心理？答：_5“不少人說我是孝子，我自己也以為是”，請舉出文中的兩個事例概括說明“孝子”的表現(xiàn)：答：_6文章結(jié)尾處寫到：“我永遠(yuǎn)不能原諒自己！”說說作者不能原諒自己的原因是什么？表達(dá)了怎樣的情感？答：_（三）平分生命男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他惟一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)但不輸血妹妹就會死去。作為妹妹惟一的親人，男孩的血型和妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。抽血時

11、，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間？”醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。醫(yī)生的手心滲出了汗，他緊握了男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命?！蹦泻⒀壑蟹懦隽斯獠剩骸罢娴?？那我還能活多少年？”醫(yī)生微笑著，充滿愛心地說：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳。他確認(rèn)自己真的沒事時，就又挽起了胳膊剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那

12、就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個每人活50年！”所有的人都震驚了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私純真的諾言。(選自知識文庫，作者崔潔、有改動)1從全文看，“男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？請概括回答。_2第段中畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？“男孩”眼中為什么會“放出光彩”？_3文中的“男孩”具有怎樣的品質(zhì)？用自己的話回答。_4第段中說，男孩“經(jīng)過一番思考”。根據(jù)上下文，發(fā)揮合理想像，具體描寫男孩的“一番思考”。超過100字。_ _ 三、作文題目：我總想起_要求：1將題目橫線的內(nèi)容補(bǔ)充完整。2寫出你印象最深的一兩件事。3全文不少于600字。參考答案及答題思路分析一、語基（一）、

13、看拼音寫字或給字注音 1. 杈 2.寞 3.悴 5肅 6.漾 7.瑟 8.撒 9.rou 10.yun（二）、 選擇1C 2C 3 B （三）、填空 1我暗暗在那里匿笑, 一生兒不響.我要悄悄地開放花瓣兒,看這妮工作.2不要驚訝無端入夢. 這是你至愛的女兒含這淚疊的，萬水千山求他載著她的愛和悲哀歸去3撒鹽空中差可擬 未肉若柳絮因風(fēng)起4.君與家君期日中,日中不至,則是無信,對子罵父,則是無禮.5.隔江猶唱后庭花6.正入萬山圈子里,一山放過一山攔.7.問渠那得清如水,為有源頭活水來8曲晶徑通幽處,禪房花木深.（四）.簡答1.我們中國喜歡用花朵比喻兒童，印度也一樣。泰戈?duì)柊褍和胂癯梢欢浣鹕?，最?/p>

14、麗的圣樹上的花朵，贊美孩子可愛。那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報(bào)母愛的心愿。泰戈?duì)柕南胂駥?shí)在新奇而美妙。2看孩子為媽媽做了什么，就可以理解他的心愿。孩子總想為媽媽做點(diǎn)事，變成一朵金色花，可以看著媽媽工作3上文說，媽媽叫道：“孩子，你在哪里呀？”可以想見，不見了孩子，媽媽是多么著急，這種惶急的心情肯定與時俱增，一旦見了，又驚又喜，自然嗔怪孩子。3這是一道開放性試題，同學(xué)們可以發(fā)表不同意見。言之成理即可4君，是有禮貌地稱呼對方，像今天的“您”。尊君，是對別人父親的一種尊稱。家君，是謙詞，對別人稱自己的父親。二、閱讀（一）、1C A D B 2數(shù)字卻

15、也有自己的苦惱，本來和它毫不相干的事情，偏偏總有人硬往它身上安。3例：565寫出來是WOE，和英語單詞“悲哀”的拼法完全一樣，人們認(rèn)為是一個不吉利的數(shù)字。例：有人如癡如醉地想弄上8888168這一電話號碼企盼著“發(fā)發(fā)發(fā)發(fā)，一路發(fā)”。例：有人視7424994這一電話號碼如喪門之神，仿佛真會害得他“妻死兒死舅舅死”。4A 5擬人 反問 通過肯定的反問，強(qiáng)調(diào)了數(shù)字和“發(fā)”或“死”沒有什么關(guān)系，比直說意思表達(dá)得更鮮明。6數(shù)字的遺憾。1C F備選答案是兩組近義詞。解答這個題首先要分析詞義?！按认椤?，(老年人的態(tài)度、神色)和藹安詳；“慈善”，對人關(guān)懷，富有同情心；“慈愛”，(年長者對年幼者)仁慈喜愛；“慈

16、悲”，慈善和憐憫(原來是佛教用語)?！半鼥V”，月色不明，不清楚，模糊；“矇眬”，快要睡著或剛醒時，兩眼半開半閉，看東西模糊的樣子；“依稀”，模模糊糊；“模糊”，不分明，不清楚，混淆。第二步是分析前后語句。根據(jù)語境選擇答案。第2段主要寫了父親對“我”的“愛撫”，“愛撫”一詞要特別注意，和答案相呼應(yīng)，有聯(lián)系。第4段主要寫父親對孫子孫女的關(guān)愛。父親把什么給了“他的孫子孫女”呢？“慈祥”形容老年人的態(tài)度、神色；“慈善”是對別人而言的；“慈悲”有憐憫的意思，爺爺對孫子孫女只能說愛，絕不能說憐憫。顯然，第一組的答案應(yīng)是C。第二組答案中“朦朧”、“矇眬”、“依稀”都有“模糊”的意思，但只有“矇眬”形容“快要

17、睡著”的樣子。第11段第1句尾寫到“備完課回到單身宿舍躺下”，這不正是快要睡著的時候嗎？分析到這兒，答案就很清楚了，應(yīng)該是F。2抱我串門，背我看病，摟著我入睡要注意“是母親”三個字，這三個字是關(guān)鍵的短浯。這三個字提示我們，題目要求我們找的是父親做的事情、并且本來是母親應(yīng)該做的事情。3“我”沒買西瓜，空手去看病中的父親我們怎么知道要用自己的話來概括呢？題目中沒有明確要求以原文中的語句回答，就要考慮用自己的話來回答。當(dāng)然，出題者明確指出這一點(diǎn)，考生就好答一點(diǎn)了。答案應(yīng)該從第9段中找，但又不能概括第9段的全部內(nèi)容。為什么呢？要考慮到作者寫這句話所表達(dá)的思想感情。這句話雖然表達(dá)了作者對父親的思念，但更重要的是表達(dá)作者內(nèi)疚、遺憾的思想感情。所以，答案不能把天熱、行前去看望父親、紿父親喂水等內(nèi)容概括進(jìn)去。4對父親的牽掛和思念“心理”可理解為思想感情；詞典里有這樣的解釋：“泛指人的思想、感情等內(nèi)心活動。”5連夜給父親買搶救藥 寫信求藥方 為父親按摩 “我”在奔喪中的表現(xiàn)(舉出兩例即可)題目中“舉出文中的兩個事例”是要點(diǎn)。6作者不能原諒自己的原因是沒有在衣食住行上盡人子之責(zé)，沒有從精神上贍養(yǎng)父親。表達(dá)了作者對父親的一種內(nèi)疚、遺憾的感情。這