粵教滬科物理八年級下冊知識點

1、第六章 力和機械一、怎樣認識力1、力的概念：力是物體對物體的作用。物體間力的作用是相互的2、力產(chǎn)生的條件：必須有兩個或兩個以上的物體。物體間可以不接觸，如磁鐵，重力。3、力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。4、力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)。力可以使物體發(fā)生的形變。說明：物體的運動狀態(tài)是否改變指：物體的速度大小是否改變和物體的運動方向是否改變。5、力的單位：力的單位是牛頓簡稱牛，用N 表示。拿兩個雞蛋所用的力大約1N。6、力的三要素：力的大小、方向

2、、和作用點。 7、力的表示法（力的示意圖）：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來,如果沒有大小,可不表示,在同一個圖中,力越大,線段應越長。8、力的測量工具：彈簧測力計：A、原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受的拉力成正比。B、使用方法：“看”：量程、分度值、指針是否指零；“調(diào)”：調(diào)零；“讀”：讀數(shù)=掛鉤受力。C、注意事項：加在彈簧測力計上的力不許超過它的最大量程。物理實驗中，有些物理量的大小是不宜直接觀察的，但它變化時引起其他物理量的變化卻容易觀察,用容易觀察的量顯示不宜觀察的量，是制作測量儀器的一種思路。這種科學方法稱做“轉換法”。利用這種方法制作的儀器象：溫度計、彈簧測力計

3、、壓強計等。二、重力重力的概念：地面附近的物體，因地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物體是：地球。計算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示質(zhì)量為1kg 的物體所受的重力為9.8N。重力的方向：豎直向下 其應用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和 水平面是否水平。重力的作用點重心：重力的作用點叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾何中心上。如均勻細棒的重心在它的中點，球的重心在球心，方形薄木板的重心在兩條對角線的交點。假如失去重力將會出現(xiàn)的現(xiàn)象：（只要求寫出兩種生活中可能發(fā)生的） 拋出去的物體不會下落； 水不會由高處向低處流 大氣不會產(chǎn)生壓強；三、摩擦力：1、定義：兩個互相接觸的

4、物體，當它們要發(fā)生或已發(fā)生相對運動時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力就叫摩擦力。摩擦力靜摩擦 動摩擦滑動摩擦滾動摩擦2、分類：3、摩擦力的方向：與物體相對運動的方向相反，有時起阻力作用，有時起動力作用。4、靜摩擦力大小應通過受力分析，結合二力平衡求得5、在相同條件下，滾動摩擦比滑動摩擦小得多。6、滑動摩擦力：測量原理：二力平衡條件測量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊勻速運動，讀出這時的拉力就等于滑動摩擦力的大小。 結論：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大滑動摩擦力越大；壓力相同時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。該研究采用了控制變量法。由前兩結論可概括為：滑動摩擦力

5、的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關。實驗還可研究滑動摩擦力的大小與接觸面大小、運動速度大小等無關。7、應用：理論上增大摩擦力的方法有：增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動為滑動。理論上減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動（滾動軸承）、使接觸面彼此分開（加潤滑油、磁懸?。?。8摩擦力的作用總是阻礙物體間相對運動的.滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關.比如:在結冰的路面上開車,司機往往要給車輪胎掛上鐵鏈,這是為了在壓力不變的條件下,增加接觸面粗糙程度來增大摩擦防止車輪打滑的；鞋底下做有花紋是為了增加接觸面粗糙程度；旅行箱裝有四個小輪是利用滾動代替滑動來減小摩擦。四、杠桿1

6、、 定義：在力的作用下繞著固定點轉動的硬棒叫杠桿。說明：杠桿可直可曲，形狀任意。有些情況下，可將杠桿實際轉一下，來幫助確定支點。如：魚桿、撬棒。OF1l1l2F22、 五要素組成杠桿示意圖。支點：杠桿繞著轉動的點。用字母O 表示。動力：使杠桿轉動的力。用字母 F1 表示。阻力：阻礙杠桿轉動的力。用字母 F2 表示。說明 動力、阻力都是杠桿受到的力，所以作用點在杠桿上。 動力、阻力的方向不一定相反，但它們使杠桿的轉動的方向相反動力臂：從支點到動力作用線的距離。用字母l1表示。阻力臂：從支點到阻力作用線的距離。用字母l2表示。畫力臂方法：一找支點、二畫線、三連距離、四標簽 找支點O； 畫力的作用線

7、（虛線）； 畫力臂（虛線，過支點垂直力的作用線作垂線）； 標力臂（大括號）。3、 研究杠桿的平衡條件： 杠桿平衡是指：杠桿靜止或勻速轉動。 實驗前：應調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。這樣做的目的是：可以方便的從杠桿上量出力臂。 結論：杠桿的平衡條件（或杠桿原理）是：動力×動力臂阻力×阻力臂。寫成公式F1l1=F2l2 也可寫成：F1 / F2=l2 / l1解題指導：分析解決有關杠桿平衡條件問題，必須要畫出杠桿的五要素，再根據(jù)杠桿平衡條件F1l1=F2l2解答。解決杠桿平衡時動力最小問題：此類問題中阻力×阻力臂為一定值，要使動力最小，必須使動力臂最大，要

8、使動力臂最大需要做到在杠桿上找一點，使這點到支點的距離最遠；動力方向應該是過該點且和該連線垂直的方向。4、應用：名稱結構特征特 點應用舉例省力杠桿動力臂大于阻力臂省力、費距離撬棒、鍘刀、動滑輪、輪軸、羊角錘、鋼絲鉗、手推車、花枝剪刀費力杠桿動力臂小于阻力臂費力、省距離縫紉機踏板、起重機、人的前臂、理發(fā)剪刀、釣魚桿等臂杠桿動力臂等于阻力臂不省力、不費力天平，定滑輪說明：應根據(jù)實際來選擇杠桿，當需要較大的力才能解決問題時，應選擇省力杠桿，當為了使用方便，省距離時，應選費力杠桿。五、滑輪1、 定滑輪：l1l2F2F1定義：中間的軸固定不動的滑輪。實質(zhì)：定滑輪的實質(zhì)是：等臂杠桿特點：使用定滑輪不能省力

9、但是能改變動力的方向。對理想的定滑輪(不計輪軸間摩擦）F=G繩子自由端移動距離S繩(或速度v繩) = 重物移動的距離S物(或速度v物)F1l1F2l22、 動滑輪：定義：和重物一起移動的滑輪。（可上下移動，也可左右移動）實質(zhì)：動滑輪的實質(zhì)是：動力臂為阻力臂2倍的省力杠桿。特點：使用動滑輪能省一半的力，但不能改變動力的方向。理想的動滑輪（不計軸間摩擦和動滑輪重力）則：F= 1 2G只忽略輪軸間的摩擦則 拉力F= 1 2(G物+G動)繩子自由端移動距離S繩(或v繩)=2×重物移動的距離S物(或v物)3、 滑輪組定義：定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。特點：使用滑輪組既能省力又能改變動力的方向理

10、想的滑輪組（不計輪軸間的摩擦和動滑輪的重力）拉力F= 1 n G 。只忽略輪軸間的摩擦，則拉力F= 1 n (G物+G動) 繩子自由端移動距離S繩(或v繩)=n×重物移動的距離S物(或v物)如果用2個定滑輪和2個動滑輪組成的滑輪組,在勻速提起重物時,最多可用5根繩子承擔物重,此時拉力的大小是物重的1/5。組裝滑輪組方法：首先根據(jù)公式n=(G物+G動) / F求出繩子的股數(shù)。然后根據(jù)“奇動偶定”的原則。結合題目的具體要求組裝滑輪。第七章 運動和力一、參照物1、定義：為研究物體的運動假定不動的物體叫做參照物。3、選擇不同的參照物來觀察同一個物體結論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決于

11、所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。4、不能選擇所研究的對象本身作為參照物那樣研究對象總是靜止的。二、機械運動1、 定義：物理學中，把一個物體相對于另一個物體位置的改變叫做機械運動。2、 比較物體運動快慢的方法：比較同時啟程的步行人和騎車人的快慢采用：時間相同路程長則運動快比較百米運動員快慢采用：路程相同時間短則運動快百米賽跑運動員同萬米運動員比較快慢，采用：比較單位時間內(nèi)通過的路程。速度公式：，即。三、慣性和慣性定律：1、伽利略斜面實驗： 三次實驗小車都從斜面頂端滑下的目的是：保證小車開始沿著平面運動的速度相同。實驗得出得結論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進地越遠。伽利略的推論是：在

12、理想情況下，如果表面絕對光滑，物體將以恒定不變的速度永遠運動下去。2、牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力的作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。物體做勻速直線運動可以不需要力，即力與運動狀態(tài)無關，所以力不是產(chǎn)生或維持運動的原因。3、慣性：定義：物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)叫慣性。說明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關，與物體是否受力、受力大小、是否運動、運動速度等皆無關。四、二力平衡：1、定義：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)稱二力平衡。2、二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個

13、力在一條直線上第八章 神奇的壓強一、固體的壓力和壓強1、壓力： 定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。 壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上（水平面）時，如果物體不受其他力，則壓力F = 物體的重力G 重為G的物體在支承面上靜止不動。指出下列各種情況下所受壓力的大小。FFFFF G G F+G G F F-G F 2、研究影響壓力作用效果因素的實驗：甲、乙說明：受力面積相同時，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明：壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實驗結論是：壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關。本實驗研究問題時，采用了控制變量法 和 對比法。3、壓強： 定義：

14、物體單位面積上受到的壓力叫壓強。物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量壓強的公式是：P=F/S，其中P表示壓強，單位是Pa；F表示壓力，單位是N，S表示受力面積，是指接觸面的大小，單位是。1cm2=10-4m2。說明：使用該公式計算壓強時，關鍵是找出壓力F（一般F=G=mg）和受力面積S（受力面積要注意兩物體的接觸部分）。減小壓強的方法有：（1）壓力不變，增大受力面積。（2）受力面積不變，減小壓力。（3）減小壓力同時增大受力面積。應用：當壓力不變時，可通過增大受力面積的方法來減小壓強如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。也可通過減小受力面積的方法來增大壓強如：縫一針做得很細、菜刀刀

15、口很薄 4、特例：1、一容器盛有液體放在水平桌面上，求壓力壓強問題： 處理時：把盛放液體的容器看成一個整體，先確定壓力（水平面受的壓力F=G容+G液），后確定壓強（一般常用公式 p= F/S ）。2、對于放在桌子上的直柱體（如：圓柱體、正方體、長放體等）對桌面的壓強p=gh二、液體的壓強1、液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強的原因：液體受重力且具有流動性。2、測量：壓強計 用途：測量液體內(nèi)部的壓強。3、液體壓強的特點： 液體對容器底和測壁都有壓強，液體內(nèi)部向各個方向都有壓強； 在同一深度，液體向各個方向的壓強都相等； 液體的壓強隨深度的增加而增大； 不同液體的壓強與液體的密度有關。4、壓強公式： 推導過程：（結

16、合課本）液柱體積V=Sh ；質(zhì)量m=V=Sh液片受到的壓力：F=G=mg=Shg .液片受到的壓強：p= F/S=gh液體壓強公式p=gh說明：A、公式適用的條件為：液體phB、從公式中看出：液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關，而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關。著名的帕斯卡破桶實驗充分說明這一點。C、液體壓強與深度關系圖象：5、各種容器液體重力G與液體對容器底部壓力的關系：F=G F<G F>G6、計算液體對容器底的壓力和壓強問題：一般方法：首先確定壓強p=gh；其次確定壓力F=pS （適合任何形狀的容器）特殊情況：壓力：對直柱形容器F=G壓強：對直柱

17、形容器可先求F用p=F/S = G/S7、連通器：定義：上端開口，下部相連通的容器原理：連通器里裝一種液體且液體不流動時，各容器的液面保持相平應用：茶壺、鍋爐水位計、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來工作的。8一容器重20N，底面積為20cm2，放在面積是1m2水平桌面上，里面裝有30N的水，水深10cm。求：（1）水對容器底的壓力F1是多少N？水對容器底的壓強P1是多少Pa？（2）容器對桌面的壓力F2是多少N？容器對桌面的壓強P2是多少Pa？（g取10N/kg）解：（1）P1=水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa F1=P1S=100

18、0Pa×20×10-4m2=2N（2）F2=G器+G水=20N+30N=50NP2=F2/S=50N/（20×10-4m2）=2.5×104Pa三、大氣壓1、產(chǎn)生原因：因為 空氣受重力并且具有流動性。2、大氣壓的存在實驗證明：歷史上著名的實驗：馬德堡半球?qū)嶒灐?小實驗：覆杯實驗、被抽膨脹的氣球?qū)嶒灐?、大氣壓的實驗測定：托里拆利實驗。在做托里拆利實驗時，向玻璃管里灌滿水銀的目的是把管里的空氣排出管外，實驗結果與管的直徑的大小無關，把管傾斜，水銀柱的高度仍保持不變,稍微向上提或向下壓少許,水銀柱的高度不變。 (1)實驗過程：在長約1m，一端封閉的玻璃管里灌

19、滿水銀，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中放開堵管口的手指后，管內(nèi)水銀面下降一些就不在下降，這時管內(nèi)外水銀面的高度差約為760mm。(2)原理分析：大氣壓=水銀柱產(chǎn)生的壓強。P 0=P貢=貢gh=13.6×105 Kg/m2×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa(其值隨著外界大氣壓的變化而變化)(3)說明：A實驗前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為真空；若未灌滿，則測量結果偏小。B本實驗若把水銀改成水，則需要玻璃管的長度為10.3 m C將玻璃管稍上提或下壓，管內(nèi)外的高度差不變，將玻璃管傾斜，高度不變，長度變長。D“大氣壓”與

20、“氣壓”是有區(qū)別的，如高壓鍋內(nèi)的氣壓指部分氣體壓強。大氣壓是指大氣產(chǎn)生的壓強。5、大氣壓的特點：(1)特點：空氣內(nèi)部向各個方向都有壓強，且空氣中某點向各個方向的大氣壓強都相等。大氣壓隨高度增加而減小，且大氣壓的值與地點、天氣、季節(jié)、的變化有關。 (2)大氣壓變化規(guī)律研究：在海拔3000米以內(nèi),每上升10米,大氣壓大約降低100 Pa6、沸點與壓強：內(nèi)容：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。應用：高壓鍋、除糖汁中水分。7、體積與壓強：內(nèi)容：質(zhì)量一定的氣體，溫度不變時，氣體的體積越小壓強越大，氣體體積越大壓強越小。應用：解釋人的呼吸，打氣筒原理，風箱原理。列舉出你日常生活中應用大氣

21、壓知識的幾個事例？答：用塑料吸管從瓶中吸飲料給鋼筆打水使用帶吸盤的掛衣勾人做吸氣運動8.直接測大氣壓的儀器是氣壓計，種類有無液氣壓計和汞氣壓表。9大氣壓的變化跟天氣有密切的關系；大氣壓隨高度的增加而減小。液體的沸點隨液體表面氣壓增大而升高，隨氣壓的減少而降低。宇航員要穿特制的宇航服才能升空，宇航服能起到的作用是（1）、提供微型大氣層，（2）、提供純氧和氣壓，（3）調(diào)節(jié)溫度。10水泵（抽水機）是利用大氣壓強把水從低處抽往高處的。在一個標準大氣壓下，抽水機最多能把10.34m處的水抽起。第九章 浮力與升力一、浮力的概念掛在彈簧秤上的金屬塊逐漸浸入水中時,金屬塊受到重力、拉力和浮力的作用,這些力的方

22、向分別是豎直向下、豎直向上和豎直向上,這些力的施力物體是地球、彈簧秤和水。此時,彈簧秤的示數(shù)逐漸減小,物體受到的浮力逐漸增大。1、浸入液體（或氣體）的物體會受到液體（或氣體）向上托的力叫浮力。其方向是豎直向上；2、浮力產(chǎn)生的原因：液體對浸在其中的物體向上的壓力大于向下的壓力，這兩個壓力差就是浮力。3、浸在液體中的物體，受到兩個力的作用，分別是浮力和重力。4.浸沒在水中的籃球，上浮時，在露出水面之前，它受到的浮力不變，從露出水面到漂浮過程，它受到的浮力變小。漂浮時，它受到的浮力等于它的重力。二、當物體放入液體中時，判斷物體浮沉情況的方法：1比較浮力F浮   和物體的重力G物若

23、F浮  > G物    時，物體會上??；若F浮  < G物   時，物體會下沉；若F浮 G物   時，物體會懸浮或者會漂浮。2比較液體的密度液和物體的密度為物 若液 >物    時，物體會上浮，靜止時會漂浮在液面；若液 <物   時，物體會下沉；若液 =物   時，物體會懸浮。（注意此時不存在漂浮，與上面比較浮力和重力的情況不同）3懸浮和漂浮的區(qū)別：相同點：受到的浮力都等于其重力即F浮  = G

24、0; 不同點：懸浮時V排V物即物體全部浸在液體中，它排開液體的體積等于物體的體積；漂浮時V排<V物，即物體有一部分浸在液體中，它排開液體的體積小于物體的體積。還有一點不同懸浮時液 =物；漂浮時液 <物三、阿基米德原理：1、內(nèi)容：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體受到的重力。其表達式的三種形式：F浮  =  G排   或者F浮 =  m排 g  ，最常用的是F浮  = 液g V排2、適用范圍：液體（或氣體）3、公式F浮  = 液g V排其中各量選用的單位：F浮 用 N ；液 用kg

25、/m3 ；V排 用m3公式F浮  = G排 = m排 g中的m排 選用的單位是kg4、根據(jù)F浮  = 液g V排 可知浮力的大小與液體的密度和物體排開液體的體積有關，而與物體的質(zhì)量、體積、重力、形狀、浸沒的深度均無關。5、幾個常用規(guī)律：(1)物體漂浮在液體中，受到的浮力等于其重力；(2)同一物體漂浮在不同液體里，因所受浮力始終等于其重力，故物體受到的浮力的大小不變；(3)同一物體漂浮在不同液體里，在密度大的液體中，排開液體的體積??；(4)物體懸浮或漂浮在液體時，若把物體切成大、小兩塊，它們?nèi)匀粫腋』蚱≡谝后w中。四、浮力的計算方法：（1）二次稱量法（也叫實驗法）：

26、0; 用測力計測出物體在空氣中的重力為G物；然后將物體浸在液體中，再讀出測力計的示數(shù)為F；物體在液體中受到的浮力F浮  =G物F（2）阿基米德原理法：F浮  =  G排   或者F浮 =  m排 g  ，或者 F浮  = 液g V排 （3）平衡法：對于漂浮或懸浮的物體，F(xiàn)浮 G物   （4）壓力差法：物體在液體中上、下表面受到的壓力差F浮F向上F向下 五、浮力的利用：1.輪船：（1）原理：用密度比水大的物體制成輪船，要把它做成空心，使之排開水的體積增多，從而受到的浮力增大。（2）排水量：輪船滿載

27、時排開水的質(zhì)量。單位是t ；(注意1t1000kg)（3）由排水量m排可以計算下列幾個量：排開液體的體積：V排=m排/水 ；    排開液體的重力：G排 =  m 排  g ；輪船受到的浮力：F浮  = G排m排 g         輪船和貨物共重：G=F浮 = m排 g 。2潛水艇工作原理：潛水艇浸沒在水下時，它排開水的體積等于它本身的體積，是一個定值，所以它在水中的浮力不變，潛水艇下潛和上浮是通過改變自身重力來實現(xiàn)的。3氣球和飛艇：原理：氣球是利用空氣

28、的浮力升空的。氣球里充的是密度小于空氣的氣體如：氫氣、氦氣或熱空氣。為了能定向航行而不隨風飄蕩，人們把氣球發(fā)展成為飛艇。4.四種求浮力的方法：（1）、稱重法：F浮=G-F示（2）、壓力差法：F浮=F向上-F向下 （3）、漂浮或懸浮法：F浮=G物 （只適用于漂浮或懸浮）（4）阿基米德原理法：F浮=G排=液gV排5物體重6N，體積為1dm3，把它輕輕放入水中，則靜止后這物體受到的浮力是6N。六、神奇的升力（1）液體和氣體都具有流動性，稱為流體。流體流速大的地方壓強小，流速小的地方壓強大。（2）流體流速大的地方，壓強小，流速小的地方，壓強大。機翼的升力產(chǎn)生原因：氣流經(jīng)過機翼上方的流速比下方的流速大，

29、則機翼上方空氣的壓強比下方的壓強小，所以空氣對機翼有了向上的升力。附：體積單位換算關系：   1L=1dm3=1×10-3m3     1mL=1cm3=1×10-6m3 面積單位的換算關系：    1dm2=1×10-2m2        1cm2=1×10-4m2第十章 從粒子到宇宙1.科學家研究發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)是 可分 的，但是分到一定程度后，物質(zhì)的化學性質(zhì)會發(fā)生 改變 ，我們定義：能夠

30、保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒稱作為 分子 。2.分子很小，他的直徑（數(shù)量級）一般為 10-10 m，18g水含有的分子數(shù)達6×1023個，這又說明一般物體的分子 數(shù)量 很多。3.大量實驗事實證明：物質(zhì)的分子一直處于 永不停息的運動 中；組織物質(zhì)的分子和分子之間同時存在著相互作用的 引力 和 斥力 。4.物質(zhì)是由 分子 組成的，分子是由 原子 組成的，原子是由 原子核 和 核外電子 組成的，原子核是由 質(zhì)子 和 中子 組成的。5.質(zhì)子帶 正 電 ，中子 不帶 電；通常情況下，原子是 中性 的，即原子對外不顯電性。6.在探索微觀世界的歷程中，1897年 湯姆生 發(fā)現(xiàn)了電子，1919年 盧瑟福 建立了原子結構的行星模型，后來人們又先后發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子和中子。7.原子結構的兩種模型：湯姆生的“棗糕模型”和盧瑟福的“行星模型”。8湯姆生發(fā)現(xiàn)電子，查得威克發(fā)現(xiàn)中子。9.地球所處的星系叫做 太陽 系，太陽是 銀河 系中的一顆 恒 星， 行 星繞著太陽運動，衛(wèi)星繞著 行 星運動。10.古代的人們主要是通過 肉眼 來觀察星空的，繪制了星圖，命名了許多星座，并以托勒密為代表，建立了以地球為宇宙中心的 地心 說；指出地球位于宇宙中心，太陽和行星都繞著地球旋轉；哥白尼等發(fā)動了天文學領域的一場革命，創(chuàng)立了“日心說”指出太陽是宇宙的中心，地球和其它行星都繞著太陽旋轉，月球是地球的一顆衛(wèi)