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文檔簡介

1、練習(xí)排列句子一( )五名運(yùn)動員像五顆出膛的子彈向前沖去。( )過了一會兒,我們班的王海落在后面了。( )在掌聲中,王海終于獲得了100米決賽的冠軍 。( )這時(shí),我們拼命喊:“王海加油!王海加油!”( )“砰”的一聲,發(fā)令槍響了2-3-5-4-1 ( )同學(xué)們向她投去敬佩的目光。( )?。∧菚r(shí)四年級的楊紅,她冒著大雨把國旗降了下來。( )這時(shí),我看見一個(gè)女同學(xué)飛快地朝操場東頭奔去。( )第二天,她受到了老師的表揚(yáng)。( )一天,老天爺一直陰著臉。( )紅領(lǐng)巾在她胸前飄動,就像一束飄動的火苗。( )下午放學(xué)時(shí),同學(xué)們正在準(zhǔn)備回家,天突然下起雨來6-4-3-5-1-7-2 按一定順序排列下面的句子:

2、1 ( )它們在美好的春光里,多么歡樂?。。?)小草偷偷地從地里鉆出來。( )到處是生計(jì)勃勃的景象。( )大地披上可綠色的新裝。( )小鳥在枝頭唱歌,蝴蝶在花間飛舞。( )春風(fēng)送暖,冰雪消融。( )柳樹發(fā)芽,果樹開花,明媚的陽光普照山河。 2 ( )走近一看,原來是一團(tuán)廢手紙( )心想,這是誰扔的?真不講衛(wèi)生。( )下課了,小剛到操場上去玩。( )忽然,他看見地上有一團(tuán)白白的東西。( )他連忙把這團(tuán)紙撿起來,扔進(jìn)附近的果皮箱里。3 ( )許多人進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候,在我們的院子里有一盞臺燈顯得格外明亮。( )老人年近七旬,兩鬢早已班白,但瘦削的臉上,兩只眼睛卻炯炯有神。( )燈下坐著一位老爺爺,他時(shí)

3、而沉思,時(shí)而右手拿起筆,在紙上揮寫。( )他便是是的鄰居,南京師范學(xué)院主任孫爺爺。( )深夜了,四周靜悄悄的。4 ( )星期天,爸爸給我買了一本十萬個(gè)為什么。( )在學(xué)校里碰見同學(xué)帶的好書,我一定會借來認(rèn)真閱讀。( )有一天中午回到家,我看書入了迷,竟然忘了吃飯。( )一有時(shí)間,我就捧著書專心地讀起來。( )我很喜歡看書。( )我高興極了,連忙打開書看了起來。( )幾個(gè)同學(xué)找我去玩,我都拒絕了,在家里埋頭讀書。5 ( )我耐心地反復(fù)思考這道難題。( )一天晚上,我在家里做數(shù)學(xué)作業(yè)。 ( )經(jīng)過認(rèn)真思考,這道難題終于做出來了。 ( )忽然,有一道難題難住了我。( )這時(shí),我心里高興極了。6 (

4、)敗了一場戰(zhàn)役,失了一個(gè)國家。( )少了一只馬掌,丟了一匹戰(zhàn)馬。( )少了一個(gè)鐵釘,丟了一只馬掌。( )少了一匹戰(zhàn)馬,敗了一場戰(zhàn)役。7 ( )“路難走,您要小心?!彼χ覕[擺手。( )望著這腳印,我沉思起來。( )于是,去冷峰口的小路上,又出現(xiàn)了一串清晰的腳印。( )這山間小道上的腳印啊,是這樣地默默無聞,然而又是這樣地放著光彩! ( )我接過報(bào)紙,緊緊地握著老呂的大手,深情地說:8 ( )紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花從半空中降落下來。( )中午凜冽的寒風(fēng)刮了起來。( )黃昏時(shí)分,風(fēng)停了,下起鵝毛般大雪,( )清早晴朗的天空布滿了鉛色的陰云。( )寒風(fēng)呼呼地刮了整整一個(gè)下午。9 ( )好多微小的水

5、滴聚在一起形成了云。( )云中的水汽凝結(jié)在冰晶上,就成了六角形的雪花。( )小水滴越聚越大,身體越來越重,當(dāng)空氣托不住時(shí),它們就落下來,這就是雨。( )如果小水滴在更高的空中形成,會結(jié)成小冰晶。( )地面的水不斷蒸發(fā)到空中,氣流把水蒸氣送到高空,水蒸氣遇冷會變成微小的水滴。10 ( )地面上,屋頂上,到處白茫茫的。( )一會兒功夫,狂風(fēng)夾著暴雨像從天上倒下來似的。( )天上烏云滾滾,雷聲隆隆,就要下雨了。( )天空架起一道彩虹,多美啊?。?)不一會,風(fēng)停了,雨止了,太陽出來了。11 ( )小華跑到家,身上的衣服都淋濕了。( )豆大的雨點(diǎn)不停地往下掉。( )忽然,下起雨來了。( )小華趕緊把書包

6、緊緊地抱在懷里,飛快地往家跑。12 ( )我耐心地反復(fù)思考這道難題。( )一天晚上,我在家里做數(shù)學(xué)作業(yè)。( )經(jīng)過認(rèn)真思考,這道難題終于做出來了。( )忽然,有一道難題難住了我。( )這時(shí),我心里高興極了。 將下面亂句重新編號,變成一段通順的話。一、( )它的莖像個(gè)綠色的圓球,仿佛挺著個(gè)圓圓的“大肚子”。( )這些花有白的,也有黃的。( )莖上長滿了小刺,還開過幾次花。( )我外公家有一盆仙人球。二、( )一天,我對小明說:“咱們明天捉知了,好嗎?”他愉快地答應(yīng)了。( )開始,我怎么也捉不到。( )第二天,我們倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩,向樹下跑去。( )小明卻一連捉了三、四只,我真羨慕他。( )夏天一到

7、,我們村口的大樹上,從早到晚總能傳來“知了知了”的叫聲,我多么想親手捉一只知了啊?。?)最后,在小明的幫助下,我也套住了一只,心里別提多高興了。三、( )走近看,陽光透過樹梢,照進(jìn)樹林。( )松樹的葉子變得蒼翠,楓樹的葉子變得更火紅。( )遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,樹林間滿是晨霧,像是淡淡的藍(lán)煙。 如果是介紹一個(gè)地方、一個(gè)空間或者一個(gè)物件時(shí),有時(shí)會出現(xiàn)上面、下面、左邊、右邊、中間等之類的方位詞語,那么這些方位詞就是我們排列句子的依據(jù),我們可以根據(jù)先上后下,先左后右,先中間后兩邊,從里到外等順序排列句子。3.事情發(fā)展的順序如果是寫事的,就會有描寫事情起因的詞語,如開始、后來、最后等提示,也許會先介紹事情的起因,

8、然后是事情是怎么發(fā)展的,最后的結(jié)果等,自然我們就可以按照事情發(fā)展的順利來排列了。4、參觀的順序或地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序 如果是游記、參觀之類的文章,就會有一個(gè)參觀的順序,先看到了什么,接著是什么,有時(shí)是過渡句中有意暗示我們,諸如“看完了某某,我們又來到了某處”之類的話語,這又是我們排列的順序方法。以上是一般的方法,但是不是孤立運(yùn)用的,要結(jié)合起來,有時(shí)會同時(shí)出現(xiàn)幾種提示,有時(shí)所給的提示不是很明顯,只要我們認(rèn)真閱讀,讀懂了,自然就會找到排列的順序。 【想想練練】把下面幾組排列錯亂的句子,整理成一段通順連貫的話。1、(1)趙軍先把剪好的花邊釘在黑板的四角上,又在板頭貼上一張“從小愛科學(xué)”的彩色圖片。我寫完“

9、科學(xué)實(shí)驗(yàn)”,該寫謎語了。(2)我沒辦法,只好也跟他一塊寫起來。一會兒,我的肚子咕咕直叫,真不想再寫了,但轉(zhuǎn)念一想:趙軍不餓嗎?再說,我是組長,怎能一個(gè)人先走呢?(3)上個(gè)月的一天,按照計(jì)劃,我們板報(bào)組要出一期“愛科學(xué)”黑板報(bào)。我是組長,趙軍是組員。一放學(xué),我倆就干起來。(4)這時(shí),我往窗外看看,太陽快要落山了,就說:“趙軍,走吧,明天再寫?!保?)于是,我一直和趙軍干完才回家。(6)他說:“不行,同學(xué)們明天要看板報(bào),如果今天不干完,明天大家該多失望啊!”說著,又干起來。 2、正確順序?yàn)椋?(1)、后來,諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。 (2)、他不顧親友的勸阻,冒著生命危險(xiǎn)反復(fù)試驗(yàn)。 (3)、諾

10、貝爾從小就很用功,他刻苦自學(xué)了英法德等幾國文字。 (4)、面對多次失敗和爆炸事故,他毫不退縮。 (5)、這個(gè)消息很快就轟動了整個(gè)瑞典。 (6)、長大以后,他對研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。 3、正確順序?yàn)椋?(1)終于發(fā)現(xiàn)一個(gè)小洞,可是洞太小了,它的身體無法進(jìn)入。 (2)狐貍垂涎欲滴,它四處尋找進(jìn)口。 (3)有一只狐貍看到圍城里有一株葡萄樹,葡萄樹上結(jié)滿了誘人的果子。 (4)于是,它在圍城外絕食六天,餓瘦了自己,終于穿過了小洞,幸福地吃上了葡萄。 4、正確順序?yàn)椋?(1)“啊,真好吃!多么,多么”小猴子沒有找到恰當(dāng)?shù)男稳菰~,心里只記下:通紅通紅的東西真好吃。 (2)這下“火”燒紅了小猴子的臉,又通

11、過肚腸,燒到了小猴子的屁股。從此以后,猴子的臉和屁股也是通紅通紅的了。 (3)“哎呀,媽呀!這是什么鬼東西呀!是火!一定是火!” (4)小猴子在路上遇到了一個(gè)通紅通紅的西紅柿,就把它撿起來吃了。 (5)小孩子順著路向前走,又遇到一個(gè)通紅通紅的辣椒,小孩子急忙把它撿起來,不假思索地塞到自己嘴里。 5、正確順序?yàn)椋?(1)肖邦從小就喜歡音樂,他六歲開始練習(xí)鋼琴,八歲就舉辦演奏會了。 (2)當(dāng)時(shí)的人,都驚訝于他的音樂天賦,爭著要為他出版呢。 (3)肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。 (4)在他十五歲那年,就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。 (5)他出生在波蘭的首都華沙,父親是一位教師。 6、正確順序?yàn)椋?( 1

12、 )一天,我對小明說:“咱們明天捉知了,好嗎?”他愉快地答應(yīng)了。 (2)開始,我怎么也捉不到。 (3)第二天,我們倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩,向樹下跑去。 (4)小明卻一連捉了三、四只,我真羨慕他。 (5)夏天一到,我們村口的大樹上,從早到晚總能傳來“知了知了”的叫聲,我多么想親手捉一只知了啊! (6)最后,在小明的幫助下,我也套住了一只,心里別提多高興了。 7、正確順序?yàn)椋?(1)他嚇得躲在深宮里,好幾天不敢上殿。 (2 )老鼠見皇帝和文武百官都怕它,膽子越來越大,甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。 (3 )聽說宮里出了妖怪,皇帝嚇得連金鑾(lun)殿都不敢上了,滿朝文 武也都嚇壞了。 (4)一天,金鑾殿上忽

13、然出現(xiàn)了一只老鼠,愚蠢的皇帝從來沒有見過老鼠, 以為是個(gè)妖怪。 (5)這樣一來,弄得大家更加驚慌起來。 8、給下列句子排序,然后在括號內(nèi)寫上序號。 ( )但是沒有用,仍然看不清。 ( )于是他爬到屋角的臺子上,在神像旁的長明燈下讀書。 ( )夜色清朗,月光正好照在窗上,可是阿遼沙怎么用勁也看不清小小的鉛字。 ( )后來,他倦了,就倒在臺子上睡著了。 ( )他想了想,從架子上拿下一個(gè)銅鍋,把月光反射到書上去。 9、給下列句子排序,然后在括號內(nèi)寫上序號。 ( )大家都稱贊說:“周明想得真周到!” ( )清早,雨一個(gè)勁下著,校門口積起了王碼電腦公司軟件中心有一個(gè)大水潭。 ( )上學(xué)的同學(xué)越來越多了,

14、怎么辦呢? ( )周明和幾個(gè)同學(xué)商量了一下,分頭找來一些磚,分幾行排在水潭里,讓同學(xué)們可以從磚塊上踩過去。 ( )周明看見了,就赤著腳把小同學(xué)一個(gè)個(gè)背進(jìn)校門。 ( )上學(xué)來的小同學(xué),走到校門口停住了腳步,背著書包在那里發(fā)愁。 10、給下列句子排序,然后在括號內(nèi)寫上序號。 ( )突然,一陣大風(fēng)吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來,逃走了。 ( )漸漸地,漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了。 ( )池塘的水滿了,明晃晃的像一面大鏡子,青蛙也叫起來了。 ( )天上的烏云黑沉沉的壓下來,樹上的葉子一動也不動,蟬一聲也不叫 ( )閃電越來越亮,雷聲越來越響。嘩,嘩,嘩,下起雨來了。雨越下越大,樹啊,房子啊,都看

15、不清了。 ( )雨停了,太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了,蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。 11、給下列句子排序,然后在括號內(nèi)寫上序號。 ()“小朋友,請問解放路怎么走?” ()“小軍,別說了,咱們快去看電影吧!” ()“老大爺,那可遠(yuǎn)了,是不是,我們” ()“我們不去了。老大爺,小亮扶著你走,我來拿包袱?!?()“不,不。我們還是去看電影吧!” ()“小亮,咱們應(yīng)該幫助老大爺?!?12、給下列句子排序,然后在括號內(nèi)寫上序號。 ()他走進(jìn)竹林一看,啊,原來是一只毛茸茸的小鵝! ()放學(xué)回家路上,小云經(jīng)過竹林時(shí),聽見竹林那邊傳來“嗚呀!嗚呀!”的聲音,是什么東西在叫呢? ()小云捧起小鵝,急匆匆地向飼養(yǎng)場

16、走去。 ()小云想:它從哪里來的,會不會是農(nóng)場飼養(yǎng)場的呢? 13、給下列句子排序,然后在括號內(nèi)寫上序號。 ()一根小草怎么這么厲害? ()拿到山上去試,果然比斧子快多了,省力多了。 ()魯班就是這樣發(fā)明了鋸。 ()他的手指竟然被一根小草劃破了,流出血來。 ()山很陡,他抓住樹根和雜草,一步一步往上爬。 ( )這可提醒了魯班,于是他馬上回家,用鐵照樣打了一把。 ()一天,魯班上山找木料。 ()他試了試,在手指上一拉就是一道口子。 14、給下列句子排序,然后在括號內(nèi)寫上序號。 ()我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著,一眼就能望見迎面墻上的彩色畫。 ()我想:這就是我要訪問的那個(gè)退休老教師吧? ()院子收拾得干干凈凈。一棵高大的槐樹,枝葉長得十分茂盛。 ()屋里坐著一位頭發(fā)花白的老人,正在對一群孩子講著什么。孩子們都睜大眼睛聽著,不時(shí)發(fā)出一陣陣笑聲。 ()我輕輕地推開院門。 15、給下列句子排序,然后在括號內(nèi)寫上序號。 ()我和小朋友站在棗樹下,抬頭望著這

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