三年級排列順序題

1、練習(xí)排列句子一（ ）五名運(yùn)動員像五顆出膛的子彈向前沖去。（ ）過了一會兒，我們班的王海落在后面了。（ ）在掌聲中，王海終于獲得了100米決賽的冠軍 。（ ）這時(shí)，我們拼命喊：“王海加油！王海加油！”（ ）“砰”的一聲，發(fā)令槍響了2-3-5-4-1 （ ）同學(xué)們向她投去敬佩的目光。（ ）?。∧菚r(shí)四年級的楊紅，她冒著大雨把國旗降了下來。（ ）這時(shí)，我看見一個(gè)女同學(xué)飛快地朝操場東頭奔去。（ ）第二天，她受到了老師的表揚(yáng)。（ ）一天，老天爺一直陰著臉。（ ）紅領(lǐng)巾在她胸前飄動，就像一束飄動的火苗。（ ）下午放學(xué)時(shí)，同學(xué)們正在準(zhǔn)備回家，天突然下起雨來6-4-3-5-1-7-2 按一定順序排列下面的句子：

2、1 （ ）它們在美好的春光里，多么歡樂?。。?）小草偷偷地從地里鉆出來。（ ）到處是生計(jì)勃勃的景象。（ ）大地披上可綠色的新裝。（ ）小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。（ ）春風(fēng)送暖，冰雪消融。（ ）柳樹發(fā)芽，果樹開花，明媚的陽光普照山河。 2 ( )走近一看，原來是一團(tuán)廢手紙（ ）心想，這是誰扔的？真不講衛(wèi)生。（ ）下課了，小剛到操場上去玩。（ ）忽然，他看見地上有一團(tuán)白白的東西。（ ）他連忙把這團(tuán)紙撿起來，扔進(jìn)附近的果皮箱里。3 （ ）許多人進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，在我們的院子里有一盞臺燈顯得格外明亮。（ ）老人年近七旬，兩鬢早已班白，但瘦削的臉上，兩只眼睛卻炯炯有神。（ ）燈下坐著一位老爺爺，他時(shí)

3、而沉思，時(shí)而右手拿起筆，在紙上揮寫。（ ）他便是是的鄰居，南京師范學(xué)院主任孫爺爺。（ ）深夜了，四周靜悄悄的。4 （ ）星期天，爸爸給我買了一本十萬個(gè)為什么。（ ）在學(xué)校里碰見同學(xué)帶的好書，我一定會借來認(rèn)真閱讀。（ ）有一天中午回到家，我看書入了迷，竟然忘了吃飯。（ ）一有時(shí)間，我就捧著書專心地讀起來。（ ）我很喜歡看書。（ ）我高興極了，連忙打開書看了起來。（ ）幾個(gè)同學(xué)找我去玩，我都拒絕了，在家里埋頭讀書。5 （ ）我耐心地反復(fù)思考這道難題。（ ）一天晚上，我在家里做數(shù)學(xué)作業(yè)。 （ ）經(jīng)過認(rèn)真思考，這道難題終于做出來了。 （ ）忽然，有一道難題難住了我。（ ）這時(shí)，我心里高興極了。6 （

4、）敗了一場戰(zhàn)役，失了一個(gè)國家。（ ）少了一只馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬。（ ）少了一個(gè)鐵釘，丟了一只馬掌。（ ）少了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場戰(zhàn)役。7 （ ）“路難走，您要小心?！彼χ覕[擺手。（ ）望著這腳印，我沉思起來。（ ）于是，去冷峰口的小路上，又出現(xiàn)了一串清晰的腳印。（ ）這山間小道上的腳印啊，是這樣地默默無聞，然而又是這樣地放著光彩! （ ）我接過報(bào)紙，緊緊地握著老呂的大手，深情地說：8 （ ）紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花從半空中降落下來。（ ）中午凜冽的寒風(fēng)刮了起來。（ ）黃昏時(shí)分，風(fēng)停了，下起鵝毛般大雪，（ ）清早晴朗的天空布滿了鉛色的陰云。（ ）寒風(fēng)呼呼地刮了整整一個(gè)下午。9 （ ）好多微小的水

5、滴聚在一起形成了云。（ ）云中的水汽凝結(jié)在冰晶上，就成了六角形的雪花。（ ）小水滴越聚越大，身體越來越重，當(dāng)空氣托不住時(shí)，它們就落下來，這就是雨。（ ）如果小水滴在更高的空中形成，會結(jié)成小冰晶。（ ）地面的水不斷蒸發(fā)到空中，氣流把水蒸氣送到高空，水蒸氣遇冷會變成微小的水滴。10 （ ）地面上，屋頂上，到處白茫茫的。（ ）一會兒功夫，狂風(fēng)夾著暴雨像從天上倒下來似的。（ ）天上烏云滾滾，雷聲隆隆，就要下雨了。（ ）天空架起一道彩虹，多美啊?。?）不一會，風(fēng)停了，雨止了，太陽出來了。11 （ ）小華跑到家，身上的衣服都淋濕了。（ ）豆大的雨點(diǎn)不停地往下掉。（ ）忽然，下起雨來了。（ ）小華趕緊把書包

6、緊緊地抱在懷里，飛快地往家跑。12 （ ）我耐心地反復(fù)思考這道難題。（ ）一天晚上，我在家里做數(shù)學(xué)作業(yè)。（ ）經(jīng)過認(rèn)真思考，這道難題終于做出來了。（ ）忽然，有一道難題難住了我。（ ）這時(shí)，我心里高興極了。 將下面亂句重新編號，變成一段通順的話。一、（ ）它的莖像個(gè)綠色的圓球，仿佛挺著個(gè)圓圓的“大肚子”。（ ）這些花有白的，也有黃的。（ ）莖上長滿了小刺，還開過幾次花。（ ）我外公家有一盆仙人球。二、（ ）一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應(yīng)了。（ ）開始，我怎么也捉不到。（ ）第二天，我們倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。（ ）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。（ ）夏天一到

7、，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了知了”的叫聲，我多么想親手捉一只知了啊?。?）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。三、（ ）走近看，陽光透過樹梢，照進(jìn)樹林。（ ）松樹的葉子變得蒼翠，楓樹的葉子變得更火紅。（ ）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹林間滿是晨霧，像是淡淡的藍(lán)煙。 如果是介紹一個(gè)地方、一個(gè)空間或者一個(gè)物件時(shí)，有時(shí)會出現(xiàn)上面、下面、左邊、右邊、中間等之類的方位詞語，那么這些方位詞就是我們排列句子的依據(jù)，我們可以根據(jù)先上后下，先左后右，先中間后兩邊，從里到外等順序排列句子。3.事情發(fā)展的順序如果是寫事的，就會有描寫事情起因的詞語，如開始、后來、最后等提示，也許會先介紹事情的起因，

8、然后是事情是怎么發(fā)展的，最后的結(jié)果等，自然我們就可以按照事情發(fā)展的順利來排列了。4、參觀的順序或地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序 如果是游記、參觀之類的文章，就會有一個(gè)參觀的順序，先看到了什么，接著是什么，有時(shí)是過渡句中有意暗示我們，諸如“看完了某某，我們又來到了某處”之類的話語，這又是我們排列的順序方法。以上是一般的方法，但是不是孤立運(yùn)用的，要結(jié)合起來，有時(shí)會同時(shí)出現(xiàn)幾種提示，有時(shí)所給的提示不是很明顯，只要我們認(rèn)真閱讀，讀懂了，自然就會找到排列的順序。 【想想練練】把下面幾組排列錯亂的句子，整理成一段通順連貫的話。1、（1）趙軍先把剪好的花邊釘在黑板的四角上，又在板頭貼上一張“從小愛科學(xué)”的彩色圖片。我寫完“

9、科學(xué)實(shí)驗(yàn)”，該寫謎語了。（2）我沒辦法，只好也跟他一塊寫起來。一會兒，我的肚子咕咕直叫，真不想再寫了，但轉(zhuǎn)念一想：趙軍不餓嗎？再說，我是組長，怎能一個(gè)人先走呢？（3）上個(gè)月的一天，按照計(jì)劃，我們板報(bào)組要出一期“愛科學(xué)”黑板報(bào)。我是組長，趙軍是組員。一放學(xué)，我倆就干起來。（4）這時(shí)，我往窗外看看，太陽快要落山了，就說：“趙軍，走吧，明天再寫?！保?）于是，我一直和趙軍干完才回家。（6）他說：“不行，同學(xué)們明天要看板報(bào)，如果今天不干完，明天大家該多失望啊！”說著，又干起來。 2、正確順序?yàn)椋?(1)、后來，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。 （2）、他不顧親友的勸阻，冒著生命危險(xiǎn)反復(fù)試驗(yàn)。 (3)、諾

10、貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英法德等幾國文字。 (4)、面對多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。 （5）、這個(gè)消息很快就轟動了整個(gè)瑞典。 （6）、長大以后，他對研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。 3、正確順序?yàn)椋?（1）終于發(fā)現(xiàn)一個(gè)小洞，可是洞太小了，它的身體無法進(jìn)入。 （2）狐貍垂涎欲滴，它四處尋找進(jìn)口。 （3）有一只狐貍看到圍城里有一株葡萄樹，葡萄樹上結(jié)滿了誘人的果子。 （4）于是，它在圍城外絕食六天，餓瘦了自己，終于穿過了小洞，幸福地吃上了葡萄。 4、正確順序?yàn)椋?（1）“啊，真好吃！多么，多么”小猴子沒有找到恰當(dāng)?shù)男稳菰~，心里只記下：通紅通紅的東西真好吃。 （2）這下“火”燒紅了小猴子的臉，又通

11、過肚腸，燒到了小猴子的屁股。從此以后，猴子的臉和屁股也是通紅通紅的了。 （3）“哎呀，媽呀！這是什么鬼東西呀！是火！一定是火！” （4）小猴子在路上遇到了一個(gè)通紅通紅的西紅柿，就把它撿起來吃了。 （5）小孩子順著路向前走，又遇到一個(gè)通紅通紅的辣椒，小孩子急忙把它撿起來，不假思索地塞到自己嘴里。 5、正確順序?yàn)椋?（1）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。 （2）當(dāng)時(shí)的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。 （3）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。 （4）在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。 （5）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。 6、正確順序?yàn)椋?（ 1

12、 ）一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應(yīng)了。 （2）開始，我怎么也捉不到。 （3）第二天，我們倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。 （4）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。 （5）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了知了”的叫聲，我多么想親手捉一只知了啊！ （6）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。 7、正確順序?yàn)椋?（1）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。 （2 ）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。 （3 ）聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾（lun）殿都不敢上了，滿朝文 武也都嚇壞了。 （4）一天，金鑾殿上忽

13、然出現(xiàn)了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒有見過老鼠， 以為是個(gè)妖怪。 （5）這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。 8、給下列句子排序，然后在括號內(nèi)寫上序號。 （ ）但是沒有用，仍然看不清。 （ ）于是他爬到屋角的臺子上，在神像旁的長明燈下讀書。 （ ）夜色清朗，月光正好照在窗上，可是阿遼沙怎么用勁也看不清小小的鉛字。 （ ）后來，他倦了，就倒在臺子上睡著了。 （ ）他想了想，從架子上拿下一個(gè)銅鍋，把月光反射到書上去。 9、給下列句子排序，然后在括號內(nèi)寫上序號。 （ ）大家都稱贊說：“周明想得真周到！” （ ）清早，雨一個(gè)勁下著，校門口積起了王碼電腦公司軟件中心有一個(gè)大水潭。 （ ）上學(xué)的同學(xué)越來越多了，

14、怎么辦呢？ （ ）周明和幾個(gè)同學(xué)商量了一下，分頭找來一些磚，分幾行排在水潭里，讓同學(xué)們可以從磚塊上踩過去。 （ ）周明看見了，就赤著腳把小同學(xué)一個(gè)個(gè)背進(jìn)校門。 （ ）上學(xué)來的小同學(xué)，走到校門口停住了腳步，背著書包在那里發(fā)愁。 10、給下列句子排序，然后在括號內(nèi)寫上序號。 （ ）突然，一陣大風(fēng)吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。 （ ）漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。 （ ）池塘的水滿了，明晃晃的像一面大鏡子，青蛙也叫起來了。 （ ）天上的烏云黑沉沉的壓下來,樹上的葉子一動也不動,蟬一聲也不叫 （ ）閃電越來越亮，雷聲越來越響。嘩，嘩，嘩，下起雨來了。雨越下越大，樹啊，房子啊，都看

15、不清了。 （ ）雨停了，太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。 11、給下列句子排序，然后在括號內(nèi)寫上序號。 （）“小朋友，請問解放路怎么走？” （）“小軍，別說了，咱們快去看電影吧！” （）“老大爺，那可遠(yuǎn)了，是不是，我們” （）“我們不去了。老大爺，小亮扶著你走，我來拿包袱?！?（）“不，不。我們還是去看電影吧！” （）“小亮，咱們應(yīng)該幫助老大爺?！?12、給下列句子排序，然后在括號內(nèi)寫上序號。 （）他走進(jìn)竹林一看，啊，原來是一只毛茸茸的小鵝！ （）放學(xué)回家路上，小云經(jīng)過竹林時(shí)，聽見竹林那邊傳來“嗚呀！嗚呀！”的聲音，是什么東西在叫呢？ （）小云捧起小鵝，急匆匆地向飼養(yǎng)場

16、走去。 （）小云想：它從哪里來的，會不會是農(nóng)場飼養(yǎng)場的呢？ 13、給下列句子排序，然后在括號內(nèi)寫上序號。 （）一根小草怎么這么厲害？ （）拿到山上去試，果然比斧子快多了，省力多了。 （）魯班就是這樣發(fā)明了鋸。 （）他的手指竟然被一根小草劃破了，流出血來。 （）山很陡，他抓住樹根和雜草，一步一步往上爬。 （ ）這可提醒了魯班，于是他馬上回家，用鐵照樣打了一把。 （）一天，魯班上山找木料。 （）他試了試，在手指上一拉就是一道口子。 14、給下列句子排序，然后在括號內(nèi)寫上序號。 （）我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著，一眼就能望見迎面墻上的彩色畫。 （）我想：這就是我要訪問的那個(gè)退休老教師吧？ （）院子收拾得干干凈凈。一棵高大的槐樹，枝葉長得十分茂盛。 （）屋里坐著一位頭發(fā)花白的老人，正在對一群孩子講著什么。孩子們都睜大眼睛聽著，不時(shí)發(fā)出一陣陣笑聲。 （）我輕輕地推開院門。 15、給下列句子排序，然后在括號內(nèi)寫上序號。 （）我和小朋友站在棗樹下，抬頭望著這