八年級下思想品德復(fù)習(xí)提綱MicrosoftWord文檔

1、八年級下思想品德復(fù)習(xí)提綱第一單元 權(quán)利義務(wù)伴我行第一課 國家的主人 廣泛的權(quán)利1、我國的國家性質(zhì)（p4）我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。2、現(xiàn)階段我國的人民包括（p4）工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護(hù)社會主義的愛國者，擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者。3、人民是我們國家和社會的主人。（p4）（主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有管理國家和社會事務(wù)的權(quán)力）4、什么是公民權(quán)利；什么叫公民的基本權(quán)利？(p5)公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利5、人民和

2、公民有何異同，我國的公民包括哪些人？（p6）人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內(nèi)容公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。中國公民：必須要有中國的國籍才是中國公民。6、我國公民的權(quán)利是如何得到保障的(p7)我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運用國家強(qiáng)制力加以維護(hù)。司法保障：是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。P7材料：6名學(xué)生該如何維護(hù)自己的合法權(quán)利答：（1）和商場負(fù)責(zé)人協(xié)商解決，要求賠償損失 &

3、#160;（2）向消費者協(xié)會投訴或向工商部門投訴（4）到政府有關(guān)部門尋求幫助（5）向人民法院提前訴訟或者回答：當(dāng)我們的權(quán)益收到侵害是，有權(quán)向人民法院提起訴訟，要求恢復(fù)被侵害的權(quán)利，賠償造成的損失，懲罰侵權(quán)者，討回公道。7、我國公民的基本權(quán)利有哪些？(p9)公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等諸多方面。具體包括：平等權(quán)政治權(quán)利和自由宗教信仰自由人身自由權(quán)利對國家機(jī)關(guān)及其其人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)；社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利；教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由；婦女的權(quán)利，婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護(hù)；華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護(hù)。（憲法是

4、公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書。）8、公民應(yīng)該怎樣正確行使權(quán)利？（p10-11）公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利。公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。要以合法方式行使權(quán)利。9、如何行使言論自由的權(quán)利（P11頁）第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。第二課   我們應(yīng)盡的義務(wù)10、法定義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù)。（具體內(nèi)容維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)；保守國家秘密；愛

5、護(hù)公共財物，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德；維護(hù)祖國的安全、榮譽和利益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅等。）權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，以及給我什么的啟示是什么？答：P15：在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。我們每個人都要以主人翁的責(zé)任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。11、道德義務(wù)：指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。（作用）意義：關(guān)大社會成員自覺自愿地履行道德義務(wù)，既利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進(jìn)整個社會的文明進(jìn)步基本

6、道德規(guī)范：愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)12、為什么公民在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)？（P1415頁）我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。對于法定義務(wù)，我們必須履行，因為這是憲法和法律規(guī)定的在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。13、我國法律與社會主義道德的關(guān)系是怎樣的？(p19.d1)我國法律與社會主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。凡是法律所禁止的行為都是社會主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時也是社會主義道德的要求。我們積極實施法律所提倡和鼓勵的行為，有利于弘揚社會主義道德，促進(jìn)社會主義精神文明

7、建設(shè)。14、如何忠實履行義務(wù)？p18法律鼓勵做的，我們積極去做法律要求做的，我們必須去做法律禁止做的，我們堅決不做 第二單元 我們的人身權(quán)利第三課   生命健康權(quán)與我同在1、什么是人格權(quán)？（p25）人格權(quán)就是做人的權(quán)利。2、人格權(quán)包含哪些內(nèi)容？它們有什么特點？（p25） (1)物質(zhì)性人格權(quán)  (生命健康權(quán))(2)精神性人格權(quán) (自由權(quán).姓名權(quán).肖像權(quán). 名譽權(quán).隱私權(quán) )3、什么是首要的人格權(quán)？（p25d.2）在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位*公民如何維護(hù)生命健康權(quán)？答：在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位，我國法律規(guī)定，公民享有生

8、命健康權(quán)，不容他人侵犯。 當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時，受害人有權(quán)請求國家保護(hù)。任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律的制裁。4、人格權(quán)的特點（p24、25）人格權(quán)是人把自己與社會聯(lián)結(jié)在一起并與他人發(fā)生各種聯(lián)系與交往的前提。人格權(quán)與生命相伴，從出生起就伴隨著我們它由每個人單獨享有，不得轉(zhuǎn)讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身分離。5、人身自由權(quán)包括哪些內(nèi)容？（P26）答：在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配公民的身體不受非法搜查公民的身體不受非法禁閉公民的身體不受非法拘禁6、我國法律對未成年人有何特殊保護(hù)？（p26.d2）答：我國法律禁止虐待、遺棄未成

9、年人，禁止溺嬰、棄嬰。禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強(qiáng)度大的勞動。7、我國保護(hù)公民生命健康權(quán)的法律有哪些？（p27）答：憲法刑法民法通則治安管理處罰法8、專門保護(hù)未成年人的法律有哪些？未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪法9、公民行使健康權(quán)有哪些方式？（p28）答：我們有權(quán)珍愛生命,維護(hù)健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神有權(quán)在患病時及時醫(yī)治,恢復(fù)健康,增強(qiáng)體質(zhì)當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)*為什么說注意自身生命安全和健康是一種社會責(zé)任？（為什

10、么說公民的生命健康權(quán)不得轉(zhuǎn)讓或拋棄？）答：P29第一段整段*辨析題：大義滅親是為民除害，不用負(fù)法律責(zé)任。P31答：這個觀點是錯誤的(1) 我們在享有生命健康權(quán)的同時，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。(2) 任何人都不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許，因為這是侵害生命權(quán)的行為。任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病，因為這些是侵害健康權(quán)的行為。(3)所以說大義滅親是侵犯他人生命健康權(quán)的行為，要受到法律的制裁。第四課   維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)10、人格尊嚴(yán)權(quán)是人格權(quán)中的核心權(quán)利，體現(xiàn)為名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。（p35）*品行優(yōu)良者就一

11、定會得到客觀公正的評價嗎？答：（1）良好名譽的人不僅可以獲得社會的更多尊重，還可獲得經(jīng)濟(jì)利益。良好名譽首先取決于個人的良好表現(xiàn)(2)不過品行優(yōu)良者并不總是受到相應(yīng)的客觀評價。P36最后一段*面對不公正的評價你該怎么辦？答：（1）主動與那位給予不公平評價的人溝通，找出原因   （2）“身正不怕影子歪”，堅持以和為貴，讓時間來證明。   （3）如果這個不公平評價已經(jīng)侵犯了人格權(quán)時，應(yīng)用法律武器維護(hù)。11、名譽權(quán)的含義及表現(xiàn)（P38）名譽權(quán)是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權(quán)利。主要表現(xiàn)為：名譽利益支配權(quán)和名譽維護(hù)權(quán)。12、侵犯名譽權(quán)的行

12、為有哪些？（p38、39）侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。誹謗：指無中生有、捏造并散布虛假的事實，惡意中傷他人的行為，分為口頭誹謗和文字誹謗。新聞報道失實。誣告。13、什么是肖像權(quán)？（p40）肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。肖像權(quán)就是指公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)，包括肖像的制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。14、肖像的表現(xiàn)方式有哪些？（p40）繪畫（自畫像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。15、肖像的地位是什么？（p40）肖像也是每個人人格的基本標(biāo)志。16、肖像權(quán)包括哪些內(nèi)容？（p41）肖像權(quán)包括：肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。17、侵害

13、肖像權(quán)行為有哪些？（p41.d2）（1）以營利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像權(quán)本人的同意，否則就構(gòu)成侵權(quán)。（2），惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。（3）以肖像進(jìn)行人身攻擊等。*如何維護(hù)自身的肖像權(quán)？答：當(dāng)肖像權(quán)受到侵害時，我們要拿起法律武器，追究侵權(quán)人的責(zé)任，必要時可提起訴訟以討還公道。18、什么是姓名權(quán)？（p43）姓名權(quán)是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字；有權(quán)決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。19、人的姓名包括那些內(nèi)容

14、，姓名的地位是什么？（p43）（內(nèi)容）姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。（地位）姓名是每個人人格的基本標(biāo)志。20、侵害姓名權(quán)的行為有哪些表現(xiàn)形式？（p44）盜用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)。*當(dāng)姓名權(quán)受侵害時該如何處理？：被侵權(quán)者可以通過訴訟等方式維護(hù)自己的姓名權(quán)。   尊重他人的姓名權(quán)，依法維護(hù)自己的姓名權(quán)，是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的法律素質(zhì)。第五課   隱私受保護(hù)21、 (P46) 隱私的含義和內(nèi)容分別是什么？答：（1）含義：隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關(guān)的個人私生活秘密。人生在世，總有一些不愿為人所

15、知、侵?jǐn)_的秘密；總有一些與公共利益、群體利益無關(guān)的純個人私事。這些都屬于隱私。（2）內(nèi)容：私人信息：如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財產(chǎn)狀況等；個人私事：如日常生活、社會交往等；私人領(lǐng)域：如住宅、個人行李、書包等。22.保護(hù)隱私的意義(必要性)（46、47頁）(1).是人獨立自由的需要(2).是人們對自身安寧和安全的需要(3).是建設(shè)以人為本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代社會的需要。*法律保護(hù)隱私權(quán)有何重要意義（作用）？P48答：（1）維護(hù)了個人的人格獨立和人格自由   （2）法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)社會和諧，維護(hù)社會安定23、隱私權(quán)的含義(P48)隱私權(quán)是指公民依

16、法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。我國法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。24、（隱私權(quán)的內(nèi)容）法律保護(hù)公民隱私權(quán)的內(nèi)容包括哪些？P4950答：（1）公民的住宅屬于公民個人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。（即：私人生活安寧權(quán)）（2）公民有權(quán)對個人信息保密（個人信息保密權(quán)）（3）公民有權(quán)對個人通信內(nèi)容保密（私人通信保密權(quán)）（4）公民有權(quán)自主決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動。25、應(yīng)該怎么尊重他人的隱私？(p51-52)（1）樹立隱私意識（2）需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽意識，要替親人、朋友保守秘密。26、侵害隱私權(quán)的行為有哪些？（p53）監(jiān)

17、視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。27、保護(hù)自己隱私權(quán)的方法（p55）（1）運用法律保護(hù)隱私權(quán)。當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。(2)增強(qiáng)自我保護(hù)意識，給自己的隱私上把鎖。法律保護(hù)的方式P55侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉、消除影響.要求精神賠償?shù)取?我們?nèi)绾卧鰪?qiáng)自我保護(hù)意識，維護(hù)自己的隱私權(quán)？答：（1）在向熟人敞開心扉時，要認(rèn)真選擇傾訴對象 

18、0; （2）在上網(wǎng)時要掌握網(wǎng)上安全運行的知識。以避免個人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴(kuò)散   （3）當(dāng)自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時，應(yīng)該學(xué)會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需要的理解和幫助。第三單元 我們文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利第六課   終身受益的權(quán)利（受教育權(quán)）1、教育的含義（p58-60）教育是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會的進(jìn)步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。教育對個人成長的作用：教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動是連接過去和未來的中介。一方面，教育是每個人生活的準(zhǔn)備。它通過向個人傳遞文，幫助人超越一已之見去掌握前人的經(jīng)驗，分享人類世代積累

19、的知識財富，獲得獨立生活的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。2、什么是受教育權(quán)？（p60）指公民從國家接受文化教育的機(jī)會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。受教育是一項基本的人權(quán)。*為什么說教育改變國家和人們的命運？答：P60第一段整段3、什么叫義務(wù)教育？實行義務(wù)教育的目的和法律依據(jù)是什么？（p61）義務(wù)教育：是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學(xué)校和家庭必須予以保證的國民教育。目的：為了國家、民族的未來，為了分民受教育權(quán)利的實現(xiàn)，國家在大力發(fā)展各級各類學(xué)校的同時，著力普及義務(wù)教育。法律依據(jù)：中華人民共和國義務(wù)教

20、育法4、義務(wù)教育中的“義務(wù)”和“教育”是什么意思？（p61）義務(wù)：是指用法律形式規(guī)定的，國家、社會、學(xué)校、家庭和適齡兒童少年都要遵循并應(yīng)盡的義務(wù)。教育：學(xué)校教育，又稱九年義務(wù)教育。5、義務(wù)教育有什么特征？（p61）強(qiáng)制性（由國家強(qiáng)制力保證其推行和實施）、普遍性（所有適齡兒童、少年都要入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育）、免費性（在義務(wù)教育階段，對學(xué)生免收學(xué)費）。6、作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，應(yīng)該這樣履行受教育的義務(wù)？（p64）認(rèn)真履行按時入學(xué)的義務(wù)；認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。我國法律保護(hù)公民享有的受教育

21、權(quán)，當(dāng)我們的受教育被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。第七課  擁有財產(chǎn)的權(quán)利7、公民的合法財產(chǎn)包括哪些？（p68-69）公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)。財產(chǎn)按歸屬劃分可分為：個人所有、集體所有、國家所有。在我國，施工發(fā)現(xiàn)的所有人不明的埋藏物、撿拾到的他人的遺失物、采用非法手段獲得的財產(chǎn)，不屬于個人所有。只有公民的合法財產(chǎn)，才屬于個人所有。8、什么叫財產(chǎn)所有權(quán)？（p70）是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。9、法律為什么要保護(hù)公民財產(chǎn)的所有權(quán)？（p71）

22、公民個人所有的合法財產(chǎn)，直接關(guān)系到公民本人及其家庭成員的衣、食、住、行。切實保護(hù)公民個人所有的合法財產(chǎn)及其所有權(quán)，對于維護(hù)公民的正常生活，保障其專心致志地從事生產(chǎn)、工作和學(xué)習(xí)積極參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，具有重要意義。10、我國的國家審判機(jī)關(guān)通過哪些手段來保護(hù)公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)？（p72-73）（1）我國的民事法律，是保護(hù)公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器。（最普遍做法）國家審判機(jī)關(guān)依據(jù)民事法律，追究侵權(quán)人的民事責(zé)任，往往采用責(zé)令侵權(quán)人將毀壞的財物恢復(fù)原狀、賠償受害人經(jīng)濟(jì)損失等方式，保護(hù)公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)。（2）我國的刑事法律，是保護(hù)公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器（最嚴(yán)厲，最有效做法）國家審

23、判機(jī)關(guān)依據(jù)刑法，追究追究犯罪分子的刑事責(zé)任，通常采用判處侵犯財產(chǎn)的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護(hù)公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)?？傊覈付?、運用多種法律，采用各種不同方式，有效地保護(hù)公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)。11、公民可以請求法院通過哪些方式來維護(hù)自己的合法財產(chǎn)所有權(quán)的方式有哪些？（P74）（但財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時，該如何理智處理？P7475三種情況）當(dāng)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭議時，我們應(yīng)依法向人民法院提起訴訟，請求確認(rèn)其所有權(quán)。另外，當(dāng)我們財產(chǎn)被他人非法占有拒不返還時，可向人民法院提起訴訟，請求法院強(qiáng)令不法占有人返還原物。當(dāng)我們的財產(chǎn)受到不法分割已經(jīng)毀壞或者滅失時，應(yīng)向人民法院提起訴訟，要求侵

24、權(quán)人賠償損失。當(dāng)我們的財產(chǎn)被國家行政機(jī)關(guān)及其工作人員違法采取查封、扣押、凍結(jié)等行政處罰時，可向人民法院提起訴訟，要求依法撤銷裁決，或予以行政賠償，以維護(hù)自己的財產(chǎn)所有權(quán)。當(dāng)我們的合法財產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯時，應(yīng)及時尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。第八課 財產(chǎn)屬于誰12、什么叫遺產(chǎn)？作為遺傳必須具備哪些條件？（P76）法律上將遺留財產(chǎn)的死者稱為被繼承人，被繼承人遺留的個人合法財產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。三個條件：必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn)；必須是公民個人所有的財產(chǎn)；必須是合法的財產(chǎn)。13、什么叫被繼承人和繼承人？（p76-77）法律上將遺留財產(chǎn)的死者稱為被繼承人，將依法繼承死者遺產(chǎn)的人稱為繼承人。14、

25、繼承權(quán)的范圍，繼承人的范圍是根據(jù)什么確定的？（p77）答：（1）繼承權(quán)的范圍：被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、租父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權(quán)。（2）繼承范圍是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和扶養(yǎng)關(guān)系確立的。15、什么叫繼承權(quán)？（p77）指的是繼承人依法取得被繼承人人的權(quán)利。16、什么叫法定繼承，法定繼承人的順序是怎樣劃分的？（p77-78）法定繼承：是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。（在我國現(xiàn)階段，多數(shù)繼承采用的方式）繼承順序：繼承開始后，有第一繼承人（配偶、子女、父母）繼承，第二繼承人（兄弟姐妹、祖父母、外祖父母）繼承。沒有第一繼

26、承人繼承或第一繼承人放棄繼承權(quán)，由第二繼承人繼承。17、什么叫遺囑繼承？遺囑繼承有什么優(yōu)點？（p78）遺囑繼承：是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。最大優(yōu)點是在于被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產(chǎn)。18、什么叫遺贈？（p79）19、有效遺囑必須具備哪些條件？（p79）*如何維護(hù)繼承權(quán)?答：（1）在遺產(chǎn)繼承過程中，要摒棄那種不顧別人、自己多占的心理。   （2）我們在遺產(chǎn)繼承中，除了要嚴(yán)格遵循法律規(guī)定外，還要大力傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義道德   （3）當(dāng)我們的財產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯時，不要忍氣吞聲，要增強(qiáng)維權(quán)意識，要學(xué)會依靠

27、社會力量，運用法律武器，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。20、什么叫智力成果？（p81）主要指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果，表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品。21、什么叫智力成果權(quán)？（p82）又稱知識產(chǎn)權(quán)通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密等。給予創(chuàng)新成果以智力成果權(quán)保護(hù)，是創(chuàng)新精神的最有效的鼓勵。*未成年人應(yīng)該如何維護(hù)自己的知識產(chǎn)權(quán)？答：（1）公民創(chuàng)造智力成果沒有年齡限制，享有知識產(chǎn)權(quán)也不受年齡限制。    （2）如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，可以由父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。*公民如何依

28、法維護(hù)智力成果權(quán)（知識產(chǎn)權(quán)）？答：P84整一段。保護(hù)智力成果權(quán)，有賴于公眾的維權(quán)意識。作為一個公民當(dāng)自己的智力成果受到侵害時，要運用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。我們還要積極參與社會對智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。第八課  消費者的權(quán)益22、保護(hù)消費者權(quán)益有什么重要意義？（p89）消費者在整個社會生產(chǎn)過程中，充當(dāng)最后購買和消費的角色。保護(hù)消費者的權(quán)益，有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會再生產(chǎn)的順利進(jìn)行，維護(hù)社會的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。23、我國專門保護(hù)消費者權(quán)益的法律是什么？（中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法）其中明確規(guī)定了消費者享有哪些權(quán)利？

29、（9項）（p91）（1）消費者享有安全權(quán)。人身、財產(chǎn)安全，是公民在社會生存的基本條件。   （2）消費者享有知情權(quán)（知悉權(quán)），有權(quán)知悉其購買、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實情況。   （3）消費者享有自主選擇權(quán)。消費者有權(quán)自主選擇提供商品或者服務(wù)的經(jīng)營者；自主選擇商品品種或者服務(wù)方式；自主決定購買或者不購買任何一種商品，接受或者不接受任何一項服務(wù)。   （4）消費者享有公平交易權(quán)。消費者在購買商品或者接受服務(wù)時，有權(quán)獲得質(zhì)量保障、價格合理、計量公正等公平交易條件，有權(quán)拒絕經(jīng)營者的強(qiáng)制交易（4）此外消費者還享有依法求償權(quán)，結(jié)社權(quán)、獲得教

30、育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等9項權(quán)利。24、作為消費者，我們應(yīng)該履行哪些義務(wù)？（p92）25、作為消費者應(yīng)該這樣去維護(hù)自己的權(quán)利才能避免上當(dāng)受騙？（p93-94）（作為消費者，怎樣煉就一雙“慧眼”？）作為消費者要增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力，會在林林總總的商品信息中進(jìn)行比較、鑒別，不盲目追隨其他消費者，從而充分行使消費者權(quán)利，選擇適當(dāng)合理的消費行為。如何做：（1） 我們需要主動學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費的知識，這些知識包括有關(guān)商品、服務(wù)、市場以及消費心理等方面的知識。（2） 還需要掌握有關(guān)消費者權(quán)益保護(hù)的知識，如相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定及消費者維權(quán)途徑等。（3）&#

31、160;自覺運用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益，與不法經(jīng)營者進(jìn)行斗爭26、當(dāng)消費者的權(quán)利受到侵犯以后，可以通過哪些途徑去維權(quán)？(p96)（1）與經(jīng)營者協(xié)商和解（2）請求消費者協(xié)會調(diào)解（3）向有關(guān)行政部門申訴（4）根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請仲裁結(jié)構(gòu)仲裁（5）向人民法院提起訴訟第四單元 我們崇尚公平和正義第九課  我們崇尚公平1、你認(rèn)為什么是公平？（p100-101）*不公平的危害性有哪些？答：P102第一段（人們在社會合作交往中，影響社會的長治久安）2、公平對于社會穩(wěn)定和發(fā)展有哪些作用？（p102）社會發(fā)展離不開人的發(fā)展。有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會，每個社會成員的生

32、存和發(fā)展才有保障；在了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動自身的積極性。這樣，整個社會才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同失去社會持續(xù)發(fā)展。*辨析題：世上沒有絕對的公平，所以我們不用追求和維護(hù)公平了。答：這個觀點是錯誤的。（1） 公平總是相對的，無論我們?nèi)绾闻?，都不可能達(dá)到絕對公平。盡管如此，我們?nèi)匀灰獮閯?chuàng)造一個更叫公平的社會做出不懈努力。（2） 我們要增強(qiáng)權(quán)利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。要理性客觀的對待生活中的不公平；我們要同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。（3） 所以說認(rèn)為世上沒有絕對公平，我們不用追求和維護(hù)公平的觀點是錯誤的，雖然世上沒有絕對的公平，但我們?nèi)匀灰恍概ψ非笞畲笙薅鹊墓健?、面對現(xiàn)實生活中的不公平現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么辦？（p104-105）（1）我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。（2）我們要學(xué)會調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念，客觀地對待生活中的“不公平”現(xiàn)象。（3）崇尚公平，主持公道